2018版高考数学一轮总复习不等式选讲2证明不等式的基本方法模拟演练课件文
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高考数学一轮复习 不等式选讲 2 证明不等式的基本方法课件 理选修45

a
b)2
,开方即得
( c d)2
a b c d.
(2)本小题可借助第一问的结论来证明,但要分必要性
与充分性来证明.
【规范解答】(1)因为 (
【加固训练】 1.求证:a2+b2≥ab+a+b-1. 【证明】因为(a2+b2)-(ab+a+b-1) =a2+b2-ab-a-b+1 = (2a2+2b2-2ab-2a-2b+2)
1 2
= 1 [(a2-2ab+b2)+(a2-2a+1)+(b2-2b+1)] 2
= 1 [(a-b)2+(a-1)2+(b-1)2]≥0. 所2以a2+b2≥ab+a+b-1.
第二节 证明不等式的基本方法
【知识梳理】 1.比较法 比较法是证明不等式最基本的方法,可分为作差比较法 和作商比较法两种.
名称
理论 依据
作差比较法
a>b⇔_a_-_b_>0__ a<b⇔_a_-_b_<0__ a=b⇔_a_-_b_=0__
作商比较法
b>0,
a b
>1⇒a>b
b<0, a >1⇒a<b
定义
定理
性质等,经过一系列的_____、_____而得出命题成立,
推理 论证 这种证明方法叫做综合法.综合法又叫_________或由
因导果法.
顺推证法
3.分析法
证明命题时,从___________出发,逐步寻求使它成立的 要证的结论
_________,直至所需条件为_________或_____________
2018版高考数学大一轮复习第十三章鸭部分13.2不等式选讲第2课时不等式的证明课件文新人教版

2 2
6 3 2 ∴2x +3y ≥5,当且仅当 2x=3y,即 x=5,y=5时,等号成立. 6 2 2 所以 2x +3y 的最小值为5.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 |a| 2.设 a+b=2,b>0,当2|a|+ b 取得最小值时,求 a 的值.
解答
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2 2 2 3.设 a、b、c 是正实数,且 a+b+c=9,求a+b+c的最小值.
③ 柯西不等式的三角不等式:设 x1 , y1 , x2 , y2 , x3 , y3∈R ,则 x1-x22+y1-y22+ x2-x32+y2-y32≥ x1-x32+y1-y32.
④柯西不等式的一般形式:设 a1,a2,a3,„,an,b1,b2,b3,„,bn
2 2 2 2 2 2 是实数,则(a2 + a + „ + a )( b + b + „ + b ) ≥ ( a b + a b + „ + a b ) 1 2 n 1 2 n 1 1 2 2 n n ,
a 2 b 2 c2 (2) b + c + a ≥1.
证明
a2 b2 c2 因为 b +b≥2a, c +c≥2b, a +a≥2c,
a 2 b 2 c2 故 b + c + a +(a+b+c)≥2(a+b+c),
a2 b2 c2 即 b + c + a ≥a+b+c.
a b c 所以 b + c + a ≥1.
1 例1 (1)已知x,y均为正数,且x>y,求证:2x+ 2 ≥2y+3; 2 x -2xy+y
证明
因为x>0,y>0,x-y>0, 1 1 2x+ 2 2-2y=2(x-y)+ x -2xy+y x-y2 1 =(x-y)+(x-y)+ x-y2 3 1 2 ≥3 x-y 2=3, x-y
6 3 2 ∴2x +3y ≥5,当且仅当 2x=3y,即 x=5,y=5时,等号成立. 6 2 2 所以 2x +3y 的最小值为5.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 |a| 2.设 a+b=2,b>0,当2|a|+ b 取得最小值时,求 a 的值.
解答
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2 2 2 3.设 a、b、c 是正实数,且 a+b+c=9,求a+b+c的最小值.
③ 柯西不等式的三角不等式:设 x1 , y1 , x2 , y2 , x3 , y3∈R ,则 x1-x22+y1-y22+ x2-x32+y2-y32≥ x1-x32+y1-y32.
④柯西不等式的一般形式:设 a1,a2,a3,„,an,b1,b2,b3,„,bn
2 2 2 2 2 2 是实数,则(a2 + a + „ + a )( b + b + „ + b ) ≥ ( a b + a b + „ + a b ) 1 2 n 1 2 n 1 1 2 2 n n ,
a 2 b 2 c2 (2) b + c + a ≥1.
证明
a2 b2 c2 因为 b +b≥2a, c +c≥2b, a +a≥2c,
a 2 b 2 c2 故 b + c + a +(a+b+c)≥2(a+b+c),
a2 b2 c2 即 b + c + a ≥a+b+c.
a b c 所以 b + c + a ≥1.
1 例1 (1)已知x,y均为正数,且x>y,求证:2x+ 2 ≥2y+3; 2 x -2xy+y
证明
因为x>0,y>0,x-y>0, 1 1 2x+ 2 2-2y=2(x-y)+ x -2xy+y x-y2 1 =(x-y)+(x-y)+ x-y2 3 1 2 ≥3 x-y 2=3, x-y
高考文科数学一轮复习选修不等式选讲第二节证明不等式的基本方法课件

(理3)、作定差理法、与性作质商法:作差法是作差后与__比较,作商法是把两个_____作商后与__
比较.
结论
充分条件
已知条件或一个明显成立的事实
0
正数
1
2.基本不等式 (1)基本不等式判断大小的基本原则:积定_______,和定_______. (2)基本不等式使用的基本原则:_________和__最__小__. 积最大
第二节 证明不等式 的基本方法
内容索引
必备知识·自主学习 核心考点·精准研析 核心素养测评
【教材·知识梳理】
1.不等式的证明方法
(1)综合法:又叫顺推证法或由因导果法,方法是从__________________________
_______________等逐步推导出结论.
(2)分析法:又叫执果索因法,方法是从_____出发,逐已步知寻条找件结出论发成,利立用的定__义__、__公___, 直至所需条件为_____________________________.
提示:(1)×.不知道x的正负,不能直接用基本不等式. (2)×.作商比较法是商与1的大小比较. (3)√.综合法是从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等逐步推导出结论. (4)×.分析法是从结定三相等
【知识点辨析】(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)已知x为实数,则1+x+ ≥3. ( ) (2)比较法最终要判断式子1的符号得出结论. ( ) (3)综合法是从原因推导到x结果的思维方法,它是从已知条件出发,经过逐步推理, 最后达到待证的结论. ( ) (4)分析法又叫逆推证法或执果索因法,是从待证结论出发,一步一步地寻求结论 成立的必要条件,最后达到题设的已知条件或已被证明的事实. ( )
高考数学一轮总复习不等式选讲2证明不等式的基本方法课件文

(2)由柯西不等式得(a2+b2)(m2+n2)≥(ma+nb)2,所以 5(m2+n2)≥52 即 m2+n2≥5,所以 m2+n2的最小值为 5.
考向 反证法证明不等式 例 3 [2015·湖南高考]设 a>0,b>0,且 a+b=1a+1b.证 明: (1)a+b≥2; (2)a2+a<2 与 b2+b<2 不可能同时成立. [证明] 由 a+b=1a+1b=a+ abb,a>0,b>0,得 ab=1. (1)由基本不等式及 ab=1, 有 a+b≥2 ab=2,即 a+b≥2, 当且仅当 a=b=1 时等号成立.
(2)假设 a2+a<2 与 b2+b<2 同时成立,则由 a2+a<2 及 a>0,得 0<a<1;同理,0<b<1,从而 ab<1,这与 ab=1 矛盾.故 a2+a<2 与 b2+b<2 不可能同时成立.
触类旁通 对于某些问题中所证结论若是“都是”“都不 是”“至多”“至少”等问题,一般用反证法.其一般步骤 是反设→推理→得出矛盾→肯定原结论.
提醒 用分析法证明不等式时,不要把“逆求”错误地 作为“逆推”,分析法的过程仅需要寻求充分条件即可,而 不是充要条件.
【变式训练 2】 柯西不等式是大数学家柯西在研究数 学分析中的“流数”问题时得到的,柯西不等式是指:对任 意实数 ai,bi(i=1,2,…,n),有(a1b1+a2b2+…anbn)2≤(a21+ a22+…a2n)(b21+b22+…b2n),当且仅当 ai=kbi(i=1,2,…n)时, 等号成立.
(2)证明:证法一:因为 f(ab)=|ab+1|=|(ab+b)+(1- b)|≥|ab+b|-|1-b|=|b||a+1|-|1-b|.
考向 反证法证明不等式 例 3 [2015·湖南高考]设 a>0,b>0,且 a+b=1a+1b.证 明: (1)a+b≥2; (2)a2+a<2 与 b2+b<2 不可能同时成立. [证明] 由 a+b=1a+1b=a+ abb,a>0,b>0,得 ab=1. (1)由基本不等式及 ab=1, 有 a+b≥2 ab=2,即 a+b≥2, 当且仅当 a=b=1 时等号成立.
(2)假设 a2+a<2 与 b2+b<2 同时成立,则由 a2+a<2 及 a>0,得 0<a<1;同理,0<b<1,从而 ab<1,这与 ab=1 矛盾.故 a2+a<2 与 b2+b<2 不可能同时成立.
触类旁通 对于某些问题中所证结论若是“都是”“都不 是”“至多”“至少”等问题,一般用反证法.其一般步骤 是反设→推理→得出矛盾→肯定原结论.
提醒 用分析法证明不等式时,不要把“逆求”错误地 作为“逆推”,分析法的过程仅需要寻求充分条件即可,而 不是充要条件.
【变式训练 2】 柯西不等式是大数学家柯西在研究数 学分析中的“流数”问题时得到的,柯西不等式是指:对任 意实数 ai,bi(i=1,2,…,n),有(a1b1+a2b2+…anbn)2≤(a21+ a22+…a2n)(b21+b22+…b2n),当且仅当 ai=kbi(i=1,2,…n)时, 等号成立.
(2)证明:证法一:因为 f(ab)=|ab+1|=|(ab+b)+(1- b)|≥|ab+b|-|1-b|=|b||a+1|-|1-b|.
高考数学一轮总复习不等式选讲2证明不等式的基本方法模拟演练课件文

6.[2017·衡阳二联]已知函数 f(x)=|x-3|. (1)若不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集,求实数 a 的取值范围; (2)若|a|<1,|b|<3,且 a≠0,判断f|aab| 与 fba的大小,并 说明理由.
解 (1)因为 f(x-1)+f(x)=|x-4|+|x-3|≥|x-4+3- x|=1,不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集,则 1≥a 即可, 所以实数 a 的取值范围是(-∞,1].
故α4+1β≥92.
3.[2017·大连模拟]已知 a>0,b>0,记 A= a+ b,B =a+b.
(1)求 2A-B 的最大值; (2)若 ab=4,是否存在 a,b,使得 A+B=6?并说明 理由.
解
(1)
2A-B=
2a - a +
2b
-
b
=
-
a-
2
2
2
-
(2)f|aab| >fba. 证明:要证f|aab| >fba,只需证|ab-3|>|b-3a|, 即证(ab-3)2>(b-3a)2, 又(ab-3)2-(b-3a)2=a2b2-9a2-b2+9 =(a2-1)·(b2-9). 因为|a|<1,|b|<3,所以(ab-3)2>(b-3a)2 成立,所以原 不等式成立.
(1)求 M; (2)已知 a∈M,比较 a2-a+1 与1a的大小.
x-1,x≤0, 解 (1)f(x)=|x|-|2x-1|=3x-1,0<x<12,
-x+1,x≥12.
由 f(x)>-1,得xx≤ -01, >-1
不等式选讲证明不等式的基本方法课件理ppt

利用向量数量积性质证明
$(\sum_{i=1}^n a_i^2)(\sum_{i=1}^n b_i^2)\geq (\sum_{i=1}^n a_i b_i)^2$
利用矩阵相似性质证明
柯西不等式的证明
利用反序和与乱序和关系证明
利用数学归纳法证明
排序不等式的证明
不等式在实际问题中的应用
04
几何意义
2023
不等式选讲证明不等式的基本方法课件
CATALOGUE
目录
不等式的性质证明不等式的基本方法常见不等式的证明不等式在实际问题中的应用总结与回顾
不等式的性质
01
1
不等式的基本性质
2
3
如果`a>b`和`b>c`,那么`a>c`。
传递性
如果`a>b`,那么`a+c>b+c`。
加法可换性
如果`a>b`且`c>d`,那么`ac>bd`。
不等式可以表示几何图形中的最值问题,如距离、面积、体积等,通过不等式可以找到在给定条件下的最优解。
经济学应用
在经济学中,不等式可以描述成本、收益、效用等变量之间的关系,通过求解不等式可以得到最优解,为决策提供依据。
在最优化问题中的应用
线性方程
在求解线性方程组时,可以利用不等式理论中的拉格朗日乘数法来处理约束条件下的极值问题,从而得到方程组的解。
乘法可换性
对于正数`a`和`b`,有`sqrt(ab)<=((a+b)/2)`,当且仅当`a=b`时等号成立。
基本不等式
对于正数`a`和`b`,如果`log(a)<log(b)`,那么`a<b`。
对数不等式
特殊不等式的性质
$(\sum_{i=1}^n a_i^2)(\sum_{i=1}^n b_i^2)\geq (\sum_{i=1}^n a_i b_i)^2$
利用矩阵相似性质证明
柯西不等式的证明
利用反序和与乱序和关系证明
利用数学归纳法证明
排序不等式的证明
不等式在实际问题中的应用
04
几何意义
2023
不等式选讲证明不等式的基本方法课件
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不等式的性质证明不等式的基本方法常见不等式的证明不等式在实际问题中的应用总结与回顾
不等式的性质
01
1
不等式的基本性质
2
3
如果`a>b`和`b>c`,那么`a>c`。
传递性
如果`a>b`,那么`a+c>b+c`。
加法可换性
如果`a>b`且`c>d`,那么`ac>bd`。
不等式可以表示几何图形中的最值问题,如距离、面积、体积等,通过不等式可以找到在给定条件下的最优解。
经济学应用
在经济学中,不等式可以描述成本、收益、效用等变量之间的关系,通过求解不等式可以得到最优解,为决策提供依据。
在最优化问题中的应用
线性方程
在求解线性方程组时,可以利用不等式理论中的拉格朗日乘数法来处理约束条件下的极值问题,从而得到方程组的解。
乘法可换性
对于正数`a`和`b`,有`sqrt(ab)<=((a+b)/2)`,当且仅当`a=b`时等号成立。
基本不等式
对于正数`a`和`b`,如果`log(a)<log(b)`,那么`a<b`。
对数不等式
特殊不等式的性质
2018届一轮复习人教A版 不等式选讲课件

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栏目索引
跟踪集训
设a,b,c,d均为正数,且a-c=d-b,证明: (1)若ab>cd,则 a + c + b > d; (2) a + c + b > d 是|a-b|<|c-d|的充要条件.
2 证明 (1)因为( a + b ) =a+b+2 ab ,
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( c + d )2=c+d+2 cd ,
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y=f(x)的图象如图所示.
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(2)由f(x)的表达式及图象知, 当f(x)=1时,可得x=1或x=3;
1 当f(x)=-1时,可得x= 或x=5, 3
1 所以|f(x)|>1的解集为 x | x 或 1 x 3 或 x 5 . 3 1 3
x 3, x a, 或 a 3 2 x 6 2 x 3 a 6,
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又因为f(x)≥6的解集为{x|x≤-4或x≥2}, 所以a=1. 方法归纳
用零点分段法解绝对值不等式的步骤
(1)求零点. (2)划区间,去绝对值符号.
(3)分别解去掉绝对值符号的不等式. (4)取每个结果的并集,注意在分段讨论时不要遗漏区间的端点值.
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(2016课标全国Ⅱ)已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|. (1)画出y=f(x)的图象; (2)求不等式|f(x)|>1的解集.
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解析
x 4, x 1, 3 3 x 2, 1 x , (1)由题意得, f(x)= 2 3 x 4, x , 2
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设a,b,c,d均为正数,且a-c=d-b,证明: (1)若ab>cd,则 a + c + b > d; (2) a + c + b > d 是|a-b|<|c-d|的充要条件.
2 证明 (1)因为( a + b ) =a+b+2 ab ,
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( c + d )2=c+d+2 cd ,
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y=f(x)的图象如图所示.
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(2)由f(x)的表达式及图象知, 当f(x)=1时,可得x=1或x=3;
1 当f(x)=-1时,可得x= 或x=5, 3
1 所以|f(x)|>1的解集为 x | x 或 1 x 3 或 x 5 . 3 1 3
x 3, x a, 或 a 3 2 x 6 2 x 3 a 6,
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又因为f(x)≥6的解集为{x|x≤-4或x≥2}, 所以a=1. 方法归纳
用零点分段法解绝对值不等式的步骤
(1)求零点. (2)划区间,去绝对值符号.
(3)分别解去掉绝对值符号的不等式. (4)取每个结果的并集,注意在分段讨论时不要遗漏区间的端点值.
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(2016课标全国Ⅱ)已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|. (1)画出y=f(x)的图象; (2)求不等式|f(x)|>1的解集.
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x 4, x 1, 3 3 x 2, 1 x , (1)由题意得, f(x)= 2 3 x 4, x , 2
2018年秋高考数学一轮总复习课件:第六章 不等式、推理与证明 6-2 精品

D.5
【解析】选C.由a+b=2,得 1 (a+b)=1, 2 所以 1 4 1 4 1 ( ) (a b) a b a b 2 1 b 4a 1 9 (5 ) (5 2 4) , 2 a b 2 ,即 2 时等号成立. 当且仅当 2 4 b 4a a ,b 3 3 a b
应用基本不等式求解,但要注意利用基本不等式求最值
的条件.
(3)构造不等式求最值:在求解含有两个变量的代数式
的最值问题时,通常采用“变量替换”或“常数1”的
替换,构造不等式求解.
【基础保分题组】
1.已知x>0,y>0,且x+2y=2,则xy (
A.有最大值为1 B.有最小值为1
)
C.有最大值为
D.有最小值为
4.(2015·湖南高考)若实数a,b满足 1 2 ,则ab ab a b 的最小值为 ( ) A. B.2 C.2 D.42 Nhomakorabea2
【解析】选C.因为 1 2 ab , a b 所以a>0,b>0,由 1 2 1 2 2 ab 2 2 , a b=2a b 时取等号 a b ), ab 所以ab≥2 (当且仅当 所以ab的最小
1 2
1 2
【解析】选C.因为x>0,y>0,x+2y=2,
所以x+2y≥2
即2≥2
x 2y ,xy≤
2xy 当且仅当x=1,y=
1 2 时,等号成立.
.
,
1 所以xy有最大值,且最大值为 2
1 2
2.已知a>0,b>0,a+b=2,则 1 4 的最小值为 a b
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| a + b | ab 1 + ∴4(a+b)2<(4+ab)2,∴ < . 4 2
2.已知定义在 R 上的函数 f(x)=|x-m|+|x|,m∈N*, 存在实数 x 使 f(x)<2 成立.ห้องสมุดไป่ตู้(1)求实数 m 的值; 4 1 9 (2)若 α,β>1,f(α)+f(β)=2,求证: + ≥ . α β 2
1 ≥ 5+2 2
9 4β α · =2. α β 4β α 4 2 (当且仅当 = ,即 α= ,β= 时,等号成立) α β 3 3 4 1 9 又因为 α,β>1,所以 + > 恒成立. α β 2 4 1 9 故 + ≥ . α β 2
3.[2017· 大连模拟]已知 a>0,b>0,记 A= a+ b,B =a+b. (1)求 2A-B 的最大值; (2)若 ab=4,是否存在 a,b,使得 A+B=6?并说明 理由.
得 2x+8≤0,x≤-2 或-4≥0,-2<x<-1 或 2x≥2, x≥-1,解得 A={x|x≤-4 或 x≥1}.
|a+b| ab (2)证明:∵ <1+ 4 ⇔2|a+b|<|4+ab|. 2 而 4(a + b)2 - (4 + ab)2 = 4(a2 + 2ab + b2) - (16 + 8ab + a2b2) = 4a2 + 4b2 - a2b2 - 16 = a2(4 - b2) + 4(b2 - 4) = (b2 - 4)(4-a2), ∵a,b∈(-1,1),∴(b2-4)(4-a2)<0,
3 1 综上,原不等式的解集为x- <x< 2 2 .
(2)证明:由已知 x∈[-1,1],∴|x|≤1,又|a|≤1, 则 |f(x)| = |a(x2 - 1) + x|≤|a(x2 - 1)| + |x|≤|x2 - 1| + |x| = 1 -|x|
2 1 5 5 2 +|x|=-|x|-2 + ≤ . 4 4
6.[2017· 衡阳二联]已知函数 f(x)=|x-3|. (1)若不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集,求实数 a 的取值范围;
b fab (2)若|a|<1,|b|<3,且 a≠0,判断 与 f 的大小,并 |a| a
即证(ab-3)2>(b-3a)2, 又(ab-3)2-(b-3a)2=a2b2-9a2-b2+9 =(a2-1)· (b2-9). 因为|a|<1,|b|<3,所以(ab-3)2>(b-3a)2 成立,所以原 不等式成立.
解 (1)因为|x-m|+|x|≥|(x-m)-x|=|m|. 要使不等式|x-m|+|x|<2 有解, 则|m|<2, 解得-2<m<2. 因为 m∈N*,所以 m=1.
(2)证明:因为 α,β>1, 所以 f(α)+f(β)=2α-1+2β-1=2,即 α+β=2.
4 1 4 1 1 1 4β α 所以 + = + (α+β)= ( 5+ + ) α β 2α β 2 α β
板块三 模拟演练· 提能增分
1.[2017· 南昌模拟]函数 f(x)=
|x+1|+|x+2|-a.
(1)若 a=5,求函数 f(x)的定义域 A;
|a+b| ab 1 + (2)设 a,b∈(-1,1),证明: < . 4 2
解
(1)由|x+1|+|x+2|-5≥0,
1 综上所述,当 0<a<1 时,a -a+1< ; a
2
1 当 a=1 时,a -a+1= ; a
2
1 当 1<a<2 时,a -a+1> . a
2
5.已知函数 f(x)=ax2+x-a 的定义域为[-1,1]. 3 (1)若 f(0)=f(1),解不等式|f(x)-1|<ax+ ; 4 5 (2)若|a|≤1,求证:|f(x)|≤ . 4
x≤0, 由 f(x)>-1,得 x-1>-1 1 x≥ , 2 或 -x+1>-1,
解得 0<x<2,故 M={x|0<x<2}.
3 2 a - a +a-1 1 2 (2)由(1)知 0<a<2,因为 a -a+1- = = a a
a-1a2+1 , a a-1a2+1 1 2 当 0<a<1 时, <0,所以 a -a+1< ; a a a-1a2+1 1 2 当 a=1 时, =0,所以 a -a+1= ; a a a-1a2+1 1 2 当 1<a<2 时, >0,所以 a -a+1> . a a
解
(1)f(0)=f(1),即-a=a+1-a,则 a=-1,
∴f(x)=-x2+x+1, 3 ∴不等式化为|-x +x|<-x+ , 4
2
3 ①当-1≤x<0 时,不等式化为 x -x<-x+ , 4
2
3 ∴- <x<0; 2 3 ②当 0≤x≤1 时,不等式化为-x +x<-x+ , 4
2
1 ∴0≤x< . 2
说明理由.
解
(1)因为 f(x-1)+f(x)=|x-4|+|x-3|≥|x-4+3-
x|=1, 不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集, 则 1≥a 即可, 所以实数 a 的取值范围是(-∞,1].
b fab (2) >f . |a| a fab b 证明:要证 >f ,只需证|ab-3|>|b-3a|, |a| a
4,所以 A+B≥4+2 2>6,所以不存在这样的 a,b,使得
4.[2017· 安徽江南十校联考] 已知函数 f(x)= |x|- |2x- 1|,记 f(x)>-1 的解集为 M. (1)求 M; 1 (2)已知 a∈M,比较 a -a+1 与 的大小. a
2
解
x-1,x≤0, 1 3x-1,0<x< , 2 (1)f(x)=|x|-|2x-1|= 1 -x+1,x≥ . 2 1 0<x< , 2 或 3x-1>-1
解
(1)
2A - B =
2a - a +
2b - b =-
2 2 - a- 2
1 2 2 +1≤1,等号在 a=b= 时取得,即 2A-B 的最 b- 2 2 ab,因为 ab=
大值为 1. (2)A+B=a+b+ a+ b≥2 ab+2 A+B=6.
2.已知定义在 R 上的函数 f(x)=|x-m|+|x|,m∈N*, 存在实数 x 使 f(x)<2 成立.ห้องสมุดไป่ตู้(1)求实数 m 的值; 4 1 9 (2)若 α,β>1,f(α)+f(β)=2,求证: + ≥ . α β 2
1 ≥ 5+2 2
9 4β α · =2. α β 4β α 4 2 (当且仅当 = ,即 α= ,β= 时,等号成立) α β 3 3 4 1 9 又因为 α,β>1,所以 + > 恒成立. α β 2 4 1 9 故 + ≥ . α β 2
3.[2017· 大连模拟]已知 a>0,b>0,记 A= a+ b,B =a+b. (1)求 2A-B 的最大值; (2)若 ab=4,是否存在 a,b,使得 A+B=6?并说明 理由.
得 2x+8≤0,x≤-2 或-4≥0,-2<x<-1 或 2x≥2, x≥-1,解得 A={x|x≤-4 或 x≥1}.
|a+b| ab (2)证明:∵ <1+ 4 ⇔2|a+b|<|4+ab|. 2 而 4(a + b)2 - (4 + ab)2 = 4(a2 + 2ab + b2) - (16 + 8ab + a2b2) = 4a2 + 4b2 - a2b2 - 16 = a2(4 - b2) + 4(b2 - 4) = (b2 - 4)(4-a2), ∵a,b∈(-1,1),∴(b2-4)(4-a2)<0,
3 1 综上,原不等式的解集为x- <x< 2 2 .
(2)证明:由已知 x∈[-1,1],∴|x|≤1,又|a|≤1, 则 |f(x)| = |a(x2 - 1) + x|≤|a(x2 - 1)| + |x|≤|x2 - 1| + |x| = 1 -|x|
2 1 5 5 2 +|x|=-|x|-2 + ≤ . 4 4
6.[2017· 衡阳二联]已知函数 f(x)=|x-3|. (1)若不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集,求实数 a 的取值范围;
b fab (2)若|a|<1,|b|<3,且 a≠0,判断 与 f 的大小,并 |a| a
即证(ab-3)2>(b-3a)2, 又(ab-3)2-(b-3a)2=a2b2-9a2-b2+9 =(a2-1)· (b2-9). 因为|a|<1,|b|<3,所以(ab-3)2>(b-3a)2 成立,所以原 不等式成立.
解 (1)因为|x-m|+|x|≥|(x-m)-x|=|m|. 要使不等式|x-m|+|x|<2 有解, 则|m|<2, 解得-2<m<2. 因为 m∈N*,所以 m=1.
(2)证明:因为 α,β>1, 所以 f(α)+f(β)=2α-1+2β-1=2,即 α+β=2.
4 1 4 1 1 1 4β α 所以 + = + (α+β)= ( 5+ + ) α β 2α β 2 α β
板块三 模拟演练· 提能增分
1.[2017· 南昌模拟]函数 f(x)=
|x+1|+|x+2|-a.
(1)若 a=5,求函数 f(x)的定义域 A;
|a+b| ab 1 + (2)设 a,b∈(-1,1),证明: < . 4 2
解
(1)由|x+1|+|x+2|-5≥0,
1 综上所述,当 0<a<1 时,a -a+1< ; a
2
1 当 a=1 时,a -a+1= ; a
2
1 当 1<a<2 时,a -a+1> . a
2
5.已知函数 f(x)=ax2+x-a 的定义域为[-1,1]. 3 (1)若 f(0)=f(1),解不等式|f(x)-1|<ax+ ; 4 5 (2)若|a|≤1,求证:|f(x)|≤ . 4
x≤0, 由 f(x)>-1,得 x-1>-1 1 x≥ , 2 或 -x+1>-1,
解得 0<x<2,故 M={x|0<x<2}.
3 2 a - a +a-1 1 2 (2)由(1)知 0<a<2,因为 a -a+1- = = a a
a-1a2+1 , a a-1a2+1 1 2 当 0<a<1 时, <0,所以 a -a+1< ; a a a-1a2+1 1 2 当 a=1 时, =0,所以 a -a+1= ; a a a-1a2+1 1 2 当 1<a<2 时, >0,所以 a -a+1> . a a
解
(1)f(0)=f(1),即-a=a+1-a,则 a=-1,
∴f(x)=-x2+x+1, 3 ∴不等式化为|-x +x|<-x+ , 4
2
3 ①当-1≤x<0 时,不等式化为 x -x<-x+ , 4
2
3 ∴- <x<0; 2 3 ②当 0≤x≤1 时,不等式化为-x +x<-x+ , 4
2
1 ∴0≤x< . 2
说明理由.
解
(1)因为 f(x-1)+f(x)=|x-4|+|x-3|≥|x-4+3-
x|=1, 不等式 f(x-1)+f(x)<a 的解集为空集, 则 1≥a 即可, 所以实数 a 的取值范围是(-∞,1].
b fab (2) >f . |a| a fab b 证明:要证 >f ,只需证|ab-3|>|b-3a|, |a| a
4,所以 A+B≥4+2 2>6,所以不存在这样的 a,b,使得
4.[2017· 安徽江南十校联考] 已知函数 f(x)= |x|- |2x- 1|,记 f(x)>-1 的解集为 M. (1)求 M; 1 (2)已知 a∈M,比较 a -a+1 与 的大小. a
2
解
x-1,x≤0, 1 3x-1,0<x< , 2 (1)f(x)=|x|-|2x-1|= 1 -x+1,x≥ . 2 1 0<x< , 2 或 3x-1>-1
解
(1)
2A - B =
2a - a +
2b - b =-
2 2 - a- 2
1 2 2 +1≤1,等号在 a=b= 时取得,即 2A-B 的最 b- 2 2 ab,因为 ab=
大值为 1. (2)A+B=a+b+ a+ b≥2 ab+2 A+B=6.