概念模型、逻辑模型、物理模型区别(HZQ)讲课教案
高中物理模型课教案全套
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一、课程背景与目的
本节课将围绕物理模型展开教学，通过讲解、实验和讨论，让学生了解物理模型的概念、
特点，掌握建立物理模型的方法和技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标
1.了解物理模型的概念和特点。
2.掌握建立物理模型的方法和技巧。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容
1.物理模型的概念和特点。
2.建立物理模型的方法和技巧。
3.物理模型在实际问题中的应用。
四、教学过程
1.导入：通过展示一些常见的物理模型，引出物理模型的概念和特点。
2.讲解：介绍物理模型的定义、分类和建立方法。
3.实验：进行一个简单的物理模型实验，让学生亲自参与，体验建立物理模型的过程。
4.讨论：引导学生讨论模型的准确性和适用性，培养他们分析问题、解决问题的思维能力。
5.总结：总结本节课的重点内容，巩固学生对物理模型的理解。
五、课后作业
1.复习本节课所学内容，准备小测验。
2.尝试建立一个与日常生活相关的物理模型，并向同学展示。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对物理模型的概念和建立方法有了深入了解，能够运用所学知识
解决实际问题。
同时，学生也培养了合作、分析和解决问题的能力，对提高他们的学习兴
趣和能力具有重要意义。
概念模型 逻辑模型 物理模型
概念模型逻辑模型物理模型
概念模型、逻辑模型、物理模型是三种不同类型的模型，分别用于不同的领域和目的。
1. 概念模型：概念模型是描述事物或现象的抽象概念表示形式，通常用于理解和分析复杂系统。
概念模型重点在于提供概念性的理解和思考，而不是具体的实现和操作。
概念模型通常以图形、文字或符号等形式表达。
2. 逻辑模型：逻辑模型是对问题、系统或流程进行抽象和描述的一种模型，它强调事物之间的关系和逻辑结构，通常用于描述系统的输入、处理和输出等逻辑关系。
逻辑模型通常采用流程图、数据流图、层次图、决策树等形式表达，并且可以通过计算机程序来实现。
3. 物理模型：物理模型是对现实世界中物体、系统或过程进行建模和描述的一种模型，它通常依据实际物理规律和实验结果进行构建和验证。
物理模型可以是实物模型、仿真模型、数学模型等形式，用于研究和预测物理系统的性质和行为。
总之，概念模型、逻辑模型和物理模型是三种不同类型的模型，它们各自适用于不同的领域和目的，可以帮助人们更好地理解、分析和解决问题。
数据库建模：概念模型,逻辑模型和物理模型
数据库建模：概念模型,逻辑模型和物理模型概念模型设计 , 逻辑模型设计 , 物理模型设计是数据库及数据仓库模型设计的三个主要步骤1. 概念模型概念模型就是在了解了⽤户的需求 , ⽤户的业务领域⼯作情况以后 , 经过分析和总结 , 提炼出来的⽤以描述⽤户业务需求的⼀些概念的东西 ;如销售业务中的客户和定单 , 还有就是商品 , 业务员 , ⽤ USE CASE 来描述就是 : 业务员与客户就购买商品之事签定下定单 , 概念模型使⽤ E-R 图表⽰ , E-R 图主要是由实体 , 属性和联系三个要素构成的 , 该阶段需完成 :1. 该系统的商业⽬的是什么 , 要解决何种业务场景2. 该业务场景中 , 有哪些⼈或组织参与 , ⾓⾊分别是什么3. 该业务场景中 , 有哪些物件参与 ,4. 此外需要具备相关⾏业经验 , 如核⼼业务流程 , 组织架构 , ⾏业术语5. 5w1h , who , what , when , where , why, how2. 逻辑模型逻辑模型是将概念模型转化为具体的数据模型的过程 , 即按照概念结构设计阶段建⽴的基本 E-R 图 , 按选定的管理系统软件⽀持的数据模型(层次/⽹状/关系/⾯向对象) , 转换成相应的逻辑模型 , 这种转换要符合关系数据模型的原则 ;还以销售业务为例 : 客户信息基本上要包括 : 单位名称 , 联系⼈ , 联系电话 , 地址等属性商品信息基本上要包括 : 名称 , 类型 , 规格 , 单价等属性定单信息基本上要包括 : ⽇期和时间属性 ; 并且定单要与客户 , 业务员和商品明细关联 , 该阶段需完成 :1. 分多少个主题 , 每个主题包含的实体2. 每个实体的属性都有什么3. 各个实体之间的关系是什么4. 各个实体间是否有关系约束3. 物理模型物理模型就是针对上述逻辑模型所说的内容 , 在具体的物理介质上实现出来 , 系统需要建⽴⼏个数据表 : 业务员信息表 , 客户信息表 , 商品信息表 , 定单表 ; 系统要包括⼏个功能 : 业务员信息维护 , 客户信息维护 , 商品信息维护 , 建⽴销售定单 ; 表 , 视图 , 字段 , 数据类型 , 长度 , 主键, 外键 , 索引 , 约束 , 是否可为空 , 默认值 , 该阶段需完成 :1. 类型与长度的定义2. 字段的其他详细定义 , ⾮空 , 默认值3. 却准详细的定义 , 枚举类型字段 , 各枚举值具体含义4. 约束的定义 , 主键 , 外键这三个过程 , 就是实现⼀个数据库设计的三个关键的步骤 , 是⼀个从抽象到具体的⼀个不断细化完善的分析 , 设计和开发的过程 ;。
高中物理知识模型建构教案
高中物理知识模型建构教案
教学目标：
1. 学生能够了解物理知识模型的定义和重要性
2. 学生能够掌握构建物理知识模型的基本方法和步骤
3. 学生能够运用物理知识模型解决实际问题
教学内容：物理知识模型的概念、构建方法和应用
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过引入一个实际问题，让学生思考如何用物理知识模型解决问题，引出物理知识模型的概念。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍物理知识模型的定义和作用
2. 讲解构建物理知识模型的基本方法和步骤，包括确定问题、收集资料、建立假设、验证假设等。
3. 举例说明物理知识模型在实际问题中的应用
三、实践（25分钟）
1. 学生分成小组，选择一个实际问题，运用构建物理知识模型的方法解决问题。
2. 学生在小组内讨论并撰写成果报告，包括问题描述、建立的模型、解决方案等。
3. 学生展示成果并相互交流，讨论不同模型的优劣势。
四、总结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调物理知识模型对解决实际问题的重要性，并鼓励学生在以后的学习和探究中多运用物理知识模型。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解到物理知识模型的重要性，掌握了构建物理知识模型的基本方法和步骤，并运用知识解决实际问题。
在实践过程中，学生充分发挥了团队合作和创新思维，提高了问题解决能力和综合运用知识的能力。
在以后的教学中，可以进一步拓展学生对物理知识模型的认识，培养学生的科学思维和实践能力。
概念模型、逻辑模型、物理模型区别
数据库设计概念模型、逻辑模型、物理模型区别侯在钱目录1.模型种类................................................. 错误!未定义书签。
.概念模型........................................... 错误!未定义书签。
.逻辑模型........................................... 错误!未定义书签。
.物理模型........................................... 错误!未定义书签。
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对象转换..................................... 错误!未定义书签。
其它对比..................................... 错误!未定义书签。
2.常用工具................................................. 错误!未定义书签。
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逻辑模型..................................... 错误!未定义书签。
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常用操作..................................... 错误!未定义书签。
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概念模型..................................... 错误!未定义书签。
主题域模型,概念模型,逻辑模型,物理模型
主题域模型,概念模型,逻辑模型,物理模型
主题域模型、概念模型、逻辑模型和物理模型是数据模型中的四个重要概念，它们各自有不同的特点和作用。
1. 主题域模型：主题域模型主要展示企业有哪些数据，类似于世界地图，展示地球上有多少个国家等信息。
例如TFM的SID、Teladata的FS-LDM。
2. 概念模型：主题域模型的细化，类似于世界地图下的中国地图，它是针对某一特定主体的详细描述。
概念模型是对真实世界中问题域内的事物的描述，不是对软件设计的描述。
表示概念模型最常用的是“实体-关系”图，主要
由实体、属性和关系三个要素构成。
3. 逻辑模型：具体定义每一个实体、每一个实体的每一个属性以及实体之间的关系。
逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。
4. 物理模型：定义数据库的具体配置方式，如数据的字段类型、长度、分区、索引等。
物理模型是对真实数据库的描述，例如数据库中的表、视图、字段等对象的具体属性和配置。
这四个模型在实际的数据管理和数据库设计中都有重要的作用，它们之间的转换和对应关系也是数据模型设计中的关键环节。
高中物理模型详解教案
高中物理模型详解教案
一、教学目标：
1.了解物理模型的基本概念和分类；
2.掌握物理模型的建立和应用方法；
3.能够运用物理模型解决实际问题。
二、教学重点：
1.物理模型的定义和分类；
2.建立物理模型的步骤和方法；
3.物理模型在解决实际问题中的应用。
三、教学难点：
1.如何灵活运用物理模型解决实际问题；
2.如何选择合适的物理模型建立。
四、教学准备：
1.教材：高中物理教科书；
2.教具：实验仪器、电脑等；
3.课件：PPT或其他辅助教学资料；
4.教学布置：课堂环境、学生座位等。
五、教学步骤：
1.导入：介绍物理模型的概念和作用，引导学生了解模型在解决实际问题中的重要性；
2.讲解：详细介绍物理模型的分类和建立方法，强调实践操作和思维训练；
3.实践：组织学生进行实验及模拟操作，让学生亲自体验建立物理模型的过程；
4.讨论：引导学生讨论物理模型在解决不同问题中的应用和效果，激发学生思考和探索；
5.总结：总结物理模型的特点和应用，号召学生积极应用模型解决实际问题。
六、作业布置：
1.要求学生选择一个实际问题，建立相应的物理模型，并写出解决方案；
2.要求学生在生活中寻找和分享物理模型的应用案例。
七、教学反馈：
1.收集学生建立的物理模型，评选出优秀作品进行展示和讨论；
2.对学生的作业进行点评和引导，帮助学生提高建模和解决问题的能力。
以上为高中物理模型详解教案范本，教师可根据实际情况灵活调整和修改，以适应不同教学需求和学生水平。
概念模型、逻辑模型和物理模型的重新理解
概念模型、逻辑模型和物理模型的重新理解还记得学习数据库系统原理时，⽶⽼师带着我们看了⼀⼆章。
这其中主要讲的就是这三种模型。
当时觉得⾃⼰可懂了。
可是前⼏天师⽗在验收软⼯⽂档时说，来给我说说这三种模型吧，才发现⾃⼰连个⼀⼆三都说不出来，在风中凌乱了许久，于是乎，回过头再来看⼀下吧。
⾸先这三种模型是数据库设计时所涉及到的。
它们都属于数据库模型。
先说说我之前的理解，以前我觉得概念模型就是ER模型，逻辑模型就是⼀张张表，物理模型就是存储表的设备。
当然我最初的理解是有误的，下⾯是我查到的内容数据库设计中概念模型和逻辑模型区别⽐较模糊。
1. 概念模型概念模型是对真实世界中问题域内的事物的描述，不是对软件设计的描述。
表⽰概念模型最常⽤的是'实体-关系'图。
E-R图主要是由实体、属性和关系三个要素构成的。
在E-R图中，使⽤了下⾯⼏种基本的图形符号。
E/R图三要素实体，矩形属性，椭圆形关系，菱形关系：⼀对⼀关系，⼀对多关系，多对多关系。
如下图：2.逻辑模型逻辑数据模型反映的是系统分析设计⼈员对数据存储的观点，是对概念数据模型进⼀步的分解和细化。
3.物理模型物理模型是对真实数据库的描述。
数据库中的⼀些对象如下：表，视图，字段，数据类型、长度、主键、外键、索引、是否可为空，默认值。
概念模型到物理模型的转换即是把概念模型中的对象转换成物理模型的对象。
下图是数据库中⼀张学习表：重新理解后，觉得这三个模型其实，实质上描述的是⼀个东西只不过深度和⾓度不同。
感觉也很像我们去饭店吃饭的过程。
⽐如说我们到饭店去吃饭，我们先要点菜⽐如点⼀道鱼⾹⾁丝吧，这时就是我们顾客向饭店的⼯作⼈员提出了⼀个概念模型，然后饭店的配菜⼈员会准备相应的材料，⽐如⾁、胡萝⼘、⽊⽿、调料等等，但这时我们还不能吃，因为还都是⽣的，就像我们在敲系统时还不能直接拿来⽤，这时它还是逻辑模型。
最后⼀步由厨师经过精⼼烹饪，物理模型才能出锅，这就是我们最后能吃的鱼⾹⾁丝啦……好了就先说到这⼉，说得我都有些饿了。
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概念模型、逻辑模型、物理模型区别
(H Z Q)
数据库设计
概念模型、逻辑模型、物理模型区别
侯在钱
目录
1.模型种类 (3)
1.1.概念模型 (3)
1.2.逻辑模型 (4)
1.3.物理模型 (4)
1.4.模型区别 (4)
1.4.1.对象转换 (5)
1.4.2.其它对比 (5)
2.常用工具 (5)
2.1.ERWIN (5)
2.1.1.逻辑模型 (5)
2.1.2.物理模型 (6)
2.1.3.常用操作 (7)
2.2.PowerDesigner (9)
2.2.1.概念模型 (9)
2.2.2.逻辑模型 (10)
2.2.3.物理模型 (10)
2.2.4.常用操作 (10)
1.模型种类
一般在建立数据库模型时，会涉及到几种模型种类：概念模型、逻辑模型、物理模型。
数据库设计中概念模型和逻辑模型区别比较模糊，所以在数据库设计工具ERWIN中只提供了逻辑模型和物理模型，而在PowerDesigner早期版本中也只提供了概念模型和物理模型两种模型，只是在PowerDesigner15版本中提供了三种模型：概念模型、逻辑模型、物理模型。
1.1.概念模型
概念模型是对真实世界中问题域内的事物的描述，不是对软件设计的描述。
表示概念模型最常用的是"实体-关系"图。
E-R图主要是由实体、属性和关系三个要素构成的。
在E-R图中，使用了下面几种基本的图形符号。
实体，矩形
E/R图三要素属性，椭圆形
关系，菱形
关系：一对一关系，一对多关系，多对多关系。
E/R图中的子类(实体)：
子类is a 超类
1.2.逻辑模型
逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。
1.3.物理模型
物理模型是对真实数据库的描述。
数据库中的一些对象如下：表，视图，字段，数据类型、长度、主键、外键、索引、是否可为空，默认值。
概念模型到物理模型的转换即是把概念模型中的对象转换成物理模型的对象。
1.4.模型区别
1.4.1.对象转换
1.4.
2.其它对比
2.常用工具
2.1.ERWIN
ERWIN提供两种模型类型：Logical Model，Physical Model。
另外还提供一种Logical/Physical Model，这不是另外一种模型类型，只是即可按Logical方式显示，又可按照Physical方式显示。
2.1.1.逻辑模型
(1)Entity
(2)Complete Sub-category, Incomplete Sub-category
(3)Identifying relationship
(4)Many-to-many relationship
(5)Non-identifying relationship
2.1.2.物理模型
(1)Independent table
(2)View table
(3)Identifying relationship
删除父表数据时，如果子表有关联数据，则父表数据删除不掉，并且删除时报错。
(4)Non-indentifying relationship
删除父表数据时，如果子表有关联数据，则把子表对应的外键字段值设置为空。
(5)View relationship
2.1.
3.常用操作
(1)显示字段注释
只有当创建模型时，选择Logical/Physical模型时，才可以显示字段的注释。
选择工具栏中的“Physical”显示物理模型，选择“Logical”
(2)设置主键
双击实体，选中Column列表中的某个字段，在右侧Tab的
General卡片中选中Primary Key复选框。
(3)Change database:
Menu->Database->Choose database
(4)Export SQL
Menu->Forward Engineer/Schema Generation
使用“Preview”可预览SQL，使用“Report”按钮可导出SQL到文件中。
2.2.PowerDesigner
对于数据库设计PowerDesigner 12版本中提供两种数据模型类型：Conceptual Data Model，Physical Data Model。
在PowerDesigner 15版本中提供了三种数据模型类型Conceptual Data Model，Logical Data Model，Physical Data Model。
除了数据模型设计以外，PowerDesigner还提供一些诸如面向对象模型、业务流程模型、需求模型等。
2.2.1.概念模型
(1)Entity
(2)Inheritance
(3)Relationship
包括：One - One, One - Many, Many - One, Many - Many
(4)Association
Association和Relationship类似，只是Association可以设置属
性，Relationship不可设置属性。
(5)Association Link
连接Entity和Association的关系，关系有0 – 1, 0 – n, 1 – 1, 1 - n。
(6)Link/Extended Dependency
2.2.2.逻辑模型
(1)Entity
(2)Relationship
(3)n-n Relationship
(4)Inheritance
(5)Link/Extended Dependency
2.2.
3.物理模型
(1)Table
(2)View
(3)Reference
外键关联。
(4)Procedure
(5)Link/Extended Dependency
2.2.4.常用操作
(1)NAME或CODE显示
Menu->Tools->Model Options->Naming Convertion
精品文档
(2)Change database:
Menu->Database->Change Current DBMS
(3)Export SQL
Menu->Database->Generate Database
如果只需要导出某个表，则只需双击此表，然后选择“Preview”选项卡。
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