说明方法的作用和例句
说明文的说明方法及作用(十一种)
说明文的说明方法及作用（十一种）一、说明文的说明方法有举例子、引用、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。
二、含义及作用。
1、举例子：具体、明晰、真实①含义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
②作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
③例子：我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
2、引用:更充实具体、更具说服力①含义：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语（典故谚语）、名人名言、公式定律等。
②作用：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
（引用古诗：使说明文更具诗情画意。
引用故事使文章具有趣味性。
）③例子：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
3、作比较：鲜明、突出、具体①含义：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
②作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
③例子：不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
4、列数字：准确、严谨、具体①含义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
②作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
③例子：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
5、分类别：条理、层次清晰，直观明了①含义：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
②作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。
清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
③例子：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
十种说明方法及其作用
说明方法及其作用类别：（1）引资料判断标志：引用故事、神话传说、名言诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料作用（答题规范）：①引用故事、神话传说：以••这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用••这句名言说明了事物••的特点，增强了文章的说服力。
③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有诗情画意，写出了事物•的特点，同时增强文章的可读性和文学性，引起读者的阅读兴趣。
举例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（《中国石拱桥》）（2）列数字判断标志：必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数）作用（答题规范）：用具体的数据，具体、准确地说明了••的特征（道理），使说明更准确、直观，更有说服力。
注：有些数字，没有说明事物的作用就不是列数字。
比如某些年代。
举例：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
（《梦回繁华》）（3）举例子判断标志：列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说作用（答题规范）：通过举••的例子，真实具体地说明了••的特征（道理，能把抽象复杂的事物说得通俗易懂，增强说服力。
举例：我国的石拱桥几乎到处都有••其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（《中国石拱桥》）（4）作比较判断标志：将说明对象与另一个相似或相差事物进行比较，句中常含“比”“而”“相对于”“也”“较••”作用（答题规范）：把••和••进行比较，突出强调了••的特征（道理），给读者留下深刻的印象。
举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（《苏州园林》）（5）下定义判断标志：表述上使用“••是••”“这就是••”“••叫（作）•”的判断句式作用（答题规范）：准确简明地说明••（事物）的本质特征。
举例：例如秋冬之际，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
（《大自然的语言》）（6）作诠释判断标志：对事物做大概的介绍，常含有的词语有“因为”“由于”“这是••造成的”作用（答题规范）：具体解释说明了••事物的特征（事理），使说明通俗易懂。
各种说明方法的作用
说明方法的作用及意义1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力。
（模式：举例子具体、真切、形象地说明了说明的，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
）2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。
（模式：对进行分类说明，条理清楚地说明了说明的，条理清晰，一目了然。
）3、列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使说明更科学，更准确，更具体。
（模式：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明的）4、作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
（模式：把和进行比较，突出了说明的特点；可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
）5、画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（模式：通过图表的展示，使读者对的理解更直接、更具体。
使人看了一目了然。
）6、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。
（模式：给下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明的内涵。
使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
）7、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
（模式：通过的诠释，使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。
）8、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。
（模式：把比喻成，生动、形象地说明了说明的，把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）9、摹状貌：使被说明对象更形象、具体。
（模式：通过对的描摹，使被更形象、具体。
修辞手法说明方法作用
修辞手法及其作用1．比喻作用：将表达的容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物讲解，即打比方，帮助人深入理解。
2．拟人：作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
3．夸：作用：提示事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情〔表达效果〕。
5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6．反复：1. 连续反复〔中间无其他词语间隔〕例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2. 间隔反复〔中间有其他的词语〕作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。
同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
7．设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次清楚，构造紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红.首先有它的物质根底。
8．反问〔激问、反诘、诘问〕：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
9．引用：作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
10．借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替借代种类：特征代事物、具体代抽象、局部代全体、整体代局部。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：①局部代整体。
即用事物具有代表性的局部代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
〔"望天门山"〕②特征代本体。
即用借体〔人或事物〕的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……〔"故土"〕③具体代抽象例如：南国烽烟正十年。
说明方法的例句以及说明方法的作用
说明方法的例句以及说明方法的作用1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（这种说明方法叫“打比方”（不叫“比喻”），这样写的作用（好处）：可以使要说明的对象形象可感。
）2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用说明，可以增加文章的说服力）3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（列数字，体现准确性）4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（作比较，容易突出被说明对象的特点。
）5.这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。
）6.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
（分类别，使读者明白屏的种类。
）7.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（作比较，容易突出被说明对象的特点。
）8.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
（引用说明，可以增加文章的说服力）9.苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁栽几丛书带草。
（举例子，增加文章的可信度）10.大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。
）11.我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。
）12.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
（列数字，体现准确性）关于说明文的说明方法1、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
说明文的说明方法和作用
说明方法及作用
• 打比方 • 列数字 • 举例子 • 说明方法： 作比较 • 分类别 • 作诠释 • 引用说明
• 说明文说明方法及作用： • 1、打比方：将（ ）比作 （ ）， 形象生动地说明了 （ ）的（ ）特点。 • 例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 • 作用：将（ 石拱桥 ）比作 （虹 ）， 形象生动地说明了 （ 石拱桥）的（外形的美观 ）特 点。
宋元后期开始使用的折扇，轻便， 价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用， 多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇， 图它可以挥毫泼翰，题诗作画。 • 扇子还是比如李 香君血溅桃花扇;可定情，比如西施赠扇 给范蠡;可抒情，<桃花扇》就是靠一把 扇子来抒情，并且贯穿情节起落的;可绝 情，《珍珠令》里，女主角赠男主角折 扇一把，即可以示绝交，扇同“散”， 和伞一样，是很不祥的赠物。
• 2、列数字：用“ ”这些具体的数据，准确、 具体、直观地说明了（ ）的（ ）的特点， 使说明更有说服力。 • 例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。 • 作用：用“50.82、9.6、9”这些具体的数据， 准确、具体、直观地说明了（石拱桥）的 （ 雄伟）的特点，使说明更有说服力。 • 例：这座桥修建于公元605年左右，到现在已 经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。 • 作用：
• 7、引用说明：引用名言、格言，作用是使说 明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、 谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 • 例：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝 的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹 引涧”。 • 作用：引用古诗词，有力地说明了赵州桥的形 式优美。
《东周列国志》里，看到过这样的插图：两个梳双 髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯 身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使 用目的，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪 扇。 • 汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现 在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落 入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大 力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简 单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内， 手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上 海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风 扇。【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间 也被拉长了，太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没 一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们 有的是时间要打发，降那一.最点心火，微风徐来的排 扇也够了。
十种说明方法的作用及其举例
十种说明方法的作用及其举例以下是十种说明方法及其作用和举例：1. 举例子：通过具体的例子来说明事物，使读者更容易理解。
例如：“中国的四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针，对世界文明的发展做出了巨大贡献。
”2. 作比较：将两个或多个事物进行比较，突出它们的异同之处。
例如：“电子书与传统纸质书相比，具有便携、存储量大等优点。
”3. 分类别：将事物按照一定的标准进行分类，使读者更加清晰地了解事物的特征。
例如：“动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
”4. 下定义：用简洁的语言对事物进行定义，使读者对事物有一个明确的概念。
例如：“压强是单位面积上所受到的压力。
”5. 作诠释：对事物进行解释和说明，使读者更加深入地了解事物的内涵。
例如：“转基因技术是指将一种生物的基因导入另一种生物的基因组中，从而改变其遗传性状的技术。
”6. 打比方：用比喻的方式来说明事物，使抽象的事物变得具体生动。
例如：“细胞膜就像一道屏障，将细胞内部与外部环境隔离开来。
”7. 摹状貌：通过描绘事物的形状、颜色、声音等特征来进行说明。
例如：“这只小猫浑身雪白，毛茸茸的，像个小雪球。
”8. 列数字：用具体的数据来说明事物，使读者更加客观地了解事物的情况。
例如：“珠穆朗玛峰的海拔高度约为 8848 米。
”9. 列图表：通过图表的形式来展示事物的信息，使读者更加直观地了解事物的情况。
例如：“下面是一张关于全球气候变化的数据图表。
”10. 引资料：引用其他资料来支持或说明自己的观点，增强文章的可信度。
例如：“根据科学研究表明，经常锻炼身体有助于预防疾病。
”这些说明方法在不同的文章中都有其独特的作用，可以根据需要选择合适的说明方法来进行说明。
小学阶段常见的说明方法
小学阶段常见的说明方法
打比方是通过比较陌生的事物与熟悉的事物的共同点来说明事物特征的说明方法。
作用：使说明对象更加生动形象，便于读者理解。
例句：研究就像种树，需要耐心和细心的呵护，才能茁壮成长。
5.分类别
是将事物按照一定的标准进行分类，从而说明事物的特征的说明方法。
作用：使读者对事物有更加全面的认识，便于记忆。
例句：水果可以分为梨类、苹果类、柑橘类等等。
6.下定义
是通过简明扼要的语言来说明事物的定义，以及事物的性质、特征等的说明方法。
作用：使读者对事物有更加明确的认识，便于记忆。
例句：生态环境是指生物和环境之间相互作用的总体。
它包括自然环境和人类活动环境两个方面。
三、练：
请同学们根据以下题目，用适当的说明方法来写一篇短文。
题目：介绍你喜欢的一本书。
四、总结：
通过今天的研究，我们了解了小学阶段常见的六种说明方法，并掌握了它们的特点及作用。
在以后的研究中，我们要正确运用这些说明方法，使我们的文章更加生动形象、精确科学。
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常用说明方法的作用
举例子
定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
）
例句：
1.比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2.生活在洞里的动物很多：如蛇、老鼠、蚯蚓等。
列数字（列数据）
定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）
例句：
1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
——《中国石拱桥》（体现准确性）
打比方
定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）
例句：
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）
2.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
作比较
定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
）
例句：
1.别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。
2.太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
分类别
定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
（好处：条理清晰，一目了然。
）
例句：
1.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
2.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
——《说“屏”》。