参考答案

宜昌天问高中2013年秋季学期九月月考答案
一、选择题（每小题3分）
1．A （B项“纶”应读“guān”、“缪”应读“móu”； C项“遗”应读“wèi”D项“蓑”
应读“suō”）
2．D (A项“提”应改为“题” 、“凤”应改为“风”； B项“晨”应改为“辰” 、“壁”
应改为“璧”； C项“吻”应改为“刎”、 “努”应改为“驽”)
3．B（不自量力：不能正确估计自己的力量。多指做力不能及的事，也说自不量力。 琳
琅满目：比喻各种美好的东西很多。多指书籍或工艺品。用来形容建筑不妥。 稍纵即逝：
稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。此处用来形容冷空气不妥。 屡试不
爽：屡次试验都没有差错。）
4. D（A缺少宾语，“显示„„方便的优势”；B主客颠倒，“我却不再受骗”；C主语前后不
一致，“使读者牵肠挂肚”）
5． C（冰冻圈对气候影响非常明显．．．．，在文中没有依据。）
6．C（每年供给的融水量约为600×108立方米。）
7．D（我国已成为受冰冻圈灾害影响最为严重的国家之一．．。）
8．B（“我国的冰冻圈是影响全球气候变化的最主要的因素”，有夸大的意思，不符合文意。）
9．C 引： ① 延请，引见 ② 拉
因： ① 副词，于是，就 ②介词，趁此，趁机
10．B 就：动词，接近
11．D （A B C都是使动用法，D是名词活用为动词 ）
12．A
二、文言翻译
13．（1）对策没有定下来，寻找可以出使回复秦国的人，没有找到。（“报”、定语后置及句
意通畅）（3分）
（2）强大的秦国之所以不敢进攻赵国，只是因为赵国有我们两个人在。（“徒”、“以”及句
意通畅）（3分）
（3）我们之所以离开亲人来侍奉您，只是因为仰慕您的高尚品德节义啊。（“去”、“亲戚” 及
句意通畅）（3分）
14．（8分）（1）（4分）这首诗作者选取了横越关塞的南归雁阵、紫艳半开的篱边之菊、红
衣落尽的水中莲花来表现诗题中“晚秋”的特点（2分）。抒发了羁旅思归（思乡归隐）的
思想感情（2分）。
（2）（4分）这一联景物组合有见有闻，动静结合。其中残星几点是眼见，长笛一声是耳闻，
雁横塞是动态，人倚楼是静态（2分）。这一联借景抒情，“残星几点”“长笛一声”渲染了
凄清悲凉的氛围，暗合诗人心绪，大雁南归之景与诗人思乡情怀相一致（2分）。
15．默写（从8小题中选作5题，每题1分，共5分）
（1）更那堪，冷落清秋节 （2）多情应笑我，早生华发
（3）回首向来萧瑟处 （4）玉簪螺髻
（5）赢得仓皇北顾 （6）梧桐更兼细雨
（7）其势不俱生，以先国家之急而后私仇也 （8）《哈姆莱特》
三、文学类文本阅读
16．（6分）BE （A中的“反映了老人们的晚年生活无聊寂寞”不对；C中的“在字里行间
表露出对生命的无奈”不对；D错在对文章的主旨理解有误，主旨应是“阳光是上天的赐予，
应该感谢阳光”；F中的“正因为如此”不对，作者对阳光充满敬意的原因很复杂。）
17．（6分）①生命的苦涩需要抚慰；②内心的往事需要曝晒；③身上的血液需要打通；④
无边的黑夜需要驱散。（答出其中3点即可，每点2分，共6分）
18．（4分）将无形的阳光有形化，形象地写出了阳光的普照；表达了作者的希望，希望父
辈们能在阳光下幸福地结束生命。(每点2分，共4分)
19．（4分）用太阳的永恒反衬人生命的短暂；进而引发人们对生命的眷恋和热爱。(每点2
分，共4分)
四、语言文字运用
20．（4分）②⑤④⑥①③⑦或②③⑦④⑥①③
（②⑤是提出问题；④⑥①③先举法国事例，用“也”字衔接德国事例，用“而”形成转折，
针对中国的情形作出呼吁，得出结论；⑦是结论）
21．（4分）淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市民爱护绿化成果。（答案应突出“绿色警
示牌”。若突出“绿化成果”扣2分）
22．（4分）河才如此地清澈亮丽； 草修饰了河
五、作文（60分）
略

附：古诗文鉴赏
赵嘏,字承祐，楚州山阳（今江苏省淮安）人，约生于宪宗元和元年（806 ）。官渭南
尉。与杜牧友善,杜牧即为赞赏他的"长笛一声人倚楼",因此人称"赵倚楼".有《渭南诗集》
注解：
（1）云物：指天空中的云雾。 拂曙：拂晓。
（2）高秋：深秋。
（3）横塞：越过关塞
（4）篱菊：篱笆旁的菊花。晋陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗句
（5）红衣：指红色的莲花瓣
（6）渚莲：水中州渚上长的莲。
（7）鲈鱼正美：西晋齐王司马冏执政时，张翰（字季鹰）为大司马东曹掾。他预知司马冏
将败，又因秋风起，想念故乡苏州莼菜鲈鱼脍的美味，便弃官回家。不久司马冏果然被杀。
事见《晋书·张翰传》。后来这个故事就被用来表示思乡之情
（8）南冠：楚冠。
诗文赏析：
这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。
首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，
全城的宫观楼阁都在脚下浮动 ，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄凉” 二字，既属客观，亦属主
观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了抑郁的基调。
颔联写仰观 。“残星几点”是目见，“长笛一声” 是耳闻；“雁横塞”取动势，“人
倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜
将晓时天空中最具特征的景致；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。晨曦初见，西半天上
还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所迷住，
忽闻一声长笛悠然传来 ，觅声望去，在那远处高高的楼头， 依稀可见有人背倚栏杆吹奏横
笛。笛声那样悠扬，那样哀怨，是在慨叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀
远人？吹笛人哟，你只管在抒写自己内心的衷曲，却可曾想到你的笛音竟如此地使闻者黯然
神伤吗？一联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称
赵嘏为“赵倚楼 ”。杜牧如此激赏 ，恐怕就是由于它选景典型、韵味清远的缘故。
颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨 ：竹篱旁边紫艳的菊花 ，
一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，
愁容满面。紫菊半开，红莲凋零 ，正是深秋时令的花事 ；以“静”赋菊，以“愁”状莲，
都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁
枯荷，追忆往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老 、好景无常的伤感 ；而篱畔
静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风 ，更令人忆起“采菊东篱下” 的陶渊明 ，油然而起
归隐三径之心——写菊而冠以 “篱”字，取意就在于此吧？
上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景 ， 无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪 ；
末联则抒写胸怀， 表示诗人毅然归去的决心 ： 家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，
却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园
之情和退隐之思 ；下句用春秋锺仪事，“戴南冠 学楚囚 ”而曰“空”，是痛言自己留居
长安之无谓与 归隐之不宜迟。
诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。
特别是颔颈两联的写景 ，将典型景物与特定的心情结果结合起来， 景语即是情语。雁阵和
菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随 ，
诗人将这些形象入诗 ，意在给人以丰富的暗示 ；加之以黎明凄清气氛的渲染 ，高楼笛韵
的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新
译文：
秋天拂晓时，天上的云雾都带着曙光将出的寒意，唐朝的宫殿的周围呈现出深秋的景象。
残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫
艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要
像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。
13.选出句式与例句相同的一项( )
例句：使归赵
A.臣诚恐见欺于王而负赵
B. 乃设九宾礼于廷
C. 赵王以为贤大夫
D. 君幸于赵王