阅读与推广方案设计大赛方案

1 / 39 --华南师X大学图书馆义务馆员管理中心 阅读与推广方案设计大赛 总体方案

第13小组:“当八连遇上四连” 导师：林燕婷 组长：陈卓仪 组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛 2 / 39

目录 一、活动主题 ............................................ 4 二、活动背景 ............................................ 4 三、活动目的 ............................................ 4 四、活动时间 ............................................ 4 五、活动地点 ............................................ 4 六、活动对象 ............................................ 4 七、活动单位 ............................................ 4 八、活动亮点 ............................................ 5 九、活动内容 ............................................ 5 十、物资清单及经费预算 ................................... 6 十一、风险预测及解决措施 ................................. 9 十二、可行性分析 ....................................... 11 附件一 ................................................. 13 附件二 ................................................. 17 附件三 ................................................. 26 附录一 ................................................. 37 附录二 ................................................. 37 附录三 ................................................. 38 3 / 39

附录四 ................................................. 39 附录五 ................................................. 39

“当八连遇上四连”小组 阅读与推广总方案 4 / 39

一、活动主题 与你邂逅一场书之旅 二、活动背景 现如今，随着互联网的急剧发展，阅读被越来越多人忽视。在2015年，我国成年国民图书阅读率为58.4%，成年国民人均纸质图书阅读量仅为4.58本。这种不阅读的现象在我国青少年群体中更为严重。但是阅读对于增强文化内涵、提升综合素质无疑是具有重大作用的，推动全民阅读已经成为了国家与社会的要求。因此，我们需要大力进行阅读推广，鼓励更多人尤其是大学生群体阅读。在此背景下，我们策划本次活动，希望通过新颖的方式来推广阅读，让更多学生爱上阅读。 三、活动目的 1、 通过与书相关的事物，创新阅读方式，激发广大师生的阅读兴趣； 2、 以书会友，通过不同的书旅活动，产生思想火花，达到思想交流的目的； 3、 通过一系列的延续活动，让更多的人参与到活动阅读中来，从而达到阅读推广的目的。 四、活动时间

2017年4月1日--2017年5月26日

五、活动地点 华南师X大学石牌校区 六、活动对象 华南师X大学石牌校区全体在校学生 七、活动单位 主办：华南师X大学图书馆 协办：华南师X大学图书馆义务馆员管理中心 八、活动亮点 1、以镜头下的经典，吸引人们品味原著 子活动一:以表演演绎原著，再现经典，结合当代大众的喜好，吸引观5 / 39

众聚焦原著，回味经典。将影视、表演与原著进行对比，突出书籍原著的韵味，鼓励人们驻足书本，吸引人本更多地阅读书本，推广阅读。 2、以寻觅中的创新，促进人们的阅读与交流 子活动二:采取定向越野的创新方式，结合书籍阅读，让参与者在阅读的同时感受趣味，更能分享读书心得，博览群书，广交益友，从而达到阅读与推广的主要目的。 3、以竞赛中的趣味，提高人们的阅读兴趣 子活动三:运用知识竞赛的方式，引用书签的经典，应用插画这个创新元素，吸引大众眼球并积极参与。在活动中影响参与者，提高参与者的阅读兴趣，从而推广阅读。 4、 以书籍的旅行三部曲，鼓励人们阅读并推广 三个子活动相互联系，共同构成书之旅的旅行三部曲。活动一”书与影的倾情一约”即此书籍旅行的开启，活动二“寻味琅函”是旅途寻觅过程，活动三“书中觅影”则是此旅行的终点，到达知识的殿堂。但阅读之旅并不仅仅止于此，活动带给人们乐趣的同时，也让他们体会到阅读的乐趣，从而提高对阅读的兴趣，真正做到阅读与推广。 九、活动内容 （一）“书与影的倾情一约”活动（见附件一） 活动内容： 找出影视作品中的经典片段并展示出来，同时找出经典原著中的相应片段并邀请戏剧社的同学在手球馆进行表演，由此产生对比，让观众体会到书籍原著中影视所不能演绎出来的意境，从而吸引读者重温经典，驻足书本，推广阅读。 （二）“寻味琅函”定向越野式读书活动（见附件二） 活动内容：以定向越野的活动形式，让参与者寻找感兴趣的书籍阅读，在阅读过程中体验寻觅的快乐，写出自己的感想，更可以在寻觅书籍、阅读书籍中交流读书心得，广交益友。 （三）“ 书中觅影”知识竞赛及游戏型活动（见附件三） 活动内容： 以知识竞赛的趣味形式，提高参与者的阅读兴趣；更引入插画、书签等元素，吸引读者眼球，提高大众的参与度，从而真正达到阅读与推广的6 / 39

主题与目的。 十、物资清单及经费预算

活动所需物品 单价（元） 数量 合计（元） 备注 桌子 21（X） 外联部向校团委

借用 椅子 36（X）

药箱 1（个） 帐篷 5(个) 外联部向校团委借用

音响设备 1（套） 外联部去借，放在知识竞赛和插画的摊位之间

展板 4(个) 联系秘书处借用图书馆内的展板，摊位3、4各两个

海报 2 13（X） 26 黑白宣传单 0.1 1000（X） 100 到各宿舍和教室进行宣传，感兴趣的人可以拿走一X

彩纸 2 5（包） 10

透明胶 0.5 4（卷） 2 双面胶 5（卷）

由秘书处负责准备

彩带 1

气球 1 大头笔 4(支) 7 / 39

纸箱 0.2 10（个） 2 A3纸 0.5 10（X） 5

便利贴 10 1（包） 10 400X一包 贴纸 2 2 4 大卡纸 0.5 8（X） 4 1.4X用来遮掉展板原来的内容，方便回收工作 2.4X用来写摊位游戏细则

签到表 0.1 5（X） 0.5 在每个游戏摊位备一份，用来记录相关工作人员的考勤情况

知识竞赛用纸 0.1 4(X） 0.4

插画 1 50（X） 50 插画来自网上搜索的书本的插图，然后把它们打印出来。摆摊当天贴在展板上，每个展板贴10幅，多出来的备用，补充破掉的插画

书籍 20 8（本） 160 采用网购的形式会比较快捷便宜，但一定要保证书籍内容健康，并且要买正版书

演出服 50 5（套） 250 外联部向服出租处租用 8 / 39

笔记本 5 20（个） 100 用于奖励 书签 4 5（盒） 20

笔 20 2（盒） 40 明信片 5 5（盒） 25 总计（元） 815.9 十一、风险预测及其解决措施 可能出现的问题 解决方法 备注

摆摊人员未能按时到位及按时完成布置摊位

提早一天再次通知时间、地点；立即找人联系；派人员催促布置

场面混乱或吵杂 工作人员做好秩序维持，引导人员有序参与摊位活动 学生不知道活动，参与人员少 加强前期宣传力度，提高摊位的趣味性与吸引力

各个地点活动道具受损，阻碍活动进行

八大库室提前安排好每个时间段的值班人员，关注道具的好坏，即使更换受损道 9 / 39

具 值班人员未到场，造成参与者找不到工作人员，无法登记与换书 八大库室紧密安排值班人员，若有请假的人员及时换班，保证工作地点有人员负责；纪检部检查考勤

工作人员及参与人员出现身体不适 机动组迅速进行救治；严重时送至校医院

参与人数过少 前期加大宣传，发动馆员参与 参与人数过多 限制每班至多参与的人数 话筒或音响设备故障 提前调试以及至少多准备2-3个话筒

经费不足 先由工作人员垫付或设法砍价缩减费用

活动的参赛热情不足，参赛人员较少 前期准备时做好宣传活动，可以在课间休息时到教室进行宣传；奖励的物品可以视参赛者的积极程度而定，对于积极热情者可以给予额外的奖励

做宣传时可以派传单或在教室播放影片，但以不打扰上课秩序和学生的个人活动为前提

参赛者对活动的内容或对游戏的规则不熟悉、有误解

在活动前再三强调，宣传上也要有详细的说明；活动时有专人进行提醒和指示，活动场地里有标识牌子，确认

规则的说明需简洁明了，对现场参赛者说明时语气放缓要有耐心