Lesson11 orange brown white black
三年级上册英语教案_Lesson11OrangeBrownWhiteBlack｜冀教版
教案：三年级上册英语教案_Lesson 11 Orange Brown WhiteBlack ｜冀教版教学目标：1. 能够听、说、读、写单词：orange, brown, white, black。
2. 能够用这些单词描述物品的颜色。
3. 能够运用本课所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 单词：orange, brown, white, black。
2. 句型：What color is it? It's3. 颜色相关的日常对话。
教学重点与难点：1. 重点：单词orange, brown, white, black的读音、书写和用法。
2. 难点：句型What color is it? 的运用。
教具与学具准备：1. 教具：彩色物品（如橙子、棕色物品、白色物品、黑色物品）2. 学具：单词卡片、练习册教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师出示各种颜色的物品，让学生猜测它们的名字。
2. 学生用中文回答，如：“它是橙色的。
”、“它是棕色的。
”等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示彩色物品，引导学生用英语描述它们的颜色。
2. 学生尝试用英语表达，如：“It's orange.”、“It's brown.”等。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 老师出示单词卡片，教读单词：orange, brown, white, black。
2. 学生跟读，并在练习册上书写这些单词。
3. 老师解释句型What color is it? 的用法，并用彩色物品进行示范。
4. 学生模仿老师，用彩色物品进行练习。
Step 4: 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组挑选一个彩色物品。
2. 学生用英语描述自己小组的物品颜色，并用句型What color is it? 进行询问。
1. 老师提问学生，检查他们对单词和句型的掌握情况。
2. 学生用英语回答，如：“Orange, brown, white, black.”、“It's orange.”等。
冀教版三年级上册英语-Unit2Lesson11Orange,Brown,White,Black
冀教版三年级上册英语Unit2 Lesson11 Orange, Brown, White,Black教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述颜色。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 单词：orange, brown, white, black2. 句子：What color is it? It’s orange/brown/white/black.教学重点与难点：1. 重点：单词orange, brown, white, black的读音、书写和意义。
2. 难点：能够用英语描述物体的颜色。
教具与学具准备：1. 教具：彩色笔、卡片、课件等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
教学过程：Step 1：Review（复习）1. 教师带领学生复习上一课的单词和句子。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 2：Leadin（导入）1. 教师向学生展示一些颜色鲜艳的物品，如苹果、香蕉、棕熊等。
2. 引导学生观察并说出这些物品的颜色。
Step 3：Presentation（新课展示）1. 教师出示单词卡片，引导学生学习单词orange, brown, white, black。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师用单词造句，学生跟读。
Step 4：Practice（练习）1. 教师组织学生进行小组活动，用彩色笔在卡片上画出不同的颜色。
2. 学生相互展示，并用英语描述颜色。
Step 5：Consolidation（巩固）1. 教师出示一些颜色鲜艳的图片，学生用英语描述图片中的颜色。
2. 学生相互交流，巩固所学知识。
板书设计：Unit 2 Lesson 11Orange What color is it? It’s orange.Brown What color is it? It’s brown.White What color is it? It’s white.Black What color is it? It’s black.作业设计：1. 抄写单词orange, brown, white, black，每个单词写5遍。
小学英语三年级上册 Unit 2 Lesson 11 Orange,Brown,White,Blac
小学英语三年级上册 Unit 2 Lesson 11Orange,Brown,White,Black 教学设计冀教版三起一、教学背景本节课是《小学英语三年级上册》中的Unit 2 Lesson 11，课本中主要介绍了四种颜色：orange, brown, white和black，同时还介绍了一些与颜色有关的物品和动物，如：orange juice, brown bear, white sheep和black swan等。
二、教学目标1.掌握四种颜色的英文单词：orange, brown, white和black。
2.了解与这四种颜色相关的物品和动物。
3.能够运用所学的知识进行简单的对话：What color is it?三、教学重点和难点1.重点：四种颜色的英文单词及相关物品和动物的词汇。
2.难点：如何准确运用这些词汇进行简单的对话。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.教师通过板书或PPT展示相关颜色的图片，并使用英文单词进行命名。
2.询问学生是否认识这些单词，并适当介绍一下它们在日常生活中的应用。
2. 学习环节（30分钟）1.教师引导学生跟读课本中相关单词的发音，并强化记忆。
2.教师通过实物或图片展示与颜色相关的物品和动物，并要求学生准确命名它们。
3.教师模拟对话情景：What color is it? It’s orange/brown/white/black.并要求学生跟读和运用。
4.教师进行语音语调上的指导，让学生掌握正确的语音语调和发音。
3. 巩固环节（10分钟）1.教师进行小组活动，要求学生在老师的指导下，进行颜色认知和命名练习。
2.学生间进行角色扮演，进行简单的对话：What color is it? It’s ______. 并互相提出问题，达到互动目的。
4. 练习环节（10分钟）1.老师找学生随机回答What color is it?并要求其准确回答，并适当表扬奖励。
2.老师利用儿歌或歌曲唱响这四个颜色的单词，让学生增强记忆和兴趣。
冀教版三年级英语上册《Lesson 11 Orange, Brown, White, Black》
Orang, Brown,White, Black
Ss
school
Tt
tea
Uu
umbrella
Vv
vegettables
Let's play
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7:51:09 PM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
black b-l-a-c-k
Thinking!(想一想，这些单词你会背诵吗？）
橘黄色 黑色的 白Байду номын сангаас的 棕色的
orang black white brown
Can you use them make sentences?你会用它们造句吗？
What colour is it? It` s ___ .
What colour is it ? It ’ s ______.
三年级英语上册-lesson11-orange--brown--white-black教案-(新版)冀教版
Lesson 11 orange brown white black一、教学目标：1.知识目标：掌握字母 S s T t U u V v正确听、说、读、用orange brown white black2.能力目标：能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。
3.情感、态度、价值观：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。
二、教学重难点教学重点：掌握 orange brown white black三、教具学具：带有各种颜色的图片、单词卡片、四、教学过程：Step1 Class opening and review1、Greeting用学生熟悉的用语进行问候。
2 、Game教师：Let’s play a game “Race and Do”.把学生分成两组，每组选出一名自告奋勇的学生到前面，教师说出从A 到B的任何一个字母并说明大写或小写，第一个正确写出字母的学生为本组得一分，再让两名学生继续进行下去。
3.Drill教师出示图片和颜色。
What’s this?Is this a______or a ______?What colour is this ?Do you have any/a _____?How many ___do you have?Step2 New Conceptorange brown white black①电脑出示有这些颜色的花朵图。
教师：Look,there are many flowers in the garden.How beautiful! (point to purple)This is purple. This colour is②学生跟读③Drill教师：What colour is this ?/What colour are they?学生：It’s _____/They are ______.教师：Is this ______or _____?/Are they______or _______?学生：It is _________/They are ______.Step4 作业板书设计：Lesson 11 orange brown white blackS s T t U u V vorange brown white black。
三年级上册英语教案-《Lesson11Orange,Brown,White,Black》｜冀教版
教案：三年级上册英语教案－《Lesson 11 Orange, Brown,White, Black》｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。
2. 能够运用所学知识描述事物的颜色。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习生词：orange, brown, white, black。
2. 学习句型：What color is it? It's3. 学习短语：an orange cat, a brown dog, a white horse, a black bird。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 难点：短语的运用和颜色的正确表达。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生近况。
2. 学生自由发挥，用英语描述自己喜欢的颜色。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生观察并说出图片中事物的颜色。
2. 学生用英语回答问题，例如：“What color is it? It's”Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生学习生词：orange, brown, white, black。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
3. 教师出示短语卡片，引导学生学习短语：an orange cat, a brown dog, a white horse, a black bird。
4. 学生跟读短语，教师纠正发音。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个颜色，用英语描述组内成员的服装颜色。
2. 每组派一名代表上台展示，其他学生听后猜猜是哪个组的同学。
Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用英语描述图片中事物的颜色。
冀教版三年级《Lesson 11 Orange, Brown, White, Black》课课件
It ’s black.
It ’s orange.
It ’s white.
It ’s brown.
Match the pictures with the new words.
orange
1.
brown
2.
white
3.
black 4.
yellow
5
Read and fill in the blanks
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 3:19:31 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August it?
yellow
red
blue
green
black
brown
orange
white
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
5. What color is it？
—It is _b_l_a_c_k_.
Pair work
Request：Ask and answer questions in pairs like this: A: What color is it？ B: It is ...
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
三年级上册英语教案 Lesson11 Orange,Brown,White,Black 冀教版
，我主要通过创设教学情景进行师生互动，充分激发学生
式
Step
4H
omew
ork
（家
庭作
业）
课后反思：
今天在一班教学颜色的英语单词，只有四个单词，我在讲述中以做游戏《猜颜色》复习旧知识的同时巧妙地引出新知识，Orange，Brown，White，Black
颜色单词，每讲一词我都让学生看我的口型模仿发音，找生读，全班读。
然后我又整体领读。
读完后我又通过录音机跟读，练习学生听力、通过听，来更好的掌握新单词，通过情景创设的游戏《I say you do》、出示幻灯片、这些活动操练；
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
在课中精心创设尽量真实的语言环境，如说、找找教室里的颜色、情景创设的游戏《I say you do》、多媒体课件呈现，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习句型，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。
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Lesson11 orange brown white black 教学目标
1、会读、会写、认识字母Ss、Tt、U u、Vv
2、四会单词：orange brown white black
3、认识、会读单词school tea umbrella vegetables
4、能认识、会读let’s chant里的相关句子和单词，并能熟练
地说唱。
重点、难点
1、重点：四会单词及字母
2、难点：相关单词及句子的读与运用。
教学用具
卡片录音机彩笔
教学过程
（一）class opening and review
1、greeting:hello/hi how are you?
2、sing a song :ABC songs
3、开火车认读字母卡片
（二）new concepts
1、教授字母Ss、Tt、U u、Vv
板书字母Ss，please read it follow me write it on your paper 以同样的方式教授Tt、U u、Vv
2、单词：school tea umbrella vegetables
T: what’s this?(指着图片问)
S:It’s a _______(可用汉语说)
T：它用英语怎么说呢？
领读——单个读——齐读——开火车读
T:If you see the Chinese,you say it in English,if you see the English,you say it in Chinese (运用卡片)
3、orange brown white black
（1）please take out crayons
T:What colour is it?
S:It’s blue/green/red/yellow
T:我们今天再来学习四个表示颜色的单词orange brown white black（板书在lesson11后面）板书orange
领读——单个读
同样的方式教授brown white black
（2）practice
师生对话
T: What colour is it?
S:It’s orange brown white black
生生对话
4、let’s chant
（1）listen to the tape
（2）讲解里面的相关句子及单词，并领读
Point to 指出see 看见then 然后
tell 告诉me 我
（3）听录音，跟唱
（三）class closing
homework
板书设计
Lesson11 orange brown white black
Ss、Tt、U u、Vv
orange brown white black。