幼儿园大班不一样的我教学反思20
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思教学目标•帮助幼儿了解和认识自己的身体、性别和个性特征。
•培养幼儿的自尊、自信和自我价值感。
•培养幼儿的友善、包容和尊重他人的态度。
教学内容1.自我介绍：教师向幼儿介绍自己，并要求幼儿轮流自我介绍并说出自己的名字和特点。
2.儿童相册：教师向幼儿展示大班里的相册，鼓励幼儿分享自己的照片，并在照片上写上自己的名字和特点。
3.分组讨论：教师将幼儿分为小组，让他们讨论自己在人群中的位置，并分享属于自己的好习惯和特长。
4.大班讨论：教师带领幼儿就主题展开讨论，并鼓励幼儿理解和尊重多样性，接受不同性别、肤色和体型的人。
5.互动游戏：教师组织互动游戏，鼓励幼儿互相帮助、尊重和接受彼此。
教学反思在本次教学中，我发现幼儿们对自我认识还有待加强。
在自我介绍环节中，有些幼儿只说了自己的名字，没有介绍自己的特点；在分组讨论中，一些幼儿由于害羞或自卑，没有像其他幼儿一样参与讨论。
我认为，幼儿的自我认识与环境和经历有很大的关系，我们需要在校园环境中营造一个积极、充满爱的氛围，让每一个幼儿都感受到作为个体的价值。
此外，在幼儿中，存在一些性别差异和性别刻板印象。
在讨论环节中，一些男孩认为女孩只适合玩娃娃和穿裙子，而女孩则认为男孩只适合玩汽车和动物。
我们需要及时发现这些性别差异和性别刻板印象，并引导幼儿克服这些刻板印象，实现性别平等。
最后，在此次教学活动中，我也受到了启发。
我认为，教师需要不断反思自己是否把别人的不同视为不同，是否给予了每一个幼儿应有的关爱和尊重。
只有以平等的心态和态度，教师才能更好的引导幼儿，让他们真正理解和尊重多样性。
不一样的我教学反思
不一样的我教学反思不一样的我教学反思范文（通用5篇）作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的不一样的我教学反思范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
不一样的我教学反思1对于大班的孩子来说，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地迎接人生的新阶段。
在“不一样的我”这个主题中，我们安排了丰富的活动，先引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立的意识；进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。
在为期两周的主题中，我们为每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台。
“名字的故事”中，幼儿认识了自己的名字，了解自己的名字的含义和名字背后的故事，然后再“我的标记牌”中，运用各色卡纸和皱纸等材料，装饰自己的标记牌，体验与众不同的创新所带来的快乐。
“把我的名字唱出来”这个活动中，幼儿在反复哼唱自己的名字的过程中，对自己的名字产生喜爱与自豪之情。
活动中，幼儿以快乐的情绪，不仅体验歌曲旋律的流畅性，也感受到了以接龙形式唱歌的有趣。
活动“我，喜欢我自己”，幼儿通过欣赏故事，从故事中的青蛙从自信满满到否定自己、失去信心，而后又恢复自信的心理变化过程中，进一步认识自我、了解自我，并学会了大胆的评价自我。
他们在努力展示自己长处的过程中，逐渐树立了自信心。
活动“多么了不起”和“闪亮的星空”，都是通过同伴间的互相评价，找到同伴的优点，体会被别人赞美的快乐，帮助幼儿树立自信心。
活动中，我有意识地先请刘亦心、盛林等幼儿先站在集体面前接受赞美。
不够自信的刘亦心起先还找各种理由不愿意上来，当我把大家对他们的赞美之辞写在即时贴上，并逐条粘贴在他的身上时，我看到他的神情变得相当自豪了。
我引导孩子们互相观看身上的优点，让他们知道自己都是个了不起的孩子。
幼儿园大班主题活动“不样的我”课后反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题活动“不样的我”课后反思(四篇)目录：幼儿园大班主题活动“不样的我”课后反思一幼儿园大班数学活动《快乐出行》课后反思二幼儿园大班数学活动《撒花片》课后反思三幼儿园大班数学活动：小小设计师课后反思四- 1 -幼儿园大班主题活动“不样的我”课后反思一现在的大班小朋友由于家庭结构和家庭教育的问题，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。
这周进行“不一样的我”这一主题探究活动正是一个很适合他们的学习体验的好机会。
幼儿时期正是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心，自制力，自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的孩子来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
尝试用不同的方式表达自己的情绪。
“不一样的我”主题活动的展开是引导幼儿以外貌、外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性能力等方面的独特性。
在此基础上，让幼儿记住那些曾经感动过自己的英雄和身边的同龄人，并从他们那里吸取滋润自己的养料。
给每一个孩子认识自我的机会，让每一个孩子拥有展示自己的舞台，原每一个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。
在“长大的我”的一次照片收集和交流几岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是1米，有的说是100，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。
2 / 8。
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思教学目标：1. 认得本身和他人的不同之处。
2. 理解在不同的情况下，每个人都是独一无二的。
3. 培育孩子的爱和敬重他人的心理品质。
教学重点：1. 让孩子们了解本身和他人的不同之处。
2. 帮忙孩子们认得在不同的情况下，每个人都是独一无二的。
3. 培育孩子们敬重他人、接纳他人的心理品质。
教学准备：1. 用于呈现不同肤色、发型、眼睛颜色、体型等的图片或书籍。
2. 不同个性特点的玩具或工具。
3. 适当的游戏或活动。
教学过程：活动一：认得不同1. 老师将不同肤色、发型、眼睛颜色、体型等的图片或书籍放在课桌上，并介绍每一种不同之处的含义和特点。
2. 老师可以问孩子们本身和他们的伙伴是否有一些共同的不同之处。
比如，有些孩子的眼睛是褐色的，有些则是蓝色的；有些孩子的头发是卷的，有些则是直的。
让孩子们自由发言，共享他们的不同之处。
3. 老师可以让孩子们举手，回答以下问题：a. 谁爱好玩积木？b. 谁爱好画画？c. 谁爱好唱歌？4. 在活动的结束时，老师可以让孩子们合影，并让他们表达一下他们在今日的活动中所了解到的不同之处。
反思：这个活动很好地促进了孩子们对不同之处的探究和了解。
同时，他们也认得到了每个人都是独特的。
老师可以借此机会引导孩子们认得到每个人都应当受到敬重和接纳。
活动二：认得本身的个性特点1. 老师可以给孩子们准备一些代表个性特点的玩具或工具，比如画笔、打气筒、乐高等。
2. 然后，老师可以让孩子们选择一个本身爱好的玩具或工具，并介绍一下这个工具或玩具与本身的联系。
3. 孩子们可以沿着以下问题的思路打开思考：a. 这个玩具或工具是什么？b. 你为什么选择了它？c. 它和你的个性特点有什么关系？4. 在活动的结束时，老师可以让孩子们共享一下本身的想法，并激励他们在日常生活中呈现出本身的个性特点。
反思：本活动的重点是让孩子们认得到本身是独特的，每个人都有本身的喜好和习惯。
这有助于提高孩子们对本身的认知，让他们了解到本身的优点和不足。
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《不一样的我》含反思大班教案《不一样的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和气球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《不一样的我》含反思教案吧。
大班科学活动不一样的我教案【含教学反思】
大班科学活动不一样的我教案教学目标•学习了解自然界中的重力和磁力•学习探究物体移动的原理和规律•培养学生观察能力和动手能力•开发学生逻辑思维和实验探究能力教学内容第一课：重力与磁力教学目标•了解重力和磁力的概念及特征•观察吸引和排斥的现象•掌握一些基本实验方法教学准备•板书：重力、磁力、吸引和排斥的图形•实验材料：针、磁铁、钥匙、硬币、塑料球等教学过程1.介绍重力和磁力的概念及特征，引导学生认真观察现象，提出问题：为什么物体能够动？2.分组进行实验探究。
学生可以自己选择实验材料，观察现象，记录实验数据。
3.汇报实验结果。
每组学生用板书或PPT形式汇报实验结果，进行展示和讨论。
4.确认实验结论。
在学生的讨论过程中指导学生找出实验结果的规律，巩固学生对实验结论的理解和掌握。
5.总结本课内容。
复习理解重力和磁力的概念及特点，让学生通过实验探究的方式学习物理知识，提高他们观察和探索的能力。
第二课：物体运动的规律教学目标•了解不同物体运动的规律•掌握一些基本实验方法•开发学生观察能力和动手能力教学准备•实验材料：平衡车、滑板车、小球、长条形物体等教学过程1.学生开始实验探究。
学生可以自主选择实验材料，观察物体运动的特点，记录实验数据。
2.学生进行小组汇报。
每组学生用板书或PPT形式汇报实验结果，进行展示和讨论。
3.汇总实验结论。
指导学生归纳各种物体运动的规律，让学生明确物理规律在生活中的运用4.总结本课内容。
将本课学习的物体运动的规律归纳总结，巩固学生对物体运动规律的掌握和理解。
教学反思这次科学活动在学生们的实验探究、汇报、交流等方面，都得到了很好的锻炼和提高。
同学们通过小组合作，发现并吸收了知识，并且全体随时积极参加讨论，解决存在问题和提出建议。
提高了同学们的合作意识和实验探究能力，增强了他们对物理知识的学习兴趣。
教师需要在设计教学活动时尽可能让学生能够通过实验探究的方式学习知识，激发他们的学习兴趣，以提高他们的实际能力水平。
幼儿园大班美术教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班美术教案《不一样的我》含反思《不一样的我》是一节为幼儿园大班准备的美术课，主要旨在引导孩子们发现和欣赏自己和他人的不同之处，并培养他们平等与尊重他人的意识。
通过本课的学习，让孩子们从小就树立起一个包容和友善的心态。
本节课的目标是帮助幼儿认识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的特点和个性。
我们会以身边的玩具为例，让孩子们展示自己喜爱的玩具，并且描述为什么喜欢它。
同时，我们还会展示一些不同的玩具，让孩子们观察和比较这些玩具的不同之处。
首先，我们会让每个孩子带来自己喜欢的玩具，并且简短地介绍为什么喜欢它。
这样一来，孩子们就可以更好地展示自己的个性和喜好，也可以了解到其他孩子的不同之处。
在这个过程中，我们会注意引导孩子们尊重并欣赏其他孩子的选择。
接着，我们会给孩子们展示一些不同的玩具，并引导他们进行观察和比较。
我们会鼓励孩子们注意这些玩具的颜色、形状、大小和材质等方面的不同之处。
通过观察和比较，孩子们能够更加清楚地认识到每个人都是独特的，没有谁比谁更好或更差，只是不同而已。
我们会帮助他们理解各种不同因素造成的不同之处，例如年龄、性别、文化背景等等。
在讨论之后，我们会引导孩子们进行一次简单的艺术创作活动。
每个孩子都会被要求画出一个自己喜欢的玩具，并在作品中表现出他们对这个玩具的独特看法。
这样的创作活动可以帮助孩子们更好地表达自己，并且加深对自己和他人的理解和尊重。
在活动结束后，我们会对孩子们的作品进行欣赏和评论。
通过这个过程，我们会引导孩子们理解每个人都有自己独特的见解和表达方式，而这些都是值得尊重和欣赏的。
最后，在整节课的反思环节中，我们会引导孩子们思考自己在这堂课中学到了什么，有什么新的收获和体会。
我们会鼓励他们表达自己的想法，并提供积极的反馈和鼓励。
通过这样的反思，孩子们能够更好地理解到每个人都是不一样的，每个人都有自己的特点和价值。
这样的认识将有助于他们培养包容和友善的态度，并且在今后的生活中更好地与他人相处。
[幼儿园大班主题教案] 不一样的我”主题活动反思
![[幼儿园大班主题教案] 不一样的我”主题活动反思](https://img.taocdn.com/s3/m/ae14e1a4ab00b52acfc789eb172ded630a1c986e.png)
[幼儿园大班主题教案] 不一样的我”主题活动反思今天，我们幼儿园大班的小朋友们进行了一场非常有趣的主题活动——“不一样的我”。
这次活动的目的是让孩子们认识到每个人都是独一无二的，都有自己的特点和优点，要学会欣赏自己，也要尊重别人的不同。
下面，我就来给大家分享一下这次活动的反思。
二、活动过程1. 开场白我和小朋友们一起唱了一首《不一样的我》的歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入活动状态。
我简单介绍了今天的主题，告诉孩子们我们要一起探讨什么是“不一样的我”。
2. 自我介绍环节我让每个小朋友上台进行自我介绍。
在这个环节，孩子们都非常积极地站到台上，大声说出自己的名字、年龄、爱好等信息。
虽然有些孩子紧张得说错了一些字，但大家都非常鼓励他们，让他们知道犯错没关系，重要的是要勇敢地表达自己。
3. 特点展示环节为了让孩子们更好地了解自己的特点，我设计了一个小游戏。
我把孩子们分成了几个小组，每个小组都要选出一个代表来展示他们组的特点。
这些特点可以是性格上的，比如活泼、害羞、大方等；也可以是技能上的，比如画画、唱歌、跳舞等。
每个小组的代表都要用一段话来描述他们组的特点，并给大家表演一段相关的节目。
4. 互相欣赏环节在展示环节结束后，我引导孩子们进行互相欣赏。
我告诉他们，每个人都有自己独特的地方，我们要学会欣赏别人的优点，也要尊重别人的不同。
我让孩子们轮流上台，向其他小朋友表达自己对他们的欣赏之情。
这个环节让孩子们感受到了互相尊重和关爱的重要性。
5. 总结与展望我对这次活动进行了总结，表扬了孩子们的积极参与和表现。
我告诉他们，每个人都是独一无二的“不一样”，我们要学会珍惜这份独特性，努力成为更好的自己。
我也希望孩子们在今后的日子里，能够继续保持这种积极向上的精神，勇敢地追求自己的梦想。
三、活动反思通过这次“不一样的我”主题活动，我深刻体会到了教育的意义所在。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和情感。
在这次活动中，我看到了孩子们的自信、勇敢和关爱，这让我为他们感到骄傲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教学反思
科学活动《不一样的我》
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。
这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。
然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。
第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。
在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。
接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。
再做集体记录。
第三环节是游戏“寻人启示”。
本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。
难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。
而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。
除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。
因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。
分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。