7西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族国家的建立与巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（1）课标要求(1)通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义(2)通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因学习目标学习重点：西汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施学习难点：两汉衰亡的历史原因活动一西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。
刘邦即。
2.“文景之治”(1)原因:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“”政策。
(2)措施:减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。
(3)结果:经济得到了明显恢复,社会稳定。
[概念阐释]黄老之学黄老之学是战国时期兴起的哲学政治思想流派。
黄老之学的特点是强调“无为而无不为”,它既尊重自然规律,反对盲目行动,又主张发挥人的主观能动作用,倡导“待时而动”“因时制宜”,是一种“积极无为”的哲学观。
3.制度建设(1)“汉承秦制”:西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。
(2)王国问题①由来:汉初采取制。
刘邦先后分封异姓诸侯王和同姓诸侯王。
②危害:他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁,甚至导致“七国之乱”。
③解决:剪除异姓诸侯王,平定。
[易混易错]“汉承秦制”并非完全照搬秦朝所有制度,在承袭秦朝制度的基础上,又有所损益。
【思考探究】1.汉初,推行“与民休息”政策的具体体现有哪些方面?2.汉初“王国问题”产生的主要原因是什么?活动二西汉的强盛1.对内:加强中央集权(1)政治①地方管理:汉武帝颁布“”,解决了王国威胁。
②中央官制:设立,加强皇权,削弱相权。
③选官制度:确立以为代表的新的官吏选拔制度。
④监察制度:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。
⑤社会治理:任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
两汉的文化
1.史学成就 (1)《史记》：西汉中期___司__马__迁___撰写，以本纪、表、书、世家、列传的形式， 叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史，首创了_纪__传__体__通史体裁， 是一部 兼具史学和文学特色的不朽名著。“史家之绝唱，无韵之离骚”。 (2)《汉书》：东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体_断__代_ (1)对内：实行大一统政策，加强中央集权 ①政治：实行内外朝制度、察举制、刺史制度、监察制度等制度，颁布“推恩令”。 ②经济：改革币制，铸币权收归中央，实行盐铁官营，“均输平准”平抑物价，征 收大商人、高利贷者的财产税。 ③思想：通过“罢黜百家，独尊儒术”，实行思想大一统。
① 改革币制，将铸币权收归中央。 统一铸造五铢钱
②实行_盐__铁__官__营___，由政府垄断生产和销售。
(2)经济上③推行 均输
从经济上削弱地方诸侯的势力。 平准，增加收入，平抑物价。
国家统一征购和运输货物的政策。
④抑制工商业者，向他们征收财产税。
(3)思想上： 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 ，儒学__独__尊___地位确立。
3.阅读“丝绸之路线路图”
信息解读：“丝绸之路”把西汉同中亚、西亚、欧洲和非洲许多国家联系起来，促 进了它们之间的政治、经济和军事、文化的交流。
4.阅读“东汉画像砖中描绘的集市”(见教材P22)
信息解读：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋， 出现了“光武中兴”的盛况。画像砖描绘了各行各业忙碌的场景，是社会稳定和繁 荣的表现。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
课程标准
课标解读
1.通过了解汉朝削藩、开 1.了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识“推恩
原创3：第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力
依据材料信息可知，朝廷这种做 法具有强制性、专卖性和暴力性。 这从经济上增加了中央政府的收 入，同时削弱了诸侯的经济实力。 故C项正确；材料未涉及货币政策 或者币种变化，故排除A项；材料 仅涉及经济，未涉及思想方面， 故排除B项；D项不准确，应是加
国为十三部（州），各部始置刺史一人。“刺”，检核问事之意。汉 成帝绥和元年（前8年）刺史改称州牧，职权进一步扩大，由监察官变 为地方军事行政长官。
汉武帝的解忧之措
政治上：推恩令
内容：诸侯王死后，除嫡长子 继承王位外，可将封地再次分 封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。 作用：削弱了地方诸侯王的势 力，加强了中央集权。
史料探究
史料一：“天下事皆上尚书,与人主参决,乃下三(公)府”;“虽置三公，事归台阁”,“三公之 职，备员而已”。 史料二：“并省四百余县，吏治减损，十置其一”。 史料三：五年五月丙子诏曰：“其令中都官、三辅、郡国，出系囚。罪非犯殊死，一 切勿案。见徒免为庶人。” 史料四：建武六年（30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。……刘秀为了清查 核实垦田亩数和户口、年龄，下诏度田。 史料五：建国后，刘秀在洛阳修建太学，设立五经博士，各以家法传授诸经。
儒学思想并不是源自农民阶级，
B.农民战争的推动 C.儒学自身的发展 D.统治者个人的好恶
故B项排除；儒学自身的发展是一 个因素，但不是主要因素，故C项 排除；统治者是根据自身的政治 需要来选择抑儒或尊儒，个人喜
好并不是主要因素，故D项排除。
测 当堂测试
测试4
牢记基础知识， 排除错误选项
下列不属于光武帝巩固统治的措施
势，对于重要政事，依靠一些亲信在宫廷之内作出决策，中朝由此而 得以形成。外朝也称外廷，是指属于丞相、御史大夫和九卿所构成的 官僚体制。
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
④设置西域都护府：公元前60年，西汉设置
的军政机构。
,作为管理西域
⑤西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。
(2)影响：统一多民族封建国家得到巩固加强。
旁栏边角练一练 阅读教材第二子目“史料阅读”,概括董仲舒的主张。 提示主张大一统，统一思想以巩固国家的统一局面；尊崇儒术。 结论要语辨一辨
景，左侧是粮仓。据此可知，当时( ) A.国家政治相对清明 B.休养生息政策成果显著 C.农民生活比较富裕
D.存在地方势力膨胀隐患 解析 画像砖反映东汉豪强地主田庄人丁兴旺、粮仓充实，丰收宴会的场面 宏大，显示出地方豪强地主的实力强大，存在地方势力膨胀的隐患，故选
D项 。
主题二 汉武帝巩固统一
[情境探究] 视角1汉武帝时期的“经济统制” 材料 汉武帝时，商贾虽可乘车，但所征之税倍于常人，又以商人为主要对 象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高， 且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担。公元前81年，昭帝召贤良、 文学赴京师，“皆对愿罢盐、铁、酒榷均输官，毋与天下争利”。这些经济统 制措施，仍基本延续下去。
建立汉朝，定都长安，史称西汉。
2.汉初的统治
(1)思想：黄老之学。---- “无为而无不为”的特点
(2)经济
①措施：采取“
”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少
财政支出。
②结果：经济得到了明显恢复，社会稳定，出现“
(3)政治：汉承秦制。
①中央：三公九卿制。
②地方：郡县与
并行制。
影响：给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
的基础
《九章算术》
造纸术
中国古代第一部药物学专著
在代数和几何学上贡献突出
部编版高中历史必修中外历史纲要上第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(解析版)
部编版必修上册第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉——大一统国家的巩固一、单选题1．据学者研究，西汉初期就同姓诸王与中央政权的关系而论，大致可以分为以下几种类型，如下表所示。
由此表可知，这一时期分封的同姓王A．加剧了政治统治的腐败B．背离了设置时的初衷C．严重削弱了中央的权威D．不可都视为割据势力【答案】D【解析】解读表格信息可知，西汉初期，同姓的诸侯王的类型比较多样，不单是“反叛型”，且“反叛中央的原因多种多样”，这说明当时的同姓王不全都是割据势力，所以不能把西汉同姓诸王一概视为割据势力，不能一笔抹杀西汉同姓分封制对巩固中央集权统治的积极作用。
故答案为D项。
A项，由材料信息不能得出政治统治腐败的结论，排除；B项，西汉分封同姓王的目的是加强对地方的管理，从材料来看，绝大多数同姓王“在各自的封国内恪尽职守，为汉藩辅”说明没有背离设置时的初衷，排除；C项，西汉的同姓王不全是割据势力，一定程度上加强了中央集权，而没有削弱中央的权威，排除。
2．下图是《西汉前期形势图》。
由此可知郡国并行西汉初年央地关系：郡县制（中央主导）与分封制（地方主导）并行A．起到了削藩弱国的作用B．是汉承秦制的具体表现C．为地方分裂埋下了隐患D．导致东方六国死灰复燃【答案】C【解析】西汉初期实行郡国并行制，其中郡县制是中央主导，而分封制却由地方主导，由于分封制度下王侯的权力较大，中央难以进行垂直管理，这为后来地方分裂埋下了隐患，故C项正确。
材料中的郡国并行制加大了地方的权力，并不是起到了削藩弱国的作用，A错误；秦朝地方实行的是郡县制，B错误；秦朝统一了六国，汉代的该措施并不会导致东方六国死灰复燃，D错误。
3．下图为西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表。
对比统计图表中中央和王国所管辖的郡和人口数，可以得出的推论是西汉初年A．中央辖郡政治地位高于诸侯国B．中央政府完全失去对地方的控制C．统治者不赞成实行中央集权制D．中央辖区经济发展高于王国辖区【答案】D【解析】由统计图表中“中央辖郡”和“王国辖郡”可以看出都有“郡”，并不能体现中央辖郡的地位比王国辖郡高，故A错误；图表中中央政府所辖郡的数量和人口数均远远少于王国，而这是西汉初年由政府设立郡国并行制的情况，不能说明中央政府已为王国势力控制，中央政府受到王国势力的威胁是在西汉中期汉景帝、汉武帝时期，排除B项；在君主专制制度下的西汉，实行郡县制还是封国制，是由中央政府或者皇帝来决定的，故排除C；根据材料信息可知，中央所辖郡的数量是王国所辖数量的三分之一左右，但人口数却是王国所辖的二分之一。
第4课 西汉与东汉——统一多民族国家的巩固
第4课西汉与东汉-----统一多民族封建国家的巩固【课程标准】1.了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识“推恩令”实施的作用。
2.了解汉武帝北击匈奴、张赛出使西域等史实，从“史料实证”“家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。
3.结合汉武帝加强中央集权的举措，从“历史解释”角度认识“独尊儒术”的实质目的。
【内容主旨】两汉时期是中国古代社会统一多民族封建国家初步形成和巩固时期。
汉承秦制和宽简疏缓的政策共同催生了文景之治；文景之治、汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”对我国统一多民族封建国家的巩固起到了至关重要的作用，也奠定了统一多民族封建国家的基本治理模式；两汉时期，中外交流得到拓展，文化繁荣，流芳百世，影响世界；两汉时期社会矛盾激化使得农民起义不断，具体原因有所不同，给后世提供了借鉴。
【基础知识】一、西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立(1)建立:公元前年，刘邦建立，定都。
(2)西汉初年的各种制度基本沿袭，史称“”。
(3)地方体制：汉高祖“惩亡秦孤立之败”地方行政制度采取与并行制，诸侯王势力过大，汉景帝时削减诸侯封地，引发。
2、文景之治汉初统治集团吸取的教训，尊奉思想，采取“”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
、在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“”。
二、西汉的强盛1、汉武帝变“无为”为“有为”（1）加强中央集权：政治上，颁布“”，成功削弱了的势力; 将全国划分为个州部，分设，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行 ;（2）加强皇权，削弱权力，设立直接为皇帝所掌控的，的作用开始提升; （3）选官制度：确立以为代表的新的官吏选拔制度;（4）经济上，改革，将铸币权收归中央;实行官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售;推行，国家插手并经营商业贸易，增加收人，平抑物价;抑制者，向他们征收财产税。
（5）思想上，接受的建议，尊崇。
公元前136年，朝廷设立，儒学独尊地位确立。
第4课西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固-
【高考真题】
（2016·新课标全国卷Ⅲ文综·25）东汉王充在《论衡》中说：
“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九
州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全
国的统治，是因为汉初( )
A．实行了崇尚儒家的政策
B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能
B
D．官吏熟知秦朝典章制度
【高考真题】
（2017·新课标全国卷Ⅰ文综·25）
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年
公元纪年 前195年 前164年 前144年 前106年
郡级政区 15郡 24郡
68郡、国 108郡、国
上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知( )
A.
B.
C.
C
D.王国控制的区域日益扩大
二、汉武帝推行的对内措施
【察举制】——自下而上推选人才的制度
推选标准：“孝”和“廉”
制度利弊： （1）利： ①扩大选官范围，提高官员素质，进一步打破 贵族政治。 ②为两汉政权选拔了大批人才，一定程度上满 足了官僚队伍需要； ③任免权由中央掌握，加强中央集权。
（2）弊：具有主观性，封闭性。后期容易任人唯亲，形成荐举人和被荐 人的利益集团
西汉与东汉
——统一多民族国家的巩固
课程标准
课标解读
1.通过了解汉朝削藩 、 开疆拓土、尊崇儒术等 举措，认识统一多民族 国家的巩固在中国历史 上的意义。 2. 通 过 了 解 两 汉 时 期 的 社会矛盾和农民起义， 认识两汉衰亡的原因。
1.了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识 “推恩令”实施的作用。 2.了解汉武帝北击匈奴、张骞出使西域等史实，从“史料实证 ”“家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国 家的意义。 3.结合汉武帝加强中央集权的举措，从“历史解释”角度认识“ 独尊儒术”的实质目的。 4.搜集有关两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，从“史料实 证”角度认识两汉衰亡的原因。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
(1)背景:西汉后期,社会动荡不安,外戚王莽夺取皇位,西汉灭亡;王莽的改革措施使社会矛盾更加激化;⑧
___绿___林__、__赤__眉___农民大起义爆发,王莽政权被推翻。
(2)建立:25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称东汉,刘秀即汉光武帝。
(3)“光武中兴”的主要表现:政治上,加强中央集权,严格控制外戚干政;裁并机构,裁减地方官吏,节省政府开支,
社会矛盾,认识两
【家国情怀】通过展示地图、解读相关史料,从汉初同姓王分封问题去思考汉
汉衰亡的原因。
朝处理王国问题的原因、方式及作用,了解历史发展的内在逻辑关系,进一步理
解大一统国家巩固的艰难和政治智慧及历史发展的必然性,感悟秦汉时代中华
民族的开拓精神和恢宏气度,培养反对分裂、推动统一的国家情怀。
课前预学
课前预学
课中导学
课堂思学
课后固学
课程标准
重点难点
素养达成路径
【唯物史观】通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识到汉
朝大一统国家的巩固的必要性和重要历史意义。
通过汉朝削
【时空观念】通过历史地图概述汉朝疆域的“四至”,明确秦汉时期中国疆域的
藩、开疆拓土、
演进;梳理两汉的历史演变,知道汉朝大一统国家的巩固过程和历史影响。
课前预学
课中导学
课堂思学
课后固学
一、郡国并行制的概念 汉朝在实行郡县制的同时,又有封国制的存在,史称“郡国并行制”,这是汉朝与秦朝最 大的不同之处。早在楚汉战争时期,刘邦为了分化项羽的阵营,壮大自己的力量,曾封韩 信、英布等为王,这些人因为非刘姓,故称“异姓王”。由于异姓王非刘邦嫡系,又雄踞 一方,在封立后数年之中,他们相继被诛除殆尽。与此同时,刘邦又大封他的同族子弟为 王,称为“同姓王”,地位高于列侯。当时封立的“同姓王”共有9个,他们在封国内是 国君,权力很大,其政权与中央基本相同,除太傅和丞相由中央任命外,自御史大夫以下的 各级官吏,都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权、财权等。
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知识概览
中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古 老的文明之一。本课主要讲述中华文明从原始社会到夏商周 时期的相关内容。
原始社会从古人类出现到夏朝建立之前，经历了旧石器 时代和新石器时代两个时期。旧石器时代出现了元谋人等古 人类，新石器时代出现了像仰韶文化等。原始社会晚期，出 现了私有制、阶级等，国家开始出现。社会开始向奴隶社会 过渡，夏、商、周是中国早期国家的代表。
新知讲解
新知讲解
西周利簋，簋腹内底铸铭文4行 33字如下:
武王征商，唯甲子朝，岁鼎， 克昏夙有商，辛未，王在阑师， 赐有事利金，用作檀公宝尊彝 。 释文译文大意是:
周武王征伐商纣王。一夜之 间就将商灭亡，在岁星当空的甲 子日早晨，占领了朝歌。在第八 天后的辛未日，武王在阑师论功 行赏，赐给右史利许多铜、锡等 金属，右史利用其为祖先檀公作 此祭器，以纪念先祖檀公 。
大汶口文化 红陶
龙山文化蛋 壳陶
红山文化 玉龙
良渚文化玉琮
新知讲解
姜寨遗址复原模 型
姜寨遗址 地点：陕西临潼 生产：新石器、原
始农耕 生活：聚族定居 社会：共同劳作平
均分配，处于原始 社会阶段
新知讲解
聚焦“中华文明探源工程”良渚遗址：实证中华
5000年文明史
良渚文明：在中国众多璀 璨的远古文化中，环太湖 地区的良渚文化是一颗非
中外历史纲要 上
第1课 中华文明起源与早期国家建立
课标要求
1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它 们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系； 2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶 级和早期国家的起源特征。 3.通过相关图文材料，了解夏商周早期国家的兴衰、政治制 度及经济文化成就。 4.结合相关材料，了解中华文明悠久的历史，增强学生民族 自豪感。
匈奴威胁，边患不止 诸侯坐大，威胁中央 土地兼并，豪强势大 丞相权重，威胁皇权
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
西汉初年，听任郡国自由铸钱，私 铸之风盛行。造成币制紊乱，铜钱 大小轻重不一，劣币充斥市场。铜 钱越来越轻、物价越来越贵的现象 日趋严重。同时一些诸侯王和豪商 大贾、豪强地主乘机利用财势操纵 铸币大权，积蓄经济力量。景帝在 “七国之乱，中认识到令民私铸的 后果不仅仅带来经济问题，而且造 成严重的政治问题。汉武帝时期， “大兴兵伐匈奴”，加上皇室用度 庞大，使得略有好转的国家财力储 备又出现入不敷出的枯竭获态。于 是在公元前113年进行币制改革， “悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官 铸。钱既多，而令天下非三官钱不 行。诸郡国前所铸钱皆废销之，输 入其铜三官。”这种新铸的钱，称 为五株钱。从而杜绝了汉初以来民 间私铸金钱的流弊，从此以后，全 国货币统由政府铸造，币制归于统 一。
主观条件限制：史书记载带有很大的主观性， 因人物立场、能力水平而产生不同
合作探究
此时的夏朝已经不是一个部落而是一个 国家。为什么？
部落是按血缘结合在一起的；国家按 地区来管理的，禹治水成功后，就把 天下分为九州，派“九牧”去管理， 这表明夏已具有国家的职能，而不是 靠氏族的血缘关系来维系。禹死之后， 由他的儿子启以世袭制而不是“禅让 制”的形式继承了王位。
材料引导
夏朝行政管理制度：
《礼记·祭义》言，“昔者，有虞氏贵德而尚 齿，夏后氏贵爵而尚齿”，反映夏人对官位 的重视，也从侧面说明夏代的职官已有明显 的高低等级区别。 夏王是最高统治者，称为“后”。
中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的
机构与职官。对夏后氏生活的地区直接统治
地方：主要通过控制一些部族实行间接统治。
映出的不平等和社会分层 等现象，使研究者们或者 认为它正站在文明的门槛
发现的良渚文化时期的城址， 也是目前良所渚发“现神的徽同”时像代中国
材料引导
大汶口文化遗迹 良渚文化陪 葬品
新知讲解
早
氏
生产
剩余产
贫富
族
力发 展
品的出 现
分化
贵 下族
层
期 贵 族
早 期
平
奴阶级产民隶 Nhomakorabea生
新知讲解
二、从部落到国家
陶制东汉庄园城堡 模型
苍天已死，黄天当立 岁在甲子，天下大吉
四、两汉的文化 1.史学
中国第一部纪传体通史：《史记》 中国第一部纪传体断代史：《汉书》
2.文学
乐府诗---上邪
3.医学：
《黄帝内经》：成书于战国至西汉，分《灵枢》、《素问》
两部分，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之 一（其余三者为《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草 经》）。奠定中医理论基础，是中国影响极大的一部医学著 作，被称为医之始祖。
董仲舒
“天子受命于天，天下受命 于天子”
“《春秋》大一统者，天地之 常经，古今之通谊也。今师异 道，人异论，百家殊方，指意 不同，是以上亡以持一统；法 制数变，下不知所守。臣愚以 为诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。邪辟之 说灭息，然后统纪可一而法度 可明，民知所从矣。”
公元9年，外戚王莽篡位改制，但颁布的 一系列改革措施不切实际反而使社会矛盾 激化，爆发农民大起义， 23年，王莽政权被推翻， 25年，刘秀重建汉朝，随后实现全国统一
新知讲解 河南偃师二里头 遗址
二里头出土 的玉器
二里头出土的绿松石龙形器
新知讲解
三、商和西周
(一）商朝建立及其制 度
公元前1600年，黄河 下游的商汤推翻夏朝， 建商立王商、朝尹 “内服”指由商王直 接管辖的王畿之地。 “外服”指商王间接 控制的方国和部落。
新知讲解
（二）商朝的文化
现存中国王朝时期最古老 的一种成熟文字，最早出 土于河南省安阳市殷墟。 甲骨文发现于中国河南省 安阳市殷墟，是商朝(约公 元前17世纪-公元前11世 纪)的文化产物,距今约 3600多年的历史。
距今约 170万年 前
元谋人、北京人已学 会用火
合作探究
原始人类遗 址分布的特 点是什么?
我国已知远古人类的遗址主要 分布在黄河和长江流域，这些 地区土地肥沃，水源充足，更 适合人类生存。黄河、长江是 中华民族的母亲河。
合作探究
“北京人头盖骨”化石到底在哪里？
自从1941年太平洋战争爆发，“北京 人头盖骨”化石不知所踪后，这个谜 就一直在破解之中，但到现在都未能 如愿。1998年，包括有“北京人”之 父之称的贾兰坡院士在内，14名中国 科学院资深院士发起的"世纪末大寻找 "同样无果而终。
第4课 西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固
课程标准： 1.通过了解汉朝削藩、开拓疆土、尊崇儒术等举措， 认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的 意义。 2.通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉 衰亡的原因。
素养解读： 1.从史料实证角度把握汉朝巩固统一多民族封建国 家的举措。 2.从家国情怀角度认识两汉对西域的经营对我国多 民族国家发展的重大意义。 3.从历史解释角度分析两汉衰亡的原因。
昔尧德衰，为舜所囚也史。有舜很高囚的尧史于料平价阳值，。 取 之帝位。舜放尧于平阳。(放，流放)舜囚尧， 复偃塞丹朱，使不与父相见也。
新知讲解
（二）夏朝的 公元前2070年，禹建
建立 禹
立夏朝
材料引导
关于启的继位，古书中有不同的记载。《史 记.夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接 班人）让帝禹之子启。”“战国策.燕策一 》记载：”启与支党攻益，而夺天下，是禹 名传天下于益，其实令启自取之。“ 关于启的继位，为什么会出现上述不 同的说法。 客观条件限制：记载内容无可靠的史料佐证
《神农本草经》：成书于东汉，又称《本草经》或《本经》， 托名“神农”所作，是中医四大经典著作之一，是中国古代第 一部药物学专著。
张仲景（东汉） ：编著《伤寒杂病论》，论述了“望、闻、 问、切”四诊法，成为中医临床医学的经典，张仲景也被后 人成为“医圣”。 华陀（东汉）：精于方药针灸，擅长外科手术，发明了最早的 麻醉药“麻沸散”和最早的体育保健体操“五禽戏”，模仿虎、 鹿、熊、猿、鸟的动作进行健身。后人称之为“神医”。
新知导入
新知讲解 一、石器时代的古人类和文化遗存
概念解析：石器时代
旧石器时代：距今约1万年以前，以打制方法制 作石器的时代。新石器时代：距今1万年后后到 约2000年前，以打磨结合的方法制作石器的时 代。
旧石器时代石 器
新石器时代石 器
新知讲解
旧石器时代的古人类
距今70 万一20 万年前
打制石器 从事渔猎和采集 过着群居生活
经考古研究，良渚古城 的范围最终确定，东西长约
常耀眼的明珠。 它以发达的稻作农业、
大量而精美的玉器、精制
1700 米，南北长约 1900 米， 总面积约 300 多万平方米，
的制陶技术、成句子的陶 器符号文字资料，以及由 墓葬和大型土建工程所反
相当于 4 个北京紫禁城。良 渚古城是在长江下游地区首次
4.科技 上：
《九章算术》：标志着中国古代数学体系的形成。
1、水运浑象仪 2、候风地动仪（测定地震方向） 3、地球是圆的，比欧洲早1000多年
（东汉） 浑象仪张衡
地动仪
东汉蔡伦改进了造纸术，纸成为了主要书写材料，为 中西文化传播发展作出重大贡献。
4.农业上：
《氾胜之书》，是西汉晚 期的一部重要农学著作， 一般认为是中国最早的一 部农书。《汉书‧艺文志》 著录作“《氾胜之》十八 篇”，《氾胜之书》是后 世的通称。《氾胜之书》 与《齐民要术》、《农 书》、《农政全书》为中 国古代四大农书。
容，完成下列表格
黄河流域
长江流域
辽河流域
社会形态
新石器 仰韶文化 时代早期 大汶口文
化
新石器 龙山文化 时代晚期
河姆渡文 化
良渚文化