7.《怎么都快乐》PPT课件
合集下载
《怎么都快乐》语文教学PPT课件(4篇)
bá
hé
lǎo yīnɡ zhuō xiǎo jī
拔 河，老 鹰 捉 小 鸡，
dǎ
pái
qiú
dǎ
lán
qiú
tī
zú
qiú
打 排 球，打 篮 球，踢 足 球……
lián kāi
yùn dònɡ huì
yě
kě
yǐ
连 开 运 动 会 也 可 以。
打篮球
踢足球
开运动会拔河
许多人的玩法
老鹰捉小鸡
打排球
连续三个感叹句，写出了许
多人在一起玩时非常快乐。
朗读指导： 读出开
心、有趣的感觉。
连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！
跳绳
踢足球
讲故事
听音乐
打排球
玩游戏
说一说：
课文中、生活中还有哪些这样的词语？
看书、画画、折纸船。
搭积木、下象棋、打篮球。
踢毽子、打羽毛球、坐
跷跷板、唱歌。
说一说：
试着说说生活中有哪些快乐。
表示列举的省略，
在这里指用纸折
的东西。
联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安
静，所以“静悄悄”表示：安静。
词语积累（类似ABB式词语）
静悄悄
亮晶晶
黑压压
绿油油
用“静悄悄”说句子。
1.自习课上静悄悄的，同
学们都在认真学习 。
2.房间里静悄悄，原来妹妹
睡着了。
朗读动宾结构的短语，一般后面
打/篮球
•
◇ 创设游戏情境，联系生活实际，想象游戏
画面，读出情趣。
第1小节
第2～4小节
每一小节
安静、自由、快乐
热闹、有趣、快乐
hé
lǎo yīnɡ zhuō xiǎo jī
拔 河，老 鹰 捉 小 鸡，
dǎ
pái
qiú
dǎ
lán
qiú
tī
zú
qiú
打 排 球，打 篮 球，踢 足 球……
lián kāi
yùn dònɡ huì
yě
kě
yǐ
连 开 运 动 会 也 可 以。
打篮球
踢足球
开运动会拔河
许多人的玩法
老鹰捉小鸡
打排球
连续三个感叹句，写出了许
多人在一起玩时非常快乐。
朗读指导： 读出开
心、有趣的感觉。
连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！
跳绳
踢足球
讲故事
听音乐
打排球
玩游戏
说一说：
课文中、生活中还有哪些这样的词语？
看书、画画、折纸船。
搭积木、下象棋、打篮球。
踢毽子、打羽毛球、坐
跷跷板、唱歌。
说一说：
试着说说生活中有哪些快乐。
表示列举的省略，
在这里指用纸折
的东西。
联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安
静，所以“静悄悄”表示：安静。
词语积累（类似ABB式词语）
静悄悄
亮晶晶
黑压压
绿油油
用“静悄悄”说句子。
1.自习课上静悄悄的，同
学们都在认真学习 。
2.房间里静悄悄，原来妹妹
睡着了。
朗读动宾结构的短语，一般后面
打/篮球
•
◇ 创设游戏情境，联系生活实际，想象游戏
画面，读出情趣。
第1小节
第2～4小节
每一小节
安静、自由、快乐
热闹、有趣、快乐
人教部编版一年级语文下册《怎么都快乐》赛教课件
“更”表示快乐的程度加深了，它把文 章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了 团队意识、合作精神。
主旨概括
这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩” “两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五 个人玩”“许多人玩”的快乐，强调了集体的 快乐；渗透了团队意识和合作精神。
结构梳理
一个人 三个人
快乐
两个人 许多人
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
当
dànɡ 上当
词语解释
【静悄悄】状态词。形容非常安静，没有声响。 【独自】自己一个人；单独地。 【当然】表示合于事理或情理，没有疑问。
整体感知
认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
课文解读
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
当 音
玩
很
行讲
许
zěn
怎
怎么
dú
独
独自
tiào
跳
跳绳
shénɡ
绳
绳子
děi
得
得当心
yǔ
羽
羽毛
qiú
球
足球
xì
戏
戏剧
pái
排
排球
lán
篮
主旨概括
这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩” “两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五 个人玩”“许多人玩”的快乐，强调了集体的 快乐；渗透了团队意识和合作精神。
结构梳理
一个人 三个人
快乐
两个人 许多人
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
当
dànɡ 上当
词语解释
【静悄悄】状态词。形容非常安静，没有声响。 【独自】自己一个人；单独地。 【当然】表示合于事理或情理，没有疑问。
整体感知
认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
课文解读
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
当 音
玩
很
行讲
许
zěn
怎
怎么
dú
独
独自
tiào
跳
跳绳
shénɡ
绳
绳子
děi
得
得当心
yǔ
羽
羽毛
qiú
球
足球
xì
戏
戏剧
pái
排
排球
lán
篮
部编语文一年级下册课文 第7课 《怎么都快乐》课件、初试身手.pptx
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在 额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬 杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了 搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜， 两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中， 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
课文
⑦ 怎么都快乐
同学们，当你们一个人的时候，你们会做些什 么呢？你感受到快乐了吗？
踢毽子、搭积木、玩拼图......
当你们两个人的时候，你们又 是怎么玩儿的呢？
跷跷板、下象棋、打排球......
当你们许多人一起的时候，你们又是怎么玩 儿的呢？你感受到快乐吗？
走进课文 《怎么都快乐》
①
②
③
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
④
课堂练习题 一 1. 看一看，选一选，连一连。
踢足球
打排球
老鹰捉小鸡
拔河
2. 踢 毽子、 跳 绳、 搭 积木、 听 音乐、 下 象棋、 讲 故事、 打 羽毛球、 拔 河...... 这些词语有什么特点？ “踢、跳、搭、听、下、讲、打、拔都是动词。
课文
⑦ 怎么都快乐
同学们，当你们一个人的时候，你们会做些什 么呢？你感受到快乐了吗？
踢毽子、搭积木、玩拼图......
当你们两个人的时候，你们又 是怎么玩儿的呢？
跷跷板、下象棋、打排球......
当你们许多人一起的时候，你们又是怎么玩 儿的呢？你感受到快乐吗？
走进课文 《怎么都快乐》
①
②
③
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
④
课堂练习题 一 1. 看一看，选一选，连一连。
踢足球
打排球
老鹰捉小鸡
拔河
2. 踢 毽子、 跳 绳、 搭 积木、 听 音乐、 下 象棋、 讲 故事、 打 羽毛球、 拔 河...... 这些词语有什么特点？ “踢、跳、搭、听、下、讲、打、拔都是动词。
统编版一年级语文下册第7课《怎么都快乐》优质课件
讲 故 事
下 象 棋
打
坐
羽
跷
毛
跷
球
板
读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？
讲
跳
故 事
绳
sān ɡè rén wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn
讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
体会生活中处处有欢乐。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读ຫໍສະໝຸດ 会认字zěndú
tiào shéng jiǎng yǔ
怎独跳绳讲羽
怎么 独自 跳远 绳子 讲话 羽毛
qiú
xì
pái
lán
lián yùn
球戏排篮连运
气球 看戏 排队 篮球 连忙 运动
认一认，帮助蒲公英去旅行
一年级·下
新课导入
同学们，当你们一个人的时 候，你们会做些什么呢？你感受 到快乐了吗？
两个人的时候呢？ 三个人？
学习目标
1 认识“怎、独”等12个生字，读准多音
字“得”；会写“玩、很”等7个生字。
2 了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的
意思，积累“跳绳、踢足球”等词语。
3 在反复朗读中感悟诗歌的节奏和情趣，
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！ 这个句子是整节的中心句，这一 节就是围绕首句写的。
最新《怎么都快乐》
【静悄悄】状态词。形容非常安静，没有声响。 【独自】自己一个人；单独地。 【当然】表示合于事理或情理，没有疑问。
整体感知
认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
课文解读
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后， 从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版 社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社 编审，编辑《外国文艺》杂志。
主要作品： 童话集《“没头脑”和“不
高兴”》，儿童诗集《小孩子懂 大事情》等。
字词学习
wán
玩
wán jù 玩具 wán shuǎ 玩耍
jiǎnɡ
讲
tīnɡ jiǎnɡ 听讲 jiǎnɡ kè 讲课
笔顺： 造句：我们上课一定要认真听讲。
xínɡ
行
xínɡ zǒu 行走
xínɡ rén
行人
笔顺： 造句：小灵行走在去外婆家的路上。
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
让我们一起写一下！
拓展延伸
找朋友 请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在 一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一 下你是怎么玩的吧。
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此
yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！ 这个句子是整节的中心句，这 一节就是围绕首句写的。
整体感知
认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩
课文解读
读第一小节，想一想： 一个人可以玩什么，好玩吗？
海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后， 从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版 社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社 编审，编辑《外国文艺》杂志。
主要作品： 童话集《“没头脑”和“不
高兴”》，儿童诗集《小孩子懂 大事情》等。
字词学习
wán
玩
wán jù 玩具 wán shuǎ 玩耍
jiǎnɡ
讲
tīnɡ jiǎnɡ 听讲 jiǎnɡ kè 讲课
笔顺： 造句：我们上课一定要认真听讲。
xínɡ
行
xínɡ zǒu 行走
xínɡ rén
行人
笔顺： 造句：小灵行走在去外婆家的路上。
xǔ
许
xǔ duō 许多 xǔ jiǔ
许久
笔顺： 造句：书店里有许多有趣的故事书。
让我们一起写一下！
拓展延伸
找朋友 请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。 2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在 一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一 下你是怎么玩的吧。
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此
yì ɡè rén wán hěn hǎo 一 个 人 玩，很 好！ 这个句子是整节的中心句，这 一节就是围绕首句写的。
人教部编版一年级语文下册《怎么都快乐》课件
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！
__歌 __舞 __电视 __体操_____________________________
看书 跳绳 听音乐 打排球
仿照例子填一填：
唱
跳
看
做
拍皮球 丢手绢 跳皮筋
怎么都快乐
一个人
快乐
两个人
三个人
许多人
很
很
很
更
找朋友 找呀找呀找朋友 找到一个好朋友 敬个礼呀 握握手 你是我的好朋友 再见
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。朗读时注意“很”要重读，最后一个小节中三个感叹句中的“很好”“更好”要重读，并且语气越来越强烈。
朗读示例： 四个人玩，很好↘！五个人玩，很好↘！许多人玩，更好↗！人多/，什么游戏/都能玩↘，拔河↘，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会/也可以↘。
第
2
节
/
/
得
dé （ ）
děi（ ）
得到
挺得
得
de （ ）
要得
sān ɡè rén wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi 两 个 人 甩 绳 子， nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào 你 跳，我 跳，轮 流 跳。
__歌 __舞 __电视 __体操_____________________________
看书 跳绳 听音乐 打排球
仿照例子填一填：
唱
跳
看
做
拍皮球 丢手绢 跳皮筋
怎么都快乐
一个人
快乐
两个人
三个人
许多人
很
很
很
更
找朋友 找呀找呀找朋友 找到一个好朋友 敬个礼呀 握握手 你是我的好朋友 再见
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导： 本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。朗读时注意“很”要重读，最后一个小节中三个感叹句中的“很好”“更好”要重读，并且语气越来越强烈。
朗读示例： 四个人玩，很好↘！五个人玩，很好↘！许多人玩，更好↗！人多/，什么游戏/都能玩↘，拔河↘，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会/也可以↘。
第
2
节
/
/
得
dé （ ）
děi（ ）
得到
挺得
得
de （ ）
要得
sān ɡè rén wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi 两 个 人 甩 绳 子， nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào 你 跳，我 跳，轮 流 跳。
部编版一年级语文下册《怎么都快乐》PPT课件
说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！ （ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！
跳绳
唱歌
读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú
√
二、下课啦，你和同桌正玩得开心，有另一个同学想和你们一起玩，你会怎么做？你们可以玩哪些游戏呢？
三、拓展实践。 1.课下读一读任溶溶的其他作品。 2.玩中积累。玩一玩，说一说平时的游戏活动，体会各种游戏带来的快乐。
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
怎 独 跳 绳 讲 得羽 球 戏 排 篮 连 运
zěn dú tiào shénɡ jiǎnɡ děi
yǔ qiú xì pái lán lián yùn
一
两
三
许多
课文的小主人公是玩什么让自己快乐起来的呢？下节课我们一起去看一看！
折纸 打篮球 看电影丢手绢 跳皮筋 丢沙包 ……
一、读一读，照样子再说几个。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
课堂演练
二、说出与下列词语意思相近的词。
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ men tīnɡ
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
我的发现:
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
重点句
sì ɡè rén wán hěn hǎo
wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！ （ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！
跳绳
唱歌
读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú
√
二、下课啦，你和同桌正玩得开心，有另一个同学想和你们一起玩，你会怎么做？你们可以玩哪些游戏呢？
三、拓展实践。 1.课下读一读任溶溶的其他作品。 2.玩中积累。玩一玩，说一说平时的游戏活动，体会各种游戏带来的快乐。
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
怎 独 跳 绳 讲 得羽 球 戏 排 篮 连 运
zěn dú tiào shénɡ jiǎnɡ děi
yǔ qiú xì pái lán lián yùn
一
两
三
许多
课文的小主人公是玩什么让自己快乐起来的呢？下节课我们一起去看一看！
折纸 打篮球 看电影丢手绢 跳皮筋 丢沙包 ……
一、读一读，照样子再说几个。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
课堂演练
二、说出与下列词语意思相近的词。
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ men tīnɡ
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
我的发现:
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
重点句
sì ɡè rén wán hěn hǎo
wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
部编人教版一年级语文下册第7课《怎么都快乐》名师教学课件
DIRECTORY
一
自我课堂表现怎么样？
二
本节课学习的知识，学会了吗？
三
说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结
本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。
(20分钟内独立完成)
你专心听讲
的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一
做课教师说课。
二
观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。
【更】
越发，愈加。
【有劲】
文中的意思是有趣味、有意思。
近反义词
独自——孤单
正好——凑巧
许多——大量
独自——一起
正好——不巧
静悄悄——乱哄哄
想一想
读课文，画出游戏名称。
课文写的是什么？
一个人
的玩法
两个人
的玩法
三个人
的玩法
许多人
的玩法
很好
很好
很好
更好
想一想
四
这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下：
竹篮
篮筐
篮子
认一认
lián
连
连接
连续
连连看
接二连三
认一认
yùn
运
运动
好运
运气
运输
多音字
得
de （做得好）
dé （得到）
děi （得亏）
例：哥哥的字写得（de）很好，得（dé）到
老师的表扬， 我得（děi）向他学习。
读一读
zěn
dú
怎么
独自
yǔ
qiú
tiào shénɡ jiǎnɡ
跳 绳
xì pái
排
两个习字并排立
一
自我课堂表现怎么样？
二
本节课学习的知识，学会了吗？
三
说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结
本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。
(20分钟内独立完成)
你专心听讲
的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一
做课教师说课。
二
观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。
【更】
越发，愈加。
【有劲】
文中的意思是有趣味、有意思。
近反义词
独自——孤单
正好——凑巧
许多——大量
独自——一起
正好——不巧
静悄悄——乱哄哄
想一想
读课文，画出游戏名称。
课文写的是什么？
一个人
的玩法
两个人
的玩法
三个人
的玩法
许多人
的玩法
很好
很好
很好
更好
想一想
四
这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下：
竹篮
篮筐
篮子
认一认
lián
连
连接
连续
连连看
接二连三
认一认
yùn
运
运动
好运
运气
运输
多音字
得
de （做得好）
dé （得到）
děi （得亏）
例：哥哥的字写得（de）很好，得（dé）到
老师的表扬， 我得（děi）向他学习。
读一读
zěn
dú
怎么
独自
yǔ
qiú
tiào shénɡ jiǎnɡ
跳 绳
xì pái
排
两个习字并排立
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当然还有看书，画画，
听音乐……
纸船
纸马
搭积木
画画
看书
听音乐
一个人玩，很好！
独自一个 ，静悄悄的，
正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，
听音乐……
想一想，说一说
一个人还可以玩什么？
小创作
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好可以_______________
讲故事
跳绳
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
拔河
老鹰捉小鸡
打排球
打篮球
踢足球
想一想
你们还会玩什么游戏？
丢手绢
小创作
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩
可以____，可以____。
快 乐 学 堂
一（3）班
怎 绳 运 讲 球 独连 排 跳 戏羽 篮
读一读
跳绳
踢足球
讲故事
听音乐
打排球
玩游戏
学习任务：
借助拼音正确、流利地朗读诗歌，联系生活
实际，读出诗歌情趣。联系上下文了解“独自、静
悄悄、有劲”等词语的意思。
怎么都快乐
一个人玩，很好！
独自一个 ，静悄悄的，
正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木，
我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更 快乐。
讲
组词：讲话 部首：讠
许
行
想一想
为什么许多人玩会更好， 更快乐？
总结全文。
这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗 歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们考有收获。
两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。
三个人学习，很快乐，互相启发点子多。 许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我听你讲。 还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
讲故事
下象棋
打羽毛球
坐跷跷板
想一想，说一说
两个人还可以玩什么？
小创作
两个人玩，很好！
可以_________。
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。