小学语文教师教学问卷调查
语文教师教学调查问卷
语文教师教学调查问卷1.您喜欢语文学科教学吗？A喜欢B不喜欢C谈不上喜欢不喜欢2.您认为语文学科好教吗？3.您最喜欢教的学科排在前两位是？G化学H生物I政治J体育K美术L音乐4.您的学生喜欢上语文课吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢5.你认为你的教学效果怎样？A很好 B.过得去C不好6.您认为你在语文教学中做了多大努力？A.100%B.80%C.60%D.不得不教7.你认为经过跟着你学习语文，你的学生在哪些方面能力得到发展？（可多选）A.记忆能力B.自学能力C.读图能力D分析归纳能力E阅读能力F获取信息能力G理解能力8.您上课时学生和你的配合默契程度怎样？A.大部分学生能迅速领会老师的意图B.小部分学生能领会老师的意图C.学生回答问题总是答非所问9.您经常采用的教学方法是：A.讲授法B.自学指导法C. 小组讨论法D.读书指导法10.您教学中经常要求学生回答问题吗？A.经常提问B.偶尔提问C. 从不提问D.以学生齐答为主11.您提问时要求学生：A.随时起立回答B.在座位上想好就说 D.举手经老师批准后起立回答12.您经常让学生去黑板前演示吗？A.经常B.偶尔C.从不13.您的学生上课时喜欢回答问题吗？A大多数喜欢B少部分喜欢C不点名不回答14.您的学生以哪种智力类型为主？A.记忆型B.理解型C.理解记忆型15.你的学生喜欢哪种教学方法？A.听老师讲B.在教师引导下自学C.探究学习16.你的学生上课准备好教科书了吗？A准备好B老师来了再准备C不准备17.如果上课铃声响过很久你还没进教室，班级学生会来提醒您这节是语文课并邀请您去上课吗？A马上就会由学生来提醒B过很久在来提醒C没有学生来提醒18.您每节课都经过精心设计了吗？A.每节课都精心设计B.出公开课是才精心设计C.信马由缰，想怎样讲就怎样讲19.您制定教学目标时首先考虑哪个要素？A.教材内容B.课标要求C.学生情况D.学校要求20.您对初中语文教学内容的熟练程度怎样？A.对教材内容明了于心B.对教材内容不熟C现学现卖21.你对教材知识体系的把握怎样？A.能整体把握教材知识体系和框架B.只注意到章节内容教学，没有整体意识C.对语文学科内容缺乏理解，难以把握教材知识体系22.你学校信息技术设备装备齐全吗？A.各班级安装白板或大屏幕投影设备B.个别教室安装信息技术设备C.只是多媒体教室安装信息技术设备D.没有信息技术设备进修校即将开展针对农村中学教师的“国培计划”送教下乡活动，在这次培训活动中，您最希望得到哪些方面的培训？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
小学语文教师课堂教学问卷调查
6、在课堂上，学生愿意参与交流展示吗？（）
A、非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。
B、愿意，但学生的反应较慢。
C、一般，点到哪个学生时他才会展示。
D、不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。
7、你认为学生座位分小组摆放好吗？（）
A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。
D、不能，课堂上学生跟不上，根本没弄懂。
10、你对学生的思考采取何种态度（）
A、鼓励B、不干涉C、限制
11、你在上课过程中能否经常让学生们讨论问题，形成老师和学生的互动（）
A、经常这样做B、很少这样做C、几乎没有
12、你认为学生在上课时（）
A、始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。
B、参与课堂学习活动热情、投入。
小学语文教师课堂教学问卷调查
各位老师：你好！这是一份用作课堂教学研究调研性质的调查问卷，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。谢谢你的合作。请你提供如下个人信息：
校：
所带学ห้องสมุดไป่ตู้（小学）：
所带学科：
教龄：
一、单选：
1、上新课前，学生会提前预习吗？（）
A、会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。
C、教学方法一成不变，不善于运用先进的教学手段，方法单调、呆板，讲授贫乏，一言堂；激发不起学生学习的兴趣。
二、主观论述：
在平时的教学中，你最大的困惑是什么？
C、教给学生交流展示、归纳总结的方法。
D、教给学生小组评价的方法。
15、你的课堂教学（）
A、能不断改进教学方法，注意运用先进的教学手段，教学富于启发性，善于课题引入，方法科学、恰当、新颖，有吸引力，能激发学生的求知欲，能结合该学科的特点，指导学生学习方法。
小学语文教学调查问卷
小学语文教学调查问卷第一部分：基本资料1.您的性别( )A.男B.女2.您的年龄( )A. 30岁以下B.30—40岁C.41—50岁D.51岁以上3.您的学历( )A. 高中/职高/中师B. 大专C. 本科D.研究生4.您的学校所在地( )A. 城市B. 乡镇C. 农村5.您所教的年级( )A. 1—2年级B. 3—4年级C. 5—6年级6.您是否是班主任( )A.是B.否第二部分：单项选择1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、语文教学设计、多媒体教学技术之类的课程。
( )A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。
( )A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合3.我认为教学设计就是写教案的过程。
( )A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合4.我能认真解读新课程标准。
（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。
（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。
（）7.我的目标设计绝对是以字、词、句的积累与语法学习为教学核心的。
( )A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
( )A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。
( )A.完全符合B.基本符合C. 符合D.基本不符合E.完全不符合10.我进行语文教学设计时，关注的重点是教材。
( )A.完全符合B.基本符合C. 符合D.基本不符合E.完全不符合11.我认为教学内容和教材内容是一样的。
( )A.完全符合B.基本符合C. 符合D.基本不符合E.完全不符合12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。
小学语文教师语文教学生活问卷调查定稿
小学语文教师教学生活现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解小学语文教师教学生活现状，帮助小学语文教师克服职业倦怠、解决教学中实际问题，我们设计了这份问卷，请您仔细阅读每一条，实事求是地在认为符合自己情况的方格内划“∨”。
这些问题没有正误之分，统计结果只做研究之用！感谢您的支持与参与！祝您工作顺利！小学语文教师教学生活现状与对策研究课题组2014年10月（一）基本信息1.您的年龄：□35岁以下□35岁—45岁之间□45岁以上2.您的教龄：□10年以下□10-20年□20年以上3.您兼任的学科：□没有□1个□2个及以上4.您所在学校为：□县城小学□农村中心或完全小学□农村小学教学点5.您的第一学历：□中等师范□专科□本科□研究生6.您的第一学历所学专业：□普师□汉语言文学□其他（二）基本认识7.您对小学语文学科：□喜欢□不喜欢□说不清楚8.您认为小学语文教师应具备的专业素养有：（可多选）□扎实的教学基本功□丰富的语文学科知识□深厚的文学素养□一定的专业理论知识□其他9.您当前最需要提升的专业素养是：□扎实的教学基本功□丰富的语文学科知识□深厚的文学素养□一定的专业理论知识□其他10.您认为当前小学语文教学中最薄弱的教学内容是：□语文学科知识□语言文字运用能力□正确的世界观、人生观和价值观11.您认为最有效的专业成长方式是：□课例研究□课题研究□教育叙事□专业理论学习□其他12.您最喜欢的专业成长的方式是：□课例研究□课题研究□教育叙事□专业理论学习□其他（三）备课情况13.备课时，您主要的参考资料是：□教材□教师教学用书□优秀教学设计□其他相关资源14.备课时，您最常用的方式是：□个人备课□集体备课15.您备一课时所用时间是：□半小时以内□半小时到一小时□一小时以上16.您认为一份完整的教案应包括：（可多选）□教材解读□教学目标□学情分析□流程设计□板书设计□教学反思□其他17.在备课中，您认为最大的困难是：□教材解读□目标确定□学情分析□流程设计□板书设计□教学反思□其他18.您的备课呈现形式是：□手写纸质□打印纸质□电子文档□其他（四）上课情况19.课前，您安排学生预习的情况是：□从不安排□有时安排□经常安排20.您最常用的导课方式是：□直接上课□创设情境□复习旧知□其他21.教学中，您花费时间最多的教学内容是：□预设的教学重难点□预习中学生不会的□教学中生成的问题22.新授课上，您主要采取的教学方法是：□讲授法□情境体验法□自主探究法□演读体验法□其他23.您最常用的结课方式是：□直接下课□回顾小结□布置作业□其他24.您常用的作业形式是：□常规的书面作业□口头朗读或背诵性作业□社会实践性作业□其他25.您经常布置的书面作业内容是：□教材生字词与课后题□教辅材料□教师自行研制的作业□其他26.课堂评价中，您最关注学生的：□学习状态□学习兴趣□学习习惯□学习质量27.课堂评价中，您最常用的方式是：□口头评价□动作、表情评价□考核评价□其他28.在课堂教学方面，您最需要获得的指导是什么？（五）作业批改与教学反思29.对于学生的课外作业，您是：□自己全批全改□让学生参与批改□自己随机抽取部分批改□让家长参与批改30.您每天批改作业的时间是：□1小时以内□1～2个小时□2小时以上31.对于学生的作文，您是：□全批全改□面批□精批细改一部分，其它略批□学生参与批改32.每次习作，您批改完成大约历时：□两天以内□一周□两周□两周以上33.在作业批改方面，您的最大困难是：□耗时多，工作量大□效果不理想□批改形式要求太多，很麻烦34. 您进行教学反思采用的方式是：□在脑子里回顾一下或和同事简单谈谈□和同事就某一方面展开讨论□在教案后面简单写几行□系统思考并写下来，有时篇幅较长35．您在教学反思方面存在的最大困惑是：□不知道反思什么□不能准确表述□没有人能进行专业的指导□其他（六）素养检测36.您对学生语文素养检测的周期是：□按单元□按月□学期中□学期末37.您对学生语文素养检测常用的方式是：□书面检测□口试□综合性评价38.书面检测时，命题的主体是：□教师□教研组□上级教育主管部门□其他39.素养检测后，您经常采用的分析方式是：□教师个人分析□学生小组分析□学生个人分析□家长参与分析40.对学生的语文素养检测，您有什么建议？。
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！九年制学校课题研究组性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。
3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d.。
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d.13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d.。
小学教师教学情况问卷调查表
小学教师教学情况问卷调查表第一篇：小学教师教学情况问卷调查表永昌九年制学校小学部教师教学情况问卷调查表为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
1.你认为老师上课时的出勤情况如何？教师有迟到或缺课现象。
a.很按时，无迟到现象b.偶尔有迟到早退现象c.经常有迟到早退现象d.有缺课现象2.你认为老师对待你们的态度如何？教师最热情，教师最冷漠。
a.十分热情 b.一般c.不够热心d.冷漠3.你认为老师的教学态度和敬业精神如何？教师最认真，教师最不负责。
a.认真负责b.能按要求履行职责c.勉强完成任务d.敷衍塞责，不负责任4.你认为老师的课堂教学效果和调动课堂气氛的能力如何？教师最好，教师最差。
a.优b.良c.一般d.差5.你认为老师的课堂组织能力如何？课纪律最好，课纪律最差。
a.纪律好b.纪律较好c.纪律一般d.较差6.你认为老师的授课声音如何？教师声音最宏亮，教师声音最小。
a.声音宏亮，吐词清楚b.声音适中，能听清楚c.声音较小，听起来费劲d.声音很小，听不清楚7.你认为老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？教师最清楚，教师上课含糊不清。
A.清楚易懂B.较为清楚C.一般D.含糊不清8.你认为老师的答疑解惑能力如何？教师最强，教师校差。
a.很强b.较好c.一般d.较差9.你认为老师上课对启发思维，培养创新能力如何？教师最宏亮，教师声音最小。
a.很强b.较好c.一般d.较差.10.你认为老师的授课激情如何？教师最有激情，教师校差。
a.很强b.较好c.一般d.较差11.你认为老师在课堂上的教学时间和教学方法如何？（）教师较长或较短，教师适中。
a.过短，无内容b.过长，内容太多c.适中，教学方法灵活12.你认为老师的课堂互动情况如何？课师生最和谐，课完全没有互动。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
语文教师教学能力问卷调查
语文教师教学能力问卷调查尊敬的语文老师：您好！请您根据你的真实情况在下列题目中选择符合您的选项(答案可以多选)1、您认为一节好课的关键是什么？（）A、看目标是否完成B、看学生的参与度C、看学生是否会学和学会D、看学生是否乐学2、你平时坚持阅读吗？（）A、每天半个小时以上。
B、偶尔阅读。
C、没有时间阅读。
3、您一般阅读哪些书籍？（）A、教育杂志。
教育理论类书籍。
B、文学书籍。
C、两者都有。
4、现在您认为自己对新课标的了解程度如何：（）A、完全了解B、比较了解C、稍有了解（4）完全不了解5、您认为实施新课程后，要设计一个较好的教学方案其难度与以往相比( )A、更大 B 差不多 C、更小。
6、备课时看教参吗?（）A、看，并严格照教参执行 B偶尔看一下，并不把它作为标准答案 C、不看，自己独立备课。
7、备课前你都做了哪些工作？（）A、看一下课文。
B、将课文读熟。
C、查字典。
D查阅相关的资料。
E阅读课程标准。
F了解学生。
G阅读本单元的课文。
8、你认为在备课中最让你苦恼的是什么？（）A、解读教材。
B、进行教学设计。
C课件制作。
D其他9、您怎样看待和运用市面上流行的教案：（）A、基本不采用B、简化处理后借用C、可以照搬 D作修改补充后运用 E只借鉴其中的好方法，不抄其内容 F其他（请具体注明）10、您每天用于备课的平均时间是：（）A、不用备课 B半个小时C、一小时 D一个小时以上11、在您万一来不及备课的时候会怎样上课：（）A、使用别人现成的教案B、使用自己的老教案C、先上课，然后再补写新教案 D不可能出现此情况12、结合您的教学，您认为在创设课堂情景方面( )A、做得很好B、做得较好C、还可以。
13、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、不太重视。
14、在新课程理念下，您有无根据《课改纲要》、《课程标准》的要求，在课堂教学设计和实施中对学生个性差异( )A、很重视B、较重视C、不够重视。
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小学语文教师教学问卷调查
尊敬的老师们，语文课堂教学是学校教学的基本形式，它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。
在实际教学工作中，您是如何看待语文课堂教学的？为此，制定了有关语文课堂教学的问卷调查，请实事求是的填写。
1.性别，从事语文教学时间年，任教年级班。
2.您的年龄段为（）
A.23～28岁
B.29～34岁
C.35～40岁
D.41～46岁
E.47岁以上
3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在（）
A．教学方法比较单一B．被动式接受学习
C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣
4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( )
A．优化语文课堂的教学思路B．优化教学目标和教学结构
C．优化教师的个人素质和修养D．优化使用多种教学手段
5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( )
A．经常遇到，以学生为重B．经常遇到，以进度为重
C．偶尔遇到，以学生为重D．偶尔遇到，以进度为重
6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素（）
A．教师行为的有效性B．学生行为的有效性
C．教师目标的有效性D．教学内容的有效性
E. 教学方法的有效性F．教学评价的有效性G．教学反思的有效性
7.您常使用的教学策略有哪些？（）
A．联系生活，创设情景B．开展活动，鼓励探究
C．教师精彩讲解，学生认真倾听D．主要由学生自学探究
8.您怎样引导学生开展自主学习活动？（）
A. 让学生自由地学B．随时巡视，随时指导
C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导
D．其他方法，请注明:
9.语文教学中，您常利用的教学资源是（）
A. 课本资源B．媒体资源C．自创资源D．现成资源
10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系：
A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率
B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率
C．利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系
D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
11.您是怎样设计语文作业的？
A．以课本上习题为主B．以教辅资料上习题为主
C．针对不同程度学生分层次布置作业D．其它：
12.您认为什么样的课才是一节好的语文课? ( )
A．学生学会了内容B．学生学会了方法，形成了好的习惯
C．学生喜欢语文课D．学生开展了语文活动
13.您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）
A．教材B．课程标准C．考纲D．学生需要E．时事热点
14.您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）
A. 一般B．较熟练C．有些把握不准D．无所谓E．不重视F．熟练
15.参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （）
A．听评课B．研究分析课程标准C．研究分析考纲D．研究教学法E．讨论课改
16.您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （）
A．学校组织B．参加市(区)教研活动C．网络或书刊自学D．继续教育E．同事影响
17.您认为学生对本学科在学习态度上（）
A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极
18.您认为学生对本学科地位重要性认识（）
A．很重要B．重要C．一般D．不重要E.没有用处
19.您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）
A．很扎实B．扎实C．一般D．很差E．极差
20.您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别
21.根据您的观察，上课时学生对重点内容能够准确把握的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数
22.您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．极少
23.您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）
A．很多B．多C．一般D．很少E．没有
24.您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）
A．很多B．多C．一般D．很少E．没有
25.您认为所教学科学生的课堂笔记（）
A．必须要有，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事情
C．可有可无D．记在课本上
26.您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）
A．非常必要，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事C．可有可无D．没有必要
27.您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）
A．非常必要B．必要C．可有可无D．没有必要
28.学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）
A．很多B．多C．一般D．很少E．没有
29.您的课堂教学过程（）
A．预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B．无预习的要点式讲授法C．讲授过程中学生划书、整理、记忆
30.您认为目前学生对于本学科学习（）
31.A．完全适应B．基本适应C．基本不适应D．完全不适应
31.您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （）
A．考试成绩B．上课发言C．行为表现D．撰写小论文E．其他。