最新莲塘七中教师绩效考核及绩效
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
中学教师绩效工资考核办法
中学教师绩效工资考核办法为提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师的工作积极性、主动性、创造性，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合学校实际，特制订学校教师绩效工资考核办法。
考核内容分基础性绩效考核和贡献性绩效考核两大部分。
一、基础性绩效考核分师德师风满意度、政治学习、工作量、考勤和成绩五个方面：（一）师德师风满意度（占基础性绩效10%）根据《中小学教师职业道德规范》，教师年度内爱岗敬业，履职尽责，无违反师德师风，无有偿家教，无违法乱纪，无重大岗位责任事故等行为发生，经学校师德师风满意度测评，95分—100分为一档，90分—94分为二档，85分—89分为三档，按照三档发放绩效。
（二）政治学习（占基础性绩效10%）全体教师要积极参加学校组织的政治理论学习。
员教师按照员百分考核成绩排名赋分，非员教师按照参加学习强国百分考核成绩排名赋分，分别分三档发放绩效。
（三）工作量（占基础性绩效20%）周标准工作量：各学科均为10节（不含周末），即标准工作量，10节以上为超工作量，10节以内的为不满工作量。
教师实际正课每上一节，计1课时工作量。
附加工作量为自习辅导、早晚及周末、节假日的专业训练等。
教师自习辅导每节计1/2节,专业辅导或训练一次计1/2节；举行校内学术报告每一节按2节课时计算。
任课的学校校级领导与中层干部周工作量=周实际课时工作量+基本工作量。
校级领导基本工作量为每周12节，科室（年级）主要负责人每周基本工作量为8节，参与年级管理的副职为5节，其他副职为4节。
有关说明：①年级主要负责人为中层正职，其他均为副职；②兼课教辅后勤管理人员（非中层干部）参与教师考核，根据其工作量大小，每周加2—4课时工作量，其他按实际工作量计算；教务员完成年级安排的工作，工作量为每周2—4课时；③小班下午课外活动和周日下午时间排课，教师对学生进行补弱、课外拓展，连同正课满10节即为标准工作量。
2023年最新版教师绩效工资考核方案
2023年最新版教师绩效工资考核方案第一章总则第一条为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，激励教师的工作积极性和创造性，制定本方案。
第二条本方案适用于全市各级各类学校的在编在岗职工。
第三条绩效考核的目的是以提高学校教育教学质量为核心，充分调动教师的工作积极性和主动性，促进教师个人专业发展，形成以学生为中心的教育教学模式。
第四条绩效考核应当坚持公平公正、科学合理、操作灵活、目标导向的原则，并由相关部门进行指导和监督。
第五条绩效工资考核包括教学成绩考核、教育教学能力考核、学科竞赛成绩考核、教学科研考核、学生评价考核、教师自评考核等多种形式。
第六条绩效工资考核结果应当作为教师聘任、提聘、续聘、评先评优、晋级职称等的主要依据。
第二章考核内容和权重第七条绩效工资考核内容包括教学成绩考核、教育教学能力考核、学科竞赛成绩考核、教学科研考核、学生评价考核、教师自评考核等。
第八条教学成绩考核权重为30%，包括学生考试成绩、评教情况等。
第九条教育教学能力考核权重为20%，包括教学设计、教学方法、教学反思等。
第十条学科竞赛成绩考核权重为15%，包括学生参与竞赛获奖情况、学科竞赛指导工作等。
第十一条教学科研考核权重为15%，包括发表论文、主持教研课题等。
第十二条学生评价考核权重为10%，包括学生对教师的评价、学生满意度调查等。
第十三条教师自评考核权重为10%，包括教师对自己的教学工作进行的整体评价。
第十四条另外5%的权重将根据教师的个人表现、荣誉奖励等进行评定。
第三章考核流程和方法第十五条绩效工资考核流程包括自评、学生评价、同行评价、上级评价、绩效考核结果反馈等环节。
第十六条教师自评考核由教师对自己的教学工作进行总结和评价，内容涵盖教学设计、教学方法、教学反思等。
第十七条学生评价考核由学生对教师的教学工作进行评价，评价内容包括教学态度、教学能力、教学效果等。
第十八条同行评价考核由教师的同事对其教学工作进行评价，包括教学设计、课堂管理等方面。
中小学教师绩效考核方案
中⼩学教师绩效考核⽅案中⼩学教师绩效考核⽅案 为了保障事情或⼯作顺利、圆满进⾏，通常需要提前准备好⼀份⽅案，⽅案是阐明⾏动的时间，地点，⽬的，预期效果，预算及⽅法等的书⾯计划。
那么你有了解过⽅案吗？下⾯是⼩编精⼼整理的中⼩学教师绩效考核⽅案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
中⼩学教师绩效考核⽅案1 推⾏教师季度⽬标管理，量化考核是深化教师⼈事管理制度改⾰的⼀项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的⼯作积极性，形成有效的激励机制。
为进⼀步全⾯客观评估每⼀位教师履⾏岗位职责的情况，在学校内部营造⼀个“激励先进、优胜劣汰”的⼯作氛围，特制定本⽅案。
⼀、师德表现(权数10分+奖励分)(⽆限制名额数) 1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作⽤。
有下列情况之⼀者，师德表现⽅⾯不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学⽣现象; ②有有偿家教、有偿补习现象; ③有搞第⼆职业、影响本职⼯作的现象; ④⼯作态度消极应付,接受任务推三托四; ⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、⼩病⼤养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现⼀般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之⼀者，师德表现⽅⾯定为不合格： ⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者; ⑵同期违反计⽣政策,被查处者; ⑶体罚、变相体罚学⽣，性质严重的; ⑷严重失职，酿成重⼤责任事故的; ⑸严重违反规章制度，教育不改的; ⑹擅离职守，较长期不在岗的; ⑺搞第⼆职业,严重影响本职⼯作的; 4、奖励分：对响应上级号召，积极参加⽆偿献⾎者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困⽣、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
(帮扶贫困⽣、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分) ⼆、出勤情况 (权数10分) 学校设置考勤登记表，由值⽇导师或值班⾏政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师绩效考核细则最新
教师绩效考核细则最新教师绩效考核细则最新1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：副组长：组员：五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。
教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。
中学教职工绩效考核细则模版(五篇)
中学教职工绩效考核细则模版第一部分：综合考评1. 教学能力考评1.1 教学质量1.2 学生综合素质提升1.3 教学方法与手段2. 教学研究考评2.1 学科研究2.2 教研活动2.3 学科竞赛成绩2.4 教育教学论文数量及质量3. 学生管理考评3.1 班级管理3.2 学生综合素质指导与评选4. 师德表现考评4.1 敬业精神4.2 课堂管理4.3 与同事及家长的合作与沟通4.4 职业道德及廉洁自律5. 学科竞赛指导考评5.1 学科竞赛指导工作5.2 学科竞赛成绩6. 学科建设考评6.1 教学资源建设6.2 学科发展规划6.3 学科发展成果7. 业务培训考评7.1 参加培训的积极性7.2 培训成果7.3 应用培训内容的成效第二部分：量化考核指标根据综合考评的结果，可以将各项综合考评指标量化为具体的分数指标，以便进行考评排名和激励分配。
第三部分：考核结果与激励机制1. 考核结果排序1.1 按综合考评总分对教职工进行排序，得出绩效考评排名。
1.2 对于考评排名前10%的教职工，给予额外的奖励和激励。
1.3 对于考评排名后10%的教职工，进行必要的提醒和督促。
2. 激励机制2.1 绩效工资- 根据考核结果的综合排名，给予不同等级的绩效工资。
- 高绩效的教职工可以获得更高的绩效工资。
2.2 职称晋升- 考核结果优秀的教职工可申请职称晋升，并享受相应的职务和待遇。
2.3 奖励激励- 对于特别突出的教职工，给予额外的奖励和激励，如表彰、奖金、培训机会等。
2.4 教学资源分配- 根据考核结果，合理分配教学资源，提供更好的教学环境和条件。
第四部分：考核流程与时间安排1. 定期考核1.1 考核周期为一学年。
1.2 每学年末对上一学年教职工的工作进行考核评估。
2. 考核流程2.1 教职工填写个人工作总结和自评表。
2.2 学校考评委员会组织考评工作，由各项考评指标的责任人进行评价。
2.3 考核结果汇总，得出绩效考评排名。
3. 时间安排3.1 考核开始的时间为每学年末。
教师绩效工资考核分配方案5篇
教师绩效工资考核分配方案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教职工绩效考核细则范文(二篇)
中学教职工绩效考核细则范文第一章总则为了全面推进中学教职工的绩效考核工作，激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，制定本绩效考核细则。
第二章考核内容绩效考核内容包括教学工作、科研工作、教育管理工作和其他工作。
第三章考核标准1. 教学工作考核标准：（1）教学成绩：根据学生考试成绩、教学质量评估等指标来评定教师的教学成绩。
（2）教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学资源利用、与学生的互动等方面。
（3）学生评价：采用学生满意度调查和教师教学评价等方式，了解学生对教师的评价，并反映到绩效考核中。
2. 科研工作考核标准：（1）科研成果：评估教师在科研方面的成果，包括科研项目的数量和质量、发表的论文及获奖情况等。
（2）科研能力：评估教师的科研能力，包括科研思路、创新能力、团队合作能力等方面。
3. 教育管理工作考核标准：（1）班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括学生纪律、班级文化、家校合作等方面。
（2）教务管理：评估教师对教务管理的情况，包括课程安排、考试组织、学生评价等方面。
4. 其他工作考核标准：（1）学科竞赛：评估教师在学科竞赛方面的表现，包括指导学生参加竞赛、获得的成绩等方面。
（2）党务工作：评估教师在党务工作中的表现，包括参与党组织活动、履行党员义务等方面。
第四章考核方法1. 绩效考核采用定量和定性相结合的方法。
定量指标主要是通过数据统计和比对进行评估，定性指标主要是通过评价、考察等方式进行评估。
2. 绩效考核采用多元评价的方法。
可以通过学生评价、同事评价、上级评价等方式进行绩效评价。
3. 绩效考核需要有明确的评估周期和评估标准，评估周期一般为一学年。
评估标准由学校根据实际情况制定，并通过与教师进行沟通，确保评估标准的公正性和科学性。
第五章考核结果1. 绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据绩效考核结果，对教职工进行奖惩和培训。
2. 绩效考核结果需要公示，公示的形式可以是公告、网站发布等，确保考核结果公开、透明。
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莲塘七中教师绩效考核及绩效工资分配方案（2014年1月24日九届四次教代会修订）为推进我校绩效工资制度顺利实施，根据《江西省教育厅关于印发义务教育学校教师绩效考核方法的通知》（赣教人字【2009】20号）和《南昌市教育局关于印发义务教育学校教师绩效考核办法的通知》（洪教人字【2010】11号）以及《南昌县义务教育学校教师绩效考核办法》（【2010】2月）的精神结合我校实际制定本办法。
第一章总纲一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进我校教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
坚持公平公正、公开透明，充分发挥民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果公信力，全面考核教职员工德、能、勤、绩。
二、基本原则尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点；以德为先，注重实效。
把师德放在首位，注重教师的实际表现和贡献；激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力；客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、享受对象实施绩效工资的义务教育学校正式在编在岗工作人员。
包括学校领导、教师、及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。
四、组织领导1、成立学校绩效考核工作领导小组：组长：刘建忠成员：李慎保、孙荣春、林运斌、罗刚、洪小玲、熊小凤、万保生、罗水洪、张冬根、胡洪华、衷建华、陈水荣、王国信2、学校绩效考核工作领导小组下设三个分组：A、教师绩效考核小组：组长：林运斌成员：万保生、李录生、陈丽华、罗幼玲、万长虹、余国根、王国信、王友俊、熊秋红、陈辉。
B、行政、工勤人员绩效考核小组：组长：李慎保成员：熊小凤、张冬根、胡洪华、衷建华C、班主任绩效考核小组：组长：孙荣春成员：罗水洪、陈水荣、熊小敏、万小红、曾剑波、黄为民五、绩效工资的组成：基础性绩效工资（70％）、奖励性绩效工资（30％）第二章基础性绩效工资分配方案1、基础性绩效工资（即70％部分）发放办法基础性绩效工资（即70％部分）按上级标准计算下拨到我校后，按职称系数情况扣除我校实际发放的班主任津贴后再按职称发放，义务教育学校主要岗位*本人岗位系数，教师应得基础性绩效工资=下拨标准—教师应扣除班主任津贴2、基础性绩效工资发放总额控制在全校教工绩效工资总额的之内。
第三章奖励性绩效工资分配方案为了鼓励教职工爱岗敬业、创优争先，学校实施全员聘任制（具体见《莲塘七中班主任及教师聘任制实施细则》）。
按上级要求奖励性绩效工资只与考勤、课时、教学质量、和教研成果相关，我校奖励性绩效工资年人均总额为6912元；分为考勤费、课时津贴、教学质量奖、科研成果奖四项。
一、考勤费发放办法：1、考勤奖按每人每年投放1200元发放。
2、考勤奖包括坐班考勤、集体活动、培训学习、加班、值班等事项。
3、考勤费的发放办法见附件二《莲塘七中考勤制度及考勤费发放细则》。
二、课时津贴分配方案1、课时津贴按月人均380元投入发放十个月。
2、课时津贴包含少量、満量、超量、代课、跨课头、备课、作业批改等。
3、课时津贴等分配办法具体见附件三：《莲塘七中课时津贴分配方案》。
三、教学质量奖1、教学质量奖按每学期人均800元投放。
2、教学质量奖包括月考、抽考、期中、期末、中考等。
3、教学质量奖分配方案见附件四：《莲塘七中教学质量奖励方案》。
四、科研成果奖1、科研成果奖按每人每年312元投放。
2、科研成果奖包括教学论文类、教学技能竞赛类、指导学生竞赛类、评先选优类、教研活动等。
3、科研成果奖办法具体见附件五：《莲塘七中科研成果奖励制度》。
五、几点说明：1、奖励性绩效工资的发放总额控制在全校教工绩效工资总额的之内。
2、奖励性绩效工资按实际授课工作时间计算公示。
每学期发放一次。
第四章其它事项一、根据上级政府及主管部门颁发的有关文件精神强调：执行绩效工资后，原学校制定的各类奖金、补助、年节福利等不在发放；否则没收所发款项并处分学校负责人。
二、学校绩效考核工作领导小组对教职工进行考核，考核结果作为绩效工资分配的主要依据和职称考核的重要依据。
三、根据上级政府及上级主管部门颁发的有关文件规定：教职工有下列行为之一者将影响到本年度的岗位聘任、职务晋升、培训、表彰奖励，同时学校将依据有关规定扣除部分或全部绩效工资。
1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；2、私自办班、尽心有偿家教或在民办学校兼职、向民办学校推荐学生的；3、参与商业性招生，向外地学校引荐生源以获取回扣的；4、向学生推销或变相推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；5、非组织原因未满学校规定的工作量的，或旷课或请假超过国家规定天数的；6、以非法方式表达诉求的，或宣讲危害学生身心健康和社会安全稳定言论的；7、擅自调课、缺课或采取停课、罢课等方式干扰正常的教育教学秩序，损害学校或学生利益的；8、出现重大安全责任事故的；9、违反计划生育和综治管理等“一票否决”的规定情况的；10、有其他严重损害教师形象和声誉行为的。
四、说明：1、全校绩效工资的结余款项另行发给教职工．附则一：莲塘七中教师绩效考核及绩效工资分配试行方案——班主任工作津贴发放方案（2014年1月24日九届四次教代会修订）一、班主任聘任条件班主任由学校聘任领导小组负责聘任。
班主任聘任实行末位淘汰制，一学年中第一次倒数第一，发黄牌警告。
第二次倒数第一，发红牌警告，并对该班主任实行转岗或待岗处理。
班主任需具备以下条件：1、作风正派、心理健康，为人师表。
热爱学生，尊重学生人格，关心学生健康，维护学生权益。
善于与学生、学生家长及任课教师沟通。
2、热爱学校、有强烈的责任心，爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
二、班主任津贴发放1. 班主任津贴分基本津贴和浮动津贴及班会课补贴。
2. 周基本津贴=a元+A班实际人数×b元（或B班实际人数×c元）。
3．周浮动津贴为a元，班会课补贴按每节10元发放。
4．每周每班从浮动津贴中留下5元为班级财产管理费，待学期末总务处评估结算后多退少补，具体按《莲塘七中班级财产管理制度》实施。
5．班主任津贴每五周发放一次。
6．浮动津贴采用百分制倒扣分分等级计发，由政教处组织计算。
每五周考评一次，每小项扣完为止。
各处室在第6、11、16、21周星期一，必须把相关资料交政教处。
7．浮动津贴根据当月考评结果各年级分三个等级。
第一等级1—4名，浮动津贴X元；第二等级5—8名，浮动津贴Y元；第三等级9—10名，浮动津贴Z元。
每等级月评估总分低于70分取消浮动津贴。
三、评估内容及要求1.日常管理(30分)A、每周一早上升旗仪式班主任必须领队，缺一次扣月评估分3分。
（团总支记载）B、（班级墙报）一个月出一期，内容可根据学校布置出或班上自定内容。
（定为每月末星期五下午卫生大检查时检查）检查人根据完成情况给分，并记入班级评估总分。
少一期扣月评估分5分，不合格扣月评估分3分。
（政教处记载）C、学校组织的各项活动（如读书活动、团队活动、文体活动、学生看电影、各种竞赛等），各班必须积极参加，不参加的班级扣除该班班主任当月全部浮动津贴。
（相关处室记载）D、班主任每周进行家访（或电访、信记）一次，以检查班主任手册调查学生为准，少一次扣班月评估分2分。
家校网络每月发送短信给家长短信5-7次、8-10次、11次以上，分别加班级月评估分1、2、3分，5次以下不加分。
（政教处记载、家校网记载）E、各处室规定上交的各种材料（如学生花名、班主任手册、学生总成绩表等）在规定的时间内没上交者，每次扣班月评估分5分，所缺材料必须在一定时间内补上，未补上加倍惩罚。
（相关处室记载）F、班会课应开展一些对学生有一定教育性和启发性的活动，每学期主题班会课不得少于一次（由政教处统一布置一次），未完成扣当月评估分10分。
若承担学校主题班会当月加10分。
（政教处记载）G、班主任会每月开一次，无特殊情况不得请假、迟到、缺席。
迟到扣日评估分5分/次。
缺席扣月评估分5分/次。
（政教处记载）H、转入及插班学生一律经政教处编排，班主任不能擅自接纳，一经发现，扣除班主任当月全部津贴。
（政教处记载）I.根据《手机管理规定》，未经许可，学生带手机进入校园，一经发现，一律收缴，并扣除班级日评估分每人次10分。
（政教处记载）J．《星级学生评定方案》中，上学期评选5类，下学期评选6类。
采取班主任推荐。
（政教处记载）2．班风班纪（30分）A、学生不得将易燃易爆、有毒物品铁器、杀伤性刀具等带入校内。
学生不准玩火、玩鞭炮。
发现一次扣班月评估分3分/人次。
（综治办记载）B、学生在校内不准酗酒、赌博和变相赌博、吸烟、传阅色情、迷信、凶杀书刊，一旦发现扣除班月评估分3分/人次。
（综治办记载）C、学生在校内外打架斗殴，结帮拉派闹事者，班主任自行处理好的，扣班月评估分3分/人次；若交学校处理的，每人次扣该班主任当月评估分10分/人次；家长闹到学校，影响学校声誉的，扣该班班主任当月评估分15分/人次。
重大事故追究法律责任，并扣除当月全部浮动津贴。
（综治办记载）D、学生迟到（早读、上课、晚自习）、早退（指上午第四节或下午第三节）每人次扣日评估分1分；无故缺课（学生在正常上课时，中途逃出教室或逃到校外去玩），按每人次日评估分5分。
如果A系列每天累计超过3人次、B系列超过5人次或A系列每五周累计超过30人次、B系列超过70人次，再加扣班级月评估分15分。
（考勤人员记载）E、学生在校内外有偷盗现象，不遵守交通规则，到河塘中洗澡的，一旦发现扣除该班主任当月班风、班纪考评分。
因管理失职者造成严重后果的，扣除该班主任当月全部津贴，并追究相应的法律责任。
（政教处记载）F、学生自行车一律按学校规定的办法及地点摆放，在校内骑自行车及乱停放自行车、未上锁，一经发现，扣除日评估分5-10分/人次；严禁学生骑电动车进校，如发现一次，扣除该班日评估分每人次10分。
五周之内满3人次扣月评估份1分，以此类推。
（综治办记载）G、学生在校内必须佩戴胸牌，发现未佩戴者扣日评估分1分/人次，另外，每天累计A系列超过5人次B系列超过10人次，扣班级月评估分5分。
（综治办记载并每周公布）3.卫生工作（15分）（总务处记载）A、凡考勤、值日人员、检白色污染的勤杂人员，校领导发现乱涂、乱写、乱画、乱扔、乱抛、乱倒垃圾、爬围墙、水塔等现象（含举报的），查实学生所在班级后，扣该班主任当月评估分5分/人次B、劳动（卫生包干区）未按总务处布置的时间、任务、要求去完成的，未完成扣月评估分5分，还必须补劳，若未补劳动的，扣班主任当月评估分10分/次。