语言的魅力精品PPT课件
合集下载
语言的魅力
沙祖康癿话让我们明白什么道理？
面对美国这样癿国际流氓、强盗，必须据 理力争，坚决而毫丌客气地予以还击！
想想前些时，南京市的领导到日本的名古屋市 进行友好访问，名古屋市长，当着南京市一般领导 的面，公开“否认南京大屠杀。”，我们那些所谓 的领导竟然信守“沉默是金”而面面相觑！(习惯了 狗的生活，没有办法做人）
语言癿魅力
执教：李岩生
2012、05、15
一、读下列的一段话并思考：
年轻时的苏东坡，对自己的才华很是 得意，并在自家的门上贴着：识尽人间字， 读遍世间书。有个老者看后，觉得有必要 提醒提醒这位得志少年，就向苏东坡请教 一个字，苏东坡看了半天也无从认识，顿 时羞愧难当。当日并将它改为立志识尽人
间字，发奋读遍世间书。生活中也有人 读书不少,但是为人处世极其呆板、教条、 缺乏灵活变通，于是常常吃力不讨好，甚 至是“好心办坏事”，于是有人给贴上这 样的对联：本想识尽人间字，原来误读 世间书。
队，两年后，在全国残疾人游泳锦标赛上 夺得两金一银。
10岁的刘伟一次意外的触电事故，不
仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场上 奔跑的权利。然而，凭借“我不认输”的信念，
12岁那年他坚强地挤进北京残疾人游泳队，两年 后，自豪地夺得“全国残疾人游泳锦标赛”上的
三、言为心声,折射人癿智慧和底气:
1982年9月，号称“铁娘子”癿英 国首相撒切尔夫人来到北京，不小平同 志就香港主权迚行谈判。小平同志斩钉 截铁地说："如果到1997年还收丌回香 港，那就意味着中国政府是晚清政府， 中国领导人是李鸿章！”面对撒切尔夫 人癿威胁，小平同志还说了一句话：“
北边一棵柳树， 南边一棵柳树， 西边一棵柳树， 东边一棵柳树。
千丝万柳
总想把你留住
最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到 吗？ 4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发） 向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读） 5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有 什么差别。） 飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感） 碧蓝碧 蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）
师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完 课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象 生动地 讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上 黑板上的词语 将这个故事讲出来。试试吧。
同桌共练→指名讲述 第二课时
一、从图引入 1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。 提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？ 2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣 带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）
拼音
词语
句子
辰 ch9n
星辰 良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 魅力
语言有着无穷魅力。
拼音
结构
部首
词语
句子
l!
禾字旁
上下结构 巴黎 黎明 在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼音
结构
部首
词语
句子
g3i
一字旁
独体结构
乞丐 丐帮
“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演， 我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？ 逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天， 你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我 藏起 来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口 水， 我来给你拿。
师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完 课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象 生动地 讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上 黑板上的词语 将这个故事讲出来。试试吧。
同桌共练→指名讲述 第二课时
一、从图引入 1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。 提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？ 2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣 带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）
拼音
词语
句子
辰 ch9n
星辰 良辰美景
这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
拼音
结构
部首
词语
句子
m-i
鬼字底
半包围结构
魅惑 魅力
语言有着无穷魅力。
拼音
结构
部首
词语
句子
l!
禾字旁
上下结构 巴黎 黎明 在繁华的巴黎大街上，坐着一位老人。
拼音
结构
部首
词语
句子
g3i
一字旁
独体结构
乞丐 丐帮
“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演， 我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？ 逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天， 你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我 藏起 来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口 水， 我来给你拿。
《语言的魅力》课件
《语言的魅力》PPT课件
语言是人类最重要的交流工具之一。本次PPT将探讨语言的起源、发展以及 其在人类文化中的多样性与影响力，展示语言的魅力与美。
导言
语言是人类最重要的交流工具之一，对我们的思想和情感起着极其重要的作用。本次PPT将介绍语言的 重要性并概述主题内容。
语言的起源与发展
1
语言的早期演变
结语
语言是人类文明的重要标志和表达方式。本次PPT总结语言的重要性和多样 性，并展望语言的未来发展趋势。
语言的地位和影响力
考察世界主要语言的地位和影响力，以及外语学习和语言保护的重要性。
语言的魅力
表达人类思想和情感
语言是表达我们内心世界的重 要工具，能够准确传达我们的 思想和情感。
语言的美学价值
探索语言作为一种艺术形式的 美学价值，以及它对文学和诗 歌的影响。
语言的艺术表现形式
介绍语言在诗歌、戏剧和歌曲 等艺术形式中的独特表现力和 创造力。
2
追溯语言从最早的形式到如今的复杂
体系，探讨语言的发展与演变。
3
语言的起源假说
探索语言起源的各种理论和假设，从 人类进化角度解读语言的起源。
语言的书写方式发展
从象形文字到文字的标志性演化，解 析语言书写方式的变革与创新。
语言的基本要素
音素与音素系统
探索语言中的音素和音素系 统的构成，以及它们在语言 中的作用和规律。
语音与语音系统
研究语言的语音组织方式， 包括发音、音调和重音等， 探讨语音系统的差异和变化。
词汇与语法
深入研究语言的词汇和语法 结构，探索语言的语义和句 法规则。
语言的多样性
世界语言分类
介绍全球语言的分类体系，探究不同语系的语言特点和联系。
语言是人类最重要的交流工具之一。本次PPT将探讨语言的起源、发展以及 其在人类文化中的多样性与影响力，展示语言的魅力与美。
导言
语言是人类最重要的交流工具之一，对我们的思想和情感起着极其重要的作用。本次PPT将介绍语言的 重要性并概述主题内容。
语言的起源与发展
1
语言的早期演变
结语
语言是人类文明的重要标志和表达方式。本次PPT总结语言的重要性和多样 性，并展望语言的未来发展趋势。
语言的地位和影响力
考察世界主要语言的地位和影响力，以及外语学习和语言保护的重要性。
语言的魅力
表达人类思想和情感
语言是表达我们内心世界的重 要工具，能够准确传达我们的 思想和情感。
语言的美学价值
探索语言作为一种艺术形式的 美学价值，以及它对文学和诗 歌的影响。
语言的艺术表现形式
介绍语言在诗歌、戏剧和歌曲 等艺术形式中的独特表现力和 创造力。
2
追溯语言从最早的形式到如今的复杂
体系，探讨语言的发展与演变。
3
语言的起源假说
探索语言起源的各种理论和假设，从 人类进化角度解读语言的起源。
语言的书写方式发展
从象形文字到文字的标志性演化，解 析语言书写方式的变革与创新。
语言的基本要素
音素与音素系统
探索语言中的音素和音素系 统的构成，以及它们在语言 中的作用和规律。
语音与语音系统
研究语言的语音组织方式， 包括发音、音调和重音等， 探讨语音系统的差异和变化。
词汇与语法
深入研究语言的词汇和语法 结构，探索语言的语义和句 法规则。
语言的多样性
世界语言分类
介绍全球语言的分类体系，探究不同语系的语言特点和联系。
《语言的魅力》 完美课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的 前面加了几个字，竟产生了这么大的（ 魅力 ）!美好的春天， 怎么不叫人（ 陶醉 ）呢？但对于一个双目失明的人来说， 再美的景色都是（ 虚设 ）的，她的眼前只是一片漆黑。这 是多么令人（辛酸）的事啊!当人们想起这个衣衫（ 褴褛 ）、 （ 佝偻 ）着腰、贫困交加、（ 风烛残年 ）的老人，一生连 万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？
3、整体感知
（1）读课文，试着填一填。 《语言的魅力》记叙的是一位诗人在街头遇到一个乞 讨的老妇人，身边的木牌上写着（我什么也看不见）。 诗人在这句话前面加了几个字（ 春天到了 ）,竟让街 上行人纷纷解囊施舍给老妇人的故事,表现了语言 ( 能打动人心、改变人们行为 )的巨大魅力。
（2）特殊句
找一找，文中哪些地方运用了“反问句”？ 作用是什么？
读课文，思考问题。
4.第三段运用了三个反问句，作用是什么？
这三个反问句是作者强烈的思想感情的流露。 其中“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、小桥流水”是对春 天美好景象的具体描绘,让人们眼前出现绚丽的画面,因而人 们赞美春天、追逐春天,“陶醉”其中。三个反问句加强了 语言力量,增强了表达效果。
语言的魅力课件(2023版ppt)
语言之趣
01
语言表达：生动形象，富有表现力
02
语言幽默：风趣幽默，引人发笑
03
语言智慧：富有哲理，启迪智慧
04
语言情感：表达情感，传递信息
语言学习与交流
6
语言学习方法
模仿与练习：模仿母语人士的发音和语调，并进行大量的口语练习
阅读与听力：阅读各种类型的文章，收听各种类型的音频材料，提高语言理解和运用能力
02
语言将更加个性化，随着人们对个性化需求的增加，语言也将更加个性化。
03
语言将更加融合，随着各种语言的融合，新的语言形式将不断出现。
04
语言的结构
3
语音
语音是语言的基本单位，由音素构成
音素是语音的最小单位，分为元音和辅音
语音的变化和组合形成了语言的多样性和丰富性
语音的构成包括音节、音调、重音等
语言与科技
自然语言处理：让计算机理解并处理人类语言
语音识别：将语音转化为文本，实现人机交互
机器翻译：实现不同语言之间的自动翻译
情感分析：分析文本中的情感，提高人机交互体验
语言的魅力
5
语言之美
文化之美：传承文化，展现民族特色
语音之美：悦耳动听，富有韵律感
语义之美：表达丰富，寓意深刻
情感之美：表达情感，传递思想
语言与文化之间的关系非常复杂，需要深入研究和探讨。
语言与教育
语言是教育的基础：语言是传递知识、技能和价值观的重要工具
01
02
03
04
语言教育：教授语言技能，提高学生的语言能力
语言与文化：语言是文化的重要组成部分，通过语言教育可以传承和弘扬文化
语言与思维：语言是思维的载体，通过语言教育可以培养学生的思维能力和创造力
01
语言表达：生动形象，富有表现力
02
语言幽默：风趣幽默，引人发笑
03
语言智慧：富有哲理，启迪智慧
04
语言情感：表达情感，传递信息
语言学习与交流
6
语言学习方法
模仿与练习：模仿母语人士的发音和语调，并进行大量的口语练习
阅读与听力：阅读各种类型的文章，收听各种类型的音频材料，提高语言理解和运用能力
02
语言将更加个性化，随着人们对个性化需求的增加，语言也将更加个性化。
03
语言将更加融合，随着各种语言的融合，新的语言形式将不断出现。
04
语言的结构
3
语音
语音是语言的基本单位，由音素构成
音素是语音的最小单位，分为元音和辅音
语音的变化和组合形成了语言的多样性和丰富性
语音的构成包括音节、音调、重音等
语言与科技
自然语言处理：让计算机理解并处理人类语言
语音识别：将语音转化为文本，实现人机交互
机器翻译：实现不同语言之间的自动翻译
情感分析：分析文本中的情感，提高人机交互体验
语言的魅力
5
语言之美
文化之美：传承文化，展现民族特色
语音之美：悦耳动听，富有韵律感
语义之美：表达丰富，寓意深刻
情感之美：表达情感，传递思想
语言与文化之间的关系非常复杂，需要深入研究和探讨。
语言与教育
语言是教育的基础：语言是传递知识、技能和价值观的重要工具
01
02
03
04
语言教育：教授语言技能，提高学生的语言能力
语言与文化：语言是文化的重要组成部分，通过语言教育可以传承和弘扬文化
语言与思维：语言是思维的载体，通过语言教育可以培养学生的思维能力和创造力
《语言的魅力》课件
你能像诗人让· 彼浩勒那样，运用语言
的魅力，在水池边、草坪边、花坛边，电灯 开关旁写个提示牌吗？引导更多的人参与到 与保护环境的实践活动中来！
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
1.________
2.________
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
天亮了， 我要休息。
温馨提示语
• 请您脚下留留情，小草宝宝谢谢您。 • 举手之劳，我们能做的还很多。 • 爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。 • 垃圾不落地，校园更美丽。
谁在此乱 谁在此乱扔垃 扔垃圾就 圾就断子绝孙！ 断子绝孙！
请把迷路的垃 圾带回家，别 让它哭泣了！
公共场所禁烟提示语1
公共场所禁烟提示语2———为了使地毯没 有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。
文中哪句话有魅力？ 1、春天到了，可是...... 2、我什么也看不见。
shān
qǐ
zhù
无动于衷 满面愁容 什么也没有 淡淡一笑 叹息 有得到。 姗姗而去
下午给钱的 人多极了！
纷纷相助
笑
诗人仅仅在木牌上加了几个字， 就发生了这么大的变化，这是为什 么呢？
是的，春天是美好的，那（ ）， 蓝天白云 那（ 绿树红花 ），那（ 莺歌燕舞 ），那 （ 流水人家 ），怎么不让人陶醉呢？但这 ( )，对一个( 良辰美景 双目失明)的人来说， 只是( 一片漆黑 )，这是多么(令人心酸 ) 呀！当人们想到这个盲老人，一生里连 ( 万紫千红 )的春天都不曾看到，怎能不对 他产生(同情之心 )呢？
chóu
衣衫褴褛
xún
乞丐
táo zuì
著名
满面愁容
询问 头发斑白 穿着华丽
陶 醉 无动于衷 唉 嬉戏 盲人
三年级下册心理健康课件-第三十三课 言语有温度-—人际交往中语言的魅力｜北师大版(17张PPT)
暖心卡
我想对_______说： “_______________________
____________”。
16
言 语 有 温 度， 良 言 暖 三 冬； 多 用 真 诚 语， 温 暖 你 我 他。
17
12
温暖言语暖人心
其实……我知道你非常 为我着想，我昨天不 该那样说你的，我们 还是好朋友，好吗？
13
经验分享
情景
言语
感受
14
温暖言语我会说
规则：
1、按照次序玩转魔方，每人每次只能 移动一步 2、可以进行言语提示与指导，但是不 可以动手帮忙 3、在规定时间内，拼出同色面最多组 获胜
15
温情暖心卡迟到！ 你太过分了！
8
寒冷言语伤人心
是什么使大家的心情都不好了？
9
温暖言语暖人心
小猪，真对不起， 我不该那样说你， 其实你胖嘟嘟的很 可爱！
10
温暖言语暖人心
昨天真是不好意思， 其实你为我们消灭了 很多小虫子，很厉害！
11
温暖言语暖人心
你是人类的好伙伴， 大家都喜欢和你一起 玩，我为我昨天的行 为向你道歉！
言语有温度
——人际交往中语言的魅力
1
认真倾听 积极分享 支持同伴
2
3
开始
按S暂停，再按S继续。4
寒冷言语伤人心
天哪！你好肥！想 不到你的腿竟然还 没被压垮！
5
寒冷言语伤人心
你的腿这么细！真 是丑死了！就这样 还好意思出门？
6
寒冷言语伤人心
喂！你真的很懒！ 什么事都不做 ，整 天只知道睡觉！
我想对_______说： “_______________________
____________”。
16
言 语 有 温 度， 良 言 暖 三 冬； 多 用 真 诚 语， 温 暖 你 我 他。
17
12
温暖言语暖人心
其实……我知道你非常 为我着想，我昨天不 该那样说你的，我们 还是好朋友，好吗？
13
经验分享
情景
言语
感受
14
温暖言语我会说
规则：
1、按照次序玩转魔方，每人每次只能 移动一步 2、可以进行言语提示与指导，但是不 可以动手帮忙 3、在规定时间内，拼出同色面最多组 获胜
15
温情暖心卡迟到！ 你太过分了！
8
寒冷言语伤人心
是什么使大家的心情都不好了？
9
温暖言语暖人心
小猪，真对不起， 我不该那样说你， 其实你胖嘟嘟的很 可爱！
10
温暖言语暖人心
昨天真是不好意思， 其实你为我们消灭了 很多小虫子，很厉害！
11
温暖言语暖人心
你是人类的好伙伴， 大家都喜欢和你一起 玩，我为我昨天的行 为向你道歉！
言语有温度
——人际交往中语言的魅力
1
认真倾听 积极分享 支持同伴
2
3
开始
按S暂停，再按S继续。4
寒冷言语伤人心
天哪！你好肥！想 不到你的腿竟然还 没被压垮！
5
寒冷言语伤人心
你的腿这么细！真 是丑死了！就这样 还好意思出门？
6
寒冷言语伤人心
喂！你真的很懒！ 什么事都不做 ，整 天只知道睡觉！
《语言的魅力》课件
他看到来往的行人经过这块 木牌时，大都停了下来。无论是 衣着华丽的绅士、贵妇，还是打 扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏 出一枚枚铜币送到老人的手里， 就连衣着寒酸的小职员，也摸出 一枚铜币交给老人。
春天是美好的， 那/蓝天白云，那/绿 树红花，那/莺歌燕舞， 那/流水人家，怎能/
不叫人陶醉呢？
那____，那__，那__，那__，怎能 不叫人陶醉呢？
良辰美景 风烛残年 莺歌燕舞 贫困交加
1.春天，花园里到处（莺歌燕舞），鸟语花 香。 2.爷爷已经七十多岁，到了（风烛残年）的 时候，但他仍然坚持写作。 3.（贫困交加 ）的现实生活让我学会如何选 择物美价廉（lián）的东西。 4.我们一定要在日出前赶到黄山，不要错过 看日出的（ 良辰美景 ）。
一天中午，在巴黎的街 头，一位法国著名诗人看 见一个老妇人木然地站着。 她佝偻（gōulōu）着腰， 衣衫褴褛（lǎnlǚ），苍 白的头发在风中飘荡。
学习指南
自读课文2、3自然段,思考： 1.诗人加了几个字以后，行人
的行为发生了哪些变化？ 2.从哪些关联词语中看出给钱
的人很多？
（画出相关的语句，在组内交流）
那蓝天绿草 ,那飞舞的蝴 蝶，那清澈的河水，那歌 唱的鸟儿，怎能不叫人陶 醉呢？
但这良辰美景，对 于一个双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。这/多么/令人心酸啊！ 当/人们想到/这个贫困交加、 风烛残年的/盲妇人，一生 里/连/万紫千红的春天/都 看不到，怎能/不对她产生 同情之心呢？
谈谈你对“语言魅 力”这个词语的理解。
这/多么/令人心酸啊！ 当/人们想到/这个贫困交加、 风烛残年的/盲妇人，一生 里/连/万紫千红的春天/都 看不到，怎能/不对她产生 同情之心呢？
作业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
诗人在木牌上写的话，
为什么能激发人们对老人的同 情心？（读第六自然段，组长做好记
录。）
春天到了，你会想到那些美好的事物？
春天是多么美好啊，那蓝 天白云，绿树红花，那教堂尖 顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉 戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
春天到了，可是我什么 也看不见！
当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千 红的春天都不曾看到， ---------
1、学习生字新词，正确、流利、 有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，体会诗人那几 个字产生的巨大作用，从中感受语 言文读正确、流利。
2、思考：课文讲了一件什么事？
著名 乞丐 陶醉 浓厚 诗意 询问 衣衫褴褛 无动于衷 嬉戏 莺飞燕舞 良辰美景 头发斑白 姗姗而去 满面愁容
一、填上合适的词语。 春天是多么美好啊，那（ ），（ ），那教
堂尖顶的（ ），那塞纳河畔（ ），怎能不叫人 （ ）呢？ 二、照样子，写句子。
春天到了， 天真热，
可是
我什么也看不见！
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
1.________ 2.________
1、“我什么也看不见。”这句话不能引 起人们的联想，没有与人们之间的沟通， 没有感情色彩。而“春天到了，可是 ……”这句富有诗意的简洁的语言引起人 们无限的想象，想到春天的美丽景色，想 到老人眼中的春天只是一片漆黑，唤起人 们对老人的关心和同情，显示了语言的魅 力。
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人， 一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ------
当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人 ，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，-----
当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲 老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，-
-----
怎能不对他产生同情之心呢？
•怎能不对他产生同情之心呢？ • 一定对他产生同情之心。 • 不能不对他产生同情之心。
读文填 表，并谈谈对“语言魅力的理解”。
木牌上的字
木 我什么也看不见！
牌 正 面
木 春天到了，可是
牌
……
反
面
行人的 盲老人的表现
表现
及收入
细读感悟
木牌上的字
行人的变化 老人的变化
无动于衷 我什么也看不见 淡淡一笑
姗姗而去
叹息着回答 神情悲伤
春天到了，可是 给钱的人多 笑着说 我什么也看不见 极了
课文讲了法国大诗人让.彼浩
勒在盲老人行乞的木牌上添加 了几个字，结果给钱的人多了， 原来是木牌上的语言产生的巨 大作用。
让.彼浩勒听·了，沉·吟·了一下， 把 “木春牌天到悄了悄翻，·可过·是来·，…拿…·起”·笔几写个·上字， 就匆匆地离去了。
··
仿照句子 写一写。
加点的词语写 了诗人一连串的动 作，表现了他对老 人的关怀。
“春天到了，可是……”这富有诗意 的语言，产生了这么大的作用，就在于它 有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多 么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教 堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩 子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景， 对于一个双目失明的人来说，只是一片漆 黑。这是多么令人心酸啊！当人们想到这 个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到， 怎能不对他产生同情之心呢？