培养幼儿剪纸兴趣让他们快乐成长
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿园教育中，开展剪纸活动可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展，同时也可以培养幼儿对传统文化的兴趣。
而如何在剪纸活动中培养幼儿对剪纸的兴趣，是每位教师都需要思考和探索的问题。
本文将结合理论知识和实际教学经验，浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养。
一、营造良好的教学环境在进行剪纸活动之前，首先需要营造一个良好的教学环境。
教室里应保持明亮、整洁，让幼儿感受到一种轻松、愉快的氛围。
在墙上贴上一些剪纸作品，或是放上剪纸的相关图片，可以引发幼儿对剪纸活动的好奇心，激发他们的参与欲望。
可以播放一些有关剪纸的音乐或视频，让幼儿在愉悦的氛围中对剪纸产生浓厚的兴趣。
二、激发幼儿的好奇心在进行剪纸活动之前，教师可以给幼儿介绍一些有关剪纸的知识，比如剪纸的历史、种类、技巧等。
教师还可以向幼儿展示一些不同风格和主题的剪纸作品，让幼儿感受到剪纸的魅力和多样性。
这样做有助于激发幼儿对剪纸的好奇心，引发他们探索和尝试的欲望。
三、提供多样化的剪纸材料在剪纸活动中，提供多样化的剪纸材料也是培养幼儿兴趣的关键。
除了传统的纸张外，教师还可以准备一些彩色纸、质地不同的纸张、透明纸、金属箔纸等，让幼儿在剪纸时能够有更多的选择和表现空间。
还可以准备一些剪刀、剪刀模具等工具，以满足幼儿在剪纸活动中的需求和好奇心。
四、引导幼儿自由发挥在进行剪纸活动时，教师应该给予幼儿充分的自由，让他们在剪纸时能够发挥自己的想象力和创造力。
可以通过给予主题或故事情节的启发，引导幼儿进行剪纸创作。
教师还可以鼓励幼儿进行剪纸作品的展示和交流，让他们在展示中感受到成就感和满足感。
五、肯定和鼓励幼儿的表现在剪纸活动中，教师应该肯定和鼓励幼儿的表现，不论是技术还是创意上的表现。
可以通过给予表扬和奖励，让幼儿感受到自己的重要性和价值，从而增强他们对剪纸的兴趣和热情。
也可以利用幼儿的剪纸作品进行展示和比赛，让幼儿在比赛中感受到竞争和合作的乐趣。
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养剪纸是中国传统手工艺之一，自古以来就备受人们的喜爱。
而在现代教育中，剪纸活动也被广泛应用于幼儿园和学前教育中，以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
在进行剪纸活动时，教师应该注重如何培养幼儿的剪纸兴趣，让他们在不知不觉中享受到剪纸带来的乐趣，并激发他们对剪纸的热爱。
本文即将从幼儿剪纸活动的意义、培养幼儿剪纸兴趣的方法以及家庭与学校共同培养幼儿剪纸兴趣等方面进行深入探讨。
一、幼儿剪纸活动的意义剪纸活动不仅可以培养幼儿的动手能力，而且可以促进他们的观察力和创造力。
通过剪纸活动，幼儿可以学习如何使用剪刀，掌握剪纸的基本技巧，培养细致耐心的品质。
观察周围的事物并将其用剪纸的方式表现出来，也能够激发幼儿的艺术创造力，提高他们的审美能力。
在进行剪纸活动的过程中，幼儿还可以了解到中国传统文化的魅力，并且感受到民间艺术的魅力，培养对中国传统文化的热爱。
剪纸活动在幼儿的发展中起着重要的作用，有利于培养幼儿的多种能力和素质。
二、培养幼儿剪纸兴趣的方法1. 提供多种剪纸材料在进行剪纸活动时，教师应该提供多种剪纸材料，如不同颜色的彩纸、各种图案的剪纸样本等，使幼儿能够根据自己的喜好来选择。
孩子们对不同颜色、不同图案的剪纸材料都会产生兴趣，从而愿意参与到剪纸活动中来。
也可以鼓励幼儿使用自己喜欢的图案和颜色来进行剪纸创作，从而激发他们的学习兴趣。
2. 赋予自主创作的机会在进行剪纸活动时，教师应该给予幼儿足够的自主创作的机会，鼓励他们根据自己的想法来进行剪纸创作。
也可以适时地给予一些指导和帮助，使幼儿在保持自主创作的前提下，能够更好地完成剪纸作品。
在创作过程中，孩子们会逐渐形成自己的剪纸风格，从而对剪纸活动产生浓厚的兴趣。
3. 设计有趣的剪纸活动为了培养幼儿剪纸兴趣，教师还可以设计一些有趣的剪纸活动，如比赛、展览等。
在这些活动中，孩子们可以展示自己的剪纸作品，与同龄的小伙伴们进行作品展示和互动，增加孩子们对剪纸的兴趣和热爱。
快乐剪纸让孩子的创造力得到发扬
快乐剪纸让孩子的创造力得到发扬快乐剪纸：培养孩子创造力的好助手孩子们天生喜欢创造，从小就开始各种手工艺术创作，更是可以培养孩子的创造力和想象力。
而剪纸作为一种具有悠久历史传承及文化内涵的传统艺术，不仅可以锻炼孩子的手脑协调能力和动手能力，更能让孩子们在不知不觉中提升创造力，享受成功的喜悦。
一、传统剪纸与现代艺术结合，开拓孩子的视野剪纸艺术源远流长，许多以前的剪纸作品不仅富有美感，同时具有很强的文化内涵。
现在，随着时代的变迁和技术的进步，人们对剪纸艺术进行了各种升华和创新，比如应用在时尚美容、室内装饰、文化礼品、艺术教学等领域。
对于孩子来说，在传统剪纸基础上加以创新、发挥想象，制作出更多具有自己风格的作品，不仅仅能够拓宽孩子们的视野，同时也能够更好地传承和发扬传统文化。
此外，与时俱进的现代剪纸艺术手法，也能够激发孩子的创造潜力，让孩子们在剪纸创作中更加活跃、自由和富有想象力。
二、剪纸艺术的乐趣，陶冶孩子情操剪纸艺术不仅能够锻炼孩子的手脑协调能力，更能够让孩子们在创作的过程中享受到创造的乐趣，感受到创造带来的快乐。
这种乐趣，可以激发孩子们的好奇心和想象力，让他们愉快地投入剪纸创作的世界中，表达自己的想法和感受。
而且，剪纸作为一种传统艺术形式，其中所涉及的美学价值、文化内涵也是富有魅力和趣味的。
孩子们在剪纸创作中，不仅能够发挥自己的创造力，同时也能够感受到传统艺术的美感和文化内涵，陶冶情操。
三、剪纸艺术的教育意义，让孩子吸收更多知识剪纸艺术的教育意义，不仅仅体现在技能培养方面，还在于能够让孩子从中吸收更多的知识和文化。
在剪纸创作中，孩子们需要对各种主题进行策划、构思，并且在应用色彩、形状和线条组成等方面进行设计。
这种过程，能够激发孩子们的好奇心、学习兴趣和思考能力，让他们更好地吸收知识和发掘自己的潜力。
另外，剪纸艺术还能够让孩子们学习到一些文化、历史知识。
比如在制作剪纸时，可以从主题中引出一些与历史、地理、文学、科技等方面相关的知识点，让孩子们在创作中更全面地了解与了解更广泛的领域内的知识。
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养剪纸活动是教育中的一项重要活动，它不仅能培养幼儿良好的视觉思维，而且能让幼儿充分体验到自然美、自然和谐、自然优美的感受。
剪纸活动能够培养幼儿造型设计、创新思维、想象力的能力，给幼儿带来游戏的乐趣。
那么，如何培养幼儿剪纸的兴趣呢？第一，创造良好的氛围。
在做剪纸活动的过程中，教师要多发表肯定的意见，夸奖孩子的作品，让他们明白，只要努力，就能完成一件自己满意的作品，从而培养孩子的自尊心，也鼓励孩子们更加注重剪纸这项活动，增强孩子们在参与剪纸活动中的动力。
第二，营造必要的条件。
在进行剪纸活动时，要保证安全、洁净，并合理安排学生剪纸用品，让学生有充足的绘画工具，以及足够的纸张，以便他们可以自由创作，在适当的氛围中，这样能够提高孩子的兴趣，提高剪纸的成效。
第三，多做游戏。
有了这样的游戏活动，孩子们既可以享受一个新鲜愉快的节目，又能够有更多的机会去操作，学习剪纸的技能，体会剪纸的快乐，将剪纸的技巧应用在实践中，有助提高剪纸的兴趣，培养孩子们的创造性思维。
第四，教会孩子们装饰技巧。
在孩子们剪纸的活动中，要利用多种装饰技巧，突出各种细节。
而这种装饰技巧可以使作品更有特色，增强孩子们对剪纸的兴趣。
同时，在剪纸的学习中也可以教授孩子们一些装饰技巧，帮助他们更好地掌握剪纸的技巧，发挥孩子们的创造力。
通过以上几点，我们能够发现，剪纸活动能够在培养幼儿良好的创造性思维能力的同时，也能使他们学会创新，培养他们对剪纸技能，提高他们对独门手工技艺的兴趣。
最后，我们要做的是，在剪纸学习和实践中多多支持孩子们发挥创造力，以便增强他们对剪纸活动的兴趣。
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养【摘要】幼儿剪纸活动在幼儿教育中具有重要意义，培养幼儿的剪纸兴趣是必不可少的。
为了达到这一目的，需要提供多样化的剪纸材料给幼儿，引导他们欣赏剪纸艺术作品，激发他们对剪纸的好奇心。
给予幼儿实践机会，让他们亲自体验剪纸乐趣，从而培养他们的剪纸技能。
通过剪纸活动，可以有效培养幼儿的创造力和集中注意力能力，促进幼儿的全面发展。
幼儿剪纸活动不仅是一种有趣的手工活动，更是一种教育方法，对幼儿认知能力和动手能力的发展有着积极的促进作用。
【关键词】剪纸活动、幼儿、兴趣培养、多样化材料、欣赏艺术、好奇心、实践机会、技能培养、创造力、集中注意力、全面发展。
1. 引言1.1 幼儿剪纸活动的重要性幼儿剪纸活动是一种具有益智教育价值的手工艺活动，对幼儿的全面发展具有重要意义。
剪纸可以锻炼幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和专注力，提高他们的动手能力和艺术素养。
通过剪纸活动，幼儿可以培养自己的创造力和想象力，培养他们的审美情感和观察力。
剪纸活动还可以促进幼儿与家长或老师之间的亲子互动，增进他们的情感交流和沟通能力。
剪纸活动也可以帮助幼儿认识和了解中国传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
幼儿剪纸活动是幼儿园教育中不可或缺的重要环节，有助于促进幼儿的全面发展和提高他们的综合素质。
1.2 培养幼儿剪纸兴趣的必要性培养幼儿剪纸兴趣还可以促进幼儿的全面发展。
在剪纸活动中，幼儿需要观察、思考、动手，这有助于提高他们的思维能力和动手能力。
剪纸活动还可以锻炼幼儿的专注力和自我控制能力，让他们能够沉浸在手工艺活动中，感受到成功的成就感。
有针对性地培养幼儿的剪纸兴趣是非常重要的。
通过引导幼儿参与剪纸活动，可以激发他们的兴趣和热情，让他们乐此不疲地参与其中。
这不仅可以为幼儿的兴趣培养打下良好的基础，还可以促进他们的全面发展，为他们的未来做好充分的准备。
2. 正文2.1 提供多样化的剪纸材料提供多样化的剪纸材料是培养幼儿剪纸兴趣的重要环节。
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养剪纸是中国传统的民间手工艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿园教育中，剪纸活动被广泛运用于培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
通过剪纸活动的引导，幼儿可以培养对剪纸的兴趣，激发他们的创造力和艺术表现力。
本文将从幼儿剪纸兴趣培养的重要性、培养方法和实施策略等方面进行探讨，旨在为幼儿园和家长提供一些关于剪纸活动的有益参考。
一、培养幼儿剪纸兴趣的重要性1. 传承民族文化。
剪纸作为中国传统的民间手工艺术，是中华民族的宝贵文化遗产之一。
通过剪纸活动，可以让幼儿感受到中国传统文化的魅力，培养对传统手工艺术的热爱和尊重，帮助他们树立文化自信。
2. 锻炼动手能力。
剪纸活动需要幼儿运用剪刀进行精细的剪裁，这对幼儿的手部协调能力和精细动作能力有很好的锻炼作用，有助于提高他们的手工技能和操作能力。
3. 培养观察力和想象力。
在剪纸活动中，幼儿需要观察图案的形状和线条，进行剪裁和组合。
他们还可以根据自己的想象绘制图案，提高对空间和形态的认知，培养创造力和想象力。
由此可见，培养幼儿剪纸兴趣对于他们的身心发展具有重要的意义，能够促进他们的全面发展和个性特长的培养。
1. 创设良好的环境。
在幼儿园和家庭中，可以为幼儿创设一个良好的剪纸环境，提供适合剪纸活动的工具和材料，让幼儿可以自由地进行剪纸，激发他们的兴趣和创造力。
2. 用心引导。
教师和家长在幼儿进行剪纸活动时，要用心引导他们，在剪纸过程中给予他们充分的关心和帮助，让他们感受到成就和快乐，增强对剪纸的兴趣和信心。
3. 多样化的剪纸活动。
在进行剪纸活动时，可以设计各种不同主题和风格的剪纸作品，如节日主题、动物形象、植物花纹等，让幼儿有更多的选择和创作空间，激发他们的兴趣和想象力。
4. 鼓励交流和展示。
在剪纸活动中，可以鼓励幼儿互相交流和展示自己的剪纸作品，让他们感受到成功和分享的快乐，增强对剪纸的兴趣和自信心。
通过以上方法的有机结合，可以有效地培养幼儿对剪纸的兴趣，让他们在剪纸活动中感受到快乐和成就，培养他们的艺术创造力和审美情感，促进他们的全面发展和个性特长的培养。
如何培养孩子的剪纸艺术兴趣和技巧
如何培养孩子的剪纸艺术兴趣和技巧剪纸艺术作为中国传统文化的一部分，具有独特的魅力和价值。
它不仅能够培养孩子的观察力、创造力和耐心，还能增强他们的动手能力和艺术修养。
那么，如何培养孩子的剪纸艺术兴趣和技巧呢？本文将分享一些方法和建议，帮助家长们在培养孩子的剪纸艺术兴趣上有所启发和帮助。
一、了解剪纸艺术的历史和特点在开始培养孩子的剪纸艺术兴趣之前，家长首先要了解剪纸艺术的历史和特点。
可以通过阅读相关书籍、互联网搜索或参观博物馆等途径，增加自己的知识储备。
在向孩子介绍剪纸艺术时，可以分享一些有趣的历史故事和传统图案的含义，让孩子对剪纸艺术产生兴趣和好奇心。
二、创造剪纸艺术的学习环境家庭环境对于孩子培养剪纸艺术兴趣和技巧非常重要。
首先，要为孩子创建一个安静、整洁的学习环境，确保他们有足够的时间和空间来专注于剪纸艺术的学习。
其次，准备好必要的工具和材料，如剪刀、剪纸、底纸等，以方便孩子进行实践和创作。
此外，可以放置一些剪纸作品的展示架或相框，以鼓励孩子将自己的作品进行展示和分享。
三、选择适龄的剪纸艺术教材和活动在培养孩子的剪纸艺术兴趣和技巧时，选择适龄的教材和活动非常重要。
可以从入门级的教材开始，引导孩子学习剪纸的基本技法和图案。
另外，还可以结合季节、节日等主题，组织一些有趣的剪纸艺术活动，如剪纸比赛、剪纸展览等，增加孩子的参与度和学习兴趣。
四、了解孩子的兴趣和能力，因材施教在培养孩子剪纸艺术兴趣的过程中，家长要了解孩子的兴趣和能力，因材施教。
可以通过观察、交流和和孩子一起进行创作等方式，了解孩子对不同风格、题材的喜好，鼓励他们在喜欢的方向上进行探索和发展。
此外，还要根据孩子的不同年龄和能力选择适合的难度和内容，逐步提高孩子的剪纸技巧和创作水平。
五、积极参与与合作分享家长可以积极参与剪纸艺术的学习和实践过程，与孩子一起进行剪纸创作，共同分享创作的乐趣和成果。
可以亲身示范和指导孩子掌握剪纸的技巧，同时也可以促进家庭成员之间的互动和沟通。
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养
剪纸是一种古老的艺术形式，它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
通过
剪纸活动，可以激发幼儿的兴趣，并引导他们在剪纸中发现乐趣和成就感。
下面我将浅谈
剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养。
要为幼儿提供剪纸的材料和工具。
幼儿剪纸的材料可以是彩纸、剪刀、胶水等，这些
材料可以激发幼儿的好奇心和兴趣。
要为幼儿提供合适的剪刀，根据幼儿的年龄和技能水
平选择适合的剪刀，避免剪纸中出现意外事故。
要引导幼儿进行剪纸活动。
在活动前，可以通过故事、图片、视频等方式向幼儿介绍
剪纸的历史和技巧，激发他们对剪纸的兴趣和好奇心。
然后，可以给幼儿提供简单的剪纸
样板，让他们模仿剪纸的形状和图案。
在幼儿剪纸的过程中，要注意指导幼儿正确的剪刀
握持和剪纸的技巧，帮助他们克服困难，提高剪纸的效果。
要为幼儿提供展示和分享的机会。
在剪纸活动结束后，可以组织展览，让幼儿将自己
的剪纸作品展示给其他同学和家长。
还可以组织剪纸比赛或评选活动，鼓励幼儿参与竞争，培养他们的成就感和自信心。
要持续激发幼儿的剪纸兴趣。
剪纸活动不仅可以在幼儿园中进行，也可以延伸到家庭中。
家长可以陪伴幼儿一起进行剪纸活动，与他们分享剪纸的乐趣和成果。
还可以通过看
剪纸作品的展览、参加剪纸工作坊等方式，让幼儿进一步了解剪纸的美丽和魅力，激发他
们对剪纸的持续兴趣。
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用剪纸题 材 ，其 中比较著名 的有 《 人参娃娃 》 《 猪八 戒吃西 时候我们 会让孩 子们做一 些关 于节 日的剪纸 ， 不 同的节 日 瓜》 《 济公 斗蟋 蟀》 《 山羊和狼 》 等 。通过播放动 画片 ， 孩子们 用不 同的剪法 。 比如母 亲节 ， 我们 会让孩 子们 做一些关 于
【 兴趣与威７ ｒ 】
一 一 一 一 一 一 一 一 。 一 一 一 一 一 一 一 。 一 一 一 一 一 一
【 才・他们快乐成长
江苏 兴化 ●万秀英
著名 教 育家 陈鹤 琴 老先 生 曾经说 过 ： “ 小孩 子应 有剪 他们 ： “ 我们 每天都看 见太 阳公公 ， 今 天我们 就来做 一个属 纸的机会 。” 老 先生 的判 断是 剪纸“ 一是可 以养成独 自消磨 于 自己的太 阳公公好 不好啊？” “ 我们先将正 方形沿着对角 时间的好 习惯 ， 二是 可 以练 习手 筋” 。剪纸可 以让孩子们静 对折 ， 再将边上 的角对折 ， 感觉还是 有点大 ！我们再对折一 下来 安安静 静地做 一件事 情 ， 还 可 以培 养他 们拥有 一双灵 下 ， 我们 对 折 的越 多 ， 太 阳公 公 就越 圆 ， 我 们看 看 谁 的最 巧 的双手 。 同时 ， 不 断地练 习剪 纸还可 以锻炼 幼儿 的想象 圆？” 这 时候 ， 孩 子们会想尽 办法让 自己的三 角尽 量对折 的 力 。爱 因斯 坦 曾经说过 ： “ 想象力 比知 识更 重要 ， 因为知识 越多 ， 因为他们想让 自己的太 阳公 公越 圆 。“ 对折 好 了 ， 我
让动 物有点生气 。
三、 实 行 兴趣
这样 既能让 孩子们保 留中华文化 ，又 能开 发他们 的大脑 ， 在简单 的操作 上创造 出各色各 样 的作品 ， 偶 尔还会创 出一 让他 们快乐成长 。
一
、
创造兴趣
往 往孩子们 只有 对 自己感兴 趣 的东西 才会情 有独钟 ！
孩子们 最不 能缺少 的是赞 美 。当然 ， 在剪 纸这方 面如
五、 衍生兴趣
剪 纸是 中华 民族 一 大瑰 宝 ， 虽 然 它简 简单 单 ， 但 它 的 孩 子 刮 目相 看 。
效果往往 能深入 人心 ， 因为它 的题材 来 自于我们 身边 。这
剪纸是一个很单调 的事情 ，一些 孩子往往会觉得枯燥 子们 做一个 有 心人 ， 留心 观察 身边 的每一 个人 或 物 ， 从 而 无 味 ，这个时候我们就 要教育他们做 事贵在坚持 ， 有始 有 抓 住他 （ 它） 们的特点 。这就像 画漫画一样 ， 几个人 都画狗 ， 终。 这就是在培养孩子们坚持不懈 的精 神。 剪纸的教育中不 但 是很 多人看起 来就 像 马 ， 这时候 就要 抓住 狗的特 点—— 是孤立 的 ， 每个都有内在的联系。每次剪 的时候我都会 让孩
的兴趣被动 画里的生动 的剪 纸给深深 吸引 了。这 些动画片 母 亲 的剪 纸 ， 然后 回家 送 给母 亲 ， 这个 时 候他 们往 往会 得
不仅教育 了孩子们 ， 而且体现 了剪纸 中的文化 。
二、 引导 兴 趣
到 自己母 亲 的夸 奖。再如 家里 有人结婚 了 ， 孩 子们有 的会 跃 跃欲试 的提 出家里 的喜 字 由他们来 剪 ， 顿时 家里人会 对
是有 限 的 ， 而想 象力概 括着世 界 的一切 ， 推 动着进 步 。” 幼 们就从这 个边上剪下 去 ， 大家展开看看是不 是一个 圆的？” 儿是 培养想 象力 的最佳 时机 ，莫 让他 们在 这个 阶段错 过。 在教 学 的过程 中 ， 我们 的难度 循序 渐进 ， 孩 子们 不仅 可 以 两个 出其 不意 的作 品 ， 让人惊 讶不 已。 四、 赞扬 兴趣
狗会 吐舌 头 ， 画 出的狗一定 要 吐舌头 。这个 时候 我们要 引
个时候 ， 我 们要让 孩子们 学会仔 细观 察事 物 。这 就要求 孩
子们想想 你们需要剪什 么 ， 用什 么方法剪 ， 在剪的 同时 可以
导 孩子们 每天都 要去观 察 自己身边 的小动 物 ， 抓住 小 动物 思考在 哪加上一剪刀可 以成 为神来之笔 。当然也会有一些 的特点 ， 然后 记 录下 来 ， 并且告 诉我们 ， 这样 孩子们 可 以在 败笔 ， 剪 出来 的形 象不 是他们所要 的效 果 ， 但是我们会让孩 学 习剪纸 的同时养成 留心 观察身边 事物 的好 习惯 。前几 次 子们把这些败笔看看能不能改成有特点的作品。这样 ， 不仅 教 孩子 们剪 一下 小动 物 ， 孩 子们 有 模有 样 的学 着 ， 可 是 等 不会让孩子们产生失败感 ， 还会让孩子们发挥联想能力 。在 到交 上来 的时候确 实有一 些 四不像 ， 这 说 明孩子们 在生 活 完成之后 ， 我会让所有 的孩子们评价一 下他们 的作 品 ， 让他 中缺 乏观察 。在后来 的剪 纸活 动 中 ， 虽 然孩 子们剪 的线条 们也 当一 回小 老师 ， 这样会 提升他们 的兴趣 ， 增 加他们 的审 不是 很流 畅 ， 图样不是 很完美 ， 但 已经 有 了一些特 征 ， 可 以 美观 。
这个 时候难题 出现 了 ，我 们如何让 孩子 的吸 引力 出现在剪 果我们不 多多 的赞美孩 子们 ，慢慢 的他们 就会失 去兴趣 ， 纸上面呢 ？我们这个时候要做的就是播放动画片 ， 现在播放 失去做下 去 的欲望 。这个 时候 ， 我们就 要找一 些机会 去赞 的动 画片是有 主题的 ， 不是随 随便 便放的 ， 这 时候 我们可选 美孩子们 。每周 我们会举 行剪 纸大赛 ， 从 每个 班级里 挑 出