苏教版五年级上册数学期末复习课件苏教版五年级上册数学课件

③3.62－1.87－1.13 =3.62－ (1.87＋1.13) =3.62－3 =0.62
一个数减去两个数的和或差, 去小括号之后,括号里的符号要改变.
6.48-(4.48+0.9) =6.48-4.48-0.9 =2-0.9
=1.1
6.48-(4.48-0.9)
=6.48-4.48+0.9
=2+0.9 =2.9
学习目标： 能根据规律确定某个序号所代表 的是什么物体或图形,能正确计算 按周期规律排列的某类物体或图 形共有多少个.
…… 上面的图按照一定的规律排列 的，其中第80个是什么？
80÷4=20（组）○
先圈出每组几个，再用总数除以个数。
…… 上面的图按照一定的规律排列 的，其中第95个是什么？
245000000 24500万 10367000 1036.7万
2.45亿 1.0367亿
06996000 699.6万 6400700000 640070万
0.06996亿 64.007亿
精确到十分位, 精确到0.1, 就是保留一位小数.
精确到百分位, 精确到0.01, 就是保留两位小数.
取近似值,要注意两数之间符号为: ≈ 如:4.256万 ≈ 4.26万
3.2
3 9.6 9 6 6 0
按照整数除法 的计算方法去除
再对齐被除数的小数点 在商上点上小数点
2.4
51 2 10
20 20
0
如果有余数， 就在余数后 面添0继续除
如果个位不够商1就商0
0.9 5
6 5.7 54 30 30 0
学习目标： 知道常用的土地面积单位公顷、平 方千米；通过观察、计算、推理和 想像等活动，体会1公顷的实际大小， 发现平方米、公顷和平方千米之间 的进率，会进行简单的单位间的换 算。
95÷4=23（组） ……3（个） ○
前29个图形中，有多少个 有多少个 ？
…… ？
先第圈一步出：每29组÷几4=个7（，组再）用…总…数1（÷个个）数。
再第用二步组：●数：×7每×组1个+1数=8＋（余个数）中个数。 ○：7×3=21（个）
元旦要到了，同学们准备用26个灯 笼来布置教室。如果按2红1黄的规 律排列，应该准备几个红灯笼，几 个黄灯笼？
长+宽=周长的一半=20÷2=10（厘米）长/厘米ຫໍສະໝຸດ 9 876 5宽/厘米
1 2345
面积/平方厘米 9 16 21 24 25
一共有( 5 )种不同的围法.
同学们去参加劳动。五（1）班同学每隔 5天去一次，五（2）班同学每隔7天去一 次。如果五（1）班同学是3月16日去， 五（2）班是3月17日去。两个班同学在 几月几日会同时去？ 用列表的方法解决。
它们的底不一定相等。（ √ ）
有一块平行四边形菜地，底40米， 高25米。如果每平方米能收获7 千克青菜。这块地一共可以收获 多少千克青菜？
先求平行四边形的面积：
40×25 =1000（平方米）
1000×7 =7000（千克）
一个梯形果园，上底是12米， 下底是18米，高是24米。种了 60棵橘子树，平均每棵树占地 多少平方米？
一个小数乘10、100、1000…… 只要把这个小数的小数点向右移 动一位、两位、三位……
21.5÷10＝2.15 21.5÷100＝0.215 21.5÷1000＝0.0215
一个小数除以10、100、1000……， 只要把这个小数的小数点向左移动一 位、两位、三位……
两个数相乘，一个数扩大 100倍，另一个数缩小10 倍，那么这个数与原来相 比（扩大10倍）。
先求梯形的面积：
(12+18)×24÷2 =360（㎡）
360÷60 =6（平方米）
买一块底是14米、高是8米的三 角形钢板用去672元。这种钢板 平均每平方米多少元？
先求三角形的面积：
14×8÷2 =56（平方米）
672÷56 =12（元）
根据计算面积的算式把相应的 图形画完整。
(4+3)×2÷2
三角形高不变，底分成（上底+下底）
画三角形和梯形：固定高为2的画法.(如果三角 形和梯形的高为2厘米,那么面积是10平方厘米, 三角形的底或梯形的(上底+下底)就等于10厘米.
2 10
3 2
7
10×2÷2=10（平方厘米） （3+7）×2÷2=10（平方厘米）
1、正数都大于0，负数都小于0。（√ ）
学习目标： 知道负数和正数的读、写方法， 知道0既不是正数也不是负数， 正数都大于0，负数都小于0。
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
如果向东走40米记作+40米， 那么向西走40米记作-40米.
一些具有相反意义的量 收入与支出 盈利与亏损 存入与支出 高与低……
亏损通常用（ 负数 ）表示。 盈利通常用（ 正数 ）表示。
( 面积=底×高 )
2、已知平行四边形的面积和它的底，
求它的高是( 高=面积÷)底
3、已知平行四边形的面积和它的高，
求它的底是 ( 底=面积÷高)
三角形的面积=底×高÷2 用字母表示为：S=ah ÷2
1、三角形的面积公式是
( 面积=底×高÷2 )
2、已知三角形的面积和它的底，求
它的高是(高=面积× 2÷底 )
答：一共有15个不同的自然数。
体育用品商店购进50个羽毛球，这些羽毛球有 两种包装,分别是6个和4个一盒的。商店可能购 进这两种包装的羽毛球各多少盒?一共有多少种 不同的可能?
6 12 18
6个/盒 1 2 3 4 5 6 7 8
4个/盒 11
8
5
2
44 38 32
答：一共有4种不同的可能。
学习目标： 理解小数乘整数以及除数是整数 的小数除法的计算方法,能正确进 行相关的计算,并应用计算解决一 些简单实际问题.
4×2
3cm
2cm 4cm
2cm
4cm 2cm
4cm
学习目标： 理解小数的意义，会读、写小数；知 道小数的数位名称及顺序，知道小数 的计算单位及相邻单位之间的进率； 理解并掌握小数的性质，会进行化简， 能正确比较小数的大小；会把较大的 数改写成用“万”或“亿”作单位的 小数，会根据要求用“四舍五入”法 求一个小数的近似数。
0.2=
2 10
0.48=
48 100
1.408=
1408 1000
1米=10分米 1元=10角 1米=100厘米 1元=100分
25角= 2.5 元 48厘米= 0.48 米
小数的性质： 小数的末尾添上“0”或 去掉“0”，小数的大小不变。
根据小数的性质，通常可以去掉 小数末尾的“0”，把小数化简。
2、等底等高的两个三角形,面积
一定相等。（√ ）
3、平行四边形的底越长,面积就越大。
（×）
4、面积相等的两个三角形, 拼成的一
定是平行四边形。（ × ）
5、两个三角形等底等高,它们的形状一
定相等。（ × ）
6、用木条做一个长方形框架,拉成一个
平行四边形,围成的面积变小了。（√ ）
7、两个平行四边形的面积相等,
数位顺序表
整数部分
小数部分
数… 千百十个 位… 位位位位
十百 千 万 … 分分 分 分 … 位位 位 位
计…
数… 千百十一 单
位
十百 千 万 … 分分 分 分 … 之之 之 之 一一 一 一
每相邻两个计数单位间的进率是10。
一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几……
在括号里填上合适的数。
1.在足球比赛中，进两球，记作+2，
那么失3球记作( -3 )。
2.在存折上记着-200元，表示
(支出)200元，记着+800元，表示 (存入)800元。
3.如果向东走500米记作+500米， 那么-600米表示( 向西走600米 ).
4.水库的水位上升9厘米记作 ( +9厘米)，下降4厘米记作 ( -4厘米 ).
用30个1平方厘米的小正方形拼成长 方形,有多少不同的拼法,它们的周长 各是多少?
长/厘米 宽/厘米
30 15 10 6
1235
周长/厘米 62 34 26 22
一共有( 4 )种不同的拼法.
用一根20厘米长的铁丝围长方形,且长方形 每条边的长都是整厘米数.有多少种不同的 围法?它们的面积各是多少平方厘米?
按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似 值。
4.6291 3.9502 19.8146 8.5093
保留 整数
5 4 20 9
保留一 位小数
4.6 4.0 19.8 8.5
保留两 位小数
4.63 3.95 19.81 8.51
保留三 位小数
4.629 3.950 19.815 8.509
学习目标： 能正确进行小数加、减法的笔算和简 单的口算；能应用加法运算律进行一 些小数加法的简便计算。
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
+1800 -240
15日 缴水费37元、电费145元 20日 上辅导班交180元
-182 -180
学习目标： 掌握平行四边形、三角形和梯 形 的面积公式，能正确计算它 们的面积。根据三种图形的面 积公式，在方格纸上画出图形。
平行四边形的面积=底×高 用字母表示为：S=ah
1、平行四边形的面积公式是
把这些数填入相应的圈内。
－5 －40
+26 8 0 －120 +103
正数
负数
星期天,孟哲的妈妈在 银行存入3500元记作＋ 3500元,那么－800元表 示( 支出800元 )