2声母的发音
普通话教程(声母,韵母大全)

普通话教程(声母,韵母⼤全)第⼀章普通话声母发⾳要领第⼀节基本概念⼀、概念1.定义:指⾳节开头的辅⾳。
2.数量:普通话共有21个辅⾳声母,还有⼀类是零声母。
例如:hǎo(好)这⾳节中辅⾳h ,ōuyu án (欧元)的开头就没有辅⾳,这叫做零声母。
3.构成特点:(1)⼀个声母只包含⼀个辅⾳。
普通话中共⽤到了22个辅⾳,⽽普通话声母只有21个,所以有⼀个辅⾳不做声母,这就是ng ,例如:y īngxi óng (英雄)。
(2)不送⽓⾳和送⽓⾳成对出现:b -p 、d –t 、g –k 、z –c 、zh –ch 、j-q 。
(3)浊⾳声母共四个:m 、 n 、l 、r 。
⼆、分类声母的不同是由发⾳部位和发⾳⽅法决定的。
值得注意的是,任何⼀个声母在发⾳时都要同时受到发⾳部位、发⾳⽅法的制约,⼆者应结合起来。
如下表:浊清声带振动与否不送⽓送⽓⽓流强弱按发⾳⽅法塞⾳⿐⾳、边⾳塞擦⾳擦⾳阻碍⽅式声母(分类)按发⾳部位唇齿双唇前⾆根⾆⾯后中⾆尖下⾯我们将分析声母的发⾳部位和发⾳⽅法,以及根据发⾳部位和发⾳⽅法对声母所作的分类。
(⼀)发⾳部位:指发⾳时发⾳器官阻碍⽓流的部位。
由于发⾳部位不同,就形成了不(⼆)发⾳⽅法:指发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。
普通话声母的发⾳⽅法可以从阻碍的⽅式、声调是否颤动、⽓流的强弱等三个⽅⾯来考察。
1.阻碍的⽅式:指发⾳时,发⾳器官是⽤什么⽅式对⽓流形成阻碍的,⽓流⼜是采取什么⽅式克服这些阻碍的。
成阻:某些发⾳器官从静⽌状态转⼊发某个⾳的状态,形成特定的阻碍。
持阻:发⾳器官保持成阻时的位置,⽓管送出⽓流,形成阻碍的肌⾁开始紧张。
除阻:形成阻碍的发⾳器官逐步恢复到原来的状态。
以上三个⽅⾯是紧密统⼀、不可分割的。
不同声母的发⾳在这三个阶段的作⽤是不同的。
普通话声母的发⾳⽅法可以分为如下5种:2.声带是否颤动:指发⾳时,是否要振动声带。
同是声母,在发⾳时有的要振动声带,有点不振动,由此可以把声母分为浊⾳和清⾳两类。
2声母发音逐个分析

8、l[l]舌尖中边音
❖ 舌尖抵住上齿龈的后部,阻塞气流从口 腔中路通过的通道;软腭上升,关闭鼻 腔通路,声带振动;气流到达口腔后从 舌头跟两颊内侧形成的空隙通过的成声
❖ 发音例词: 拉力 lā lì
利落 lìluò
流利 liúlì 履历 lǚ lì
罗列 lúol iè 轮流 lún liú
21、s[s]舌尖前清擦音
❖ 舌尖接近上门齿背,形成间隙;同时软
腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从间隙 摩擦通过成声。
❖ 发音例词:
洒扫 sǎsǎo
松散 sōngsǎn
诉讼 sùsòng 琐碎 suǒsuì
思索 sīisuǒ 速算 sùsuàn
22、零声母
❖ 指的是音节开头没有辅音,实际上就是没有 声母,不过我们一般都把这种情况叫做零声 母,如“啊、恩、鱼、王”等音节。需要注 意的是“鱼”(yú)前的“y”、“王” (wáng)前的“w”都不是声母,而是一个 起隔音作用的字母
❖ 舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处, 形成间隙;软腭上升,关闭算腔通路; 使气流从形成的间隙摩擦通过而成声
❖ 发音例词: 航海 hánghǎi 呼唤 hūhuàn 花卉 huāhuì 谎话 huǎnghuà 挥霍 huīihuò 悔恨 huǐhèn
h:舌根、清擦音 海桦缓挥含航谎 耗唤晃 伙恒唬酣烘骇厚换豁 浩
10、k [k ‘]舌面后送气清塞音
❖ 成阻、持阻阶段与g相同。除阻阶段声 门大开,从肺部呼出一股较强气流成声。
❖ 发音例词: 开垦 kāikĕn
苛刻 kēk 恩格斯 ēn’gésī
k:舌根、送气、清塞音
刻窥款砍 括孔况 考 铐磕 啃抠壳卡 扛挎狂 酷 渴盔 框
汉语拼音发音方法

汉语拼音发音方法汉语拼音是中国大陆国家通用的拼音系统,用于标注汉字的发音。
它的使用广泛,是学习、教授汉语的重要工具。
为了正确掌握汉语的拼音发音,以下是一些简单易懂的方法和注意事项。
一、声母音标1. b (bó): 将双唇紧闭,稍微用力,迅速放松,发出爆发的音;2. p (pó): 将双唇紧闭,稍微用力,缓慢放松,发出爆发的音;3. m (mó): 双唇紧闭,用鼻腔共振发出音;4. f (fó): 将上齿轻轻接触下唇,发出音;5. d (dé): 舌尖轻触上齿,短暂停住,然后发出爆发的音;6. t (té): 舌尖轻触上齿,短暂停住后,发出爆发的音;7. n (nén): 舌尖轻触上齿,然后迅速离开,发出音;8. l (lè): 舌尖轻触上齿,略微抖动,发出音;9. g (gé): 舌尖轻轻触住上齿,用喉头发出音;10. k (ké): 舌尖轻轻触住上齿,然后发出爆发的音;11. h (hé): 舌尖与上齿轻轻接触,发出气流摩擦的音;12. j (jí): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;13. q (qí): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;14. x (xí): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;15. zh (zhé): 舌尖向上齿后部抬起,然后发音;16. ch (ché): 舌尖向上齿后部抬起,然后发音;17. sh (shé): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;18. r (ér): 舌尖快速在上齿后部抖动,然后发音;19. z (zé): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;20. c (cé): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音;21. s (sè): 舌尖轻轻接触上齿,然后发音。
二、韵母音标1. a (a):口开大,舌根下坠;2. o (o):嘴形类似于“呵”字;3. e (è):口形比“a”小一些,舌尖稍微抬起;4. i (i):口形类似于“衣”字;5. u (wú):口形较小,类似于古汉语的“呜”声;6. ü (yú):牙齿微微合拢,舌前部卷起。
普通话精品教程_第二节_声母发音部位发音方法

一、声母的发音部位和发音方法
3、按发音时气流的强弱,可以把普通话声母中塞音 、塞擦音分为送气音和不送气音。 (1)送气音 指发音时口腔呼出的气流比较强。普通话声 母中有六个送气音:p、t、k、q、ch、c。 (2)不送气音 指发音时口腔呼出的气流比较弱。 普通话声母中有六个不送气音: b、d、 ɡ、j、zh、z。
声母汇总(按发声部位分)
唇音: 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖音:舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖中音 d t n l 舌面音:舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 零声母:(含 y w)
一、声母的发音部位和发音方法
(二) 发音方法
发音方法是指发辅音时,构成阻碍和克服阻碍
一、声母的发音部位和发音方法
(1)塞音
成阻时发音部位完全闭塞;持阻时气流积蓄 在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除 阻塞,使积蓄的气流冲出,爆发破裂成声。塞 音一发即逝。 普通话有六个塞音:b、p、d、t、
ɡ、k。
一、声母的发音部位和发音方法
(2)擦音 成阻时发音部位留有窄缝,持阻时气流从窄 缝中挤出,摩擦成声,除阻时发音结束。 普通话有六个擦音:f、h、x、sh、s、r。 (3)塞擦音 发音时造成阻碍部位开始时完全闭塞,阻住 气流,然后略微放开,形成窄缝,让气流从窄缝 中挤出。 普通话有六个塞擦音:j、q、zh、ch、 z、c。
一、声母的发音部位和发音方法
(4)鼻音 成阻时发音部位完全闭塞,封闭口腔通路; 持阻时,软腭下垂,打开鼻腔通路,声带颤动, 气流由鼻腔透出成声;除阻时口腔阻碍解除。普 通话声母有两个鼻音: m、n。 (5)边音 成阻时舌尖和上齿龈接触,使口腔中间的通 道阻塞;持阻时声带颤动,气流从舌头两边 通过,透出成声;除阻时发音结束。普通话 只有一个边音:l。
第四章 音韵学(二声母常识)概述

(二)研究上古声母的几个重要结论
1、古无轻唇音
清人钱大昕提出——三十六字母中的“非敷奉微” 这组音在上古不存在。中古后产生的轻唇音是从 上古的重唇音中分化出来的
2、古无舌上音,古多舌头音 清人钱大昕提出——三十六字母中的“知彻澄”这
组音上古不存在。上古舌音无舌上与舌头之分, 只有舌上音端透定泥。中古后才从舌头音中分化 出“知彻澄”。
传统三十六字母表及拟音
发音方法
发音部位旧名 (五音、七音)
唇音 舌音 齿音 牙音 喉音 半舌音 半齿音
发音部位 新名
全清
不送气 不带音 塞音、塞擦 音
次清
送气 不带音 塞音、塞擦 音
全浊
带音 塞音、塞 擦音
次浊
带音 鼻音、边音 和半元音
全清
不带音 擦音
全浊
带音 擦音
重唇音 双唇音 轻唇音 唇齿音 舌头音 舌尖中音 舌上音 舌面前音 齿头音 舌尖前音
精[ts]
庄[tʃ] 章[tɕ] 见[k] 影[o]
清[tsʰ]
初[tʃʰ] 昌[tɕʰ] 溪[kʰ]
从[dz]
崇[dʒ] 船[dʑ] 群[ɡ] 疑[ŋ]
心[s]
生[ʃ] 书[ɕ]
邪[z]
俟[ʒ] 禅[ʑ]
晓[x] 以[j]
匣[ɣ](云)
半舌
半齿
舌尖边音
舌面鼻擦音
来[l]
日[ȵʑ]
注意:ph 即 P‘,右上角小h和‘都是送气符号
声纽
章炳麟据【唐】孙缅《唐韵 序》中“纽其唇 齿喉牙部,仵而次之”一语,主张改称字母之名 为 “音纽”,或简称为“纽”。故曰:“慧琳 《一切经正义》……称梵文‘迦’ 等三十五文为 体文。”体文者,纽也。 ——罗常培《国故论衡》上《音理论》
《现代汉语》第二章知识点:语音

第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音,是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳,语言要通过语音来传递信息进行交流。
(一).语音的物理性质语音首先是一种声音,它同自然界的其他声音一样,产生于物体的振动,具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素:音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低,是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多,频率就高,声音就高;振动的次数少,频率就低,声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类,振动慢,频率低,发出的声音就低,反之则高。
语音的高低,则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚,成年女子声带短而薄,因而听起来男性比女性声音略低。
此外,同一个人发音时声带的松紧不同,声音也有高低之别。
汉语的声调,如普通话里的dū(督)、dú(独)、dǔ(赌)、dù(度),主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱,是由声波振幅的大小决定的。
振幅大,声音就强;振幅小,声音就弱。
敲鼓时,用力大,音强就强,发出的声音就大;用力小,音强就弱,发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同,前一个“子”音强比较强,后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且,声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用,比如“地道”中的“道”,分别读为轻声和非轻声时,所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短,是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长,音长就长;时间短,音长就短。
英语中元音的音长与否,有区别意义的作用,比如ship(船)和sheep(羊)的区别,主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i:]音长长,ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中,音长对于区别字词的意义作用不大,但在语句感情的表达上有一定作用。
声母23个声母和24个韵母读法

声母23个声母和24个韵母读法一、引言声母和韵母是构成汉语拼音的基本元素,它们是汉语语音的核心部分。
声母是音节的开头部分,韵母则是音节的核心部分。
在汉语拼音中,共有23个声母和24个韵母。
了解这些声母和韵母的读法,对于正确地学习和掌握汉语拼音至关重要。
在本文中,我将从简到繁地探讨声母和韵母的读法,帮助您更全面、深入地理解它们。
二、声母的读法声母是音节的开头部分,它决定了一个音节的发音。
在汉语拼音中,共有23个声母,它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
这些声母的读法各有不同,下面我将逐一介绍它们的发音规律。
1. b、p、m、f这四个声母在发音时,都是闭唇音,也就是说,发音时嘴唇要闭合。
b 的发音类似于英语中的b,p则类似于英语中的p,m类似于英语中的m,f类似于英语中的f。
这四个声母的读法相对比较简单,是初学者较为容易掌握的部分。
2. d、t、n、l这四个声母都是舌尖音,也就是说,发音时舌尖要顶住上齿龈。
d的发音类似于英语中的d,t则类似于英语中的t,n类似于英语中的n,l类似于英语中的l。
这四个声母的读法相对来说也比较简单,但是要注意发音时舌尖的位置。
3. g、k、h这三个声母都是喉塞音,也就是说,发音时声带要震动。
g的发音类似于英语中的g,k则类似于英语中的k,h类似于英语中的h。
这三个声母的发音要求声带的震动,对于某些学习者来说可能会比较有挑战性,需要多加练习。
4. j、q、x这三个声母都是舌面音,也就是说,发音时舌头的背面要顶住上腭。
j的发音类似于英语中的j,q类似于英语中的q,x类似于英语中的x。
这三个声母也是比较有特点的声母,需要特别注意发音时舌头的位置。
5. zh、ch、sh、r这四个声母都是舌尖向后卷的边音,也就是说,发音时舌尖要向后卷起。
zh的发音类似于英语中的zh,ch类似于英语中的ch,sh类似于英语中的sh,r则类似于英语中的r。
人教部编版一年级上册语文课件:《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)

ü在句子中的运用:ü是声母之一,常与其他声母组成拼音,如“qu、 xu”等。在句子中,ü通常作为韵尾,与其他字母组成韵母,如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具,体ü内还容 ,可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要,可如酌 情“增a减iü文e字”,等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件:《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音:发“u”的音,舌位向后缩,唇形竖直
• 书写:有两笔,竖和中横,竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法:先发竖中线中上 扬的竖,再发竖中线中下行 的竖,最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法:先写竖中线,再写竖 中线中上扬的竖,最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音:ü的发音与字母u相似,发音时舌位、唇形、开口度与u相同,声带振动,声调与u相同。 书写:在拼音书写中,ü有两笔,第一笔是竖中线,第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则:ü与j、q、x、y 相拼时,要去掉两点;ü与j、 q、x相拼时,要读成 “迂”;ü与n、l相拼时, 仍读ü。
示例:ju(居)、qu(区)、 xu(虚)、yu(鱼)、nü (女)、lü(吕)。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则:i-u-i,i-ui, ui-i,ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用:iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合,构成不同的音节,表达不同的意思。同时,iuü还可以
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发音要领:成阻阶段与zh同。不同的是在突然解除阻塞时,声门开启,从肺部呼 出一股较强的气流而成声。
舌尖后送气清塞擦音。
Sh——赏识 少数 设施 神圣 事实 舒适
发音要领:舌尖前部上举,接近硬腭前端,形成适度的间隙;同时软腭上升,关 闭鼻腔通路;使气流从间隙摩擦通过而成声。
舌面前送气清塞擦音。
x——喜讯 现象 学习 心胸 行星 选修 发音要领:舌尖抵住下齿背,使舌面前接近硬腭前部,形成适度的间 隙,气流从空隙摩擦通过而成声。
舌面前清擦音。
(六)舌尖前音
z ——在座
造作 自尊
总则
祖宗 罪责
发音要领:舌尖抵住抵住下齿背形成阻塞,在阻塞的部位后积蓄气流;同时软腭 上升,光闭鼻腔通路;突然解除阻塞时,在原形成阻塞的部位之间保持适度的间 隙,使气流从间隙透出而成声。
舌面后清塞音。
(五)舌面音 j ——积极 家具 坚决 讲解 捷径 军舰 发音要领:舌尖抵住下门齿背,使舌面前贴紧一贯额前部,软腭上升, 关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流,突然解除阻塞时,在 原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙,使气流从间隙透出而成声。
舌面前部送气清擦音。
q——齐全 恰巧 亲切 情趣 请求 缺勤 发音要领:成阻阶段与j同。不同的是当舌面前与硬腭前部分离并形成 适度间隙的时候,声门开启,从肺部呼出一股较强的气流而成声。
舌面后部送气清塞音。
K——开垦 苛刻 刻苦 空旷 宽阔 困苦
发音要领:成阻、持阻极端与g相同。不同的是除阻阶段声门开启,从肺部 呼出一股较强的气流成声。
舌面后送气清塞音。
h ——航海 呼唤 花卉 谎话 挥霍 悔恨 发音要领:舌面后部隆起接近硬腭和软腭交界处,形成间隙;软腭 上升,关闭鼻腔通路;使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。
Hale Waihona Puke 舌尖前不送气清擦音。c ——猜测 残存 仓促 从此 催促 措辞
发音要领:成阻与z同。不同的使在突然解除阻塞时声门开启,从非部呼出一股 较强的气流成声。
舌尖前送气清擦音。
s ——洒扫 松散 诉讼 琐碎 思索 速算 发音要领:舌尖接近下门齿背,形成间隙;同时软腭上升,关闭鼻腔通 路;使气流从间隙摩擦通过成声。
舌尖中浊鼻音。
l ——拉力 利落 流利 履历 罗列 轮流
发音要领:舌尖抵住上齿龈的后部,阻塞气流从口腔汇总路通过的通道;软 腭上升,关闭鼻腔通路,声带振动;气流到达口腔后从舌头跟两颊内侧形成 的空隙通过而成声。
舌尖中边音。
(四)舌根音
g ——杠杆 高贵 更改 观光 灌溉 光顾
发音要领:舌面隆起抵住硬腭和软腭交界处,形成阻塞;软腭上升,关闭鼻 腔通路;气流在形成阻塞的部位后积蓄;突然解除阻塞成声。
清音——发音时声带不震动的音;浊音——发音时声带震动
的音。
二、声母的发音 (一)双唇音
b——颁布 爸爸 背包 北边 卑鄙 薄饼 宝贝 比比 奔波 本部 发音要领:双唇紧闭,积蓄气流;提升软腭,关闭鼻腔通道;当口腔内的气流达 到一定压力时,迅速打开双唇,让气流迸发而出。
双唇不送气清塞音。
普通话 声母的发音
一、声母的发音部位与发音方法
声母是音节的开头部分。 普通话32个音素中有21个辅音音素可以做声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 另外还有零声母。如音节a e 等。 每一个辅音声母的发出都是气流与阻碍点相互作用的 过程。必须经过三个阶段:成阻阶段、持阻阶段、除阻 阶段。
舌尖前清擦音。
(七)舌尖后音
zh ——战争 真正
政治
支柱
制止 周转
发音要领:舌头前部上举,抵住硬腭前端,同时软腭上升,关闭鼻腔通路。在形 成阻塞的部位后积蓄气流,突然解除阻塞时,在原形成阻塞的部位之间保持适度 的间隙,使气流从间隙透出而成声。
舌尖后不送气清塞擦音。 ch ——超产 抽查 橱窗 戳穿
舌尖中不送气清塞音
。
团体 妥帖
t ——贪图 探讨
淘汰 体贴
发音要领:成阻与持阻阶段与d同。不同的是除阻极端声门开启,从肺部呼 出一股较强的气流成声。
舌尖中送气清塞音。
n ——恼怒 能耐 泥泞 农奴 奶牛 男女 发音要领:舌尖抵住上齿龈,形成阻塞;软腭下垂,打开鼻腔通路; 声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔受阻,气流从鼻腔透 出成声。
(一)发音部位分类
双唇音:b p m
唇齿音:f
舌面音:j
q x 舌根音:g k h 舌尖中音:d t n l 舌尖前音:z c s 舌尖后音:zh ch sh
(二)发音方法分类
塞音:气流通路紧闭然后突然打开而发出的辅音。又叫爆发
音。如b p d t g k。 塞擦音:气流通路紧闭然后逐渐打开而摩擦发出的辅音。如 z c zh ch j q。 擦音:口腔通路缩小,气流从中挤出而发的辅音。如f sh s。 鼻音:口腔气流通路阻塞,软腭下垂,鼻腔通气发出的音。 如m n ng。 边音:口腔中间通路阻塞,气流从舌头的边上通过而发出的 音。如l。
双唇浊鼻音
(二)唇齿音
f——发奋 反复
方法 仿佛 肺腑 丰富
发音要领:下唇向上门齿靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通道;使气
流从齿唇形成的间隙摩擦通过而成声。
唇齿清擦音。
(三)舌尖中音
d ——达到 带动 单调 当初 道德 等待
发音要领:舌尖抵住上齿龈,形成阻塞;软腭提升,关闭鼻腔通路;气流到 达口腔后蓄气,突然接触阻塞成声。
P——排炮 滂湃 乒乓 配平 批判 匹配 铺排 偏颇 发音要领:成阻与成阻阶段与 b相同。不同的是除阻时声门开启,从肺部呼出一 股较强气流成声。
双唇送气清塞音。
m——麦苗 眉目 门面 磨灭 命名 迷茫 发音要领:双唇闭合,软腭下垂,打开鼻腔通路;声带振动,气流同时到达口腔 和鼻腔,在口腔的双唇后受阻,气流从鼻腔透出成声。
舌尖后清擦音。
r ——忍让 仍然 荣辱 如若 软弱 闰日 发音要领:舌尖抵住上门齿背形成阻塞,在阻塞的部位后积蓄气流;同时,软腭 上升,关闭鼻腔通路;突然解除阻塞时,在形成阻塞的部位之间保持适度的间隙, 使气流从间隙透出而成声。
舌尖后浊擦音。