初中语文名句默写汇总(二)-七三课堂
初中语文名句默写全汇总
初中语文名句默写全汇总1．用课文原句填空。
（10分）（1）蒹葭苍苍，————。
（《诗经》）（2）海日生残夜，——————。
（王湾《次北固山下》）（3）长风破浪会有时，——————。
（李白《行路难》）（4）————，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）————，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头》）（6）浊酒一杯家万里，————-。
（范仲淹《渔家傲》）（7）————，可以为师矣。
（《论语》）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，————。
（周敦颐《爱莲说》）（9）年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。
比如诗句：————，——————。
（10）明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句——————。
（写出相关的一句即可）2．用诗文原句填空。
(10分)（1）关关雎鸠，————。
（《诗经·周南》）（2）欲穷千里目，——————。
（王之涣《登鹳雀楼》）（3）————，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（4）——————，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（5）大漠孤烟直，——————。
（王维《使至塞上》）（6）不畏浮云遮望眼，——————。
（王安石《登飞来峰》）（7）——————，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（8）故天将降大任于是人也，——————，劳其筋骨……（《〈孟子〉两章》）（9）刘禹锡在《陋室铭》中说：“————，————。
”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。
3．用课文原句填空。
(10分)（1）独在异乡为异客，——————。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）——————，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）长风破浪会有时，————。
（李白《行路难（其一）》）（4）————，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）最是一年春好处，——————。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6）——————，铜雀春深锁二乔。
初中语文各年级古诗文默写汇总
初中语文各年级古诗文默写汇总01部编九年级上册（一）沁园春·雪毛泽东1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地艾青1.《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是：然后我死了,连羽也腐烂在土地里面。
2.《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（三）乡愁余光中1.《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。
（四）你是人间的四月天林徽因1.开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2.以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3.从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
4.抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（五）我看穆旦1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。
人教版初中语文七年级上册——名篇名句默写
人教版初中语文——名篇名句默写（七上）（一）《观沧海》（曹操）1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜，江春入旧年。
（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
部编版七年级下册全册古诗文名句默写
七年级下古诗文名句默写班级：姓名：得分：课内文言文一、直接默写1、，不可不学！2、但当涉猎，。
3、孤常读书，。
4、士别三日，。
5、卿今者才略，。
6、陈康肃公善射，当世无双，。
7、我亦无他，。
8、见其发矢十中八九，。
9、汝亦知射乎？？10、乃取一葫芦置于地，，自钱孔入，而钱不湿。
11、山不在高，。
12、水不在深，。
13、斯是陋室。
14、，草色入帘青。
15、，往来无白丁。
16、无丝竹之乱耳，。
17、予独爱莲之，。
中通外直，，香远益清，亭亭净植，。
18、予谓菊，；牡丹，；莲，。
19、菊之爱，。
莲之爱，？牡丹之爱，。
20、乃石性坚重，，，渐沉渐深耳。
21、，石又再转。
转转不已，。
22、《河中石兽》讲述道理的句子是：然则天下之事，，，？二、理解默写1、《孙权劝学》中讲学习的重要性的句子是：。
2、《孙权劝学》中教吕蒙学习方法句子是：。
3、《孙权劝学》中表明劝学的成果的句子是：。
4、《孙权劝学》中讲学习的好处的句子是：。
5、《孙权劝学》中孙权关心下属的句子是：。
6、《孙权劝学》中学习目的的句子是：。
7、《卖油翁》表明卖油翁观点的句子是：或。
8、《卖油翁》中体现陈尧咨傲慢的句子是：？？或！9、《陋室铭》室主人不受世俗羁绊，对世俗厌弃的句子：。
10、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：？11、《陋室铭》中互文见义的句子是：。
12、《陋室铭》中点题句（主旨句）是：。
13、《陋室铭》写陋室环境优美的句子是：。
14、《陋室铭》写陋室主人与人交往的句子是：。
15、《陋室铭》写陋室主人日常生活，高雅情趣的诗句是：。
16、《爱莲说》中形容洁身自好的句子是：，。
17、《爱莲说》中形容为人虚心正直，特立独行的句子是，。
18、《爱莲说》中和“予独爱莲”相照应的句子是，，？19、《爱莲说》中表明世人甚爱牡丹的原因得句子是：，。
20、《爱莲说》中点明中心的句子是：，。
21、《爱莲说》用慨叹语气写出作者对当时世风的批判态度的句子是：，。
初中语文名句默写总结归纳
初中语文名句默写总结归纳语文，作为学生在中学阶段学习的一门重要学科，具有丰富的知识内容和广泛的应用领域。
在学习语文的过程中，背诵名句是一项常见的任务，通过背诵名句可以丰富词汇量、提升语言表达能力、培养审美情操。
下面将对初中语文学习中常见的名句进行归纳总结，以帮助学生更好地掌握这些名句。
一、古诗名句1.《登鹳雀楼》："白日依山尽，黄河入海流"——王之涣2.《春晓》："春眠不觉晓，处处闻啼鸟"——孟浩然3.《望庐山瀑布》："日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川"——杨万里4.《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜"——李白5.《七步诗》："煮豆燃豆萁，豆在釜中泣"——曹操二、古文名句1.《论语》："学而时习之，不亦说乎"——孔子2.《史记》："天下兴亡，匹夫有责"——司马迁3.《战国策》："将在外，君命有所不受"——孟子4.《红楼梦》："人生自古谁无死，留取丹心照汗青"——曹雪芹5.《资治通鉴》："尺有所短，寸有所长"——司马光三、现代名句1.鲁迅："读书不觉已春深，一寸光阴一寸金"——《自序》2.钱钟书："读书是一种随时随地的享受"——《管锥编》3.冰心："生活不是书，书却是生活的力量"——《雪花》4.朱自清："背影：我上学期间，他经常给我背书包"——《背影》5.毛泽东："世上无难事，只要肯登攀"——《沁园春·长沙》以上是初中语文学习中常见的名句的总结归纳。
通过背诵这些名句，可以提高对语文知识的理解与掌握，培养良好的文学素养和审美能力。
同时，名句的背诵也是对中华文化的传承和熏陶，能够加深对优秀文化传统的理解和认同。
七年级古诗默写
七年级古诗默写
今天给同学们总结的是七年级语文期末专项中的古诗名句的默写。
一般在古诗中，会有一部分重要的句子需要重点记忆，是常考必备，现整理总结出来供同学们参考。
《观沧海》（曹操）
最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何潺潺，山岛竦峙。
对景物作总写的句子是：水何潺潺，山岛竦峙。
详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句是：东临碣石，以观沧海。
有几句虽然问的方式不同，但是解答的诗句是相同的。
重在理解，重在思考。
人教版七年级语文课内外古诗默写汇总共33页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扎特
人教版七年级语文课内外古诗默写汇总
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
中考复习七年级下册重点古诗文名句背诵默写
初中部编版七年级下册名句默写注：1加粗横向字体即为常考句子2边框字即为书写易错字木兰诗阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
——面对可汗大点兵，木兰作出的决定东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
——写木兰出征前紧张准备的句子★朔气传金柝，寒光照铁衣。
——通过边塞军营夜景的描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛。
——战地生活的苦寒和木兰的家国情怀，坚强性格★万里赴戎机，关山度若飞。
——描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句——行军神速将军百战死，壮士十年归。
——说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句★策勋十二转，赏赐百千强。
——描写木兰战功显赫的句子木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
——从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！——成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话陋室铭斯是陋室，惟吾德馨——陋室不陋的原因苔痕上阶绿，草色入帘青——陋室环境清幽雅致，化静为动★谈笑有鸿儒，往来无白丁——交往之雅南阳诸葛庐，西蜀子云亭——以名贤自况，类比★无丝竹之乱耳，无案牍之劳形爱莲说★出淤泥而不染，濯清涟而不妖——高洁质朴的品性，洁身自好，不与世俗同流合污——坚守本心香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。
——生不逢时的句子念天地之悠悠，独怆然而涕下！——空间辽阔抒发悲哀苦闷心情望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
——借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句★造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句荡胸生曾云，决眦入归鸟。
——表现泰山高峻，幽深的诗句★会当凌绝顶，一览众山小。
——表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
——夸张手法极言山高塔耸的诗句★不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
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初中语文名句默写汇总（二）
六、《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
七、《桃花源记》
1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
八、《三峡》
1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
4、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。
10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
九、《马说》
1、《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
5、《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6、《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
7、《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
10、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
十、《小石潭记》
1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
4、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
5、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
6、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
7、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
8、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。