猜字谜

将全班同学分为A、B两组进行比赛。(一）必 答题：按先A组后B组的顺序交替答题,在规定的时 间内答对夺得一面小红旗，答错不得红旗，每组 每题有两次答题机会，同组的同学可以小声商量。 （二）抢答题：由两组同学举手抢答，答对夺得 一面小红旗，若没答对，在规定的时间内，另一 组继续抢答.（三）出字谜：先由老师给出谜底, 请同学们根据前面学习的编写字谜的方法自己来 出出字谜，看谁出的字谜最有新意，A、B两队轮 流抽说，想说的都说，说正确则夺得一面小红旗。 然后，累记两队夺得红旗的总面数，夺得红旗多 的队为优胜队。最后，评出夺得红旗最多的同学 为这次活动的“猜谜能手”。
猜字谜
活动目的:
谜语是我国古代劳动人民创造的一种民 间文学体裁，它接近生活，生动活泼，有悠 久的历史，字谜是谜语中的一类。我们利用 谜语这一活泼有趣的形式,帮助小学生记忆学 的字；教给学生几种简单的编写字谜的方法， 引导他们利用这些方法来识字记字；激发他 们学习汉字的兴趣，开发学生智力。
活动方法：
（也）
（3）一边有水，一边干。 （汗） （4）上头小，下头大。
你猜猜，念个啥？
（5）人在草木中。 （6）乘人不在。
（尖）
（茶） （乖）
（7）四点树下埋。
（杰） （学）
（8）远看不是字，近看不是字， 字上添两点。你猜是啥字？
（9）进门就闹。
（市）
10
出字谜：
六 合 也 晒
有手能摸索，有心就烦恼。
（1）有水能行船，有人受欺凌，
（门）
（每） 有文脑子灵，有心不顺心。
（2）有口说假话，有水淹庄稼， 有手态度恭，有火烤地瓜。
（共）
猜字谜的方式：
串解式 编述式 编故事式 组合式
抢答题
（1）小勺儿，炒豆儿，炒了三，蹦了两。（心） （2）有马能行千里，有水能养鱼虾， 有人不是你我，有土能种庄稼。
必答题
方式一、串解式：
即把有些汉字的“零件”串起来作某种“奇 思妙想”。 如：左边三，右边三。一个十一站中间。 （非）
（1）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。
（哭）
（2）一只狗，真少有，身上长着四张口。
（器）
（3）一点一横长， 方砖顶房梁。
（高） 大口张着嘴， 小口里边藏。
（4）一只小虫生得怪，嘴巴长在天灵盖。
方式三、编故事式：
如：此事说来无道理，怀抱小孩顶烈日，
明明身旁就有水，却嚷口干没法子。（渴）
（1） 老大老二和小三，弟兄三个逗着玩，
渴
老大踩着老二头，剩下小三在下边。 （奈） （2） 两个幼童去爬山，没有力气上山巅。
回家又怕人笑话，躲在山中不回家。 （幽）
方式四、组合式：
如：有耳能听到，有口能请教，
（虽）
方式二、编述式：
即根据汉字的形、义关系，作字形的 分析和对字义的解释。 如：江边一只鸟，大得不得了。
（鸿）
（1）有个小牛个头低，
（特）
（默）
站着只有一尺一。
（2）一只黑狗，不叫不吼。
（3）外面会4）从上看，一天干；从下看，干一天。 （旱）