高中地理专题整合——区域可持续发展
2024年高三地理可持续发展专题知识点总结(2篇)
2024年高三地理可持续发展专题知识点总结一、可持续发展的概念、原则和特点1. 可持续发展的概念：可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代满足其需求的能力，实现经济、社会和环境的协调发展。
2. 可持续发展的原则：经济可行性、社会公正性和环境可行性。
3. 可持续发展的特点：综合性、长远性、协同性、继承性、多样性。
二、可持续发展的基础知识1. 生态系统：由生物和非生物组成的一个相互作用的整体，包括生物群落和生物间的相互关系。
2. 生物多样性：指地球上各种生物种类、群体和各种基因型的总称。
3. 生态脆弱性：生态系统在面临外部冲击时的抵抗力。
4. 环境容量：生态系统可持续存在的最大负荷。
5. 资源枯竭与资源再生：不可再生资源和可再生资源两种不同的资源类型。
6. 环境承载力：某一地区或系统能够容纳尽量多的人口和经济发展，而不引起环境的恶化。
三、可持续发展的实践领域1. 经济可持续发展(1) 资源的合理利用：避免资源的过度开发和浪费，推动资源的循环利用。
(2) 产业结构的调整：加强环保产业、高技术产业和文化产业的发展，减少传统污染型产业。
(3) 能源的转型和优化：发展清洁能源，降低对化石能源的依赖。
(4) 循环经济的建设：推动资源的减量化、利用化和回收利用，实现资源的闭环利用。
2. 社会可持续发展(1) 人口问题：控制人口增长，提高人口素质和教育水平。
(2) 教育和卫生：加强教育和卫生基础设施建设，提高人民的文化素质和生活质量。
(3) 劳动力就业和社会保障：提高劳动力的就业率，建立完善的社会保障制度。
(4) 区域协调发展：促进城乡一体化发展，缩小区域发展差距。
3. 环境可持续发展(1) 环境污染的治理：加强大气污染、水污染和土壤污染的治理。
(2) 生态系统保护：加强自然保护区的建设和管理，保护珍稀物种和生态系统的多样性。
(3) 生态修复与建设：对受损的生态系统进行修复和重建，恢复其生态功能。
(4) 环境法规的制定：建立健全环境法规制度，加强对环境犯罪的打击。
2024高考地理核心考点突破区域可持续发展
2024高考地理核心考点突破区域可持续发展区域可持续发展是指利用自然资源和人力资源，维持经济的健康发展，同时保护环境和维护社会和谐的发展模式。
在2024年高考地理中，区域可持续发展是一个核心考点，考生需要理解相关概念、原因和解决措施。
首先，要理解区域可持续发展的概念及特点。
区域可持续发展是指在一定的地域范围内，基于可持续利用自然资源的原则，实现环境、经济和社会的协调发展。
它不仅要求经济发展的可持续性，即经济增长中不会破坏环境分为基础；还要求社会发展的可持续性，即发展过程中要保证社会的和谐稳定。
其次，要理解区域可持续发展的原因。
区域的可持续发展首先受到自然条件的制约。
地理因素如气候、地形、土壤等会对区域的资源分布、生态环境和产业结构等方面产生重大影响，决定了区域能否实现可持续发展。
另外，人类活动的不合理利用自然资源和环境污染也是导致区域不可持续发展的原因之一然后，要掌握区域可持续发展的解决措施。
在经济发展方面，可以采取产业的结构调整和优化，推动产业转型升级，促进循环经济的发展。
在环境保护方面，应加强环境保护意识和法律法规的执行，推行节能减排、循环利用和清洁生产，减少对环境的污染和破坏。
在社会发展方面，需要关注社会公平和人的发展，解决贫困问题和社会不平等现象，提高人民的生活水平和幸福感。
最后，要熟悉区域可持续发展的案例分析。
可以选择一个具体的区域进行研究，例如中国的西南地区，通过分析该地区的自然条件、经济发展和社会问题，探讨其可持续发展的解决方案和挑战。
总而言之，区域可持续发展是地理学习中的一个重要考点，考生需要理解其概念、原因和解决措施，并通过实例进行分析和讨论。
只有通过深入理解和掌握这些知识，才能在高考中取得好成绩。
高考地理必背知识点：区域可持续发展基础知识
高考地理必背知识点：区域可持续发展基础知识一、我国重要地理分界线：1、秦岭—淮河:一月0°C等温线，800mm降水量线，湿润区与半湿润区，亚热带与暖温带、南方与北方、水田与旱地分界线；2、大兴安岭:400mm降水量线、半湿润与半干旱、农区与牧区、季风区与非季风区分界线。
二、我国的区域差异：三、主要的区域特征1、高原盆地：①青藏高原（冰川冻融地貌，光照强、热量不足，河谷农业）；②内蒙古高原（风力地貌，荒漠化）；③黄土高原（风力沉积、流水侵蚀地貌，水土流失）；④云贵高原（流水溶蚀地貌，喀斯特地形、多峰林、溶洞，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害）；⑤塔里木盆地（风力地貌，光照强、温差大，水分不足，绿洲农业，荒漠化）；⑥四川盆地（流水地貌，光照弱、热量足，紫色土）。
2、平原丘陵：①东北平原（地势平坦开阔，沃野千里）；②华北平原（旱涝、盐碱、风沙）；③长江中下游平原（湖泊淤积、恢复生态植被、退田还湖）；④江南丘陵（水土流失、红壤、红色荒漠）。
3、我国资源的分布：①南方：水能、有色金属与铁；②北方：煤、石油、铁；③西北：石油、天然气；④青藏：太阳能、地热能、水能。
四、资源跨区域调配①原因：自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异；②水资源的跨流域调配——南水北调；③能源资源的跨区域调配——西气东输和西电东送、北煤南运；④西气东输。
西气东输经过的自然带：温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林；西气东输经过的气候区：温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候；川气东输经过的自然带：亚热带常绿阔叶林带。
⑤西电东送：a、北路（火电为主）供应京津唐和华北；b、中路（水电为主）供应华中、华东和长三角；c、南路（水电为主）供应华南和珠三角。
五、河流开发①流域治理—修大坝—拦洪蓄水—中下游流量季节变化减小、泥沙淤积量减少—海浪侵蚀作用增强；②田纳西河流域开发的核心是梯级开发（控制水位，疏通河道，治理洪涝）。
高中地理必修四 区域可持续发展 课件
高中地理必修四区域可持续发展课件区域可持续发展一、引言区域可持续发展是地理学研究的重要领域之一。
本课件将介绍区域可持续发展的概念、原则，以及相关的实践案例。
二、概念解析1. 区域可持续发展的定义区域可持续发展指的是在经济、社会和环境三个方面取得平衡，满足现代人的需求，同时保护和提升自然环境质量，实现社会公平和经济发展的一种发展模式。
2. 区域可持续发展的原则（1）合理规划和资源利用：通过科学规划和合理利用区域资源，实现资源的最优配置，避免资源的过度开发和浪费。
（2）生态保护和环境治理：保护和修复生态系统，提高区域环境质量，减少环境污染和生态破坏。
（3）社会公平和经济增长：实现社会公正，提高人民的生活质量，推动经济的可持续增长，促进社会和谐进步。
三、实践案例1. 北欧国家的可持续发展经验北欧国家以其独特的社会制度和政策措施被誉为可持续发展的典范。
通过实施环境税、能源转型、社会福利等政策，这些国家在经济持续增长的同时，实现了环境质量的提升和社会公平的增强。
2. 中国的可持续发展举措中国作为世界上最大的发展中国家，也在不断努力推动可持续发展。
中国实施了一系列政策举措，如“十三五”规划、绿色金融、节能减排等，致力于实现经济高质量发展、人民共享发展成果，并减少对自然环境的压力。
3. 亚马逊雨林保护与可持续发展亚马逊雨林是地球上最大的热带雨林之一，对全球的气候和生态系统具有重要影响。
为了保护亚马逊雨林，巴西等国家实施了一系列措施，如禁止非法砍伐、推广可持续农业模式等，既保护了雨林生态系统，也促进了当地社区的可持续发展。
四、总结区域可持续发展是地理学的重要内容，具备经济、社会和环境三个方面的平衡发展特点。
通过合理规划和资源利用，生态保护和环境治理，以及社会公平和经济增长等措施，实现可持续发展目标。
借鉴北欧国家的经验，中国和其他国家也在积极探索适合自身情况的可持续发展模式。
保护亚马逊雨林等生态脆弱地区也是实现可持续发展的重要方向。
高中地理 第二章 区域可持续发展 第一节《中国黄土高原水土流失的治理》(第1课时) 中图版必修3
A
B
C
C最严重；A几乎没有；地表植被好，对地表的保护作用好,同时也有
利下渗、减弱地表径流，起到了涵养水源保持水土的作用。反之亦然。
3.水土流失的原因 1、自然原因 地形、气候、土壤、植被等 2、人为原因
A
B
C
A；坡度越大形成的地表径流越强，对地表冲刷力越
强，水土流失越严重。
3.水土流失的原因
第二组试验：同样坡度的两个区域，A是 和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水 土流失严重？
A
B
B；降雨强度大，不利于下渗，形成的地表径流大， 冲刷力大，水土流失严重
3.水土流失的原因
第三组试验：同样的坡度、同样是暴雨 倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B是粘性较 好的粘土，哪一个水土流失严重呢？
在一定的时空尺度区域内，人类通过能动地控制自然 环境—经济—社会复合系统，在不断提高人类的生活质量 ，又不超越资源环境承载力的条件下，既满足当代人和本 区域发展的需求，又不对后代人和其他区域满足其需求的 能力构成危害。
1.可持续发展
可持续发展包括了哪些方面的内容？
➢ 环境可持续发展 ➢ 经济可持续发展 ➢ 社会可持续发展
——基础 ——条件 ——目的
环境的可持续发展是区域可持续发展的基础
1.可持续发展
环境的可持续发展需要解决生态问题，如：
•水土流失 •土地荒漠化 •森林和湿地开发不当
2.水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和 人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受 的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
高中地理环境保护与可持续发展知识点归纳总结
高中地理环境保护与可持续发展知识点归纳总结地理是一门以地球为研究对象的学科，它研究地球的自然环境和人类活动对地球的影响。
环境保护和可持续发展是地理学中非常重要的两个概念，它们关注着我们与自然环境的关系以及人类活动对地球的可持续利用。
本文将从地理学的角度，对高中地理中与环境保护和可持续发展相关的知识点进行归纳总结。
一、环境保护1. 自然资源的保护自然资源是人类生存和发展的基础，包括水资源、土地资源、矿产资源等。
保护自然资源可以通过合理利用、节约使用和开展环境保护行动来实现。
比如，在水资源保护方面，可以通过合理用水、减少污染物排放等措施来保护水资源。
2. 生物多样性的保护生物多样性是指地球上各种生物种类的多样性及其与生物系统、生态系统的相互作用。
保护生物多样性可以通过建立自然保护区、限制非法捕猎和乱砍滥伐等方式来实现。
保护生物多样性对于维持生态平衡和人类生存至关重要。
3. 环境污染的防治环境污染是指人类活动引起的对环境的破坏和污染。
环境污染主要包括大气污染、水污染和土壤污染等。
环境污染对人类健康和生态系统产生严重影响，因此，采取措施进行环境污染的防治势在必行。
比如，控制工业废气的排放、加强水体监测和处理等。
二、可持续发展1. 可持续发展的概念可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害子孙后代满足其需求的能力。
可持续发展的目标包括经济的可持续发展、社会的可持续发展和环境的可持续发展三个方面。
只有实现了这三个方面的协调发展，才能实现可持续发展的目标。
2. 资源的可持续利用资源的可持续利用是可持续发展的基础。
要实现资源的可持续利用，就必须采取合理的经济政策和科学技术手段，最大限度地减少资源的消耗，延长资源使用寿命。
可持续利用资源对于保护环境和推动经济发展具有重要意义。
3. 绿色发展和循环经济绿色发展和循环经济是可持续发展的具体表现形式。
绿色发展强调在经济发展过程中充分考虑环境和生态系统的保护，注重资源的节约利用和污染的减少。
高中地理区域可持续发展专题
高中地理区域可持续发展专题高中地理是一门研究地球物理、自然和人文环境、及其相互关系的科学课程。
在地理学中，区域可持续发展是一个重要的主题。
这篇文章将探讨高中地理区域可持续发展专题，强调其对我们的社会、环境和经济的重要性，并介绍一些我们可以采取的可持续发展策略。
首先，区域可持续发展是指保护环境、维持社会经济和文化发展的平衡，以及在未来满足需求的情况下维系当地生态系统。
在这个意义上，可持续发展主要关注经济增长、社会进步和环境保护三者的协调发展。
然而，很多地区并没有实现可持续发展，这自然对当地的生态系统造成了严重的影响。
地球上许多自然资源正在消耗殆尽，对生态平衡造成了巨大的压力。
同时，地球上许多地区的社会、经济和文化问题也开始显现。
这些问题需要我们认真思考和深入研究，寻找正确的解决方案。
对于高中地理教育，我们需要强调创新性，重视城市和乡村的可持续发展和生态环境问题。
我们需要在课程中引入高效的案例，从而唤起学生的兴趣和参与热情，让学生了解可持续发展的重要性和实践方法。
具体来说，我们可以采取试着推广绿色能源、建立可持续农业、制定环保政策、并推广可再生资源等策略。
绿色能源是近年来流行的绿色环保时尚，绿色能源的应用涉及风能和太阳能。
例如风力发电，既环保还节约成本，此经济型的应用可大幅度减轻地球缺乏的环境压力。
另一个策略是建立可持续农业，包括节约资源、环保、经济性、生长期长、病虫害防治、本土品种保护、品质稳定等各方面。
在这种环境下生产的农产品，不仅对于地区经济有着积极贡献，同时不会使环境受到进一步破坏。
同时，制定环保政策也是可持续发展的重要策略之一。
在这方面，政府可制定合理的政策与规章法律，以限制不良的环保行为和经济活动，以推动能源、环境和社会方面的可持续发展。
最后，我们可以精心推广可再生资源，如纸、塑料和玻璃等。
在这方面，人民的普及度面临严重挑战。
但政府可以出台政策，要求超市以及其他商家使用可再生资源才能招商营业，以此鼓励人们使用与整个生态平衡相协调的可持续资源。
高考地理知识点总结(之十五)——区域可持续发展
煤、铁、石油丰富
经济发 展特点
工业化起步较晚
工业化最早的国家
工业及 高新技术产业在世界上地位突出。“临 传统工业曾在世界上地位突出。
其布局 海型”布局
“资源型”布局为主
农业
以畜牧业为主；种植业中，高产值的园艺 以种植业为主；畜牧业以畜禽饲养为主
作物居于重要地位
人口与 城市
人口稠密、城市众多，主要分布在太平 人口密集，城市化水平高
得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快、周期越短，对地物的分辨率越低
（2）与地图相比，地理信息系统的优点
①信息量大，使用方便。地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息，并可建立揭示区域结构特征
和发展规律的模型
②功能强大。地理信息系统可以提供查询检索、空间分析、修改补充、距离测算等多种功能
③能够进行动态监测和评估预测
（9）南水北调工程
①调水的原因：南方水资源充足，北方缺水，为了缓解北方水资源短缺状况
②东线工程的有利影响
a．京杭大运河水位抬高，增加通航能力
b．为沿线提供充足的灌溉水源
c．削减工程下游长江干流洪峰，减轻洪水的威胁
d．有效地利用水资源，促进调水沿线工农业生产的发展
③东线工程的不利影响
a．工程干流流速减慢，泥沙淤积，影响通航能力
地形
以山地、丘陵为主，平原狭小，多火山、 高原、低山、丘陵与平原、山谷交错分布
地震
气候
北部为温带季风气候，南部为亚热带季 典型的温带海洋性气候
风气候
植被 森林覆盖率高，植物种类多样
以草地为主，植物种类比日本少
水文
河流短小湍急，不利于航行，但水力资 河网较密，流量平稳，大多有运河相通
源丰富
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区域可持续发展
网络构建
核心素养
综合思维地理实践力区域认知人地协调观
以某区域图文材料为载体，考查区域生态问题的类型、成因、危害及防治措施。
区域资源开发条件、资源开发利用中存在的问题及解决措施。
如2019年高考全国卷ⅢT6～8等。
结合具体地区的
图文材料，考查
学生运用地理知
识分析判断区域
特征、区域环境
问题和资源开发
的能力、运用所
学知识解决实际
问题的能力。
如
2018年高考全国
卷ⅠT37等。
以区域图文材
料为载体，考查
学生对区域特
征、成因的认知
能力，掌握区域
分析方法、区域
特征、区域资源
开发条件等问
题。
如2019年
高考天津卷T1
等。
以区域图文材
料为载体，考查
区域生态问题
的类型、产生原
因及保护措施，
促进人地协调、
合理开发利用
资源，保护生态
环境。
如2019
年高考天津卷
T2等。
第1课时
区域生态环境问题及治理措施
考题调研——研真题、明确考向
(2019·全国Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。
据此完成1～3题。
1．导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是(A)
A．气温升高B．气温降低
C．降水增多D．降水减少
[解析]A对：由材料“洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少”可知，导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因可能是气温升高。
B错：气温降低一般会导致越年积雪面积增加。
C错：平地上的耕地明显减少，表明平地上水分条件变差，故降水不可能增多。
D错：降水减少不会导致洼地上的草地大量转化为湿地。
核心突破——讲要点、突破核心
1．生态环境问题的分析思路
(1)问题判断
①湿润地区：植被破坏→产生水土流失→诱发滑坡、泥石流。
②干旱和半干旱地区：灌溉农业、绿洲农业→水资源减少、产生土壤盐碱化→加剧土地荒漠化。
(2)原因分析
①自然原因：主要从地理位置、气候特征(降水特征、气温、风力等)、地形特征(地形类型、地势起伏)、植被覆盖率高低及地质特点等方面进行分析。
②人为原因：主要从人类不合理的生产活动进行分析，如过度放牧、过度农垦、乱采滥挖、水资源不合理利用等，要注意材料中的农业结构、居民能源消费结构等。
(3)防治措施
①组织管理措施：如颁布实施相关的法律法规，加强宣传与管理，提高保护意识，制定相应的应急预警机制等。
②工程措施：因地制宜。
③生态措施：植树种草、营造防护林。
2．中国不同区域的生态环境问题及其防治措施
流域的综合开发与治理
考题调研——研真题、明确考向。