秋天 (3)
1～3年级秋天的古诗
1～3年级秋天的古诗1～3年级秋天的古诗 11、山行「唐.杜牧」远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、秋夕「唐.杜牧」银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
3、暮江吟「唐.白居易」一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4、夜雨寄北「唐.李商隐」君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、九月九日忆山东兄弟「唐.王维」独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6、山居秋暝「唐.王维」空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
7、题菊花「唐.黄巢」待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
8、登高「唐.杜甫」风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9、《望洞庭》「唐.刘禹锡」湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
10、秋词「唐.刘禹锡」（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11、《天净沙秋思》元.马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
12、《秋词》唐.刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄.试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂.13、《秋思》唐.张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
14、《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.15、《山居秋暝》唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
16、《秋夜曲》唐王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
17、《子夜秋歌》唐李白长安一片月，万户捣衣声。
【2018最新】三年级课文《秋天》教案-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三年级课文《秋天》教案导语：《秋天》是一首诗歌，作者用浅显的文字，采用拟人的手法，描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象，抒发了作者热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。
下面是小编为您整理的《秋天》教案，欢迎阅读。
教案一教学目的：1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。
2 、能按一定顺序看懂图意。
3 、正确、流利地朗读课文。
教学重点：学会生字，知道秋天的特点。
教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。
教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天就来到了我们的身边。
秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢?让我们一块儿去看一看。
学生齐读课题：秋天二、讲授与讨论看图1 、出示图片，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象?2 、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。
初读课文1 、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了。
2 、请看书，听录音或师范读。
3 、自己读一读课文。
学习课文1 、秋天的天空有什么特点呢?我们一起来读读课文第一自然段。
(1 )看图：谁能告诉老师，秋天的天空是什么样的?(2 )有多高?有多蓝?能不能用另一个词把“那么”换一换?(3 )指导读。
(4 )比较句子有什么不同。
蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
这两句话有什么不同?过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢?我们向远处望，看见了稻田。
2 、请同学读第二自然段(1 )看图理解“一眼望不到边”(2 )谁能告诉老师，为什么作者要把熟了的稻子比作金子呢?(3 )指名读第二自然段，然后齐读。
指图过渡：现在我们往近处看，谁能说说近处的景物?(生甲：稻田旁边有池塘，池塘边上有棵梧桐树} 还有些什么?{ 生乙：地上有小蚂蚁和落叶，池塘中有小鱼}师：同学们观察得很仔细。
秋天的公开课教案6篇
秋天的公开课教案6篇秋天的公开课教案1【教学设计】这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图，诗不长，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女。
诸般景致皆收笔下，语言精粹，形象性强。
教学本诗，要注重诵读，同时设计一些开放性的题目，来引导学生鉴赏。
【教学目标】1、有感情地朗读课文，把握诗歌的感情基调，整体感知诗歌的形象，体会作者的思想感情。
2、通过合作、探究及教师点拨，能用最恰当的语言概括本诗的.三副画面，能充分发挥想象和联想，感受诗歌优美的意境。
【教学步骤】一、课前听钢琴名曲《秋日私语》。
二、导入课文由几幅秋景图导入。
三、整体感知1、教师范读，学生点评，并说说朗读本诗歌要把握的基调。
2、学生自荐配乐朗读。
3、全班齐读，说说诗歌描绘了怎样的一幅画面，表现了一个怎样的主题。
四、合作鉴赏1、全诗共有三节，你能用恰当、简练的语言给每节取个名字吗?2、你最喜欢这首诗的哪些句子，为什么?你能把它展示的意境描绘一下吗?3、你还有其他的疑惑吗?4、菊花节马上就要到了，你能不能给远道而来的客人介绍一下我们桐乡的秋景?五、提示背诵看投影提示：1、“农家丰收图”2、“霜晨归渔图”3、“少女思恋图”六、仿写练习诗人说，秋天栖息在农家里，秋天游戏在渔船上，秋天梦寐在牧羊女的眼里，其实，秋天在我们生活的每个空间里，请你以“秋天。
在。
里(上、间)为形式，仿写一、两句诗。
秋天的公开课教案2活动目标：1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2通过观察画出印象中的秋天。
3培养幼儿的欣赏能力。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1、欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2、教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
(1)教师：请你们看看这幅画画的.是什么地方?路边有什么?(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
三年级描写秋天的句子
三年级描写秋天的句子（精选70句）三年级描写秋天的句子11、秋天的落叶五彩缤纷。
有黄的，红的还有针形的，扇形的，五角形的，菱形的，心形的各式各样的。
风吹过，它们像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，别提有多美了。
人们穿着长衣长袖走在铺满落叶的路上，发出“嚓嚓”的响声，犹如美妙的旋律。
2、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
3、秋天的早晨，太阳刚刚露出笑脸，映在金黄色的麦子身上，让人有些晕眩，鸟儿欢唱，露珠晶莹剔透，朝阳带来了一天的喜悦。
4、夏去秋至，万物开始凋零，微风拨动着花瓣上羞涩可人的露珠，梧桐叶纷纷下落，金黄的稻穗在秋风中摇曳，深红的果实在枝头吵闹，看似冷酷的秋季却带来人们喜悦。
5、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野，它看到了金灿灿的稻谷，一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
秋天里还有红红火火的枫叶，一阵风吹过，火红的枫叶随风飘荡，村子口大路边，都闪耀着小火苗，把人们的心也给燃烧起来了。
6、秋天为什么会伤感，是因为树伤了满树的叶子。
否则秋季不会悲伤，是因为叶子的掉落才显出了满树的悲伤，我的心也是叶子的心，这个秋季我悲伤过，但是我会变得坚强，因为我向往快乐……7、秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。
稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！8、秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。
常言道春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。
9、你看，树林叠翠流金。
有的树脱去绿色的衣服，换上金色的沙裙。
一阵秋风吹过，一片片叶子落在树妈妈的脚下，铺成了地毯。
银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。
梧桐树的叶子像我们张开的手掌，而枫树的叶子又像一枚枚邮票……11、一场秋雨，拉开了秋天的序幕。
秋天来了三年级作文
秋天来了三年级作文秋天来了三年级作文300字（精选30篇）秋天来了三年级作文1秋天是个五彩缤纷、瓜果飘香、稻谷丰收的季节。
你瞧，花儿开了、水果熟了、稻谷丰收了，这些都是调皮的秋姑娘干的好事呢！秋姑娘来到公园里轻描细抹，顿时，公园里的花儿都盛开了。
紫色的牵牛花吹起了小时嗽叭；有开得千姿百态的黄色、紫色、白色的菊花；还有紫茉莉展开了它的花裙子。
公园里的花真是芬芳迷人，引人注目呀！秋姑娘来到果园里轻轻点了几下，果园里便瓜果飘香。
有的树上挂着紫亮亮的葡萄；有的树上挂着火红火红的柿子；最让人喜爱的就是橙子了，黄黄的、香香的，让人一看，就想摘下来往嘴里塞呢！来果园里的人都充满欢欣和喜悦。
秋姑娘来到田野涂抹上了几笔，稻谷就变金黄色了，远远望去像一片金色的海洋；棉花变得雪白，就像一个个小雪球，在远点的地方望去，那里就像被盖上了厚厚的雪被。
农民伯伯看了，脸上挂着幸福的笑容。
秋姑娘看了，得意洋洋地走了。
秋天是个多么美丽，多么令人快乐的季节啊！秋姑娘给人们带来了欢乐，我们真要好好的谢谢她。
秋天来了三年级作文2秋天来了，秋天来了，秋风习习，秋高气爽，是农民丰收的好季节。
秋天像一个魔术师，它把黄色给了稻子，把红色给了苹果，把橙色给了柿子，橘子大雁排成一个“人”字，急匆匆地往南方，好像在说：“勤劳的人民，下一年再见。
”青蛙在修改自己的蛙洞，准备香香甜甜地睡大觉。
小松鼠不停地捡着松果准备过冬。
农民伯伯站在梯子上，摘一个个又大又甜的果子，嘴巴笑得大大地。
秋天当然是个放风筝的季节，一只只风筝在宝蓝的天空飞翔着，好像一架架小飞机在蓝天的天空中飞着，一个小男孩说：“你看，我的风筝飞得像小山那么高。
”另一个男孩说：“我的风筝似乎飞上了蓝天。
”有两个小朋友拿银杏叶来做标本，一片片银杏叶像一把把小扇子。
秋天是人民丰收的好季节，也是最美的季节，我爱美丽的秋天。
秋天来了三年级作文3夏姑娘披着绿衣裳悄悄地走了。
一片片金黄的落叶好象就是美丽的蝴蝶从树上翩翩的飞舞了下来，啊！秋姑娘披着金色的衣裳来了。
三年级语文秋天的味道第3自然段主要讲什么
三年级语文秋天的味道第3自然段主要讲什么一、引言。
同学们，咱们今天一起来探寻一下三年级语文课文《秋天的味道》第3自然段到底主要讲了些啥呀。
这就好比我们要去探索一个神秘的小世界，里面藏着好多秋天的小秘密呢。
二、第3自然段原文呈现。
（这里假设一段原文：秋天的果园里，果子都成熟了。
红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；金黄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
）。
三、主要内容讲解。
（一）果园丰收的景象。
第3自然段主要讲的呀，就是秋天果园里那热闹又美好的丰收景象。
你看哦，秋天一到，果园就像被施了魔法一样，变得特别神奇。
举例说明。
比如说苹果吧，红彤彤的，就像我们过年时挂的小灯笼一样，一个挨着一个挂满了枝头。
想象一下，你走进果园，抬头一看，满眼都是这些可爱的“小灯笼”，是不是感觉特别喜庆呀？（二）果子们的“小脾气”再看看那些梨子，金黄金黄的，它们呀，还特别调皮呢，你挤我碰的。
这就好像一群小朋友，都争着想要第一个被人们发现，好赶紧被采摘到篮子里去呢。
案例分析。
就好比在学校里，大家都积极举手发言，想让老师注意到自己一样。
这些梨子呀，也是想让果农们先把它们采下来呢。
（三）葡萄的美丽模样。
还有那一串串的葡萄，紫莹莹的，就像漂亮的玛瑙。
在阳光的照耀下，它们还会闪闪发光呢。
就好像一颗颗小宝石，特别迷人。
示范理解。
你可以想象自己拿着一串葡萄，阳光照在上面，那亮晶晶的样子，是不是感觉特别好看呀？这就是秋天果园里葡萄的独特魅力哦。
四、总结。
所以呀，第3自然段就是通过描写苹果、梨子、葡萄这些果子的样子和状态，让我们感受到了秋天果园里丰收的喜悦和美好。
就像我们在生活中，看到丰收的场景，心里也会觉得特别开心、满足一样。
这下，咱们是不是清楚这一段主要讲的是什么啦？。
秋天的树林三年级作文(通用50篇)
秋天的树林三年级作文（通用50篇）秋天的树林三年级作文 1秋天来了，树林变了个样。
叶子们有的变了颜色，有的飘落。
原来是秋姑娘用她神奇的魔法棒给小树林施了魔法呀！树林里面的树可多啦！梧桐树的叶子真漂亮，它们金黄金黄的，像可爱的小手掌。
只要风轻轻一吹，这些小手掌就会像天女散花一样“哗啦哗啦”地落下来。
如果有人走过来，就会有“咔嚓咔嚓”的声音，真像小手掌在拍手呢！银杏树也很美丽，它的叶子有些是金灿灿的，有些是黄中带绿，还有些是绿中泛黄。
它们还像一把把小折扇，落下来就像美丽的黄蝴蝶在飞来飞去。
银杏叶是从边缘开始黄的，还有锯齿形呢！枫树更漂亮，它的叶子火红火红的，仿佛无数红艳艳的小火苗挂在枫树上。
它还可以剪成各种各样的窗花，可美了！它们还像一个个红五角星，这些五角星比梧桐还好看，全都落下的.时候，犹如给大地盖上了火红的棉被，更像一条厚厚的地毯。
梨树的果实又大又圆，真像一个个可爱的胖娃娃。
它的味道很甜，肉果鲜嫩、多汁解渴。
桂花树的香气非常迷人，叶子绿油油的，微风一吹，那朵朵花瓣就一个接着一个，争先恐后地降落了，接着就全都从大树妈妈的怀抱里飞走了。
秋天的树林真美呀！秋天的树林三年级作文 2外婆家后面有一片美丽的树林，我每次去外婆家都喜欢去那里玩。
秋天的树林就像一副色彩斑斓的图画。
你瞧，橘子树上结满了黄澄澄的橘子，就像一个个小灯笼挂在枝头；那又大又圆的苹果似小朋友红扑扑的`脸蛋，令人垂涎欲滴；还有几棵树上结满了不知名的野果，有的黑，有的红，有的紫，五颜六色的非常引人注目。
在果树的旁边，高大的枫树像一团火焰正在燃烧，它的叶子犹如一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽；一颗颗银杏树的叶子在太阳光的照射下散发出金色的光芒，微风吹来，它的叶子像一个个小精灵飞舞着离开树妈妈的怀抱，飘落在地面上，地上好似铺了一层厚厚的地毯；菊花们穿着多姿多彩的晚礼服：白如雪、黄赛金、红似火，她们穿得这么漂亮是不是要去参加晚会呢？这就是外婆家的树林，我喜欢你，美丽的树林！我喜欢你的风景优美，喜欢你的硕果累累，更喜欢你为我们提供玩耍的场所！秋天的树林三年级作文 3秋天到了，老家的树林充满的神秘。
2023年关于秋天三年级作文300字(精选58篇)
2023年关于秋天三年级作文300字（精选58篇）秋天三年级作文300字篇1万紫千红的春天给人缤纷的美感；生气勃勃的夏天燥热中透露着生命的气息；白雪皑皑的冬天呈现出一个粉妆玉砌的世界，然而，我最喜爱的还是漂亮的秋天。
伴随着秋天的脚步，果园里呈现出了一幅果实累累的画卷：黄灿灿的橘子挂满枝头，像一个个黄灯笼；红色的石榴在树上笑得裂开了嘴，露出一颗颗晶莹剔透的珍宝；红通通的柿子沉甸甸的挂在树上，就像红宝石一样。
丰收的气息迎面扑来，让人不由得垂涎欲滴。
走进田野中，映入眼帘的是一片金黄的世界。
金灿灿的稻穗，被饱满的谷子压坏了腰。
一阵阵清爽而又凉快的秋风吹来，在田野里掀起一层层稻浪。
花园中的花儿们争先恐后的开放，白的像雪，黄的如金，粉的似霞，红的似火。
一朵朵，一簇簇，迎着寒风争奇斗艳。
蓝蓝的天空上飘浮着不计其数的白云，它们呀千姿百态，有的像一只蹦蹦跳跳的小兔子，有的像一只“汪汪”大叫的小狗，还有的像一只正在玩毛线球的小猫。
白云就像棉花糖一样，棉棉的，软软的，看到就让人有一种想咬一口。
湛蓝的天空，累累的果实，金黄的稻浪，五彩缤纷的花朵，共同描绘出漂亮的秋天的图画。
我爱那漂亮的秋天。
秋天三年级作文300字篇2秋天到了，果实全都成熟了。
有挂在树上的柿子，红得像一个个小灯笼；有扬着红通通小脸蛋的苹果；有黄澄澄的梨子；还有橙色的橘子……五彩缤纷的菊花争奇斗艳，有黄色的大菊花，它像一个毛绒绒的球，花香在秋风吹动下，随风飘来，又随风飘去；串串红和它的名字一样，一串一串的红得就像一根根火棒。
柳树的叶子虽然还没有全部落尽，但是它们缺少水分，像个有气无力的老人；橘子树上的橘子似乎在谈话，等着人们来摘它们；苹果树上的苹果乐呵呵地笑着，像是在说：“看看我红通通的小脸蛋。
”枣子树上的枣子就像一颗颗黑红色的豆子；石榴姐姐家的门开了，里面的宝宝一个个似乎都急着要出来了。
豆子成熟了，夏天的时候它们绿绿的，是绿豆，到了秋天它们变成了一颗颗的黄豆了；田里的稻子也成熟了，金黄金黄的，远远望去像是一片金色的海洋，成熟的稻穗像羞涩的小姑娘弯下腰，遮起了自己的脸。
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《秋天》教学设计
教学目的：
1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察
到的秋天。
2 、能按一定顺序看懂图意。
3 、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
学会生字，知道秋天的特点。
教学难点：
联系实际说说自己观察到的秋天。
教学准备：
课件
教学过程：
一、创设情境，引入新课
夏天过去，秋天就来到了3 我们的身边。秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化
呢？让我们一块儿去看一看。
学生齐读课题：秋天
二、讲授与讨论
看图
1 、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？
2 、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。
初读课文
1 、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了。
2 、请看书，听录音。
3 、自己读一读课文。
三、学习课文
1 、秋天的天空有什么特点呢？我们一起来读读课文第一自然段。
（1 ）看图：谁能告诉老师，秋天的天空是什么样的？
（2 ）有多高？有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？
（3 ）指导读。
（4 ）比较句子有什么不同。
蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
这两句话有什么不同？
过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，看见了稻田。
2 、请同学读第二自然段
（1 ）看图理解“一眼望不到边”
（2 ）谁能告诉老师，为什么作者要把熟了的稻子比作金子呢？
（3 ）指名读第二自然段，然后齐读。
指图过渡：现在我们往近处看，谁能说说近处的景物？（生甲：稻田旁边有池塘，池塘
边上有棵梧桐树} 还有些什么？{ 生乙：地上有小蚂蚁和落叶，池塘中有小鱼}
师：同学们观察得很仔细。咱们看看作者是怎么写的。
3 ：学生自读第三自然段。
（1） 想想春天的梧桐树是什么样的，秋天来了，梧桐树有什么变化。{ 树叶黄了，叶子
落了}
（2） 梧桐树叶是怎样落下来的？我们一齐读一读下面这句话：
a 、一片一片的黄叶从树上落下来。
b 、黄叶从树上落下来。
（3 ）第二句和第一句有什么不同？
（4 ）填空：当黄叶落下来后
（ ）把黄叶当作（ ）。
学生口头填空，先填课文中的，然后扩展，自由填。
（5 ）教师导读最后两句。
过渡：小鱼把黄叶当作伞，蚂蚁把黄叶当作运动场，燕子把黄叶当作什么呢？
4 、男同学读第四自然段。
（1 ）秋天来了，燕子有什么变化？
（2 ）燕子把黄叶当作什么？
（3 ）电报是什么？燕子为什么把黄叶当作电报呢？
（4 ）指名朗读。
四、看图小结
秋天来了，天那么高，那么蓝；稻子熟了，黄灿灿的；梧桐树的叶子变黄了，开始一片
一片地往下落；燕子也准备飞到南方去过冬了。在我们身边你也会发现许多事物在悄悄地变
化。
五、作业
观察自己身边的事物在秋天的变化。