高中生物第一轮复习之1-1走进细胞
考点三：原核细胞和真核细胞区别
原核细胞 大小 真核细胞
较小(1 μm～10 μm)
较大(10 μm～100 μm)
细胞核 无以核膜为界限的细 （根本区 胞核，有拟核 别）
有成形的、真正的细 胞核，有核膜、核仁
细胞壁
植物细胞有，细胞壁的主要成 主要成分是糖类与蛋 分是纤维素和果胶；动物细胞 白质形成的化合物 无；真菌细胞有，主要成分为 (肽聚糖) 多糖 只有核糖体，无 其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种细胞器
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）
有氧呼吸的生物不一定具有线粒体； 光合作用的生物不一定具有叶绿体。 2、真核生物一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
总结：二、细胞的多样性和统一性
1．细胞的多样性的体现 (1)真、原核细胞结构的区别 (2)不同真核细胞的形态、结构的差异。 如与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡， 叶肉细胞中还有叶绿体。而且同一植物的不同组 织细胞及不同植物的细胞也各不相同。 (3)不同原核细胞的形态、结构的差异。 如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态， 且不同细菌的结构也有差异(如R型与S型肺炎双 球菌，前者无荚膜、无毒性，后者有荚膜、有 毒性)。
如何培养病毒？ 必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，活鸡胚培养 拓展：噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，如何用32P或35S标记噬菌体？ 提示：先用含放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用这样 被标记了的寄主细胞培养病毒。
考题解析：
2．下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的 结构模式图，比较二者的结构和化学组成，相同或 不同的特征是( C )
基础自主梳理
教材P2-P4 一、从生物圈到细胞 1.细胞：是生物体 结构 和 功能 的基本单位。 2．表现：生命活动离不开细胞
生物类型 单细胞 草履虫 生物 人 多细胞 生物
生物
艾滋病 非细胞结 病毒 构的生物
说明 单个细胞就能完成 运动和分裂 各种生命活动 多细胞生物依赖各种 生殖和发育 分化的细胞密切合 作，完成复杂的生命 缩手反射 活动 侵入人体的 病毒依赖活细胞才能 淋巴细胞 生活
（5）高倍显微镜的使用（掌握）
a、在低倍镜下将物像调到最清晰,将所要 放大的部位移至视野的中央。 b、转动转换器，换上高倍物镜。 c、调整反光镜和光圈，使视野亮度适宜。 d、调节细准焦螺旋，使物像清晰。
可同时进行
细菌 、蓝藻 放线菌 、衣原体 、 动物 植物 真菌(酵母菌 霉菌 食用菌） 支原体
生物分类： （1）无细胞结构生物 （2）有细胞结构生物 ①真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）、 植物、动物 ②原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体
口诀：蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)。
注意：
细胞多样性的机制
(1)不同生物细胞具多样性的根本原因： 与“物种遗传特异性
(基因或DNA分子特异性)”有关。
(2)同一生物不同细胞具多样性的根本原因： 与“基因选择性表达”有关。
2．细胞统一性的表现 (1)化学组成：组成细胞的元素、化合物种类基本一致 (2)结构： 都具有细胞膜、细胞质、核糖体
B．该菌的遗传符合孟德尔的遗传定律
C．该菌的遗传物质主要是DNA
D．用甲基绿对该菌进行核杆菌是原核生物，不遵循孟德尔
的遗传定律，其遗传物质只有DNA，可被甲基绿
染成绿色。
考题解析：
1、美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有 许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量的叶绿素。 正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺 阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一中含 有集光绿色体的喜氧微生物。下列正确的是（ ）
生命活动
考点一、非细胞结构的生物-------病毒
(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成 (每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)
（2）遗传物质： DNA或RNA （3）生活方式：寄生----只能在活细胞内生长繁殖，不 能再普通的培养基上生存 (4)增殖：吸附 注入 合成 组装 裂解释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等 则来自宿主细胞。
细胞质 遗传物质
DNA
DNA
原核细胞
真核细胞
核内：与蛋白质形成染色体； DNA存在形 拟核：大型环状、裸露； 细胞质中：在线粒体和叶绿 式 质粒：小型环状、裸露 体内裸露存在 细胞分裂 一般是二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数
分裂
可遗传变 异的来源 转录与 翻译
举例
只来自基因突变
基因突变、基因重组 及染色体变异 转录在核内（前），翻译在 细胞质（后）
（5）分类： 根据宿主 的不同： 根据遗传 物质不同： 植物病毒(烟草花病毒)；
人和动物病毒(HIV、SRS、禽流感病毒)； 细菌病毒(噬菌体) DNA病毒（噬菌体、） RNA病毒（烟草花叶病毒、SRS、HIV、 禽流感病毒等）
（6）应用：
细胞融合技术、运载体、疫苗等
考题解析：
1、由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种 高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下 列关于禽流感病毒的说法正确的是（ B ） A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它 不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配置的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代
(如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞)
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官
按照一定的次序组合在一起。 系统：
（人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、
消化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系
个
体：
由各种器官或系统协调配合共同完成复
杂的生命活动的生物。
种 群
群： 落：
在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群 。 在一定的自然区域内，所有的种群组成 一个群落。
病毒
细菌、蓝藻（P9图1-3、图1-4、图1-5）
总结：判断真核生物和原核生物:
（1）带“菌”字的就都是原核生物吗？ 乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌
细菌名称常带有“杆、球、螺旋、弧” 等字 细菌：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生） 生态地位：生产者（硝化细菌）、消费者、分解者 繁殖：二分裂 培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）
2、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确 层次的是（ B ） ①皮肤 器官 ②胃黏膜 组织 ③神经元 细胞 ④变形虫 个体 细胞 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 种群 ⑧某池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 生态系统 ⑩某池塘中的所有生物 群落 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
一轮复习学习方法
抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材）， 重点落实教材的理解与把握，夯实基础。 1、通读教材 2、专心听讲 3、加强训练 4、注重总结 5、强化对比
必修部分 《分子与细胞》 《遗传与进化》 《稳态与环境》
《分子与细胞》 教材主线—— 细胞是基本的生命系统
第一章
走近细胞
考点
显微镜的使用
具体操作：
1、取显微镜： 右手握住镜臂，左手托住镜座 2、对光：对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。
标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀
3、放置玻片标本：
装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通 光孔上
4、低倍显微镜的使用
1）.先将镜筒下降到最低(0.5cm)，用粗准焦螺旋调节 2）.眼睛注视目镜，转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜 筒，直到出现物像。 3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。
3．意义： 1、揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 2、揭示了生物间存在一定的亲缘关系
考点四：显微镜的使用
光学显微镜— 显微结构
1显微镜分类
最大放大倍数 2000倍
电子显微镜— 亚显微结构
最大300万倍
显微镜的使用方法
（1）取镜安放 （2）对光 （3）放置玻片标本 （4）低倍镜观察 （5）高倍显微镜的使用
(3)增殖方式： 通过细胞分裂进行细胞的增殖
(4)遗传物质： 都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。 (5)能源物质： 以ATP作为直接能源物质。
例：1．2010年3月24日是第15个世界结核病防治日， 我国今年的活动主题是“遏制结核，健康和谐”。下 列关于结核杆菌的叙述正确的是( )
A．该菌可以利用人体的核糖体合成自身蛋白质
C
A、该菌基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞 核 B、该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒 体提供 C该菌合成蛋白质的场所是核糖体 D该菌是光能自养型，其光合作用的场所是叶绿体
2．两种细胞分别拥有下列特征：
特征 细胞壁 核糖体 细胞核
进行光合作用 的能力
细胞I 有 有 无
有
细胞II 有 有 有
注意： 1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又 是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞是生命活动中能完整体现生命活 动的最小层次，是地球上最基本的生命 系统。
考题解析：
1、关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是： （ C ） A 生命系统中各生物体均有多种组织和系统 B 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 C 地球最早出现的生命形式具有细胞结构 D 生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构 和功能
A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同 B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸 C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同 D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构
考点二、生命系统的结构层次
届高三生物第一轮复习_第一讲_走进细胞
2、右图为显微镜下黑藻细胞旳细胞质环 流示意图，则事实上黑藻叶绿体旳位置
和胞质环流旳方向是B（ ）
A．液泡之右上；顺时针 B．液泡之左上；逆时针 C．液泡之右下；逆时针 D．液泡之左下；顺时针
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【网络构建】
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细胞学说旳建立过程，是一种科学探究、开拓、继承、修 正和发展旳过程，充斥了耐人寻味旳曲折。下列说法对旳
C 旳是（ ）
A.英国科学家虎克最后建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞旳发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说旳补充是“所有旳细胞都 来源于先前存在旳细胞” D.细胞学说揭示了生物旳统一性和多样性
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1.下列各项组合中，能体现生命系统旳构造层次由简朴
到复杂旳是( ) B
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质 等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上旳所有山羊 ⑧一池塘 中旳所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中旳所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
()
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期
发育提供所需养料 ②哺乳动物而成成熟熟的红红细细胞胞表表面面积积与与体体积之 卵但行比 有物细其相 大质胞表互体面对 量换积积较 的；较与大 线体大， 粒是积有体由比利，于相有于里对助提较面于高小贮气 物存，体 质有不交 运较利积提换 输多于高之效 的旳与气营周率 能比养边体量相物环互供③对质境换应小较进，效肠大绒④率，毛哺；有上乳皮动助细物于胞成内熟
转录、翻译可同步进行 转录在核内，翻译在
细胞质(核糖体)内
不遵循
遵循(有性生殖时)
①均有相似旳细胞膜和细胞质、核糖体
高中生物必修1第一节走进细胞
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位
二、生命系统的结构层次
1.系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分 由规律地结合而形成的整体。 2.结构层次： 细胞 组织 器官 群落 系统 生态 系统
个体
种群
生物圈
细胞
个体
组织
种群
器官
系统
群落
生态 系统
种群
生物圈
同种生物的集合 一定的自然区域内 所有生物种群的集合
第一章 走进细胞
§1.1从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
一、生命活动离不开细胞
1.生命活动与细胞的关系 单细胞生物 细胞结构生物
生物
多细胞生物
非细胞结构生物（病毒）
（1）单细胞生物 如草履虫、变形虫、细菌 运动、分裂、摄食、消化由单个细胞完成
原生生物、雌雄同体、寿命一昼夜
11.与乌龟的心脏所属的肌纤维 C 人的肱二头肌 D 人的循环系统
12.关于病毒的叙述，正确的是
A病毒是一种生物，在分类上属于原核生 物 B由于病毒体内只有一种细胞器—核糖体， 所以病毒需要寄生生活 C病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的 遗传物质只有DNA D获取大量病毒的方法是将其接种在营养 齐全的培养基上培养
17.某学者正在研究一种鸟类的季节性
迁徙，他的研究对象属于哪一生命层次
A个体 B 种群 C 群落 D 生态系统
18.在一烧杯存放已久的水中，长出 了一些藻类、浮游动物和一些细菌 等生物。烧杯中的一切组成了一个 A种群 B群落 C生态系统 D生物圈
19.下列各项中属于种群的是
A某水库中所有的鱼 B某森林公园内的所有灰喜鹊 C某岛上的所有鸟类 D一块水田中所有的动物
高中生物必修一知识点第一章走进细胞
第一章走进细胞必备基础知识一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞⑴病毒无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动⑵单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动⑶多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动2、生命系统的结构层次⑴生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统和生物圈（对于植物无系统这一结构层次）⑵地球上最基本的生命系统是细胞⑶生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
二、细胞的多样性和统一性1、观察细胞⑴使用高倍显微镜的步骤和要点①首先在低倍镜下观察清楚，找到要放大观察的物像，移至视野中央②转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
⑵制作临时装片的步骤(①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水；②用镊子夹取材料放入水滴中并展开；③盖上盖玻片即成。
)⑶实验结果和结论①结果：不同细胞形态、大小千差万别不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核②结论：细胞既具有多样性，又有统一性，2、原核细胞核真核细胞区别：原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核。
这体现了细胞的多样性联系：有相似的细胞膜、细胞质，都有DNA分子，这体现了细胞的统一性3、细胞学说建立的过程⑴建立：19世纪30年代由施来登和施旺建立⑵内容①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用③新细胞可以从老细胞中产生⑶意义：阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了生物界的统一性。
要点突破一、病毒：1．病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。
2．病毒的生活方式为寄生生活，病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动。
所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。
3．病毒对寄主细胞的危害，主要靠其增殖活动破坏细胞的结构，细胞功能丧失。
专题01 走进细胞-2024年高考生物一轮复习课件
（植物不具有）
①成分：②生活方式： ③增殖过程： ④分类：⑤变异方式：⑥应用：
寄生在活细胞中
（最基本）
（最大）
同种
所有种群（所有生物）
无机环境
（根、茎、叶花、种子、果实）
细胞—生物体和的基本单位
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）一个池塘中全部的鱼 （ ）一片草地上所有的蒲公英（ ）一片草地上所有的草 （ ）
目镜
物镜
越 ，放大倍数越 。
越 ，放大倍数越 ，镜头离玻片越 ，光线越 。
长
小
长
大
近
暗
3、显微镜的使用
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
4、成像特点及装片移动规律
（1）.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像； 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
海水富营养化。
判断正误二：
1.没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（ ）2.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸（ ）3.发财、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变（ ）4.细胞学说从一方面揭示了生物界的统一性（ ）5.链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（ ）6.光合作用的场所都是叶绿体（ ）7.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程（ ）
习题巩固
C
1.（2022·四川·成都七中模拟预测）科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的 DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是（ ）A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命B．支原体可能是最小最简单的细胞C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因
高三生物一轮复习知识点
高三生物一轮复习必修一知识点第1章走进细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位3原核细胞：大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌4真核细胞：[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]6光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜7细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第2章组成细胞的分子第一节：细胞中的元素和化合物三、生物界与非生物界的统一性和差异性组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。
这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。
这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。
四、构成细胞的化合物占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C、占细胞干重比例最大的化合物是蛋白质。
第二节：蛋白质1）结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递，如胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。
总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
第三节：核酸核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。
第四节：细胞中的糖类和脂质糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。
糖类是细胞的主要能源物质。
糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。
脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有P （如磷脂）。
脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。
脂肪是生物体内的储能物质。
除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D第3章细胞的基本结构细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。
高考生物一轮复习专题+_走近细胞及细胞的分子组成必备知识点
2023届高考生物一轮复习专题走进细胞及细胞的分子组成（2019新人教版必修一第一章、第二章）高频考点：1.蛋白质的结构和功能2.核酸的组成、鉴定分类与鉴定3.有机物的鉴定实验教材知识点梳理考点一走进细胞一、细胞学说及其建立1.建立者：主要是德国植物学施莱登和动物学家施旺。
2.基本内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来的，并由细胞核细胞产物所构成的。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞产生，新细胞都是由细胞分裂产生的。
3.意义：揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性二、细胞是最基本的生命层次1.生命活动离不开细胞的原因病毒→无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能增殖单细胞生物→依靠单个细胞完成各种生命活动多细胞生物→依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动2.生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（1）地球上最基本的生命系统是细胞。
（2）最大的生命系统是生物圈，植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。
（3）病毒无细胞结构，不能独立生存。
（4）地球上最早的生命形式：单细胞生物三、多种多样的细胞原核细胞：没有以核膜为界的细胞核常见的原核细胞蓝藻菌（1）结构（2）生活方式：自养型生物，因其体内含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用真核生物：含有以核膜为界的细胞核考点二组成细胞的元素和无机物1.组成细胞的元素（1）来源及存在方式——从无机自然界中有选择地吸收获取，主要以化合物的形势存在。
（2）分类大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等C：最基本元素C、H、O、N：基本元素C、H、O、N、P、S：主要元素微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等2.组成细胞的无机化合物——水（1）水的存在形势及作用①水的产生：a、有氧呼吸的第三阶段b、氨基酸脱水缩合c、多糖的合成d、DNA的复制和转录e、ADP形成A TPf、暗反应②水的存在形式：结合水：组合结构的重要组成成分自由水：a、良好溶剂b、生化反应的介质c、参与生化反应d、物质运输③水的利用：a、多糖、蛋白质、脂肪、核酸的分解b、光反应中水的光解c、有氧呼吸第二阶段中水的利用d、A TP的水解e、DNA、RNA的水解f、肝糖原的水解（2）水的含量及其比较水生动物＞陆生动物；幼年个体＞成年个体＞老年个体；代谢旺盛的细胞＞衰老的细胞3.组成细胞的无机化合物——无机盐无机盐的存在形式及功能存在形式：主要是离子形式存在吸收方式：主要为主动运输功能：①一组成：组成离子化合物，如Mg2+—叶绿素、Fe2+—血红蛋白②二调节：调节酸或碱，如HCO32-、HPO42-等③二维持：维持生命活动，如血钙过高——肌肉无力；过低——抽搐维持渗透压，如Na+、Cl-等考点三蛋白质的结构与功能1.组成蛋白质的氨基酸及其种类元素组成：C、H、O、N等结构通式：结构特点：至少有一个氨基和一个羧基，都有一个氨基和一个羧基连接在一个碳原子上种类（根据能否在人体内合成）：能→非必要氨基酸（12种）不能→必需氨基酸（8种，婴儿有9种）2.蛋白质的结构（1）合成场所：核糖体决定（2）形成过程+ + H 2Oa 、这种结合方式称为脱水缩合，两个氨基酸分子经该过程形成的产物是二肽和水。
高三一轮复习生物第1章《走进细胞》知识点总结
第一章 走进细胞一、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1.无细胞结构病毒必需寄生在活细胞中才能生存。
病毒的结构：核酸和蛋白质。
2.单细胞生物(如:草履虫),一个细胞就是一个个体，单个个细胞就能完成整个的生物体全部生命活动。
3.多细胞生物(如：人）：人的生殖和发育过程涉及细胞的分裂分化过程；缩手反射过程涉及传入神经元、中间神经元、传出神经元3种细胞。
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
二、生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈1.细胞是最基本的生命系统，最大的生命系统是：生物圈。
2.植物没有系统这一层次。
3.病毒、分子、原子不是生命系统4.单细胞生物既是细胞层次也是个体层次三、光学显微镜相关知识：：（1）使用低倍镜找到物象 （2）物象移至视野中央 （3）转动转换器，换成高倍镜 （4）调光（反光镜、光圈）（5）调焦：用细准焦螺旋（不准动粗）3.显微镜看到的是“倒立相反”的物象 长度、宽度显微结构，电子显微镜看到的是亚显微结构：（1） 细胞在视野中呈单行或单列排布：低倍镜下细胞个数 ÷放大倍数 =高倍镜下细胞个数 8个 ÷4 =2个（2）细胞在视野中呈充满排布：低倍镜下细胞个数 ÷放大倍数2 =高倍镜下细胞个数64个 ÷42 =4个四、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.放大4倍放大4倍生物细胞生物非细胞生物 （病毒）原核生物：细菌真核生物“杆”“球”“弧”蓝藻： 1.蓝球藻3.念珠藻1. 原生生物：草履虫、变形虫2. 真菌：毛霉菌、酵母菌、蘑菇木耳3. 植物4.动物都单细胞生物蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，因此是能够进行光合作用的自养生物。
五、细胞学说建立过程1.细胞学说的建立者：施莱登、施旺细胞统一性和生物体结构统一性3.细胞学说内容：（1）一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞中产生•虎克是细胞的发现者和命名者，其发现的细胞是死细胞5. 列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等6. 魏尔肖名言：所有细胞都来源于先前存在的细胞、细胞通过分裂产生新细胞细胞水平提出来的。
高一生物必修一复习提纲(完整版)
高中生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体,支原体,蓝藻,细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
人教版高中生物必修1：第一单元 走近细胞
二、细胞的多样性和统一性 1．高倍显微镜的使用 (1) 在 低 倍 镜 下 观 察 ， 找 到 要 观 察 的 物 像 ， 并 移 至 _视__野__中__央__。 (2)转动__转__换__器__，换上高倍物镜。 (3)调节_细__准__焦___螺__旋__，直到看清楚物像为止。
2.根据图示回答 (1)图1属于___原__核___细胞，图2属于__真__核__细胞。
原核生物与真核生物的分析判断 1．(原创)据新华社伦敦报道，英国帝国理工学院宣布， 欧盟和多家欧洲公司启动了一项总投资600万欧元的清洁能源 项目，开发用蓝藻大规模生产生物能源的新技术。蓝藻是一 种能进行光合作用的原始单细胞生物。下列有关蓝藻的叙述
C 正确的是( ) A．蓝藻的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素 B．蓝藻的染色体是遗传物质的主要载体 C．蓝藻属于自养需氧型的原核生物 D．蓝藻能通过有丝分裂增加细胞数目
【自练自测】
判断正误 (1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(2013年 江苏)( ) (2)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质。(2015年湖北 武汉模拟)( ) (3)一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产 物构成。(2015年陕西西安模拟)( ) (4)不同生物细胞具有多样性的根本原因是基因的多样 性。(2015年安徽合肥模拟)( )
2．下图表示的是生命系统的结构层次关系
(1)写出图中各数字表示的结构层次名称： ①__细__胞____，②___组__织___，③___系__统___， ④__种__群____，⑤___群__落___，⑥__生__物__圈__。 (2)最基本的生命系统：[ ①]__细__胞__。 (3)最大的生命系统：[ ⑥]_生__物__圈___。 (4)地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生 物。
高中生物必修一走进细胞知识点总结
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。