学生如何正确使用手机 PPT
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中学生如何正确使用手机主题班会培训讲座课件PPT模板
青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响学习成绩，电话和 短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影响教师讲课和学生学习。更加令人忧 虑的是，随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为 青少年使用手机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊 天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免分散孩子们的学习 精力，也在青少年中间产生攀比的不良现象
影响学习成绩
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
如何正确使用手机PPT课件
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同 携起手来，在校园里或者课堂上倡导禁止使用手机， 共创一个健康和谐的校园！
老师建议：校内没有带手机的必要
多数学生在校内除了需要与家长联系时使用手机外，更多的时 候是把手机当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、 上网，甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之 间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、功能多、价格 贵。
高中是人生的重要转折点。在校内主要任务是学习，学生在校 内如果有急事，可以借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取 得联系。没有带手机的必要。
⒉ 对违规学生的手机可暂代保管
《教育法》赋予学校一定的自由裁量权，为学校的教育管理预留一 定的伸展空间，有专家认为：学校的自由裁量权必须在学校目的的 达成与学生权利的保护两种利益间求取最佳的平衡点，要遵循最小 侵害原则。代管不是处罚而是救助，其意义在于帮助学生暂时远离 诱惑，它遵循了“出于善意，着眼于学生更好发展”、“目的在于 矫正不良行为”的教育性原则”。
以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已 经离不开了？你是否想过，作为高中学生，手机 对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？
合作讨论：
高中生使用手机的利与弊。
（分小组合作讨论，综合各小组成员意见，选定中心发言人 准备展示。）
思考：作为高中学生应该如何正确使用手机？
先个人思考1分钟，再组内交流，中心发言人做好展示准备。
Hale Waihona Puke ⒈ 禁止中小学生带手机到校是合法的
《教育法》： 第26条第1款要求学校“有组织机构和章程”， 第28条第1款要求学校“按照章程自主管理”， 这一条款就是《教育法》的授权性规范，“授权性规范授予 法律主体可以作出某种行为或要求他人作出或不作出某种行 为的能力。”通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学 校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成部分，它是对 律法没有规定或没有实施细则的部分的补充，所以专家学者 均认为：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生 行为进行规范和约束。
主题班会中学生如何正确使用手机32页PPT
主题班会中学生如何正确使用手机
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
主题班会--中学生如何正确使用手机ppt课件
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19
低头族，形容那些只顾低头看手机而冷落面前 的亲友的“低头族”）是指如今无论何时何地， 人们都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有 的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、 看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时 间填满的人。他们低着头是一种共同的特征， 他们的视线和智能手机，相互交感直至难分难
。”
28
“我们又给这孩子做了磁共振， 结果更惊人。”崔文波说，这孩子 还出现了颈椎间盘突出的情况，“ 这么小的孩子，颈椎间盘突出很少 见，一般出现在二三十岁以上、长 期低头伏案工作的人群身上。
对于他，我们能看到点什么呢 ？
29
30
31
因为义务教育是不允许辍学。针对这个事
情，学校还专门开了会。学校的意思是希望生出了这一个孩子，也下决心会让孩。
32
33
34
班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
35
36
合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说， 究竟是好还是坏？ 2、我们中学生该不该使用手机 ？为什么？ 3、我们中学生该怎样使用手机 ，原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
解。
20
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以上现象你熟悉吗？手机，我们生活 中已经离不开了？你是否想过，作为 中学生，手机对我们的作用有多大,手
机对我们又有多少危害？
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低头族，形容那些只顾低头看手机而冷落面前 的亲友的“低头族”）是指如今无论何时何地， 人们都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有 的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、 看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时 间填满的人。他们低着头是一种共同的特征， 他们的视线和智能手机，相互交感直至难分难
。”
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“我们又给这孩子做了磁共振， 结果更惊人。”崔文波说，这孩子 还出现了颈椎间盘突出的情况，“ 这么小的孩子，颈椎间盘突出很少 见，一般出现在二三十岁以上、长 期低头伏案工作的人群身上。
对于他，我们能看到点什么呢 ？
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因为义务教育是不允许辍学。针对这个事
情，学校还专门开了会。学校的意思是希望生出了这一个孩子，也下决心会让孩。
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班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
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合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说， 究竟是好还是坏？ 2、我们中学生该不该使用手机 ？为什么？ 3、我们中学生该怎样使用手机 ，原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
解。
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以上现象你熟悉吗？手机，我们生活 中已经离不开了？你是否想过，作为 中学生，手机对我们的作用有多大,手
机对我们又有多少危害？
班会主题班会-中学生如何正确使用手机课件
的数字素养。
中学生正确使用手机的方法
1
设置时间限制 ⌛
制定手机使用时间表，并坚持遵守。避免在晚上过度使用，以确保充足的休息时间。
2
避免分心
在学习和课堂期间将手机置于静音或禁用模式，以避免分心。
3
倡导良好的网友文化
教育中学生尊重他人隐私和版权，并避免在互联网上发布或共享不适当的内容。
手机的不良使用对学业和健康的影响
来提高语言技能。
辑和音乐创作等项目。
总结和建议
教育意义重大
中学生正确使用手机具有重要的教育和发展意义。
引导潜力
引导中学生合理利用手机的潜力，开发他们的创造力和学习能力。
持续教育
持续教育中学生关于数字文化、安全和隐私问题的重要性。
班会主题班会-中学生如
何正确使用手机PPT课件
手机在中学生的生活中扮演着重要的角色。本班会旨在教授中学生正确使用
手机的方法，以便让手机成为他们的学习和生活的助手。
为的影响。它们是日常生活、社交和学习的一
部分。正确使用手机有助于提高学生的学业成绩、促进社交交流和培养良好
学业影响
眼睛健康问题
沉迷依赖
过度使用手机会分散学生的注
长时间盯着手机屏幕可能导致
不恰当的手机使用可能导致沉
意力，导致学习成绩下降。
视力问题和眼部疲劳。
迷，并对个人生活、社交和心
理健康产生负面影响。
中学生需要建立良好的手机使用习惯
1
设定规则和限制
与家长和学校制定明确的手机使用规则，并建立合理的限制。
2
做好时间管理
学会合理安排时间，包括学习、社交和娱乐，以使手机使用保持平衡。
3
培养数字素养
中学生正确使用手机的方法
1
设置时间限制 ⌛
制定手机使用时间表，并坚持遵守。避免在晚上过度使用，以确保充足的休息时间。
2
避免分心
在学习和课堂期间将手机置于静音或禁用模式，以避免分心。
3
倡导良好的网友文化
教育中学生尊重他人隐私和版权，并避免在互联网上发布或共享不适当的内容。
手机的不良使用对学业和健康的影响
来提高语言技能。
辑和音乐创作等项目。
总结和建议
教育意义重大
中学生正确使用手机具有重要的教育和发展意义。
引导潜力
引导中学生合理利用手机的潜力，开发他们的创造力和学习能力。
持续教育
持续教育中学生关于数字文化、安全和隐私问题的重要性。
班会主题班会-中学生如
何正确使用手机PPT课件
手机在中学生的生活中扮演着重要的角色。本班会旨在教授中学生正确使用
手机的方法，以便让手机成为他们的学习和生活的助手。
为的影响。它们是日常生活、社交和学习的一
部分。正确使用手机有助于提高学生的学业成绩、促进社交交流和培养良好
学业影响
眼睛健康问题
沉迷依赖
过度使用手机会分散学生的注
长时间盯着手机屏幕可能导致
不恰当的手机使用可能导致沉
意力，导致学习成绩下降。
视力问题和眼部疲劳。
迷，并对个人生活、社交和心
理健康产生负面影响。
中学生需要建立良好的手机使用习惯
1
设定规则和限制
与家长和学校制定明确的手机使用规则，并建立合理的限制。
2
做好时间管理
学会合理安排时间，包括学习、社交和娱乐，以使手机使用保持平衡。
3
培养数字素养
中学生如何正确使用手机ppt课件
挎的坤包，而不要挂在胸前或者腰间。
整理版课件
13
在手机呼出时最好先将手机远离头部，以避免手 机较大功率发射时对头部的辐射。
尽量减少每次使用手机的时间，以及每天使用 手机的次数。在必须要较长时间通话时，应左 右耳交替或者使用耳机更为科学。
当手机信号变弱时， 手机会自动提高电 磁波的发射功率， 此时不要把耳朵紧
整理版课件
5
• 5.备忘录可以提醒自己学习
• 6.有计时和闹钟等服务
• 7.遇到危险时可以及时向家长，老 师或警察求助
• 8.迷路时，手机还具有导航功能
整理版课件
6
整理版课件
7
咦！
看这个学生看书多认真呀
真的是这么认真吗？？？
整理版课件
8
整理版课件
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整理版课件
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整理版课件
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整理版课件
绵德中学高一整（理版3）课件第八周主题班会
1
整理版课件
2
你平时拿手机来干什么？
打电话
发信息
上网查资料
上QQ聊天
看时间 当闹钟 写备忘
听歌、看视频 玩游戏
等等……
整理版课件
3
中学生使用手机
整理版课件
4
1.便于与父母朋友联系
2.游戏、MP3等可以放松身 心
3.字典、上网查阅资料方 便
4.重要时刻可以照相记录贴源自机。整理版课件14
使用手机除了带来辐射影响人的 健康之外
中学生使用手机还会带来什 么坏处
整理版课件
15
1.上网、游戏、MP3影响学习、 跟朋友缺少沟通
2.手机铃声响起扰乱课堂秩 序
3.短信息谈情说爱
4.手机为考试作弊提供了条件
主题班会--中学生如何正确使用手机PPT课件
2021
18
⑤手机为考试作弊提供了 条件。
一些学生大部分时间和精力都花在玩
手机上，一到考试就一筹莫展，除高考
之外，大大小小的考试基本上都靠手机
作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的
学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，
我们平时的月考、期中期末考试、初中
高中毕业考试等等在某些同学的眼里简
直是形同虚设，其水平的真实性也很让
（加分提示：态度端正，回答全面的加2分)
2021
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利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的或要求他人作出或不作出某种行为的能力。”
通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学
校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成
部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的
部分的补充，所以专家学者均认为：法无明文
规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为
进行规范和约束。2021
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⒉ 对违规学生的手机可暂代保管
功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发
白血病和肿瘤。
2021
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思考：作为中学生应该如何正确 使用手机？
先个人思考1分钟，再组内交流，中 心发言人做好展示准备。
2021
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老师建议：校内没有带手机的必要
多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使 用手机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给 同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网， 甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。 而且学生之间盲目追求手机高档次，互相攀比， 比谁的手机好、功能多、价格贵。
小学生手机管理ppt课件
案例二
某小学开展的“无手机课堂”活动，倡导学生在课堂上不使用手机，而是专心听 课。这个活动得到了老师和学生的积极参与，不仅提高了学生的学习成绩，还培 养了他们的自律精神。
失败的管理案例
案例一
某小学曾尝试在班级中设置手机收纳盒，要求学生上课前将手机放入收纳盒中。但由于 缺乏有效的监督和执行，很多学生仍然在课堂上偷偷使用手机，这个措施最终失败了。
合理使用手机的重要性
家长和学校应引导小学生养成良好的 手机使用习惯，限制使用时间，以保 护视力健康。
避免沉迷手机
手机依赖现象
随着智能手机的普及，越来越多的孩子沉迷于手机游戏、社交媒体等，影响学 习和生活。
建立手机使用规则
建立家庭和学校内的手机使用规则，规定使用时间、地点和目的，防止孩子过 度依赖手机。
学校和家长应引导孩子养成良好的手机使用习惯，如定时休息、控制使用时间等。 家长应关注孩子手机使用时间，避免过度沉迷和影响学习生活。
学校和家长应教育孩子正确认识手机的作用，培养健康的生活方式。
05 案例分析
成功的管理案例
案例一
某小学实施的手机管理规定，要求学生在校期间将手机统一保管，放学后才归还 给学生。这个规定得到了家长和学生的支持，有效地减少了学生在校使用手机的 情况，提高了学生的学习效率。
手机管理的不足和展望
执行力度需加强
技术手段待完善
部分学生和教师对手机管理的重视程度不 够，需要加强宣传和监督力度。
目前手机管理技术尚不够成熟，需要进一 步研发和优化相关软件和应用。
家庭教育需引导
未来展望
部分家长在孩子手机管理方面存在困惑和 误区，需要学校和社会给予更多的指导和 帮助。
随着科技的发展和教育的改革，小学生手 机管理将更加科学、合理，有望实现学生 、家长、学校三方共赢的局面。
某小学开展的“无手机课堂”活动，倡导学生在课堂上不使用手机，而是专心听 课。这个活动得到了老师和学生的积极参与，不仅提高了学生的学习成绩，还培 养了他们的自律精神。
失败的管理案例
案例一
某小学曾尝试在班级中设置手机收纳盒，要求学生上课前将手机放入收纳盒中。但由于 缺乏有效的监督和执行，很多学生仍然在课堂上偷偷使用手机，这个措施最终失败了。
合理使用手机的重要性
家长和学校应引导小学生养成良好的 手机使用习惯，限制使用时间，以保 护视力健康。
避免沉迷手机
手机依赖现象
随着智能手机的普及，越来越多的孩子沉迷于手机游戏、社交媒体等，影响学 习和生活。
建立手机使用规则
建立家庭和学校内的手机使用规则，规定使用时间、地点和目的，防止孩子过 度依赖手机。
学校和家长应引导孩子养成良好的手机使用习惯，如定时休息、控制使用时间等。 家长应关注孩子手机使用时间，避免过度沉迷和影响学习生活。
学校和家长应教育孩子正确认识手机的作用，培养健康的生活方式。
05 案例分析
成功的管理案例
案例一
某小学实施的手机管理规定，要求学生在校期间将手机统一保管，放学后才归还 给学生。这个规定得到了家长和学生的支持，有效地减少了学生在校使用手机的 情况，提高了学生的学习效率。
手机管理的不足和展望
执行力度需加强
技术手段待完善
部分学生和教师对手机管理的重视程度不 够，需要加强宣传和监督力度。
目前手机管理技术尚不够成熟，需要进一 步研发和优化相关软件和应用。
家庭教育需引导
未来展望
部分家长在孩子手机管理方面存在困惑和 误区，需要学校和社会给予更多的指导和 帮助。
随着科技的发展和教育的改革，小学生手 机管理将更加科学、合理，有望实现学生 、家长、学校三方共赢的局面。
小学生如何正确合理使用手机ppt
9、孩子对暴力不敏感
有了智能手机，孩子们就有机会接触到游戏 中的暴力行为和网络聊天中的欺凌行为。久而久 之，他们就对暴力行为习以为常，他们也许会认 为，暴力手段是解决问题的正常手段。
10、配带手机，学生安全无保障
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学 生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可 乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学 生往往被骗、被打、被抢。
美英军队正在研制的微波武器可以在2秒钟 内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间 将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应。 手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐 射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头 骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的 人体组织，微波辐射可使其温度升高到42— 44度。对人体器官的反复加热会激活人体的热 休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞 的防御系统，引发癌症。
“辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一 个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发出 的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像 用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波穿 透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有关 研究证实，使用手机时，会有４０％至６０％的 辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度，而 且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有很 强的加热本领，微波具有很强的穿透能力。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面 交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤 独、偏执。常用手机上的联想输入功能 发短信，会使孩子们做其他事时只追求 速度，而忽略准确性，极大会影响孩 子的身体健康。在使用智能手机时，孩 子们往往连续几个小时都待在一个地方， 不怎么活动。如今，过度使用手机等电 子设备已成为导致肥胖的一个不可忽视 的因素。
中学生如何正确使用手机PPT课件
美国：为校园手机立法
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地 方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论。
我们学校的做法：
（1）所有学生手机不能带进校园，学校会不定期进行搜查，学生手机无处藏 身，这种种法虽然有些不妥，但效果很好。 （2）学校办公室安装了多部公用电话，方便学生打电话。 （3）切断公共场所（寝室、教室）插座电源，学生有手机也没有地方充电。 （4）学校设有举报箱，同学们可以相互监督，匿名举报。 （5）晚就寝安排了老师值班，对学生就寝情况进行不定期巡查。 （6）对偷俞摸摸带手机进校园的学生进行批评教育，屡教不改通知家长，取 得家长的协助来共同管理孩子。 （7）学校会定期举行一些文体活动，丰富师生的业余生活。
高陂中学 杨桂莲
利的方面：
1、学生可以通过手机及时与家长联系。
2、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在 同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手 机进行讨论。 3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有 价值的东西。
5、里面的闹钟装置,可以随时使用.
6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及 时向家长，老师或警察求助。
③助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫， 总有许多中学生缠着父母买。不给孩子买吧， 怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子 的攀比心理。
④额外增加父母负担
中学生无经济收入来源，购买手机需要几百 上千元，而且每个月都需要父母充话费，甚 至有的学生每个月手机消费在100元以上， 大大加重了父母的经济负担。
⑥影响校园治安。
由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精 力和时间来保管，但还是很容易被小偷走，校园丢失手机的现象 几乎每周都有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，有些学生 年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机 纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电， 可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过 多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为 由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与 学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地 方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论。
我们学校的做法：
（1）所有学生手机不能带进校园，学校会不定期进行搜查，学生手机无处藏 身，这种种法虽然有些不妥，但效果很好。 （2）学校办公室安装了多部公用电话，方便学生打电话。 （3）切断公共场所（寝室、教室）插座电源，学生有手机也没有地方充电。 （4）学校设有举报箱，同学们可以相互监督，匿名举报。 （5）晚就寝安排了老师值班，对学生就寝情况进行不定期巡查。 （6）对偷俞摸摸带手机进校园的学生进行批评教育，屡教不改通知家长，取 得家长的协助来共同管理孩子。 （7）学校会定期举行一些文体活动，丰富师生的业余生活。
高陂中学 杨桂莲
利的方面：
1、学生可以通过手机及时与家长联系。
2、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在 同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手 机进行讨论。 3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有 价值的东西。
5、里面的闹钟装置,可以随时使用.
6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及 时向家长，老师或警察求助。
③助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫， 总有许多中学生缠着父母买。不给孩子买吧， 怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子 的攀比心理。
④额外增加父母负担
中学生无经济收入来源，购买手机需要几百 上千元，而且每个月都需要父母充话费，甚 至有的学生每个月手机消费在100元以上， 大大加重了父母的经济负担。
⑥影响校园治安。
由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精 力和时间来保管，但还是很容易被小偷走，校园丢失手机的现象 几乎每周都有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，有些学生 年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机 纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电， 可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过 多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为 由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与 学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。