牛津译林八年级上册语法
牛津译林版八年级英语全册语法知识点总结
1.句子结构：a.主语+谓语+宾语b.主语+谓语+间接宾语+直接宾语c.主语+谓语+宾语+宾语补足语d.主语+谓语+宾语+宾语补足语+定语e.主语+系动词+表语f.主语+不及物动词2.时态：a.一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。
b.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
c.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
d.过去进行时：表示过去其中一时刻正在进行的动作。
e.一般将来时：表示将来的动作或状态。
f.将来进行时：表示将来其中一时刻正在进行的动作。
3.语态：a.主动语态：主语是动作的执行者。
b.被动语态：主语是动作的承受者。
4.动词时态和语态的被动形式：a. 一般现在时的被动形式：am/is/are+动词的过去分词。
b. 一般过去时的被动形式：was/were+动词的过去分词。
c. 将来时的被动形式：will be+动词的过去分词。
d. 现在进行时的被动形式：am/is/are+being+动词的过去分词。
e. 过去进行时的被动形式：was/were+being+动词的过去分词。
5.情态动词：a. can：表示能力、允许和请求。
b. may：表示许可、可能性和祝愿。
c. must：表示肯定、必要性和推测。
d. should：表示建议、责任和承诺。
e. might：表示推测、可能和祝愿。
f. would：表示假设、请求和习惯。
6.虚拟语气：a.虚拟语气用于表达虚构、假设、愿望、建议等。
b. 虚拟语气主要涉及以下几个时态：一般过去时、现在将来时、与现在相对的过去将来时、would/could+动词原形。
7.上文一致性：a.当主句用一般现在时态表述，宾语从句中的谓语动词将会保持不变。
b.当主句用过去时态表述，宾语从句中的谓语动词将用相应的过去时态。
总结完毕，以上是牛津译林版八年级英语全册所涉及的主要语法知识点。
牛津译林版八年级上册英语Unit 8 语法讲解和练习-(含答案)
Unit 8 Natural disasters一、过去进行时1.定义过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作或过去某一段时问一直在进行的动作。
如：I was doing my homework at 8 P.m.1ast night. 昨晚8点我正在做家庭作业。
What were you doing last month?上个月你一直在做什么?2.构成过去进行时由‘‘助动词be的过去式was／were+现在分词”构成。
如：The boy was cleaning the house.那个男孩正在打扫房子。
They were playing football at four yesterday afternoon.昨天下午四点他们在踢足球。
3.句式变化(1)一般疑问句及回答变成一般疑问句时应将was或were移到句首。
如：Was it raining at 6 0’clock this morning? 今天早上六点钟天正在下雨吗?Yes, it was.／No, it wasn’t.是的。
／不是。
Were they building a dam last winter? 去年冬天他们在建大坝吗?Yes, they were.／No, they weren’t. 是的，他们在建。
／不，他们没有。
(2)否定句肯定句变成否定句时在was／were后加not，was not常缩写为wasn’t，were not常缩写为weren’t。
如：My brother was not／wasn’t playing computer game last night.昨天晚上我弟弟不在玩电脑游戏。
We were not／weren’t shopping at th is time yesterday.昨天这个时候我们不在购物。
4.用法(1)表示过去某一时刻正在进行的动作。
动作发生的特定时间常用一个时间短语或时间状语从句来表明。
Unit8Grammar课件牛津译林版八年级英语上册
预习导学
二、选一选
when， while， as
1．Timmy was sleeping when the earthquake started．
2．People were running in all directions while pieces of
glass and bricks were falling down．
研读概念，观察形式并总结
1．认真研读第97页过去进行时的概念，观察句子中的动词 形式，指出什么时候用was，什么时候用were。
合作探究
2．总结：在过去进行时态中，当主语是第一或第三人称单 数时，助动词用was；当主语是you或复数时，助动词用were。 其否定句是在was/were后加not，一般疑问句是把was/were提到 句首。肯定回答是：Yes， 主语 ＋ was/were． 否定回答是：No， 主语＋wasn’t/weren’t．
3． As Timmy was trying to find his way out， he suddenly
heard some noise above him．
预习导学
4．Millie was watching TV when Andy came into the room． 5． While the boys were playing football， the bell rang．
合作探究
完成练习，核对答案 1．学习单词及短语break， break down。完成A部分的练习， 并核对答案。 2．四位学生分角色朗读对话内容，巩固过去进行时态的用 法。 3．阅读课本第98页B部分的内容，了解并记住when， while 和as的用法。 4．完成B部分的练习，并核对答案。
牛津译林版八年级上册重点英语单词短语语法
main 主要的 sights 名胜，风景 culture 文化 Internet 网络 page 页，页面，页码 home page 主页 fine 够好，蛮不错 join 加入，参加 myself 我自己 shine 照耀，发光 clear 晴朗的，清晰的 sky 天，天空 journey 旅行，旅程 boring 乏味的 finally 最后 arrive 到达
【重点短语】
1.一个诚实的男孩 an honest boy
14.使他看起来聪明 make him look smart
2.一个八年级的学生 a Grade 8 student
15.感到无聊 feel bored
3.一次写作比赛 a writing competition
16.讲滑稽的笑话 tell funny jokes
anytime 在任何时候(短语) voice 嗓音 singer 歌手 almost 几乎，差不多 round 圆形的 sense 感觉；观念，意识 humour 幽默（英） bored 无聊的 fit 可容纳，装进 knock 碰，撞；把...撞击成 onto prep 到…的上面 straight 笔直的 sweet 可爱的，惹人喜爱的 smile 微笑 personality 个性 choose 选择；挑选 worse 更差，更糟，更坏 worst 最差，最糟，最坏 height 高，高度 weight 重量
【重点短语】
1．keep fit 保持健康
6．be made of steel 由钢制成
2．enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快
7．invite me to join their school trip
3．make a plan for a day trip 制订一日游的 计划
牛津译林版八年级英语上册Unit3语法重点总结
牛津译林版八年级英语上册Unit3语法重点总结一、一般现在时 (Simple Present Tense)- 表示经常性的动作、惯或事实- 常用的时间状语：always, usually, often, sometimes, everyday/week/month/year二、一般过去时 (Simple Past Tense)- 表示过去发生的动作或状态- 常用的时间状语：yesterday, last week/month/year, in 2010, etc.三、现在进行时 (Present Continuous Tense)- 表示现在正在进行的动作- 结构：主语 + am/is/are + 动词的现在分词 (-ing)- 常用的时间状语：now, at the moment, currently, etc.四、过去进行时 (Past Continuous Tense)- 表示过去某个时间正在进行的动作- 结构：主语 + was/were + 动词的现在分词 (-ing)- 常用的时间状语：at that time, while, etc.五、一般将来时 (Simple Future Tense)- 表示将来发生的动作或情况- 结构：主语 + will + 动词原形- 常用的时间状语：tomorrow, next week/month/year, in the future, etc.六、现在完成时 (Present Perfect Tense)- 表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果- 结构：主语 + have/has + 动词的过去分词- 常用的时间状语：already, yet, so far, recently, etc.七、过去完成时 (Past Perfect Tense)- 表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作- 结构：主语 + had + 动词的过去分词- 常用的时间状语：before, after, by the time, etc.八、将来完成时 (Future Perfect Tense)- 表示将来某个时间之前已经完成的动作- 结构：主语 + will have + 动词的过去分词- 常用的时间状语：by next week/month/year, etc.九、情态动词 (Modal Verbs)- 表示能力、可能性、允许性、必要性等- 常用的情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, ought to, will, would以上是牛津译林版八年级英语上册Unit 3的语法重点总结。
Unit2重要知识点牛津译林版英语八年级上册
8A U2【wele】1.have to &must[have to]：“必须，不得不”，强调客观上的需要，有人称，时态的变化（三单has to,过去式had to,将来时will have to）,其否定形式为don't/doesn’t/didn’t have to,表示“不必”[must]:“必须”，强调主观意愿和看法，无人称，时态和数的变化，其否定形式为mustn't,表示“禁止，不允许”2.It's like watching TV,but there are fewer advertisements.它（上学）就像看电视，只不过广告少一些。
①like prep.像... +名词/代词/ving②fewfewer +可名复③few ;a few;little;a little区别3.British n.英国人the British=British people=Englishmanadj.英国的British people4.vacation 可数名词/不可数名词“假期”（英：holiday）on vacation在度假take a vacation度假winter/summer vacation寒假/暑假5.fall n秋天（英：Autumn）；瀑布vi.落下；跌倒6.movie n.(可数) 电影（英：film）go to a movie/go to the movie看电影6.Shall we go together?“Shall we do......?”提建议的句型➡肯定回答：Why not?/OK./Of course./All right.【提建议的句型】Let’s do sth.You'd better do sth.（你最好做某事）How/What about doing sth?Why not do sth?Why don’t you do sth?Will/Would/Could you please do sth?(请你做下某事好吗？)7.practise vi/vt. 练习，训练practise (doing) sth （英：practise）n.练习（英：practice）【reading】1.in year 8在八年级（英：in Grade 8）在...年级：美in Year +基数词in the +序数词+year英in Grade +基数词in the+序数词+grade2.mix vt.混合➡mixed adj.混合的➡mixture n.混合物3.Among all my subjects,I like French best.①like...best=favourite②France n.法国➡French ①n.法语②adj法国的Frenchman法国人4.Learning foreign language is fun.①learning foreign language 动名词短语，起名词作用（指学外语这件事），后面的谓语动词用单数。
牛津译林版八年级英语全册语法知识点总结
⽜津译林版⼋年级英语全册语法知识点总结8A语法Unit 1 Friends形容词⽐较级和最⾼级的变化规则1.规则变化:(1)⼀般形容词+er +est (shorter, smaller, smallest )(2)以e 结尾的形容词+r +st (nicer, larger, largest)(3)以辅⾳字母加y 结尾的形容词变y 为i 再+er, est (busier, busiest; heavier, heaviest)(4)以重读闭⾳节结尾的形容词双写辅⾳字母+er, est 熟记：⼤（big)热（hot）天,⼀个穿红（red）⾐浑⾝湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）⼦想要变得⼜瘦（thin）⼜苗条（slim）2.不规则变化(1)good(well)-better-best(2) many(much)-more-most(3)ill(bad, badly)-worse-worst(4) far-farther (further)-farthest (furthest)(5) little-less-least(6) few-fewer-fewest3.多⾳节的形容词⽐较级和最⾼级在词前加more , mostdelicious-more delicious-the most delicious popular-more popular-the most popular注意: 1 形容词的最⾼级前必须有the, ⽽副词的最⾼级前the 可省略2.⽐较级前常⽤a bit, a little, much, a lot, even, far 等词表⽰程度.3.形容词⽐较级⽤来⽐较两者(⼈或事)句中常有than; 形容词最⾼级⽤来⽐较三者或三者以上(⼈或事), 句中常有in 或of 短语表⽰⽐较范围.4. as+adj.+as (和------⼀样------) / not as/so +adj.+ as (不如------，不及------)Unit 2 School life⼀、⽐较事物的数量1.many (修饰可数名词）／much (修饰不可数名词）----more ----mostmore + 可数名词复数/ 不可数名词+ than ……⽐……数量多e.g. I have more friends than you.2.few (修饰可数名词) ----fewer----fewestlittle (修饰不可数名词）----less----leastfewer +可数名词复数+ than ……⽐……数量少e.g. There are fewer boys than girls in our class.less + 不可数名词+than ……⽐……数量少e.g. I spend less money on food than my sister.3.the fewest +可数名词复数在……中最少He has the fewest books.4.the least +不可数名词在……中最少She has the least money of us.5.the most + 可数名词复数/ 不可数名词最多Daniel has the most money.⼆、副词的⽐较级和最⾼级（构成⽅法及⽤法与形容词基本相同）1.⼀般在词尾直接加er或est，例如，hard-harder-hardest fast-faster-fastest loud-louder-loudest2、部分双⾳节词和多⾳节词分别在原级前加more构成⽐较级和most构成最⾼级，例如:slowly-more slowly-most slowly clearly-more clearly-most clearlycarefully-more carefully-most carefully3、副词⽐较级和最⾼级的不规则变化well-better-best badly-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestUnit 3 A day out⼀、as…as的⽤法表⽰A与B在某⼀⽅⾯程度相同或不同时⽤形容词/副词原级。
牛津译林版英语八年级上册Unit1Grammar讲解
一、形容词比较级的用法：注意：比较级常见的标志词：than , much, even, a little , far1.比较双方必须是同类的人或事物。
My schoolbag is heavier than hers.2. 比较级修饰语：a little, a bit, much(…的多), a lot, far, even, still+比较级This computer is much older than that one. 这台电脑比那台就多了。
I’m feeling a little better now. 我现在感觉好点了。
3.在比较句中，前后比较对象的性质相同，后面的用that, those 代替。
In winter, the weather in Guangzhou is much warmer than that in Beijing.4.比较范围要清楚Shanghai is larger than any other city/the other cities in China. ★Shanghai is larger than any city in Jiangsu.I have fewer books than he. My books are fewer than his二、比较级常见句式：1.Which/Who…+比较级，A or B? A和B 哪个/谁更…？Which is bigger, the sun or the moon? Who is fatter, Tom or Jack?★Which is the bigger city, Shanghai or Beijing?2. 比较级+and+比较级/more and more +比较级，越来越…My brother is fatter and fatter. Our city is becoming more and more beautiful.3.the+比较级…，the+比较级…（常用主将从现）。
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语法Unit11、形容词的用法：(1)作定语：形容词+ 名词如：There are many _______(beauty) mountains in China.(2)作表语：连系动词+ 形容词常用的连系动词有：be；keep(保持)；感觉动词look(看起来)，taste(尝起来)，smell(闻起来)，feel(感觉)，sound(听起来)；状态转变动词become，get, turn, grow等。
如：The children are so ________ (luck) that they can get one present each.(3)作宾语补足语：①keep/ make + 宾语+形容词① find / feel it + 形容词+ to do sth如：They wear glasses to keep their eyes ________.A. safeB. safelyC. safetyD. safly2、副词的用法（作状语）：(1)行为动词+ 副词如："Be quick! ", he shouted ＿＿＿＿(angry).(2)副词+ 形容词/ 副词如：He is ＿＿＿(terrible) ill.* 要决：判断一个地方应该用形容词还是要用副词首先是看这个单词后面是否有名词或是形容词被它修饰，然后看它前面的动词是连系动词还是行为动词。
3、形容词比较级用于两人或两事物之间的比较；最高级用于三个或三个以上人或物的比较比较级与最高级构成：(1)单音节形容词比较级：词尾+er tall-taller small-smaller long-longer最高级：词尾+est tall-tallest small-smallest long-longest(2)以不发音的e结尾的形容词比较级：词尾+r nice-nicer fine-finer最高级：词尾+st nice-nicest fine-finest(3)以辅音字母+y结尾的形容词比较级：把y改为i+er easy-easier pretty- prettier最高级：把y改为i+est easy-easiest pretty-prettiest(4)重读闭音节，结尾只有一个辅音字母比较级：双写最后一个辅音字母+er slim-slimmer big-bigger最高级：双写最后一个辅音字母+est slim-slimmest big-biggest(5)多音节形容词比较级：前面+more beautiful-more beautiful important-more important 最高级：前面+most beautiful-most beautiful important-most important (6)不规则变化形容词good-better-best bad-worse-worst little-less-least much/many-more-most old-older/elder-oldest/eldest far-farther/further-farthest/furthest4、形容词比较级用法：A+be+形容词比较级+than B She is shorter than I am.My book is more interesting than his book.形容词最高级用法：A+be+the形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句She is the best student in her class.This is the biggest apple I have ever met.固定结构中的比较：① “比较级+and + 比较级” 表示“越来越……”如：我们的国家变得越来越美丽了。
Our country is ________________________。
①“the +比较级，the +比较级” 表示“ 越……，就越……”如：你学习越努力，你的英语就会越好。
___________you study, _______________your English will be.5、形容词的后置情况：(1)形容词修饰不定代词时，形容词后置。
如：Will you have __________ to say at the meeting tomorrow?A. something importantB. anything importantC. important somethingD. important anything(2)表示计量时，形容词后置。
如：这条河有两米半深。
The river ____________________________.6、词尾为-ing 和-ed的形容词用法区别：和物有关的用–ing : interesting, amazing, surprising, exciting和人有关的用–ed: interested, amazed, surprised, excited如：I am very________ in the ___________book. (interest)Unit21. 数量的比较：（1）可数名词：more…than… 比…多；the most … 最多…fewer… than 比…少；the fewest… 最少…（2）不可数名词：more… than 比…多；the most… 最多… less… than 比…少the least… 最少…2. like “像……”，是介词，like +名词/代词/动词ing alike “相同的，相似的”，是形容词，只能作表语，连系动词+alike3. be the same as… “和……相同” be different from … “和……不同”4.more…than…修饰可数&不可少比…多…Nancy has more free time than John.fewer…than…修饰可数比…少…Daniel has fewer CDs than Kitty.less…than…修饰不可少比…少…I have less free orange juice than John.the most最多Daniel has the most money.the fewest/the least最少Kitty has the least money.5.副词比较级与最高级构词方法与形容词基本相同单音节词大多数词后加er或eat fast-faster-fastest多音节词和部分双音节词在词前面加more或most quickly-more quickly-most quickly 不规则变化：well-better-best;badly-worse-worst;far-tarther/further-furthest/farthestUnit3并列连词一and 和，又(1)and 连接相似意思的词、短语或分句。
(2)两个形容词置于名词前时，除了表示同一性质或颜色的情形以外，常不用and. a red andblack car; a talk dark man(3)三个或三个以上的词、短语或分句相并列时，通常只在最后一个前加and,前面的用逗号隔开。
I visited London, Paris and Rome.(4)当and 与人称代词连用时，通常按二、三、一的顺序排列。
you, she and I(5)视为一个整体的两个名词在并列时，通常第二个前不加冠词。
a mother and child 母子，my father and mother我的父母(6)被and 连接起来的名词如果指同一个人时，通常后面的不加冠词。
He is a teacher andwriter. 他是一位教师也是一位作家。
二but 但是（连接不同的意思，表示转折）三or 或者(1)连接表示选择的意思。
(2)or常用于选择疑问句中。
Would you like coffee or tea?你要咖啡还是茶？(3)or还可用于否定句中，意为“也不”。
We can’t go to parks or swimming pools. 我们不能去公园也不能去游泳池。
动词不定式（1）基本形式①肯定形式：to + 动词原形①否定形式：not to ＋动词原形（2）用法：①如果一个动词前已有了行为动词，则后面的动词要用不定式：行为动词+ 不定式He asked me to talk about English.②疑问词后面要跟不定式：疑问词+ 不定式I don't know what to do.特殊情况①在下面的动词短语中后面的动词要用动词原形：had better + 动词原形；see / hear /make / let / help sb. + 动词原形The thermos made me feel thirsty.①在下面的动词短语中后面的动词要用动词ing: like / enjoy / finish / mind / keep/ keep on / allow / practise / stop / go on / prefer/ be busy / + 动词– ingIf you want to learn English well, you must practice reading it everyday.反身代词（表示“自己”“亲自”）当主语和宾语一样时，宾语可以使用反身代词形式，起强调作用。
反身代词不能单独作主语。
反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。
第一人称和第二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上self或selves构成，第三人称的反身代词是由宾格加上self或selves构成。
常用反身代词短语enjoy oneself hurt oneself dress oneself hide oneself wash oneselfby oneself the thing itself lose oneself in….help oneself to….say to oneself come to oneself buy sth.for oneselfteach oneself(to do)sth.learn(to do)sth.by oneselflook at oneself in the mirror keep the secret to oneself（一）、一般现在时：用法：1、表示自然现象或客观真理。