幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学反思(三篇)
幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食(三篇)目录：幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食一幼儿园托班健康教案反思帮鸟妈妈找蛋二幼儿园托班健康教案可不可以吃三幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食一【活动目标】1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
【活动准备】三只小熊的图片。
【活动过程】一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。
提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?二、教师操作图片讲述故事。
三、组织幼儿讨论。
1、白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。
)2、黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。
)3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。
)4、你愿意做哪只小熊呢?为什么?5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
【活动反思】我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园托班健康教案反思帮鸟妈妈找蛋二【活动目标】1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐【活动准备】1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、"五彩鸡蛋"若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
小班健康教案做个不挑食的好孩子反思精选
小班健康教案做个不挑食的好孩子反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第三章“饮食与健康”，详细内容为“做个不挑食的好孩子”。
通过本章学习，使幼儿了解食物的营养价值，养成不挑食、不偏食的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道人体需要各种营养物质。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿团队协作意识，学会与人分享，关爱同伴。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事《小熊挑食记》，引导幼儿关注挑食问题，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到人体需要各种营养物质。
a. 蛋白质：肉类、鱼类、蛋类、豆制品等。
b. 脂肪：植物油、动物脂肪、坚果等。
c. 碳水化合物：谷物、薯类、水果等。
d. 维生素和矿物质：蔬菜、水果、动物肝脏等。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的挑食问题，并分享如何克服。
4. 例题讲解：通过一个实例，讲解如何搭配食物，使营养更加均衡。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作自己的营养餐，培养不挑食的习惯。
六、板书设计1. 板书做个不挑食的好孩子2. 板书内容：a. 食物的营养价值b. 不挑食、不偏食的重要性c. 营养餐搭配实例七、作业设计1. 作业题目：制作自己的营养餐答案要求：画出自己喜欢的食物，并标注食物的营养价值。
2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍所学内容，并尝试劝说家人养成不挑食的好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在饮食方面的变化，了解教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与引导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与拓展延伸5. 课后反思与家长参与一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二幼儿园小班健康教案反思吃饭不挑食三幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二活动目标：1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
活动准备：1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动过程：1.身边的火娃教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3.安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。
或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。
严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。
2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。
3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
5、初步了解健康的⼩常识。
重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。
活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。
1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。
2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。
活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。
2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。
教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。
幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思
幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思一、教学目标1.了解食物中的营养，知道不挑食的重要性。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点1.让幼儿了解食物中的营养，知道不挑食的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿理解食物中的营养。
2.如何让幼儿自觉做到不挑食。
四、教学准备1.PPT课件：食物中的营养。
2.玩具：各种食物模型。
3.视频资料：不挑食的好处。
五、教学过程（一）主题活动：不挑食的好处1.导入：播放视频资料，让幼儿观看不挑食的好处。
2.讨论环节：引导幼儿讨论不挑食的好处，让幼儿发表自己的看法。
（二）实践活动：食物中的营养1.导入：展示PPT课件，让幼儿认识各种食物。
2.讲解：讲解每种食物中的营养，让幼儿了解食物对身体的益处。
3.游戏环节：将食物模型分给幼儿，让幼儿根据自己的喜好搭配食物，培养幼儿的观察力和合作意识。
（三）互动环节：不挑食的好习惯1.导入：邀请幼儿分享自己在家里不挑食的经历。
2.讨论环节：引导幼儿讨论如何养成不挑食的好习惯，让幼儿发表自己的看法。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，让家长了解食物中的营养和不挑食的重要性。
2.家长协助幼儿记录一周的饮食情况，观察幼儿是否养成不挑食的好习惯。
七、教学反思1.本节课通过视频资料、PPT课件、实践活动等多种形式，让幼儿了解食物中的营养和不挑食的重要性，达到了预期的教学目标。
2.在实践环节中，幼儿参与度较高，能充分发挥自己的观察力和合作意识，达到了培养幼儿良好饮食习惯的目的。
3.课后作业的布置，让幼儿与家长共同参与，有助于家长了解幼儿的学习情况，促进家园共育。
重难点补充：一、教学重点补充1.利用互动式教学，引导幼儿通过实际操作，如食物拼盘游戏，来了解不同食物的营养价值，使幼儿在实践中学习。
2.通过故事讲解，如讲述《小兔子不挑食》的故事，让幼儿理解挑食对身体健康的影响，从而自觉做到不挑食。
二、教学难点补充1.创设情景对话，例如模拟餐厅点餐场景，让幼儿在角色扮演中学习食物的营养知识，理解均衡饮食的重要性。
幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思
幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思做个不挑食的好孩子幼儿园小班健康详案教案反思幼儿期是孩子们成长发展的重要阶段，而健康饮食则是保证他们身心健康的基础。
但是，很多幼儿都存在挑食的问题，常常对某些食物表现出抵触情绪。
为了帮助孩子们培养良好的饮食习惯，我们设计了一堂名为《做个不挑食的好孩子》的健康教育课程。
课程目的：1. 帮助孩子了解饮食对身体健康的重要性；2. 培养孩子们对各类食物的积极态度和兴趣；3. 引导孩子们尝试新的食物，扩大饮食范围；4. 培养孩子们懂得感恩的心态，珍惜食物。
教学准备：1. 生活常识图卡：其中包括各类食物、身体器官等图卡；2. 美食展示区：将各式各样的食物陈列在展示区，包括水果、蔬菜、肉类、谷物等；3. 角色扮演小屋：为孩子们提供一个模拟家庭餐桌环境的场景；4. 游戏道具：如色彩水果盘、配对卡片等。
教学步骤：1. 导入环节：通过生活常识图卡的展示，询问孩子们对各类食物的认知，引发他们的兴趣。
2. 激发探索：带领孩子们参观美食展示区，引导他们亲身接触和观察各类食物，激发他们的好奇心。
3. 互动游戏：使用游戏道具，组织孩子们进行彩色水果盘的配对游戏，让他们逐渐认识水果的名称和颜色。
4. 实践探索：将孩子们分成小组，在角色扮演小屋中模拟家庭餐桌的场景。
每个小组角色扮演一家人，在一起准备餐桌，品尝各类食物，互相交流对食物的感受。
5. 反思探究：引导孩子们回忆刚才的游戏和角色扮演，让他们用自己的话描述自己对各类食物的感受和喜好，并分享给大家。
6. 情感培养：通过故事讲解和互动问答，引导孩子们思考食物的来之不易，培养他们的感恩心态。
7. 总结回顾：通过幻灯片展示和简单的口头回顾，总结今天学到的知识和经验，并帮助孩子们记住“做个不挑食的好孩子”的重要性。
课后延伸：1. 家庭亲子互动：鼓励家长与孩子一起准备健康的晚餐，让孩子们参与到食物的选择和制作过程中，并与家人一起品尝。
2. 食物图谱：要求孩子们在家中制作自己的食物图谱，绘制自己喜欢的食物的图片，并用自己的话记录下对这些食物的感受和理解。
小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思
小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思1. 引言在幼儿园的教育过程中，饮食习惯是一个十分重要的方面。
挑食不仅会影响幼儿的身体健康，还会影响他们的营养摄入和学习能力。
本文档旨在提供一份小班健康详案教案，帮助幼儿园教师培养幼儿正确的饮食习惯，消除挑食行为，让他们成为不挑食的好孩子。
2. 目标本教案的目标是帮助幼儿：•了解食物的分类和营养成分；•掌握正确营养均衡的饮食习惯；•接受新的食物并克服挑食行为；•以积极的态度对待饮食，养成良好的饮食习惯；•提高幼儿的营养摄入，促进身体健康发展。
3. 教材与方法本教案将使用以下教材和教学方法：3.1 教材•《小熊探险记》绘本：通过可爱的小熊角色展示各种食物及其营养成分。
3.2 教学方法•图片展示：展示各种食物的图片，引起幼儿的兴趣。
•分组讨论：让幼儿以小组为单位，讨论他们喜欢和不喜欢的食物以及原因。
•游戏学习：通过游戏的形式，让幼儿认识不同食物的营养成分。
•做菜体验：组织幼儿参与简单的烹饪活动，培养他们对食物的兴趣和信心。
4. 教学内容与步骤4.1 第一堂课：食物的分类与营养成分•实施时间：第一周第一天•实施步骤：–展示各种食物的图片，引起幼儿的兴趣。
–分组讨论：让幼儿以小组为单位，讨论他们喜欢和不喜欢的食物以及原因。
–教师引导幼儿认识不同食物的分类和营养成分，如：蛋白质、碳水化合物、维生素等。
4.2 第二堂课：健康饮食的概念与要点•实施时间：第一周第二天•实施步骤：–教师通过绘本《小熊探险记》向幼儿展示各类食物，并分析它们的营养成分。
–教师重点讲解健康饮食的概念与要点，如：多种搭配、适量摄入、吃五谷杂粮等。
4.3 第三堂课：克服挑食行为•实施时间：第二周第一天•实施步骤：–游戏学习：通过一系列的游戏，让幼儿认识不同食物的特点和营养成分。
–分组讨论：让幼儿以小组为单位，分享他们如何克服挑食行为的经验。
4.4 第四堂课：培养良好的饮食习惯•实施时间：第二周第二天•实施步骤：–做菜体验：组织幼儿参与简单的烹饪活动，培养他们对食物的兴趣和信心。
小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》
小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》一、教学内容和目标本次教案的内容是帮助小班学生培养良好的饮食习惯，让他们成为不挑食的好孩子。
通过引导学生了解健康饮食的重要性，认识各类食物的营养价值，并提供实际的操作机会，教会他们合理搭配膳食并尝试新的食物。
通过这次教学，目标是让小班学生能意识到健康饮食对身体健康的重要性，主动尝试各类食物，掌握一些选择健康食物的方法和技巧。
二、教学准备1.材料准备：琳琅满目的食物图片（蔬菜、水果、肉类、谷物等），小黑板和粉笔。
2.教具准备：投影仪、麦克风、计时器。
3.环境准备：整洁、明亮的教室。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课所学内容，通过提问探讨他们对健康饮食的理解，引起学生对主题的兴趣。
2. 介绍健康饮食的重要性（10分钟）通过投影仪展示一些健康饮食的图片，例如蔬菜、水果、奶类、谷物等，并简要讲解这些食物对身体的好处，如何帮助我们保持健康。
同时，指导学生明白不同食物对身体健康的影响，以及过度摄入某些食物的危害。
3. 认识各类食物的营养价值（15分钟）为了让学生对食物的营养价值有更直观的了解，利用小黑板将水果、蔬菜、肉类、谷物等分成几个区域，然后让学生挑选并贴上适合的食物图片。
在贴图片的过程中，老师可以引导学生说出该食物的一些营养成分，如维生素C、纤维素等。
4. 合理搭配膳食（20分钟）提供一些食物的组合，让学生自己从已有的食物图片中选择，并粘贴到小黑板上。
例如，让学生选择早餐、午餐和晚餐的食物，并解释为什么这些食物是合理的搭配。
同时，教师也可以提供一些常见的不健康食物的组合，让学生分辨哪些搭配不合理，并给出正确的替代方案。
5. 尝试新的食物（25分钟）讲解食物的外观、气味、口感等特征，并鼓励学生尝试一些他们以前没有尝试过的食物。
为了增加学生的兴趣，可以设计一些小游戏，例如盲目尝试不同食物猜测其名称或颜色等。
同时，老师应该给学生树立一个积极的饮食习惯榜样，亲自展示尝试各类食物的过程。
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幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学
反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学反思一
幼儿园小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：动一动真有趣教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学
反思一
小班健康活动做个不挑食的好孩子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看做个不挑食的好孩子教案吧。
活动设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。
因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标
1. 知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2. 知道人体需要各种不同的营养。
3. 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1. 有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2. 针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
活动准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
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