古诗文汇报串场词
古诗串词报幕词简短
古诗串词报幕词简短
嘿，朋友们！今天咱这儿可热闹啦！就像是一场古诗的大派对！
你看，“床前明月光”，这不是李白在那安静的夜晚，看着那皎洁的
月光嘛，多有意境啊！就好像你在那夜里，也能感受到那月光洒在身
上的感觉。
例子：哇，那月光就像给大地铺上了一层银霜。
“锄禾日当午”，农民伯伯在烈日下辛苦劳作的画面一下子就出来了，汗流浃背的样子，多不容易啊！例子：你想想，大太阳底下，那汗珠
子直往下掉啊。
“春眠不觉晓”，春天的早晨多美好，在美梦中都不愿意醒来，是不
是特别惬意？例子：哎呀，就像在一个温暖的怀抱里不想出来一样。
“两个黄鹂鸣翠柳”，那两只黄鹂鸟叽叽喳喳的，在翠绿的柳树枝头
欢快地唱着歌，多欢快的场景啊！例子：就好像它们在跟我们说，快
来一起玩耍呀。
古诗就是这么神奇，短短几个字，就能把我们带到各种各样的场景
里去。
它们就像一把钥匙，能打开我们想象的大门，让我们在里面尽
情遨游。
咱就是说，古诗真的太有魅力了！每一首都有它独特的韵味和故事。
我们读古诗，就像是在和古人对话，感受他们的喜怒哀乐。
所以啊，大家一定要多多欣赏古诗，感受它们的美！让古诗陪伴我们成长，给我们带来更多的快乐和启发！这就是我想说的，不用什么总结的词儿，就是这么直接，这么干脆！。
古诗表演节目串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除古诗表演节目串词篇一：古诗串词b：在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，A：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；b：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。
A：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；b：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
A：接下来由我们二年级一班给大家带来古诗联诵（齐唱《春晓》）《忆江南》白居易江南好，风景旧曾谙。
（齐）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？b：《敕勒歌》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
A：天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
（齐读一遍）b：《江南春》杜牧（齐读）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
A:乐游原李商隐(齐读）向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
b：饮湖上初晴后雨苏轼（齐读）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A：望庐山瀑布李白（齐读）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
b：泊船瓜洲王安石（齐读）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？A：惠崇春江晚景苏轼（齐读）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿（lóuhāo）满地芦芽短,正是河豚欲上时。
b：游子吟孟郊（齐读）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
A：回乡偶书——贺知章（齐读）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
b：赠汪伦李白（齐读）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
篇二：诗歌朗诵节目串词景阳乡泥沟中心小学第一届“祖国好，家乡美”诗歌朗诵比赛合：尊敬的各位老师，各位同学，大家下午好！女：在这个冬日融融的下午，在各位领导及老师的组织下，我们泥沟中心小学迎来了我校第一届“祖国好，家乡美”主题的诗歌朗诵大赛男：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹女：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都男：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源女：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开男：让我们在这个寒冷的冬季，用诗歌来驱走冬日的寒冷；女：让我们在这个特殊的日子里，用诗歌放飞我们的梦想，展望我们的青春。
古诗文串词
1.翻过历史厚重的扉页应该记得那段刺骨朔风的峥嵘岁月
2.沿着风雨飘摇的轨迹应该记得那种金戈铁马般的呐喊
1.在倭寇侵扰的岁月里，依旧从年轻的心脏迸发出不朽的名作
2：在动荡不安时局中，依旧从无悔的青春燃烧出爱国的诗歌
1、2：它们源远流长、横穿古今，下面，请聆听我们的朗诵，追寻爱国者的足迹……
一代名将——戚继光，为了祖国边疆的安宁，一年三百六十天如一日，驰骋在疆场上，戎马一生，无暇顾及周围的事物，连鲜花和皎洁的明月都笑他不懂得欣赏，留下了一首脍炙人口的古诗《马上作》
明戚继光：
南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
另外一位诗人，虽然对家乡充满了无限的眷恋，但在面对祖国的需要时，更是抱着誓死不屈的决心，在被敌人逮捕时，留下了一首悲壮慷慨的绝命诗
《别云间》
明夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
一首绝命诗道出了诗人对亡国的悲愤，以及壮志难酬的无奈，在明代，这种不怕牺牲、坚守情操的诗人比比皆是，著名的爱国诗人于谦就以石灰自比，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》
明于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
1.让我们沿着先烈的足迹，用青春放飞梦想
2.让我们追随前人的脚步，用梦想谱写希望
1.2.让我们紧跟时代的步伐，用希望描绘未来
1.2.让我们牢记肩负的使命，用未来励志青春。
二年级古诗文汇报
二年级古诗文汇报合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家下午好！男：满园春色，处处莺歌燕舞，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女: 诵读经典，处处书声琅琅，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典男：当春日的暖流掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当春日的朝阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
男：春天是个跳动的音符，是一首悦耳的篇章。
一年之计在于春，在春光明媚的时刻，诗人们留下了一首首不朽的诗篇。
女：首先就让我们一起去领略古人诗中的春之美景。
合：二年级，古诗文诵读活动现在开始。
首先请欣赏由各小组带来的诗朗诵。
特工队：古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹就蓬勃生长。
谁又能抵挡得了春天呢？请听由特工队带来的古诗《赋得古原草送别》火箭队：阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我们怎么抵制得了春的诱惑！沐浴着春风，踏着春光，欣然前往乡村。
听——那银铃般的笑声，看——那金灿灿的油菜花，还有那可爱的顽童！背诵《宿新市徐公店》超人队：亲爱的同学们，大家都知道一年之计在于春，可是你们知道春季里最好的时节是什么时候吗？《早春》请听由超人队带来的古诗《早春》战击队：春天是一年中最具有诗情画意的季节。
如同一首歌，如同一幅画。
请大家在我们《春日》这首古诗里，感受这春日的美好吧！江南的四季，只有春季是最美丽的，难怪大诗人白居易对江南的春之美景念念不忘，请听《忆江南》女：同学们，在我们背诵过的古诗里有一首歌唱家乡、歌唱草原的牧歌，它苍劲豪迈，以至于千古传唱，你们知道是哪一首吗？请男生齐背《敕勒歌》男：西湖淡妆浓抹总相宜西湖人间天堂旅游胜地请听由女生带来的《晓出净慈寺送林子方》俗话说，“春雨贵如油”，不错的，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人杜甫也是如此。
请听春夜喜雨。
朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗文串联词
合：尊敬的老师、同学们，大家好！男：六年三班颂中华古诗文，扬爱国之情怀，女：让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香，男：让我们共同走进古诗文的乐园，让我们共同徜徉在中华五千年的浩瀚历史长河中，咏诵经典，一展风流。
合：请欣赏《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋於其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会於此。
览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人，女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人，男：让我们寻着先贤的足迹，去聆听伟人的教诲：女：如果每个人都能为他人服务，那也就等于每个人都能得到他人的服务，请欣赏毛泽东的《为人民服务》我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
古诗文诵读经典串词
古诗文诵读经典串词甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：古槐小学五年级古诗文诵读活动一一现在开始！甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。
春日作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
〈咏柳〉【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
…甲：东方之美滋养着龙的传人，五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
乙;五千年文化植根在我们心田。
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
杜牧--山行远上寒山石径斜，白云深处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《九月九日忆山东兄弟》作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声，（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它如春日的百花，散发着馥（f 0郁的芳香。
它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪为有暗香来江雪刘长卿柳宗元日暮苍山远，千山鸟飞绝，天寒白屋贫。
传统文化古诗词串词
传统文化古诗词串词主持人：尊敬的各位嘉宾，大家好！今天，我们聚集在这里，共同领略中国传统文化中的古诗词之美。
这些古诗词，是中国古代文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。
接下来，让我们一起走进古诗词的世界，感受它的魅力。
（背景音乐起）主持人：首先，让我们欣赏一首唐代著名诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
（朗诵开始）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
主持人：这首诗以壮丽的画面，抒发了诗人对人生的无限感慨。
接下来，让我们欣赏宋代著名女词人李清照的《如梦令》。
（朗诵开始）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
主持人：这首词充满了女词人对生活的热爱和情趣。
下面，让我们欣赏一首唐代诗人杜甫的《登高》。
（朗诵开始）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
主持人：这首诗以深邃的意境和精湛的语言，表达了诗人对人生的感慨和忧国忧民的情怀。
最后，让我们欣赏一首宋代诗人苏轼的《水调歌头》。
（朗诵开始）明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
主持人：这首词以明亮的旋律和豪放的风格，展现了中国传统文化的博大精深。
感谢各位嘉宾的精彩朗诵，让我们再次感受到了古诗词的魅力。
希望大家能够更加深入地了解和传承中国的传统文化。
谢谢大家！。
幼儿园唐诗联唱串词
幼儿园唐诗联唱串词
幼儿园是培养孩子们语言表达能力和文学素养的重要场所。
为了让孩子们在玩乐中学习，开展一场幼儿园唐诗联唱活动是一个很好的选择。
唐诗是我国古代文化的瑰宝，具有优美的韵律和深刻的意境，适合孩子们的乐园中展示和学习。
在这次活动中，孩子们可以分组进行联唱，每个小组分别演唱一首唐诗。
以下是一些适合幼儿园唐诗联唱的串词，可以在孩子们的演唱中使用：
1. 明月几时有，把酒问青天。
众星疑是离，月色真如银。
2. 人生如梦，一尊还酹江月。
夜夜风吹，梦回故园离别。
3. 白日依山尽，黄河入海流。
万物复苏，春风吹拂着大地。
4. 床前明月光，疑是地上霜。
一片冰心在玉壶，落叶舞飞飘扬。
5. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
飞鸟尽，小桥流水人家。
通过唐诗联唱活动，幼儿园的孩子们可以感受到诗歌的美妙和语言的魅力，培养他们对诗歌的喜爱和欣赏能力。
此外，唐诗中的意境和哲理也能启发孩子们的想象力和思考能力。
在活动过程中，老师可以引导孩子们理解诗歌的内涵，并与他们一起讨论诗歌所表达的情感和思想。
幼儿园唐诗联唱串词活动还可以增强孩子们的合作意识和团队精神。
每个小组都需要相互配合，协调唱歌的节奏和表达的感情。
在这个过程中，孩子们互相帮助和支持，共同完成一场精彩的联唱表演。
通过幼儿园唐诗联唱串词活动，孩子们不仅可以学习和欣赏古代文化，还能培养他们的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作精神。
同时，这种活动也为孩子们开拓了新的学习方式，让他们在玩乐中愉快地感受到文学的魅力。
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1：尊敬的各位爷爷、奶奶，叔叔、阿姨
2：亲爱的领导、老师、同学们
合：大家好
1：上下五千年，中华文明源远流长
2：纵横几万里，千古遗韵响彻神州
1：诵读经典诗文，营造书香校园
2：弘扬民族文化，传承华夏文明
合：第五小学四年三班，“雅言传文明，经典润人生”国学经典诵读汇演，现在开始。
《礼从爱中来》
1：道德仁义,非礼不成。
2：教训正俗,非礼不备。
1：孔子说：“不学礼，无以立。
”
2：荀子讲：“礼者,人道之极也。
”
1：想我中华，自古以来就是礼仪之邦。
2：看我少年，更是明德知礼的好儿郎。
1：请欣赏《礼从爱中来》
《三字经》
1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
1：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。
2：让我们也一起吟咏这部经典，记住古人的谆谆教诲。
《梅兰竹菊》
1：琴棋书画养心，梅兰竹菊寄情。
2：梅兰竹菊，人称“四君子”。
他们自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。
1：下面就让我们一同欣赏诗朗诵《梅兰竹菊》。
《古诗吟唱》
1：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
2：腹有诗书气自华，好诗养育我们的灵魂。
1：让我们一起走进古典诗词的世界
2：让我们一起徜徉音乐的海洋
1：让我们一起尽情感受吟唱古诗的无穷的魅力吧
2：请欣赏《古诗吟唱——长歌行、游子吟》
《追月》
1：举头望明月，明月几时有？今人不见古时月，今月曾经照古人。
2：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。
1：从凝月遐想到赏月听风；
2：从寄月思乡到望月励志。
1: 让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；
2: 作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来。
请欣赏《追月》
1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响
2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
2：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
2：愿中华五千年经典文化永久传唱。
1：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。
2：第五小学四年三班，“雅言传文明，经典润人生”，经典诵读汇报演出到此结束。
谢谢大家。