整体认读音节四声调练习(课堂PPT)
合集下载
小学拼音ppt课件
借助拼音提高写作速度
在写作教学中，教师可以利用拼音提高学生的写作速度，通过拼音的熟练掌握可以让学生 更快地书写和表达自己的想法。
THANKS
感谢观看
包括an、en、in、un、 ün等5个前鼻韵母，发 音时先发出韵母的音， 然后舌尖抵住上齿龈， 发出鼻音n。
包括ang、eng、ing、 ong等4个后鼻韵母，发 音时先发出韵母的音， 然后舌根后缩，发出鼻 音ng。
整体认读音节的发音规则
对于单韵母和复韵母整体认读音节，直接读出韵 母的音即可。
对于前鼻韵母和后鼻韵母整体认读音节，发音时 需要注意鼻音的发出位置和时间。前鼻韵母舌尖 抵住上齿龈发出鼻音n，后鼻韵母舌根后缩发出鼻 音ng。
拼写规则详解
声母拼写规则 声母是音节开头的辅音，共21个。
声母按照发音部位和发音方法进行分类和拼写。
拼写规则详解
韵母拼写规则 韵母是音节中声母后面的部分，包括韵头、韵腹和韵尾。
韵母根据韵腹的特点和韵尾的异同进行分类和拼写。
拼写规则详解
声调拼写规则 普通话有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
讲述拼音的初创过程，如切音字运动 等，让学生了解拼音的起源。
拼音的组成与分类
01
02
03
声母
详细讲解声母的发音部位 和发音方法，通过例字和 图示帮助学生掌握声母的 发音技巧。
韵母
介绍韵母的分类和特点， 通过例字和发音练习帮助 学生掌握韵母的发音规律 。
整体认读音节
讲解整体认读音节的概念 和特点，通过例字和练习 帮助学生掌握整体认读音 节的发音和拼写。
通过偏旁部首推测汉字的读音 和意义，提高学生的识字能力 。
汉字的多音字与拼音
多音字的概念及分类，如同一字 形不同音、不同字形同音等。
在写作教学中，教师可以利用拼音提高学生的写作速度，通过拼音的熟练掌握可以让学生 更快地书写和表达自己的想法。
THANKS
感谢观看
包括an、en、in、un、 ün等5个前鼻韵母，发 音时先发出韵母的音， 然后舌尖抵住上齿龈， 发出鼻音n。
包括ang、eng、ing、 ong等4个后鼻韵母，发 音时先发出韵母的音， 然后舌根后缩，发出鼻 音ng。
整体认读音节的发音规则
对于单韵母和复韵母整体认读音节，直接读出韵 母的音即可。
对于前鼻韵母和后鼻韵母整体认读音节，发音时 需要注意鼻音的发出位置和时间。前鼻韵母舌尖 抵住上齿龈发出鼻音n，后鼻韵母舌根后缩发出鼻 音ng。
拼写规则详解
声母拼写规则 声母是音节开头的辅音，共21个。
声母按照发音部位和发音方法进行分类和拼写。
拼写规则详解
韵母拼写规则 韵母是音节中声母后面的部分，包括韵头、韵腹和韵尾。
韵母根据韵腹的特点和韵尾的异同进行分类和拼写。
拼写规则详解
声调拼写规则 普通话有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
讲述拼音的初创过程，如切音字运动 等，让学生了解拼音的起源。
拼音的组成与分类
01
02
03
声母
详细讲解声母的发音部位 和发音方法，通过例字和 图示帮助学生掌握声母的 发音技巧。
韵母
介绍韵母的分类和特点， 通过例字和发音练习帮助 学生掌握韵母的发音规律 。
整体认读音节
讲解整体认读音节的概念 和特点，通过例字和练习 帮助学生掌握整体认读音 节的发音和拼写。
通过偏旁部首推测汉字的读音 和意义，提高学生的识字能力 。
汉字的多音字与拼音
多音字的概念及分类，如同一字 形不同音、不同字形同音等。
拼音拼读练习PPT课件
拼音拼读练习PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音拼读方法 • 拼音练习与巩固 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评价与反馈
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，每个字母都有对应 的发音。
发音规则
掌握拼音的发音方法，如声母要轻短、韵母要 响亮等。
拼音的音调
02
拼音拼读方法
两拼法
两拼法概述
将声母和韵母直接拼读出 音节的方法。
拼读要领
声母发音要轻短，韵母发 音要响亮，快速连读形成 音节。
举例
如b-a→ba（八），de→de（的），g-uFra bibliotekgu （姑）等。
三拼法
三拼法概述
在声母和韵母之间加上介母，形成三 个部分的拼音方法。
拼读要领
举例
如j-i-a→jia（家），q-i-ang→qiang （强），x-i-a→xia（下）等。
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
声介合母与后随韵母连读法
声介合母概述
将声母和介母拼读成一个整体， 再与韵母相拼的方法。
拼读要领
先把声母和介母快速连读，再加上 韵母，形成完整的音节。
举例
如zh-u-an→zhuan（转），ch-uo→chuo（戳），sh-u-i→shui （水）等。
拼音拼读的技巧与注意事项
02
熟练掌握拼音后，学生可以更快地阅读文章，提高阅读效率。
增强理解能力
03
通过拼音，学生可以更好地理解文章中的生字新词，加深对文
章的理解。
拼音在写作中的应用
拼写检查
在写作过程中，可以利用拼音检查汉字的拼写是否正确。
目录
• 拼音基础知识 • 拼音拼读方法 • 拼音练习与巩固 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评价与反馈
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，每个字母都有对应 的发音。
发音规则
掌握拼音的发音方法，如声母要轻短、韵母要 响亮等。
拼音的音调
02
拼音拼读方法
两拼法
两拼法概述
将声母和韵母直接拼读出 音节的方法。
拼读要领
声母发音要轻短，韵母发 音要响亮，快速连读形成 音节。
举例
如b-a→ba（八），de→de（的），g-uFra bibliotekgu （姑）等。
三拼法
三拼法概述
在声母和韵母之间加上介母，形成三 个部分的拼音方法。
拼读要领
举例
如j-i-a→jia（家），q-i-ang→qiang （强），x-i-a→xia（下）等。
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
声介合母与后随韵母连读法
声介合母概述
将声母和介母拼读成一个整体， 再与韵母相拼的方法。
拼读要领
先把声母和介母快速连读，再加上 韵母，形成完整的音节。
举例
如zh-u-an→zhuan（转），ch-uo→chuo（戳），sh-u-i→shui （水）等。
拼音拼读的技巧与注意事项
02
熟练掌握拼音后，学生可以更快地阅读文章，提高阅读效率。
增强理解能力
03
通过拼音，学生可以更好地理解文章中的生字新词，加深对文
章的理解。
拼音在写作中的应用
拼写检查
在写作过程中，可以利用拼音检查汉字的拼写是否正确。
声母韵母整体认读音节复习课件
声母韵母整体认读音节复习课 件
汇报人：文小库
2023-12-26
CONTENTS
• 声母复习 • 韵母复习 • 整体认读音节复习 • 综合练习
01
声母复习
声母分类
按发音部位分类
b、p、m、f属于双唇音，d、t、n、l属于齿龈音，g、k、h属于软腭音，zh、 ch、sh、r属于翘舌音。
按发音方法分类
单元音韵母
包括a、o、e、i、u、v， 发音时声带振动，不受阻 碍。
带鼻音韵母
在元音后面附加鼻音成分 ，如an、en、in、un、 vn等。
特殊韵母
er，属于卷舌元音韵母， 发音时需要卷起舌尖。
韵母发音技巧
口型固定
在发韵母时，要保持固定的口型，以便准 确发音。
声音集中
韵母的发音要清晰集中，避免散射和模糊 。
表示"知"的音节，发音时声母为"zh" ，韵母为"i"。
"wu"
表示"乌"的音节，发音时声母为"w"， 韵母为"u"。
04
综合练习
声母韵母混合练习
总结词：提高综合能力
01
总结词：强化记忆
03
02
详细描述：通过混合练习，让学生掌握声母 和韵母的正确发音，并能够准确拼读。
04
详细描述：通过反复练习，加深学生对声 母和韵母的记忆，巩固基础知识。
注意声母的清晰度
在发音过程中，声母的清 晰度很重要，要确保声母 的起始部分清晰发出，不
要与韵母混淆。
常见声母混淆纠正
01 02
b、p混淆
b是双唇音，发音时双唇紧闭，阻塞气流，然后突然放开，使气流冲破 阻碍迸发出来；p是唇齿音，发音时，唇部略微展开，让气流的通道在 上下齿之间。
汇报人：文小库
2023-12-26
CONTENTS
• 声母复习 • 韵母复习 • 整体认读音节复习 • 综合练习
01
声母复习
声母分类
按发音部位分类
b、p、m、f属于双唇音，d、t、n、l属于齿龈音，g、k、h属于软腭音，zh、 ch、sh、r属于翘舌音。
按发音方法分类
单元音韵母
包括a、o、e、i、u、v， 发音时声带振动，不受阻 碍。
带鼻音韵母
在元音后面附加鼻音成分 ，如an、en、in、un、 vn等。
特殊韵母
er，属于卷舌元音韵母， 发音时需要卷起舌尖。
韵母发音技巧
口型固定
在发韵母时，要保持固定的口型，以便准 确发音。
声音集中
韵母的发音要清晰集中，避免散射和模糊 。
表示"知"的音节，发音时声母为"zh" ，韵母为"i"。
"wu"
表示"乌"的音节，发音时声母为"w"， 韵母为"u"。
04
综合练习
声母韵母混合练习
总结词：提高综合能力
01
总结词：强化记忆
03
02
详细描述：通过混合练习，让学生掌握声母 和韵母的正确发音，并能够准确拼读。
04
详细描述：通过反复练习，加深学生对声 母和韵母的记忆，巩固基础知识。
注意声母的清晰度
在发音过程中，声母的清 晰度很重要，要确保声母 的起始部分清晰发出，不
要与韵母混淆。
常见声母混淆纠正
01 02
b、p混淆
b是双唇音，发音时双唇紧闭，阻塞气流，然后突然放开，使气流冲破 阻碍迸发出来；p是唇齿音，发音时，唇部略微展开，让气流的通道在 上下齿之间。
部编版语文一年级上册全册汉语拼音教学课件PPT(附教案+课堂练习)
6 jqx
j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴 紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍 离开，与硬腭形成一条窄缝，让 气 流挤出来。
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
q
左上半圆q q q
发音方法：发音部位、方法 跟j大体相同，只是送出的气流 较强。
拼一拼，读一读
xǖ xū jú jǘ
j ql x 2 笔
2笔
2笔
拼音朗读
拼音儿歌
大家认识了淘气的“j、q、 x”后，今天又是哪些字母宝宝来 了呢？原来是“z、c、s”。它们 三个较特殊，为什么呢？你自己 去探秘吧！
7 zcs
z
像个2字zzz，
娃娃写字zzz
发音方法：舌尖向前平 伸，抵住上齿背，憋住气， 然后舌尖稍稍离开，形成窄 缝，让气流从中挤出来。
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标双题击图标打开
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
Click here to add title
一声平平左到右，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
àààΒιβλιοθήκη ā 阿姨好！á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o
太阳出来红通通， 公鸡一叫 o o o。
发音方法：口微开，唇拢圆， 舌头略后缩，舌面后部隆起。
2024年度汉语拼音四声调拼读教学ppt学习教案
通过小组内的互相帮助和学习， 提高学生的合作精神和自主学习
能力。
2024/3/24
23
CHAPTER 06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/24
24
关键知识点总结回顾
汉语拼音四声调的基本概念和读法
声母、韵母、整体认读音节的拼读规则
常见汉字的四声调读音及拼写
2024/3/24
25
学生在日常生活中应用所学
名称和符号。
四声调的发音方法
02
详细讲解每个声调的发音方法，包括音高、音强和音长的变化。
四声调在词语中的变化
03
举例说明四声调在词语中的变化，如变调、轻声等。
6
CHAPTER 02
四声调发音技巧与示范
2024/3/24
7
第一声发音方法及示例
2024/3/24
发音方法
声音高平，由中到高，声调始终保 持在同一高度。发音时声带绷得最 紧，始终没有明显变化。
2024/3/24
10
第四声发音方法及示例
2024/3/24
发音方法
声音由高到低，声调始终保持下降趋 势。发音时声带逐渐放松，声音逐渐 减弱。
示例
à（啊喂）、ò（哦哟）、è（饿了）。
11
CHAPTER 03
拼读规则与技巧讲解
2024/3/24
12
声母、韵母组合规律
声母与单韵母组合
按照普通话声母与韵母的拼合规 律，声母可以与单韵母进行组合，
3
汉语拼音体系简介
01
02
03
汉语拼音的构成
包括21个声母、24个韵母 以及4个声调。
2024/3/24
汉语拼音的作用
帮助人们准确地拼写和发 音汉语中的字词。
yeyueyuan整体认读音节
幼儿年龄
6岁
教学名称
整体认读音节ye yue yuan
教学目标
1.学会整体认读音节ye、yue、yuan认准形
2.能读准音，会读ye yue yuan的四声调
3.正确规范书写ye yue yuan
教学准备
拼音字卡图片
教学重点
难点
会读ye yue yuan的四声调
教学流程
（一）导入
小朋友们，今天我们来到拼音王国！我们在拼音王国里四处逛逛
叶子叶子yè yè yè
节约用水yuē yuē yuē
月亮月亮yuè yuè yuè
鸳鸯鸳鸯yuān yuān yuān
圆形圆形yuán yuán yuán
五、指导写字
（1）观察ye yue yuan在四线格中的位置
（2）提醒孩子需要注意的地方上格不定线，下格不踩边，中格顶两边。
六、幼儿书写练习，教师观察指导。
首先我们要去的房子是韵母家，我们看有谁？
出示ie ue让孩子读发音。
那我们接着去逛另一个房子整体认读音节，看有谁呀？
出示ye yue yuan
那个小朋友能告诉我什么是整体认读音节？
整体认读音节指不用拼读直接认读的音节
二 教学ye yue yuan
出示拼音卡，教师教幼儿认读单个拼音，指导幼儿学习每个拼音的发音。
整体认读音节yeyueyuan四声调的练习椰树椰树yyy爷爷爷爷yyy漫山遍野yyy叶子叶子yyy节约用水yuyuyu月亮月亮yuyuyu鸳鸯鸳鸯yunyunyun圆形圆形yunyunyun五指导写字1观察yeyueyuan在四线格中的位置2提醒孩子需要注意的地方上格不定线下格不踩边中格顶两边
童励优尼卡—教案
板书设计
课后延伸
6岁
教学名称
整体认读音节ye yue yuan
教学目标
1.学会整体认读音节ye、yue、yuan认准形
2.能读准音，会读ye yue yuan的四声调
3.正确规范书写ye yue yuan
教学准备
拼音字卡图片
教学重点
难点
会读ye yue yuan的四声调
教学流程
（一）导入
小朋友们，今天我们来到拼音王国！我们在拼音王国里四处逛逛
叶子叶子yè yè yè
节约用水yuē yuē yuē
月亮月亮yuè yuè yuè
鸳鸯鸳鸯yuān yuān yuān
圆形圆形yuán yuán yuán
五、指导写字
（1）观察ye yue yuan在四线格中的位置
（2）提醒孩子需要注意的地方上格不定线，下格不踩边，中格顶两边。
六、幼儿书写练习，教师观察指导。
首先我们要去的房子是韵母家，我们看有谁？
出示ie ue让孩子读发音。
那我们接着去逛另一个房子整体认读音节，看有谁呀？
出示ye yue yuan
那个小朋友能告诉我什么是整体认读音节？
整体认读音节指不用拼读直接认读的音节
二 教学ye yue yuan
出示拼音卡，教师教幼儿认读单个拼音，指导幼儿学习每个拼音的发音。
整体认读音节yeyueyuan四声调的练习椰树椰树yyy爷爷爷爷yyy漫山遍野yyy叶子叶子yyy节约用水yuyuyu月亮月亮yuyuyu鸳鸯鸳鸯yunyunyun圆形圆形yunyunyun五指导写字1观察yeyueyuan在四线格中的位置2提醒孩子需要注意的地方上格不定线下格不踩边中格顶两边
童励优尼卡—教案
板书设计
课后延伸
四声调ppt课件
谢谢
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
ō 噢，原来是他。
ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
一声平 （ˉ） 二声扬 （′） 三声拐弯 （ˇ） 四声降 （‵）
声 歌
调
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平，
′ 二声手臂向上斜。
ˇ‵
三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
声调写在第一格
āá ǎà
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声下坡又上坡
ěěě
四声一直往下走，
èèè
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
快乐拼音王国
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
堡快
乐
韵母 声母 整体认读音节
城
ɑo e
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
读读 一
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
太阳出公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
o
e
ɑe
o
o ɑ
e
1 2 3 41来自上格2中格3
下格
4
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔