(完整word版)一年级语文期中考试复习计划
一年级第二学期语文期中复习计划
一年级第二学期语文期中复习计划一、目标：1. 熟练掌握第二学期学习的汉字和识字音。
2. 熟悉和掌握第二学期的语文知识点，包括识字、拼音、造句、阅读理解等。
3. 培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。
二、复习内容：1. 汉字识字：复习第二学期学过的汉字，熟练认读和书写。
2. 拼音：熟练掌握和运用拼音，能正确读写生字词。
3. 造句：通过给定的词语或句子，能够独立组成完整的句子。
4. 阅读理解：能够理解简短的文章并回答相关问题。
三、复习计划：1. 第1周：a. 复习第二学期学过的汉字，每天抽出30分钟进行认读和书写练习。
b. 复习第二学期学过的声母和韵母，每天抽出15分钟进行拼音练习。
c. 每天选取5个生字词进行造句训练，每天抽出20分钟。
d. 每天阅读一篇短文，理解并回答问题，每天抽出20分钟。
2. 第2周：a. 复习第二学期学过的汉字，每天抽出30分钟进行认读和书写练习。
b. 复习第二学期学过的声母和韵母，每天抽出15分钟进行拼音练习。
c. 每天选取5个生字词进行造句训练，每天抽出20分钟。
d. 每天阅读一篇短文，理解并回答问题，每天抽出20分钟。
3. 第3周：a. 复习第二学期学过的汉字，每天抽出30分钟进行认读和书写练习。
b. 复习第二学期学过的声母和韵母，每天抽出15分钟进行拼音练习。
c. 每天选取5个生字词进行造句训练，每天抽出20分钟。
d. 每天阅读一篇短文，理解并回答问题，每天抽出20分钟。
4. 第4周：a. 复习第二学期学过的汉字，每天抽出30分钟进行认读和书写练习。
b. 复习第二学期学过的声母和韵母，每天抽出15分钟进行拼音练习。
c. 每天选取5个生字词进行造句训练，每天抽出20分钟。
d. 每天阅读一篇短文，理解并回答问题，每天抽出20分钟。
四、复习方法：1. 汉字识字：可以通过写字帖进行书写练习，也可以通过纸上书写进行识字练习。
2. 拼音：可以通过拼音教材进行拼音训练，也可以通过听音辨音来巩固拼音知识。
2023年一年级第二学期语文期中复习计划
2023年一年级第二学期语文期中复习计划1. 复习字音字形- 复习已学的汉字，包括认读和书写，注意发音和笔画顺序。
- 练习常见的偏旁部首，记忆字的构造和组合规律。
2. 复习识字- 复习已学的识字卡片，包括词义、词性和用法。
- 扩大识字范围，学习新的常用汉字和词语。
3. 复习识别语音- 复习汉字的拼音发音规则，加强识别字母发音。
- 练习听音辨字，提高对不熟悉字的听辨能力。
4. 复习识别文章结构- 学习阅读短文、故事、诗歌等不同类型的文章。
- 分析文章的标题、段落、标点符号等，了解各部分的作用和关系。
5. 复习理解文章内容- 阅读短文后，回答问题，理解文章的主题和要点。
- 分析文章中的关键词和句子，理解作者的意图和观点。
6. 复习句型和语法- 复习已学的常见句型和基本语法规则。
- 练习造句，运用所学的句型和语法，准确表达自己的意思。
7. 复习写作技巧- 写作练习，提高叙述、描写和议论的能力。
- 注意写作的结构、连贯性和语言表达的准确性。
8. 复习阅读理解- 练习阅读短文后回答问题，提高阅读理解能力。
- 训练归纳总结、推理判断和观点分析等阅读技巧。
9. 复习语文知识点- 复习课文和课本上的知识点，包括文言文、成语和诗歌等。
- 解析生字词、名句或名篇，理解其含义和用法。
10. 复习朗读和背诵- 练习朗读课文和口头表达，提高语音语调的准确性。
- 背诵经典诗词和篇章，培养语感和语言表达的感觉。
11. 复习写作文- 练习写作短文、日记或作文，提高写作的表达能力。
- 评析写作作品，学习他人的优点并改正自己的不足之处。
12. 复习课外阅读- 阅读课外书籍，扩大阅读面，增强阅读理解和写作能力。
- 记录阅读心得和感想，提高阅读的思考和鉴赏能力。
以上是一年级第二学期语文期中复习的基本内容和计划，希望能够对你有所帮助。
祝你学习进步！。
一年级语文期中复习计划(通用17篇)
一年级语文期中复习计划（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一语第一学期期中复习计划1
一年级语文第一学期期中复习计划复习内容：1、拼音部分2、语文园地一（44~58页）3、语文园地二（59~73页）复习目标：1、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、通过各种方式记住要求会认的字。
会写要求会写的字。
并能用常用字组词或者说话。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
5、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习重点：1、拼音部分（1）读准6个单韵母，18个复韵母，23个声母和16个整体认读音节。
用比赛的形式检查学生掌握情况。
（2）学会ｊｑｘｙ与û相拼的特点，掌握正确标调方法。
（3）能正确地书写声母，韵母，正确抄写音节。
（4）能正确的拼读音节。
2、语文园地一（44~58页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
3、语文园地二（59~73页）（1）熟读课文（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充具体安排日期内容知识和能力训练要点声母1.能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。
2.能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。
3.能熟练的区分形近的声母。
韵母1．能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。
熟记24个韵母的位置顺序。
2．能熟练的区分前后鼻。
3．能熟练的区分形近的韵母。
整体认读音节1．能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。
2．知道整体认读音节可直接给汉字注音。
两拼音、三拼音和ian 1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。
2024年一年级语文期中考试复习计划教学计划
2024年一年级语文期中考试复习计划教学计划一、教学目标：1. 系统复习一年级上学期所学的语文内容，巩固基础知识和技能。
2. 培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习效率。
3. 培养学生的语文综合素养，包括听说读写能力、阅读理解能力、表达能力等。
4. 激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文学习兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 学习并复习一年级上学期所学的拼音和汉字。
2. 复习并巩固一年级上学期所学的基础词汇和句型。
3. 学习并复习一年级上学期所学的课文内容，包括生字生词的理解、阅读理解和表达。
4. 综合训练，包括听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练等。
三、教学方法：1. 多种教学方法相结合，如讲解、示范、练习、游戏等。
2. 合理设计教学活动，每个环节参与度高，让学生积极参与。
3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动思考和解决问题。
四、教学计划：第一周：拼音和汉字复习1. 复习一年级上学期所学的拼音，并进行拼音教学活动，如拼音拼图、拼音接龙等。
2. 复习一年级上学期所学的常用汉字，并进行汉字教学活动，如汉字拼图、汉字填空等。
3. 综合练习：拼音和汉字综合练习，包括听音选字、读音配字等。
第二周：词汇和句型复习1. 复习一年级上学期所学的基础词汇，进行词汇教学活动，如词汇卡片游戏、词汇拼图等。
2. 复习一年级上学期所学的基础句型，并进行句型教学活动，如句型搭配游戏、句型造句等。
3. 综合练习：词汇和句型综合练习，比如听音选词、句子连线等。
第三周：课文复习1. 复习一年级上学期所学的课文，进行课文复述和理解练习，如课文朗读、课文填空等。
2. 进行课文表演和朗诵活动，培养学生的表达能力和语感。
3. 综合练习：课文综合训练，包括听力理解、阅读理解、课文改错等。
第四周：综合训练1. 进行听力训练，包括听力填空、听音判断等，培养学生的听力理解能力。
2. 进行口语训练，如问答游戏、情景对话等，培养学生的口语表达能力。
2023年一年级语文期中考试复习计划教学计划
2023年一年级语文期中考试复习计划教学计划【教学计划】一、教学目标：1. 知识目标：通过本次复习，让学生掌握语文一年级上学期所学的基本知识，并能在考试中正确运用。
2. 技能目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高语文学习的综合素养。
3. 情感目标：增强学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文学习自信心，养成良好的学习习惯。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：复习掌握一年级上学期所有的知识点。
2. 教学难点：培养学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学内容和教学方法：1. 教学内容：（1）课文复习：学生熟练背诵所有的古诗词和现代诗歌，并理解其中的意思。
（2）语法复习：巩固学生对基本词类和句式的认识，包括名词、动词、形容词和简单句、复合句的辨析和运用。
（3）阅读与写作：培养学生的阅读理解能力，包括理解课文内容、归纳文章中的信息、提炼主题等。
同时，提高学生的写作能力，包括书写字体规范、组织语言清晰等。
2. 教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、课外习题练习、小组合作探讨等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学过程安排：第一周：诗词复习1. 学生背诵所有的古诗词和现代诗歌。
2. 教师讲解诗词的意思，帮助学生理解其中的意义和美妙之处。
3. 学生朗读课文，模仿诗词的语调和节奏进行朗读。
4. 学生进行古诗词创作，并进行展示和评价。
第二周：语法复习1. 复习名词、动词、形容词的基本概念和辨析。
2. 继续学习简单句和复合句的辨析和运用。
3. 教师讲解语法知识，学生进行小组练习和讨论。
第三周：阅读与写作1. 学生阅读课文，理解文章的主题和意义。
2. 学生进行阅读理解习题，提取文章中的重要信息，并进行总结归纳。
3. 学生进行作文练习，包括记叙文、描写文等，注重语言表达的规范性和连贯性。
第四周：综合复习与检测1. 整体回顾一年级上学期所学的所有知识点。
2. 教师进行模拟考试，检测学生的学习情况，并针对性给予指导和帮助。
小学语文一年级复习计划（通用3篇）
小学语文一年级复习计划（通用3篇）小学语文一年级复习计划篇1一.复习内容及课时安排复习内容：(共10课时)（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
（二）、字词(2课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
（三）、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（五）、说话(2课时)1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论。
小学语文一年级复习计划篇2一、指导思想以学校为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
一年级语文期中复习计划
一年级语文期中复习计划•相关推荐一年级语文期中复习计划（通用8篇）制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的一年级语文期中复习计划（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级语文期中复习计划篇1学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
提供了小学一年级语文期中口语交际复习计划，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。
学生要能做到：(1)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(2)与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
(3)能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
(4)有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。
这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。
比如：书上出现的几次口语交际内容就非常生活化，像借铅笔、自我介绍、打电话等，学生平时在生活中就常常遇到。
我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。
如：要过新年了，你最希望爸爸妈妈送你什么礼物，为什么?说给同学们听听。
一年级语文期中复习计划篇2一、期中考试前教材中的知识点有：1、23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，要按顺序熟练的背写下来。
题型有：连线成图;补充声母或韵母;找出整体认读音节等。
2、字母j q x y与ü或üê相拼的规则;3、标调规则，特别是i u 并列的标调规则。
4、平舌音与翘舌音的区分;前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
如平舌音：颜色雨伞茶几擦桌子左右在家三四手足花草送给翘舌音：是的汽车竹子吃饭说话老师声音上面身体电视沙发报纸十枝山水读书日出真的前鼻音：近处电话晚上身体课文天气高山天地半路白云后鼻音：听见响声小羊上学送给青草5、图画与音节，字词与音节的连线。
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一年级语文期中考试复习计划导语：复习是为了巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期中考试。
一、复习内容第一课到第十周授课内容二、复习类型(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。
(二)认一认，把字宝宝送回家。
(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。
(四)写一写，请给下列字组词。
(五)填一填，根据课文内容，请你填一填。
(六)连一连，你能把它们连正确吗?(七)理一理，把下列词语连成句子。
(八)圈一圈，请你圈出句子中正确的字。
(九)想一想，你一定能答对。
(阅读分析)。
(十)看图写话。
三、复习要求：1、拼音：区分同音字、音近字。
平翘舌音、前后鼻音、直体认读音节。
2、字词：写、默每课田字格里描写的字。
3、熟读所学课文。
4、把句子回答完整。
5、背诵这学期所学的古诗。
6、仔细阅读短文，完成练习。
一、指导思想巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期中考试。
二、主要目标包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)、10篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
三、复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学又一重点。
教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。
同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。
教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。
五、复习内容(一)汉语拼音：1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字：1.准确认读生字2.正确书写基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)阅读理解：1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
(四)句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
六、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
七、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
八、复习措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
九、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。
汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：归类复习，复习知识点。
具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。
这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。
3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。
一、复习要求1.抓好35分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。
低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。
低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，充分利用合作学习的方法提高学生的积极性，提高复习课的质量。
2.把好练习关，提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。
我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。
根据年级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3.定好时间表，协调复习的进度。
课时教学内容第一课时字词第二课时句子第三课时阅读第四课时阅读考前指导第一课时字词复习一、识字写字1.准确认读前八单元个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。
培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。
4. 掌握本册课本上一类字，并能正确书写。
5. 按笔顺在田字格里书写生字。
做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
6.小组合作认读知识点：①将二类字组成的容易出错的词语画出来;②由组长首先带领全部组员齐读易出错字;③组长用知识点考每个组员，全部会读的扣下，不会的词语则继续向上;④组长负责将不会读的带领小组成员齐读，再次考核检测是否通过;⑤老师随机到各个租去抽查检测是否全员通过。
第二课时古诗句子复习一、熟悉本册钱前八单元古诗和句型。
1.熟记各个单元练习中的词语，用学过的生字组词。
2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
4.用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
5.会背诵《山村》、《古朗月行》、《咏鹅》，并能够默写其中的8个一类字，以及大练习册中要求会写的生字。
小组合作巩固：①组长首先带领全部组员一起依次背诵三首古诗;②组长进行检查，组员是否将古诗流利准确的背过;③在组长的带领下组员共同读题，了解需要填的是什么字并共同回忆书空;④四人全部完成后组长开始检查，发现错误并督促组员及时订正。
6、句子练习⑴出示几种句型，让学生读一读，说一说应注意的事项。
⑵小组进行句子练说，比一比看谁说的好。
⑶小组反馈练习结果。
⑷教师讲评存在问题。
⑸独立完成练习作业。
第三、四课时阅读和考前指导一、阅读要求：1、朗读、背诵指定的课文。
分角色朗读对话。
2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4、正确、流利地朗读课文。
知道课文的大意。
二、小组合作完成训练内容1、小组成员初读文章，感知大意，联系上下文运用学过的方法识字。
2、组长带读文章，认识生字，理解文章意思。
3、组员齐读文章，巩固识字、讨论不理解的内容。
4、认真研读问题，带着疑问在文中找出答案，并准确的填写。
5、组长仔细检查问题填写的是否完整、正确。
6、教师巡视指导，检查。
三、考试要求㈠、需要准备的物品：1、削好的铅笔至少8支(因为中间没有时间让孩子削铅笔)，颜色不要太深，这样容易使卷面显得太脏;也不要颜色太浅的，有时候孩子写字力量太小，容易看不清而导致扣分;2、直尺和三角板：要求连线题必须用尺子。
3、好用的橡皮两块：用容易擦掉字的那种，利于保持卷面整洁;4、垫板(或一本大书) ㈡、注意事项：1、拿到卷子之后在指定位置写学校、班级、、名字、学号、座位号。
2、嘱咐孩子认真听老师念大题，念完后自己做题。
(本次考试老师不领做)做题前，先要自己认真读题，明白题意之后根据题目要求来做;遇到不会的先做后面的，不要因为一道题耽误时间，做完后面的再思考不会的。
最后检查的时候，要看有没有没做的题目。
3、要从第一题开始，按顺序做题，千万不要丢题;4、一定注意保持卷面整洁，正确、认真地书写每一个字，平心静气地做每一道题;5、会做的题目不能出错。
遇到没有见过的题型一定要弄明白题目的意思，不要慌，灵活做题。
6、如果题里有不清楚的字或不认识的字，要举手问老师。
如果监场老师对试卷存在的问题进行说明，一定要停下笔认真听，因为说的内容往往是最关键的、最需要注意的。
7、做完题目之后一般会有15分钟左右的检查时间，这段时间往往是孩子们最浮躁的，要嘱咐孩子充分利用这宝贵的检查时间，为最后的好成绩奠定基础;交卷前十五分钟监场老师会提醒，没做完的要抓紧时间。
8、因为考试时间不长，考试过程中如没有特殊情况，不要去厕所。
10、绝不空题，答比不答更有希望。
每次改卷看到一些题就白白空在那觉得很可惜。
另外，因为是外校老师监场，所以要求学生遵守纪律，自觉认真做题。
有的学生做完后就发呆、或东瞅瞅西看看、或开始画画等等，宝贵的时间白白浪费了，所以检查的习惯很重要，应该一道道、一遍遍认真地检查。