人教初三上期复习提纲
九年级上册化学人教版总复习提纲
九年级上册化学人教版总复习提纲
I. 原子结构和元素周期性
- 原子和元素概念
- 原子的组成及质子、中子、电子的性质
- 原子核和电子壳层的结构
- 元素周期表的组成及Periods和Groups的概念
- 元素周期表中元素的分类和特征
II. 化学式和化合价
- 电子排布和原子键的形成
- 化学键的概念
- 离子键、共价键和金属键的特点和区别
- 电离能、电子亲和能和电负性的概念
- 化学式的确定和化合价的计算
- 电荷平衡原则和简单化合物的命名
III. 物质的变化和化学反应
- 物质的分类和性质
- 化学反应的符号方程式和平衡方程式的写法
- 化学反应的热效应和速率
- 化学反应的速率和反应速率方程式
- 影响化学反应速率的因素
IV. 酸碱中和反应和盐类
- 酸和碱的概念和性质
- 酸碱盐的化学式和命名规则
- 酸碱指示剂的作用和选取
- 酸碱中和反应的特点和计算
- 酸碱溶液的pH值和酸碱中和指数
V. 氧化还原反应
- 氧化还原反应的概念和特点
- 氧化剂和还原剂的概念和性质
- 氧化还原反应的平衡方程式和计算
- 电化学原理和电解的概念
- 电解的原理和应用
VI. 有机化学基础
- 有机物和无机物的区别
- 有机化合物的命名和结构式
- 烷烃、烯烃和炔烃的概念和性质
- 饱和烃、不饱和烃和烃类化合物的特性- 醇、醛、酮和羧酸的概念和性质。
部编人教版九年级上册复习提纲(要点总结)
进入奴隶制社会的国家地区。
）
1.封君与封臣（封建制度的确立）：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求
4.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。
当时欧洲流行的谚语：城市的空气使人自由-----农奴进城，住满一年零一天，就可获得市民的身份。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
西欧城市的兴起为资产阶级的产生和文艺复兴的到来做了准备。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
九年级上册化学人教版总复习提纲
九年级上册化学人教版总复习提纲以下是九年级上册化学人教版的总复习提纲：
1. 有关化学的基本概念
a. 物质、元素和化合物
b. 混合物和纯物质
c. 化学变化和物理变化
d. 化学方程式和化学反应
2. 元素和化合物
a. 元素的基本性质和周期表
b. 化合物的基本性质和命名规则
c. 酸、碱和盐的性质和命名规则
3. 物质的组成和分解
a. 元素的分解和合成
b. 化合物的分解和合成
c. 化学反应中的能量变化
4. 原子结构和元素周期律
a. 原子的基本结构和核外电子分布
b. 原子序数、质量数和同位素
c. 元素周期表的结构和分类
d. 原子的价电子和化合价
5. 化学键和物质的性质
a. 化学键的类型和形成
b. 金属和非金属元素的性质
c. 物质的导电性、溶解性和化学活性
6. 酸碱反应和氧化还原反应
a. 酸碱中和反应和酸碱指示剂
b. 氧化还原反应和氧化还原电位
c. 电解质和非电解质的性质和应用
7. 反应速率和化学平衡
a. 反应速率和速率方程
b. 化学平衡的条件和平衡常数
c. 扰动对化学平衡的影响
d. 平衡反应的应用
这个提纲涵盖了九年级上册化学人教版的主要内容，可以用来进行总复习和重点复习。
同时，建议根据具体教材和学校的要求进行相应的调整和补充，以确保复习的全面性
和准确性。
2023年部编人教版九年级上册数学复习提纲
2023年部编人教版九年级上册数学复习
提纲
一、集合与命题
1. 集合的概念与表示方法
2. 集合之间的关系
3. 命题的概念与表示方法
4. 命题的联结词和常用逻辑联结词
二、二次根式与分式
1. 二次根式的概念与性质
2. 二次根式的化简与运算
3. 二次根式的应用问题
4. 分式的概念与性质
5. 分式的化简与运算
三、方程与不等式
1. 一元一次方程的概念与解法
2. 一元一次方程的应用问题
3. 一元二次方程的概念与解法
4. 一元二次方程的应用问题
5. 一元一次不等式的概念与解法
6. 一元一次不等式的应用问题
7. 线性规划问题的解法
四、几何图形
1. 直线与线段
2. 角的概念与性质
3. 三角形的概念与性质
4. 三角形的分类与判定方法
5. 四边形的概念与性质
6. 圆的概念与性质
7. 圆的应用问题
五、数据的收集与处理
1. 统计与统计图
2. 相关系数与回归直线
3. 概率与统计
4. 统计推断
六、函数
1. 函数的概念与性质
2. 一次函数与二次函数
3. 函数与方程的关系
4. 函数的图像与性质
5. 函数的应用问题
以上是2023年部编人教版九年级上册数学复的主要内容提纲。
请结合教材内容进行复，并注重练相关的题目，以巩固知识。
人教版化学中考复习之九年级上册化学复习提纲
人教版化学中考复习之九年级上册化学复习提纲第1单元《走进化学世界》1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
2、物理变化是没生成其他物质的变化。
如活性炭吸附色素和气味、干冰升华、氧气液化3、化学变化是生成其他物质的变化，又叫做化学反应。
如木炭还原氧化铜、石墨转化为金刚石4、物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如、颜色、气味、状态、水溶性、木炭和活性炭的吸附性、金刚石的坚硬、石墨的质软、石墨的带电性等。
5、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。
氧气的氧化性、碳的还原性和可燃性、一氧化碳的毒性、二氧化锰的催化性、二氧化碳能与水反应、能与石灰水反应等。
第二单元《我们周围的空气》1、空气的成分和组成空气成分 O2 N2 稀有气体 CO2 其它气体和杂质体积分数 21% 78% 0.94% 0.03% 0.03%2、氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟在测定空气中氧气的含量实验中：还加上：水倒流入集气瓶并占1/5体积硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3、催化剂触媒：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率一变，而本身的质量和化学性质二不变在反应前后都没有发生变化的物质。
4、氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气。
5、氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满。
第三单元物质构成的奥秘1、分子和原子的比较：分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。
性质体积小、质量小;不断运动;有间隙联系分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别化学变化中，分子可分为原子，原子不可分。
2、原子结构1原子结构示意图2在原子中核电荷数=质子数=核外电子数3原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量相比很小，忽略不计。
人教版九年级上册道德与法治提纲
人教版九年级上册道德与法治提纲以下是整理的提纲：
一、成长中的我
1. 认识自己
(1) 生理与心理特点
(2) 个性与兴趣爱好
(3) 潜能与未来发展
2. 主动锻炼个性心理品质
(1) 形成良好的性格
(2) 培养积极的心态
(3) 激发内在的潜能
3. 战胜自己、超越自己
(1) 面对挫折与困难的态度
(2) 不断进步与完善自我的能力
(3) 追求更高的目标与期望
二、交往中的我
1. 与父母交往的技巧与方法
(1) 理解父母的关爱与期望
(2) 尊重父母的意见与建议
(3) 正确处理与父母的矛盾和冲突2. 与同学、朋友交往的技巧与方法
(1) 建立良好的人际关系
(2) 掌握有效的沟通技巧
(3) 真诚、友善、尊重与宽容的态度3. 与老师交往的技巧与方法
(1) 理解老师的职业特点与教育方式
(2) 尊重老师的劳动成果与教育方式
(3) 主动与老师交流沟通，建立良好的师生关系
三、社会中的我
1. 认识社会、了解社会
(1) 社会现象与社会问题
(2) 社会规则与公德意识
(3) 社会实践与志愿者活动
2. 积极参与社会、服务社会
(1) 关心国家大事，了解国家政策法规
(2) 增强社会责任感，积极参与社会公益活动
(3) 在社会实践中提升自身素质，服务他人与社会。
九年级上册知识点提纲
九年级上册知识点提纲大纲：
一、语文
1. 古文阅读
2. 作文写作
3. 诗词赏析
4. 常见修辞手法
二、数学
1. 代数方程与不等式
2. 分数与小数
3. 图形的认识与运算
4. 数据与统计
三、英语
1. 语法
2. 阅读理解
3. 写作技巧
4. 听力训练
四、物理
1. 力与压力
2. 简单机械原理
3. 电与电路基础
4. 光的传播与成像
五、化学
1. 有机化合物与无机化合物
2. 元素周期表
3. 化学反应与化学方程式
4. 酸碱中和反应
六、历史
1. 秦汉和唐宋时期的政治与社会
2. 世界两次大战及其影响
3. 中华人民共和国的建立与发展
4. 现代工业社会的兴起
七、地理
1. 陆地与海洋
2. 气候与气象
3. 自然灾害与防灾减灾
4. 地球的环境保护与可持续发展
八、生物
1. 细胞与细胞器
2. 遗传与进化
3. 植物与动物的适应环境特征
4. 生物多样性及其保护
九、政治
1. 宪法与法治
2. 国家的机关与职能
3. 现代国际关系
4. 人权与公民权利
十、道德与法律
1. 道德规范与行为准则
2. 法律的基本原则
3. 社会公德与职业道德
4. 地球村的和谐与发展
以上是九年级上册的知识点提纲，涵盖了各学科的重要知识点。
通过系统学习和理解这些知识点，同学们将能够全面提高各学科
的水平，并为中考做好准备。
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1.Check in : 在旅馆的登记入住。
Check out: 在旅馆结账离开。
●2.By: ①通过…..方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.●②在…..旁边。
例：by the window/the door●③乘坐交通工具例：by bus/car●④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前●⑤被例：English is spoken by many people.●3.how与what的区别：●how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
●what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
●How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)●How did you travel around the world? I travel by air.●What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects●4.aloud，loud ，loudly 均可做副词。
●aloud 出声地大声地多与read 、speak连用●例如：read aloud 朗读speak aloud说出声来●loud 大声地响亮地loudly 高声地多指喧闹声和不悦耳的声音。
●5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。
sound 指人可以听到的各种声音。
noise 指噪音、吵闹声●6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等）●例：I find him friendly. I found him working in the garden.●We found him in bed. He found the window closed.●7. 常见的系动词有：①是：am 、is、are ②保持：keep、stay●③转变：become、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound●8. get + 宾语+ 宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生●例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净Get Mr. Green to come. 让格林先生进来●I want to get my bike repaired. 我想去修自行车●You can’t get him waiting. 你不能让他老等着●9. 动词不定式做定语●①与所修饰的名词构成主谓关系●The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.●②与所修饰的名词构成动宾关系●I have nothing to say. I need a pen to write with.●I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.●10. practice , fun 做名词为不可数名词11. add 补充说又说●12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座●join in与take part in指参加到某项活动中去。
●13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。
其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.●14.be afraid of害怕be afraid to害怕be afraid that恐怕担心，表示委婉语气●15.either：●①放在否定句末表示“也” ②两者中的“任一”●③either…or… 或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理●plete完成，是个较正式的词，后不能接动名词finish指日常事物的完成●17.a,an 与序数词连用表示“又一”，“再一”。
●例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.●18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻烦，困难●19.unless 除非，如果不，等于“if not”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
●例：My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry.●=My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.●Unless you take more care, you’ll have an accident.如果你不多加小心的话，你会出事的。
●20.instead:adv 代替，更换。
●例：We have no coffee, would you like tea instead？我们没有咖啡了，改喝茶好吗？●Stuart was ill, so I went instead. 斯图尔病了，所以换了我去。
●instead of 作为某人或某事物的替换●例：Let’s play cards instead of watching TV.●Give me the red one instead of the green one.●21.spoken 口头的，口语的。
Speaking 讲话的，说某种语言的。
●二，短语：●1.by making flashcards 通过做单词抽认卡 2. ask…for help 向某人求助●3.read aloud 朗读 4.that way (=in that way) 通过那种方式●5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧●6.for example (=for instance)例如7.have fun 玩得高兴●8.have conversations with friends 与朋友对话●9.get excited 高兴，激动●10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话●11.do a survey about… 做有关…的调查12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English (= oral English) 英语口语14.make mistakes 犯错误●15.get the pronunciation right 使发音准确●16.practise speaking English 练习说英语17.first of all 首先●18.begin with 以…开始ter on 随后●20.in class在课堂上ught at 嘲笑●22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…●24.write down 写下，记下●25.look up (v + adv) 查找，查询26.native speakers 说本族话的人●27.make up 编造，虚构，化妆，打扮28.around the world 全世界●29.deal with 对待，处理，解决30.worry about (be worried about) 担心，担忧●31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气●33.go by 消逝34. regard…as… 把…当做…●plain about/of 抱怨36. change…into… 把…变成… （= turn into）●37.with the help of 在…的帮助下38. compare…to (with)… 把…和…作比较●39.think of (think about) 想起，想到40.physical problems身体上的问题●41.break off 中断，突然终止42. not…at all 根本不，全然不●三，句子●1. How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？●2. I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。
●3.It’s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。
●4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。
●5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。
●6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.●7.She added that having conversations with friends was not helpful at all.●她又说和朋友对话根本没用。
●8.I don’t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。
●ter on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。
●10.It’s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。
●11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。
●12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。
●13.What do you think you are doing? 你在做什么？●14.Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。
●15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题？●16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。