学校应急防暴演练方案
2024年小学防暴演练方案(3篇)
2024年小学防暴演练方案一、背景介绍2024年，由于社会环境的变化和安全风险的增加，小学作为教育机构，需要加强对学生安全的保护和应急处置能力的培养。
防暴演练是提高学生应对紧急情况能力的一个重要措施，通过组织防暴演练，学生可以在模拟环境下学习应对紧急情况的方法，提高应急处置的能力，保护自己的生命安全。
本方案旨在设计一套完整的小学防暴演练方案，确保学生在紧急情况下能够有效应对和自救。
二、演练目标1.提高学生自我保护意识和应急处置能力；2.培养学生在紧急情况下保持冷静并采取相应措施的能力；3.增进学生对校园安全的认识和理解；4.提高学校的安全管理水平；5.增加学生对学校防暴演练的信心。
三、演练内容1.演练时间根据学校实际情况和学生课程安排，确定一个合适的演练时间。
建议在学生放学后进行演练，以确保最大程度地覆盖到所有学生。
2.演练地点选择学校内部合适的区域进行演练。
可以选择操场、教室或者多功能厅等地。
确保演练场地的安全性和适宜性。
3.演练阶段（1）准备阶段：在演练前，学校进行充分的准备工作。
包括组织相关人员进行演练计划的制定，安排好演练场地和设备，制定演练流程等。
（2）宣传阶段：在演练前，学校需要组织宣传活动，向学生和家长介绍演练目的和内容，提醒学生注意演练事项，增加学生和家长对演练的重视和配合度。
（3）演练阶段：正式进行演练活动。
分为以下几个步骤：- 停课报警：通过广播或者学校内部通知系统，模拟演练报警情况，通知全校学生和教职工进行防暴演练。
- 迅速撤离：在报警后，学生和教职工需要迅速有序地撤离教室，按照预定的撤离路线到达指定地点。
- 安全隐蔽：在指定地点，学生和教职工需要找到合适的掩护物，保持安全隐蔽，并保持沉默，待指令。
- 汇报求救：在安全隐蔽后，学生和教职工需要通过学校内部通讯系统，向安全人员汇报求救信息和当前所处位置。
- 战胜困难：在等待安全人员的到来期间，学生和教职工可以进行一些简单的自救措施，如紧急包扎、逃生窗口的使用等。
校园防恐防暴应急演练方案
校园防恐防暴应急演练方案一、演练目的：维护师生生命安全，及时有效应对犯罪分子在校园内施行暴力行为，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保校园的安全和师生的人身安全，实现“平安校园”的总体工作目标。
二、演练组织机构及职责（一）应急指挥部：总指挥：校长副指挥：周**成员：各级部主任与科室主任应急指挥部工作职责：1、全面负责应急疏散演练工作。
总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）应急防暴组：保卫科全体成员、学校保安、宿管员工作职责：1、校园、校门口巡查，发现歹徒，利用一键报警报告歹徒情况并向应急指挥部报告。
2、穿戴防护服，带防护器械，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
3、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（三）、应急疏散组：班主任工作职责：班主任演练前召开防恐防暴疏散主题班会，讲明本次演练的重要意义，讲明演练的程序、内容和纪律要求。
听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
（四）、后勤保障组：后勤处工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（五）、医疗救护组：校医务室工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（六）、广播宣传组：根据指挥部命令发布、解除暴力警情（七）应急联络与舆情控制组：学校办公室工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
小学防暴演练方案(三篇)
小学防暴演练方案西簧乡中心小学反恐防暴演练方案一、活动目的为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，现举行防暴____应急处置演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对____事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。
二、____领导：组长：徐鸿飞副组长：李涛李勤泽成员：徐建基及各班班主任三、演练时间：大课间活动时间四、场景及演练环节设计1、报警员敲钟8下，广播宣布：“全体师生请注意，现在模拟有歹徒闯进校园，全校师生立即按金龙镇小学防暴演练方案展开行动，各位教师立即到位，防暴演练现在开始。
”2、六年级一男生到大门口扮演歹徒。
门卫阻拦并立即通知学校领导。
3、接到通知，广播立即告之全校师生：“现在有歹徒闯进校园，请各位老师、学生立即做好防犯措施，校卫队人员请立即到值班室拿好防暴工具驱赶歹徒”。
听到广播后：(1)班主任(或任老师)立即跑到自己班上一同____学生关紧门窗，从里面锁好，并用桌子顶住前后门。
____学生不惊慌吵闹。
(2)校门卫人员(徐建基)立即跑到值班室拿好防暴工具，一同阻拦歹徒；并及时报警。
4、歹徒进入校园后(1)校卫队人员运用防暴工具一同将歹徒引至校园死角处，给在室外上课的孩子安全逃脱的机会和通道。
(2)在室外上课的班级，体育老师和班主任一起，将孩子引导到后院避险，跑回自己教室，并锁好前后门。
(班主任要清点好本班人数)5、制服歹徒，公安机关将歹徒扭送到派出所，全校解除险情6、广播。
“歹徒已被制服，各教师可以打开教室门窗，继续上课”。
五、各岗位人员设定1、歹徒扮演者。
六一班一名男生。
2、室外体育课班级：5.3班负责教师：班主任王雪莉、数学教师陈献萍3、应急小组成员工作安排：刘晓、孙照洋、李勤泽负责拿防暴工具阻拦歹徒；李涛、曹中佩负责巡视校园内有无在室外的学生和老师，以及各班的教室有无紧闭门窗；戚新慧负责报警、上报领导；____年____月8徐莹负责发警报、及时广播情况。
校园防恐防暴演练方案及流程
校园防恐防暴演练方案及流程为了保障校园内师生的安全，提高应对突发事件的能力，校园防恐防暴演练是必不可少的活动。
本文将针对校园防恐防暴演练方案及流程进行详细介绍。
一、方案制定1.明确目标：校园防恐防暴演练的目标是提高师生的安全意识，加强应急能力，确保校园内的安全环境。
2.制定计划：根据学校实际情况制定校园防恐防暴演练的具体计划，包括时间安排、演练内容、参与人员等。
3.组织人员：指定专门的负责人，组织相关部门和人员参与演练活动，并明确各人员的职责和任务。
二、演练流程1.动员准备：在演练前，校园内部要进行广泛宣传，提醒师生参与演练的重要性和必要性。
同时，要确保演练所需的设备、器材等准备工作完成。
2.演练模拟：根据预设的恐怖袭击或暴力事件，进行模拟演练。
演练可以分为全校范围的大规模演练和教室内的小规模演练。
大规模演练可以模拟爆炸、劫持、枪击等恐怖袭击，小规模演练可以模拟火灾、校园斗殴等暴力事件。
3.演练过程：演练过程中，要注意保障参与者的安全。
校园内部设置观察员，对演练情况进行记录和评估。
应急救援队伍要迅速到达现场，展开救援行动。
同时，各相关部门要及时通报演练信息，保障信息的流通和传递。
4.评估总结：演练结束后，要对演练进行评估总结。
根据演练情况，发现问题并提出改进措施。
同时，评估演练的效果，检验演练方案的可行性和有效性。
三、注意事项1.安全第一：在演练过程中，要做好安全措施，确保参与者的安全。
演练中使用的道具和装备要符合安全标准，防止意外伤害的发生。
2.保密工作：校园防恐防暴演练涉及到安全敏感信息，要做好保密工作，防止信息外泄。
只有相关人员参与和了解演练的内容。
3.宣传引导：在演练前，要通过多种渠道进行宣传引导，增强师生对演练的重视和参与度。
可以利用校园广播、校园电视、校园网等媒体进行宣传。
4.持续改进：校园防恐防暴演练是一个长期的工作，需要持续改进和完善。
根据演练过程中发现的问题，及时调整方案，提高演练的效果。
校园防暴恐应急预案
校园防暴恐应急预案校园防暴恐应急预案（精选16篇）在学习、工作或生活中，有时会遇到无法预料的突发事故，为了可以及时作出应急响应，降低事故后果，常常要提前编制一份优秀的应急预案。
编制应急预案需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家收集的校园防暴恐应急预案，希望能够帮助到大家。
校园防暴恐应急预案篇1一、时间：xxxx年4月30日星期三下午3点02分二、地点：xxxx校园内三、参加对象：xxxx全体师生四、指导思想为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。
五、演练范围适用于发生在珠海高新区xxxx第xxxx学校园内的突发应急事件。
演练时间控制在6分钟左右。
六、组织机构与职责1.总指挥：xxxx。
负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。
2.副总指挥xxxx两位副校长。
配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。
3.现场指挥xxxx。
负责应急演练的具体实施和协调。
4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师。
负责应急演练的各项分工和实施。
七、具体分工1.疏散引导组组长：xx；副组长：xx。
组员：班主任或科任教师。
发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。
2.通信联络组组长：xx；副组长：xx、各年级组长。
发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。
3.现场防暴组组长：xx。
成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。
发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。
4.现场救护组组长：xx；副组长：xx；成员：xx和生活老师。
高校防恐防暴应急演练方案
高校防恐防暴应急演练方案一、演练目的本方案旨在提高高校的防恐防暴应急处置能力，加强学生和教职工的安全意识，有效应对可能发生的突发事件，确保校园的安全稳定。
二、演练内容1. 演练对象：全体学生和教职工2. 演练时间：每学期至少组织一次演练，确保全校覆盖3. 演练地点：全校范围内施行，包括教学楼、宿舍楼、食堂等4. 演练方式：分为模拟演练和实地演练两种形式，每年轮流进行三、演练准备1. 演练计划：提前编制演练计划，明确演练目标、时间、地点和参与人员等细节。
2. 通知与宣传：提前通知全校师生参与演练，并通过校园公告、班级会议等途径宣传演练的重要性和必要性。
3. 器材准备：准备相应的演练器材，如警报器、喇叭、救生绳等。
4. 演练预案：制定完善的应急演练预案，包括指挥调度、警报响应、疏散逃生等具体步骤。
四、演练过程1. 模拟演练：- 分阶段进行：首先进行演练前的准备阶段，向全校发布警报并组织人员疏散；然后进行突发事件处理阶段，划定应急区域，展开模拟救援等具体操作。
- 观察与总结：通过模拟演练，观察参与人员在应急事件下的反应和处置能力，及时总结经验教训。
2. 实地演练：- 定期演练：每学期选定特定的校区或楼栋进行实地演练，包括安全逃生、应对武装袭击等情景。
- 情景重现：通过设定模拟袭击的情景，提高全体师生对紧急情况的应急响应能力。
五、演练评估1. 评估内容：根据演练过程中的表现和效果，对参与人员的应急能力进行评估。
2. 记录与反馈：记录演练过程中的各种情况，并及时反馈给相关部门，以便改进和完善演练方案。
六、参与演练的责任部门1. 学校安全保卫部门：负责组织和协调演练实施，制定演练计划和预案。
2. 学校行政部门：协助安全保卫部门进行相关准备工作，并负责推动演练方案的执行。
3. 学校老师和教职工：参与演练并负责指导学生在紧急情况下的疏散和应急处理。
4. 学生代表：参与演练并负责向全校学生宣传演练的相关内容和意义。
小学防暴演练方案范文（三篇）
小学防暴演练方案范文一、方案背景随着社会的发展和进步，各种安全事件和突发情况也会时有发生，为了保障小学生的安全，提高他们应对突发事件的能力，小学防暴演练成为必要的课程和活动之一。
因此，制定一套科学有效的小学防暴演练方案，对于提高小学生的安全意识和自护能力至关重要。
二、演练目标1.提高小学生对突发事件的认识和了解，培养其安全意识和自护能力；2.让小学生熟悉应急逃生的基本要求，培养其应对突发情况的能力；3.提高小学生在突发事件下的自我保护能力，保障他们的个人安全；4.增强校园安保力量的协同配合与处突能力。
三、演练时间和地点时间：每学年至少开展一次，最好选择在上学期初进行，以便有效培养学生的防暴意识和自我保护能力。
地点：演练场地应选择室外校园内各种教学楼、操场、教师办公楼、食堂等不同场所，以全面提升学生的应对能力。
四、演练内容1.突发事件基础知识讲解在演练前，教师应对突发事件的基本知识进行讲解，包括火灾、地震、恐怖袭击等常见突发事件的特点和应对方法，让学生了解基本的避险技巧和自救措施。
2.逃生路线和应急设施标识指引学校应明确标识各种突发事件的逃生路线和安全出口，教师可以在演练前为学生介绍这些逃生路线和应急设施标识的意义和使用方法，让学生熟悉并掌握相应的应对技巧。
3.逃生演练（1）火灾逃生演练：通过设置模拟火灾场景，让学生模拟逃生情景，从教室到操场等开阔场地上进行集合，学习正确的逃生顺序和方法，包括低姿态快速下楼、就地消防等。
（2）地震逃生演练：通过播放地震警示音或突然发生地震的模拟情境，引导学生采取正确的地震逃生姿势（卧倒或侧卧）并沿着预定的逃生路线有序撤离到开阔地带，进行疏散演练。
（3）恐怖袭击逃生演练：通过模拟恐怖袭击的躲避和逃生场景，让学生学习躲避袭击的基本技巧，如就地躲避、寻找掩体、尽量避免造成声响等。
4.防暴自卫知识教育教师应通过讲解和示范，向学生普及防暴自卫知识和技能，包括身体的自卫方法、警戒线的判断和合理运动的技巧等。
学校开展应急防暴演练方案
一、背景及目的为了提高学校应对突发暴力事件的能力，保障师生生命财产安全，维护校园和谐稳定，我校特制定本应急防暴演练方案。
通过演练，检验学校应急防暴预案的可行性和有效性，提高师生应对突发事件的能力，增强师生安全防范意识。
二、组织机构1. 演练领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，负责演练的组织、协调和指挥。
2. 演练指挥部：负责演练的具体实施，由安全办主任担任指挥长，各部门负责人为成员。
3. 演练执行组：负责演练的现场执行，包括应急疏散组、应急救护组、应急防暴组等。
三、演练时间及地点1. 时间：XX年XX月XX日（星期X）下午14:00-16:00。
2. 地点：我校教学楼、操场、校门口等。
四、演练内容1. 突发暴力事件应急疏散演练。
2. 应急救护演练。
3. 应急防暴演练。
五、演练步骤1. 演练准备（1）召开演练动员大会，对参演人员进行培训，明确演练的目的、内容、步骤和注意事项。
（2）制定详细的演练方案，明确各部门职责和任务。
（3）准备演练所需的物资和设备，如应急疏散标志、急救包、防暴器材等。
2. 演练实施（1）突发暴力事件应急疏散演练- 情景设定：模拟校园内发生暴力事件，犯罪嫌疑人持械闯入校园，威胁师生安全。
- 演练过程：发现暴力事件后，学校立即启动应急预案，指挥中心发布应急指令，各部门按照预案要求，迅速组织师生疏散。
（2）应急救护演练- 情景设定：暴力事件中，有师生受伤。
- 演练过程：应急救护组迅速到达现场，对受伤师生进行初步救护，并立即送往医院。
（3）应急防暴演练- 情景设定：犯罪嫌疑人持械闯入校园，威胁师生安全。
- 演练过程：应急防暴组迅速反应，采取合理的防暴措施，制止犯罪嫌疑人的暴力行为，确保师生安全。
3. 演练总结（1）演练结束后，各部门负责人向演练指挥部汇报演练情况。
（2）演练指挥部对演练进行总结，提出改进意见。
（3）对参演人员进行表彰，总结演练经验。
六、注意事项1. 演练过程中，各部门要严格按照预案要求，确保演练顺利进行。
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前进镇中心学校应急防暴演练方案
一、防暴演练目的
为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，拟于2017年4月13日课间操时间组织全校师生开展防暴模拟演练活动。
为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构：
我校为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以校长为总指挥，党支部书记、副校长、德育主任为副指挥，相关班级的班主任以及副班主任老师为成员的演练小组成员。
三、参演人员：全校教职员工、学生
四、突发事件设置：
2017年4月13日上午，课间操期间，一名青年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
五、职责分工：
总指挥：胡永涛，负责整个防暴演练的调度与指挥。
副指挥：龙泽勇，负责检查门卫及教师到岗履职情况；
张春燕，负责检查班级演练情况；
谢清明，负责具体工作协调。
现场处置组：组长谢清明，负责突发事件的设置（宋阳扮演歹徒），先期现场处置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。
护校队组：刘成东、王自刚负责，成员为全体男教师。
听到防暴警报信号（三声急促哨响）后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。
校内疏散组：李明成、胡永春，负责指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。
并检查操场是否还有学生没有清场。
医务救护组：纳永娅、蒋莉娜，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。
教室内指导组：各班女教师，在“防暴警报”信号发出后，指导学生在疏散到就近教室躲避。
摄影：起云发老师负责。
六、演练流程及具体任务分工：
1.校长宣布：“前进镇中心学校应急防暴演练正式开始”。
全体师生听信号待命。
2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。
3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值周领导蒋莉娜报告：一名可疑男子持刀闯入校园。
然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。
3.值周行政蒋莉娜立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门
卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”校长回答：“启动防暴应急预案。
”值周行政立即发出防暴警报信号：三声急促的哨响，并拨打“110”报警（不用报）。
4.各小组接到学校命令立即根据学校防暴预案，迅速进入各自岗位。
（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。
（2）操场学生疏散，听到“防暴警报”信号后，疏散组胡永春、李明成负责疏散学生迅速回就近教室。
检查操场是否还有学生没有疏散。
（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班女教师在听到“防暴警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好防暴准备，迅速关好门，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备，把守在教室内门口处。
在进行防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。
教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。
5.检查小组负责检查各小组演练情况，值周领导蒋莉娜报告总指挥：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”
6.校长宣布演练结束。
七、防暴演练要求：
1.各小组负责人必须在4月12日前组织小组成员学习演练方案。
各班班主任在周四前要传达到所有的学生，我们将进行应急防暴演练，做好思想工作。
学生要明确在发布“马上启动防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练，在4月12日大课间进行演练培训，确保演练成功。
关门时要注意不要太用力，避免夹到手。
2.办公室负责在3月21演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。
3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。
4.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行防暴演练。
5.进行疏散同学在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。
进入教室后由跟班女教师指导关闭门，学生向内转移。
前进镇中心学校
2017年4月12日。