中学生的家庭教育 PPT课件
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家庭教育讲座ppt课件
工作与家庭的平衡
时间分配
01
家长在工作和家庭之间需要合理分配时间，以确保能够同时满
足工作和家庭的需求。
优先级排序
02
家长需要明确优先级，根据重要性和紧急性来安排时间和精力
。
寻求支持
03
家长可以寻求配偶、亲朋好友或专业人士的支持，以减轻自己
的负担并更好地平衡工作与家庭的关系。
04
家庭教育案例分享
成功家庭教育的案例
表扬过程而非结果
在孩子遇到挫折时，家长 应表扬孩子付出的努力和 尝试，以培养孩子的抗挫 能力和自信心。
培养习惯与自律
制定规律作息
引导自律意识
家长应帮助孩子建立规律的作息时间 表，保证充足的睡眠和休息，有助于 提高孩子的精力和注意力。
家长应引导孩子意识到自律的重要性 ，帮助孩子学会控制自己的情绪和行 为，培养良好的自我管理能力。
家庭教育讲座
目录
• 家庭教育的重要性 • 家庭教育的方法 • 家庭教育的挑战与解决方案 • 家庭教育案例分享 • 总结与展望
01
家庭教育的重要性
对孩子成长的影响
01 培养良好品德
家庭教育能够帮助孩子树立正确的价值观和道德 观念，培养诚实、善良、尊重和责任感等良好品 德。
02 促进智力发展
通过与孩子的互动和引导，家长可以帮助孩子发 展语言、思维和学习能力，促进智力的全面提升 。
03 促进家庭和谐
良好的家庭教育有助于化解家庭矛盾，促进家庭 成员之间的理解和和谐共处。
对社会的影响
01
02
03
培养社会公民
通过家庭教育，孩子能够 更好地适应社会生活，成 为有责任感、尊重他人的 社会公民。
减少社会问题
家庭教育第一讲ppt课件
过度溺爱或严厉惩罚
过度溺爱表现 01
无条件满足孩子所有需求 02
替孩子承担所有责任 03
过度溺爱或严厉惩罚
01 过分保护，限制孩子独立探索 02 严厉惩罚表现 02 动辄体罚或言语羞辱
过度溺爱或严厉惩罚
忽视孩子感受和需求
解决方法
强调权威和服从
过度溺爱或严厉惩罚
建立明确的家庭规则和奖惩机制 学会适度满足和延迟满足 培养孩子独立解决问题的能力
与孩子建立平等、尊重的亲子关系，营造和 谐的家庭氛围。
互相学习与启发
向孩子学习他们的优点和长处，同时用自己 的经验和智慧启发他们，实现家庭教育的双 向互动和共同进步。
提高家庭教育质量的途径和
06
方法
加强自身学习，提高教育水平
阅读教育类ห้องสมุดไป่ตู้籍
学习教育学、心理学等相关 知识，了解孩子成长规律和 教育方法。
家庭教育第一讲ppt 课件
目录
• 家庭教育的重要性 • 家庭教育的基本原则 • 家庭教育的核心任务 • 家庭教育中的常见问题及解决方法 • 家长在家庭教育中的角色定位 • 提高家庭教育质量的途径和方法
01
家庭教育的重要性
对孩子成长的影响
01 塑造性格
家庭教育是孩子性格形成的主要因素，通过父母 的言传身教，孩子可以学习到诚实、善良、勇敢 等优秀品质。
传递正能量
家长应以身作则，传递积极向上的价值观，鼓励孩子 树立远大理想。
培养责任感
引导孩子学会承担责任，培养他们的社会责任感和家 庭责任感。
塑造良好品格
注重培养孩子的诚信、友善、勤奋等优秀品质，帮助 他们成为有道德、有修养的人。
支持者：支持孩子追求梦想和兴趣
家庭教育ppt课件
增强社交能力
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
家庭教育讲座ppt课件
庭关系的和谐。
02 03
详细描述
家长与孩子之间的沟通不畅，可能表现为缺乏共同语言、沟通方式单一 、缺乏耐心和理解等，这些问题都可能引发家庭矛盾和亲子关系的紧张 。
建议方案
家长应该关注孩子的兴趣爱好和情感需求，采用多种沟通方式，与孩子 建立良好的沟通和信任关系，同时鼓励孩子表达自己的想法和感受，培 养孩子的情感能力和社交技能。
详细描述
家长过度溺爱孩子，容易让孩子 形成依赖、自私等不良性格特点 ，而严格要求孩子则容易让孩子 产生逆反心理，甚至导致孩子出
现心理问题。
建议方案
家长应该建立正确的教育观念， 适度关爱孩子，同时给予孩子适 当的自由和责任，培养孩子的独
立性和自我管理能力。
孩子出现不良行为或心理问题
总结词
孩子出现不良行为或心理问题，可能是家庭教育不当或家庭环境不 良导致的。
详细描述
孩子出现撒谎、偷窃、暴力等问题行为，或者出现抑郁、焦虑等心 理问题，都可能对孩子的成长和发展产生负面影响。
建议方案
家长应该关注孩子的心理状况，及时发现和解决孩子的问题行为和心 理问题，同时调整自己的教育方式和方法，创造良好的家庭环境。
家长与孩子之间的沟通障碍
01
总结词
家长与孩子之间的沟通障碍，可能导致彼此之间的误解和矛盾，影响家
案例二：如何处理孩子的情绪问题
总结词
接纳情绪、倾听心声、寻求解决方法
详细描述
孩子的情绪问题是很常见的，家长需要接纳孩子的情绪 ，不要轻视或压制。在处理孩子的情绪问题时，家长需 要耐心倾听孩子的心声，了解孩子情绪产生的原因。同 时，家长需要寻求解决孩子情绪问题的方法，如通过沟 通、安慰、奖励等方式帮助孩子缓解情绪。在处理情绪 问题的过程中，家长需要尊重孩子的个性和感受，培养 孩子的情绪管理能力。
家庭教育培训ppt课件
01 02 03 04
肯定成就
及时肯定孩子的成就和进步，让 孩子感受到自己的价值和能力。
增强自信
通过积极的反馈和鼓励，帮助孩 子建立自信心，形成积极的自我 认知。
亲子互动游戏及活动推荐
家庭游戏
户外活动
选择一些适合家庭成员一起参与的游戏， 如桌游、卡牌游戏等，增进亲子间的互动 和合作。
组织一些户外活动，如徒步、野餐、骑车 等，让孩子接触大自然，锻炼身体，同时 增进亲子关系。
支持学校工作
家长应积极配合学校的教育教学工作，共同促进孩子成长。
参与志愿服务
家长可以参与学校的志愿服务活动，为学校和孩子们贡献一份力 量。
03
沟通技巧与亲子互动方法
Chapter
有效沟通技巧实践
01
非暴力沟通
学习并实践非暴力沟 通技巧，以和平、尊 重的方式与孩子交流 。
02
积极倾听
耐心倾听孩子的想法 和感受，不打断、不 评判，给予积极反馈 。
自主管理能力培养
1 2
培养自律意识
引导孩子自觉遵守学习规定，形成良好的学习习 惯。
增强自信心
鼓励孩子独立完成学习任务，提高自我效能感。
3
学会自我反思
培养孩子定期回顾学习成果和不足的习惯，以便 及时调整学习策略。
应对学习困难挑战
识别学习障碍
关注孩子在学习过程中遇到的困难，及时提供帮助和支持 。
教授应对策略
教育孩子认识自己的身体和隐私 部位，明确告知他们哪些行为是
不被允许的。
提醒孩子在公共场所和陌生环境 中保持警惕，避免单独行动或跟
随陌生人。
告诉孩子如何拒绝不适当的要求 或行为，并鼓励他们及时寻求帮
助。
家庭教育专题PPT课件
03
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑 战，培养孩子的探索精神。
04
以身作则
通过自己的行为为孩子树立榜 样，展示积极的生活态度和价
值观。
惩罚技巧
明确规则
与孩子一起制定明确的 规则和界限，让孩子知 道哪些行为是不被接受
的。
自然后果
允许孩子体验自己行为 的自然后果，从中学习
和成长。
逻辑后果
针对孩子的行为给出符 合逻辑的惩罚措施，让 孩子理解行为与后果之
促进孩子的全面发展。
02
相互促进
良好的家庭教育可以为学校教 育提供良好的基础，同时学校 教育也可以指导和促进家庭教
育的改进。
03
协同合作
家庭和学校应建立紧密的合作 关系，共同关注孩子的成长和
发展，形成教育合力。
02
家庭教育的核心内容
品德教育
03
培养孩子的道德观念
塑造良好性格
培养社会责任感
教育孩子遵守社会道德规范，树立正确的 价值观和道德观。
• 多样性：利用多种类型的资源，提供多元化的学习和发展 机会。
家庭教育资源的利用原则与方法
陪伴学习
家长陪伴孩子一起学习，提供指 导和支持。
实践体验
通过实践活动和亲身体验，让孩 子深入了解和掌握知识或技能。
分享交流
鼓励孩子与家长、其他家庭成员 或朋友分享学习成果和心得，促
进交流和合作。
家庭教育资源的开发策略与途径
率。
灵活调整
根据孩子的实际情况和反馈， 灵活调整计划，保持计划的合
理性和可行性。
04
家庭教育中的常见问题与 解决策略
学习问题
学习动力不足 设定明确、可实现的学习目标 激发孩子的兴趣，将学习与孩子的爱好相结合
《家庭教育》PPT课件
家庭教育的内涵包括知识教育、品德教育、情感教育、 生活技能教育等多个方面。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，具有不可替代 的重要作用。
家庭教育在孩子成长中作用
家庭教育对孩子性格 形成和个性发展具有 决定性影响。
家庭教育能够为孩子 未来的学习和生活打 下坚实的基础。
家庭教育是培养孩子 良好习惯和优秀品质 的重要途径。
Chapter
本次课程重点内容回顾总结
家庭教育的核心理念
强调尊重、理解、沟通与引导，关注孩子全面发展。
家庭教育方法与技巧
掌握有效的沟通技巧，运用合理的奖惩机制，培养孩子独立解决问 题的能力。
家庭教育中的情感陪伴
重视情感交流，建立亲密的亲子关系，为孩子的成长提供情感支持 。
家长自我反思及改进方向指引
挫折教育和心理调适能力培养成 功案例展示，突显积极心态在应 对困难中的重要性。
案例一 案例二 案例三 案例四
通过家庭教育成功培养孩子诚信 品质的案例分享。
通过规律作息和任务分解策略成 功帮助孩子养成良好习惯的案例 剖析。
04
学业指导与兴趣爱好拓展策略
Chapter
学业规划指导原则及方法论述
1 2
《家庭教育》PPT课件
目录
• 家庭教育基本概念与重要性 • 家长角色定位与责任担当 • 培养孩子良好品质与习惯方法论述 • 学业指导与兴趣爱好拓展策略 • 青春期教育与性健康知识普及 • 总结反思与未来发展规划
01
家庭教育基本概念与重要性
Chapter
家庭教育定义及内涵
家庭教育是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教 育和影响。
挫折教育和心理调适能力培养
挫折体验
适当让孩子体验挫折，培养其承受能力和心理调 适能力。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，具有不可替代 的重要作用。
家庭教育在孩子成长中作用
家庭教育对孩子性格 形成和个性发展具有 决定性影响。
家庭教育能够为孩子 未来的学习和生活打 下坚实的基础。
家庭教育是培养孩子 良好习惯和优秀品质 的重要途径。
Chapter
本次课程重点内容回顾总结
家庭教育的核心理念
强调尊重、理解、沟通与引导，关注孩子全面发展。
家庭教育方法与技巧
掌握有效的沟通技巧，运用合理的奖惩机制，培养孩子独立解决问 题的能力。
家庭教育中的情感陪伴
重视情感交流，建立亲密的亲子关系，为孩子的成长提供情感支持 。
家长自我反思及改进方向指引
挫折教育和心理调适能力培养成 功案例展示，突显积极心态在应 对困难中的重要性。
案例一 案例二 案例三 案例四
通过家庭教育成功培养孩子诚信 品质的案例分享。
通过规律作息和任务分解策略成 功帮助孩子养成良好习惯的案例 剖析。
04
学业指导与兴趣爱好拓展策略
Chapter
学业规划指导原则及方法论述
1 2
《家庭教育》PPT课件
目录
• 家庭教育基本概念与重要性 • 家长角色定位与责任担当 • 培养孩子良好品质与习惯方法论述 • 学业指导与兴趣爱好拓展策略 • 青春期教育与性健康知识普及 • 总结反思与未来发展规划
01
家庭教育基本概念与重要性
Chapter
家庭教育定义及内涵
家庭教育是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教 育和影响。
挫折教育和心理调适能力培养
挫折体验
适当让孩子体验挫折，培养其承受能力和心理调 适能力。
青春期青少年家庭教育 课件(共26张PPT)
青春期中的孩子会有哪些变化
青少年的情感
在这段时期，青少年的情感由原来对 亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老 师、明星、科学家和领袖人物崇敬和 追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱 人民、爱祖国、爱整个全人类 ; 也就 是说，青少年的情感充分的体现了社 会性 ;
青少年的道德观
此时，他们的道德观也发生了变化， 对成功人士、名人崇拜得五体投地， 对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平 公正，一旦发现某人有私心杂念，他 们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实 生活中无法妥协和容纳不同意见人与 事，所以很容易受到伤害。
孩子进入青春期的发展特点
青春期是除婴儿期之外身高增长最快的时期，孩子的 身高、体重会迅速增加，性生理逐渐成熟，体型上越 来越接近成年人。生理上的成熟使青春期孩子产生了 一种“成人感”，不愿再像小孩子一样对家长、老师事 事听从，希望按照自己的方式行事，于是会对他们的 要求产生叛逆情绪。
青春期中的孩子会有哪些变化
有的爸爸打孩子，孩子说你别打我，再 打我也动手了。他已经跟你平起平坐了， 身高会决定他的视线，视线会影响他的 心理，他会开始不服了。
此外，孩子发育会影响到他的心理，这 种心理变化可总结为：独立性强、更在 乎自尊、性意识觉醒。
青春期中的孩子会有哪些变化
性意识骤然增长
由于生理上出现性发育加 速，使得青少年对性知识 特别感兴趣，对异性有强 烈的交往欲望，性的好奇 感和神秘感与日俱增。
青春期性问题非常危险， 孩子很容易被虚幻的东 西吸进去，而且一旦吸 进去就出不来。青春期 性行为不要随意发生， 一旦发生再甩掉真的很 难。家长要特别关注处 于青春期的孩子性意识 这个问题。
青少年家庭教育
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Proin pharetra nonummy pede. Mauris et orci.
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中学生的家庭教育
— 父母要做什么？
张力伟 松原市宁江区新民职业中学
困惑
● 现在的孩子……！！
－ 优越的生活条件
（物质生活、生理发育……）
－ 良好的教育条件
（学校、信息、资料、设施……）
－ 家长对子女更多的付出
（物质、精神、时间……）
困惑
－ 条件（好）
－ 结果（差） ……
－ 付出（多）
－ 得到（少） ……
思考 － 问题出在哪儿？
社会 经济 文化 体制 环境
……
家庭教育
家庭教育
－ “父母是孩子的第一任教师” － “父母是孩子的终身教师” － “养不教，父之过”，责任与义务 － 父母应该为孩子提供什么？
土壤
家庭教育的核心是什么？
首先，教你的孩子成 “人 ” 成“人”就必须为孩子提供一个有助于培养
“刻苦”学习
痛
强制、强迫 惩罚、处罚
苦
一、学习问题
“ 没有人愿意自讨苦吃 ” “ 趋利避害是人的最基本行为原则 ” “ 自愿的力量＞＞强制 ”
保持孩子学习的愿望比学到什么更重要
一、学习问题
学习相关因素
－ 智力因素 记忆力、观察力 思维能力…… －非智力因素 兴趣、态度 意志、动机……
有了挫折意识的孩子，才能在人生的道路上走得更加稳当。
结语
任何教育都不能以损害亲人之间的亲密关系 为代价
任何教育也不能以扼杀孩子的求知欲望 为成本
要重视对孩子的挫折教育。
近几年有很多这样的新闻：很优秀的孩子，到大学后 或者出国后，自杀了。为什么？因为他发现在新环境里他 不是最优秀的了，他受不了。这是典型的教育失败。家长 们必须明白，总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到 冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。 因此，我们要早早地给他们打“预防针”，对他们进行抗挫 折的训练和教育。现在有一种说法，叫培养“弹性的儿童”， 什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压 下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节、自我修复 的能力。这也是一种健康的人格体现。只能听表扬的话， 不能听批评的话，要不得。这样的孩子，将来要吃大亏的。
健康人格的良好环境（土壤）
培养健康的人格是人一生的基础
种瓜得瓜 种豆得豆
家庭教育的核心是什么？
家庭教育的核心是培养健康人格 与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可 替代的特殊地位和重要作用，常常成为孩子一生 的行动指南和迷途灯塔。那么，家庭教育最重要 的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富 的物质条件，健全的家庭教育，核心应该是培养 孩子健康的人格。 （人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后 天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的 心理行为模式。）
二、身教与言传
多身教、少言传 榜样－陪读 办法－道理
榜样的力量是无穷的！
三、惩罚与奖励
惩罚与奖励的目的 消除坏行为，保持好行为
★ 多奖励 少惩罚
随着年龄的增长，物质 ↓精神↑
四、建立平等亲密的亲子关系
给孩子真正的爱 尊重孩子 重视对孩子的挫折教育
皮之不存，毛将焉附
给孩子真正的爱
物质条件代替不了父母的爱，家长重视物 质抚养更要重视心理抚养。很多现代人，忙于 生意场上的交际应酬，牺牲了与孩子相处的时 间。要知道，给孩子挣钱的时间不如用来自己 陪伴孩子；给孩子存钱的努力不如教给孩子做 人做事的方法；找奶妈带孩子不如自己辛苦带 孩子。这是家庭教育很重要的理念，即情感与 教育息息相关。相比来说，在父母膝下自由嬉 戏，比宽敞的房屋和豪华的汽车更容易让孩子 形成阳光与健康的心理。
心
理 一、学习问题
学 二、身教与言传
建
议
三、惩罚与奖励
四、建立平等、亲密的亲子关系
一、学习问题
人为什么要学习？ 探求欲 — 求知欲 （本能） （社会）
孩子为什么变得不爱学习了？
一、学习问题
“ 不吃苦之苦，……” “ 两耳不在起跑线上 ”……
要给予孩子充分的尊重。
由于孩子的弱小，需要引导，也就造成了一些家 长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定，有 权决定孩子的全部生活，甚至将自己的理想强加在孩 子头上，将自己的意志强加于孩子心中，这一切，都 打着爱的旗号进行。可是，试想，一个从未体验过被 尊重的感觉的孩子怎么会自尊而自制？又怎么会尊重 别人的权利和生命？一个从小被压抑自己的想法、没 有感受真正快乐的人怎么会有健康阳光的心态？青春 期是人的独立自主意识迅速发展的第二个时期，这时 的孩子更需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。 父母必须学会倾听，倾听孩子的心声。
— 父母要做什么？
张力伟 松原市宁江区新民职业中学
困惑
● 现在的孩子……！！
－ 优越的生活条件
（物质生活、生理发育……）
－ 良好的教育条件
（学校、信息、资料、设施……）
－ 家长对子女更多的付出
（物质、精神、时间……）
困惑
－ 条件（好）
－ 结果（差） ……
－ 付出（多）
－ 得到（少） ……
思考 － 问题出在哪儿？
社会 经济 文化 体制 环境
……
家庭教育
家庭教育
－ “父母是孩子的第一任教师” － “父母是孩子的终身教师” － “养不教，父之过”，责任与义务 － 父母应该为孩子提供什么？
土壤
家庭教育的核心是什么？
首先，教你的孩子成 “人 ” 成“人”就必须为孩子提供一个有助于培养
“刻苦”学习
痛
强制、强迫 惩罚、处罚
苦
一、学习问题
“ 没有人愿意自讨苦吃 ” “ 趋利避害是人的最基本行为原则 ” “ 自愿的力量＞＞强制 ”
保持孩子学习的愿望比学到什么更重要
一、学习问题
学习相关因素
－ 智力因素 记忆力、观察力 思维能力…… －非智力因素 兴趣、态度 意志、动机……
有了挫折意识的孩子，才能在人生的道路上走得更加稳当。
结语
任何教育都不能以损害亲人之间的亲密关系 为代价
任何教育也不能以扼杀孩子的求知欲望 为成本
要重视对孩子的挫折教育。
近几年有很多这样的新闻：很优秀的孩子，到大学后 或者出国后，自杀了。为什么？因为他发现在新环境里他 不是最优秀的了，他受不了。这是典型的教育失败。家长 们必须明白，总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到 冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。 因此，我们要早早地给他们打“预防针”，对他们进行抗挫 折的训练和教育。现在有一种说法，叫培养“弹性的儿童”， 什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压 下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节、自我修复 的能力。这也是一种健康的人格体现。只能听表扬的话， 不能听批评的话，要不得。这样的孩子，将来要吃大亏的。
健康人格的良好环境（土壤）
培养健康的人格是人一生的基础
种瓜得瓜 种豆得豆
家庭教育的核心是什么？
家庭教育的核心是培养健康人格 与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可 替代的特殊地位和重要作用，常常成为孩子一生 的行动指南和迷途灯塔。那么，家庭教育最重要 的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富 的物质条件，健全的家庭教育，核心应该是培养 孩子健康的人格。 （人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后 天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的 心理行为模式。）
二、身教与言传
多身教、少言传 榜样－陪读 办法－道理
榜样的力量是无穷的！
三、惩罚与奖励
惩罚与奖励的目的 消除坏行为，保持好行为
★ 多奖励 少惩罚
随着年龄的增长，物质 ↓精神↑
四、建立平等亲密的亲子关系
给孩子真正的爱 尊重孩子 重视对孩子的挫折教育
皮之不存，毛将焉附
给孩子真正的爱
物质条件代替不了父母的爱，家长重视物 质抚养更要重视心理抚养。很多现代人，忙于 生意场上的交际应酬，牺牲了与孩子相处的时 间。要知道，给孩子挣钱的时间不如用来自己 陪伴孩子；给孩子存钱的努力不如教给孩子做 人做事的方法；找奶妈带孩子不如自己辛苦带 孩子。这是家庭教育很重要的理念，即情感与 教育息息相关。相比来说，在父母膝下自由嬉 戏，比宽敞的房屋和豪华的汽车更容易让孩子 形成阳光与健康的心理。
心
理 一、学习问题
学 二、身教与言传
建
议
三、惩罚与奖励
四、建立平等、亲密的亲子关系
一、学习问题
人为什么要学习？ 探求欲 — 求知欲 （本能） （社会）
孩子为什么变得不爱学习了？
一、学习问题
“ 不吃苦之苦，……” “ 两耳不在起跑线上 ”……
要给予孩子充分的尊重。
由于孩子的弱小，需要引导，也就造成了一些家 长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定，有 权决定孩子的全部生活，甚至将自己的理想强加在孩 子头上，将自己的意志强加于孩子心中，这一切，都 打着爱的旗号进行。可是，试想，一个从未体验过被 尊重的感觉的孩子怎么会自尊而自制？又怎么会尊重 别人的权利和生命？一个从小被压抑自己的想法、没 有感受真正快乐的人怎么会有健康阳光的心态？青春 期是人的独立自主意识迅速发展的第二个时期，这时 的孩子更需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。 父母必须学会倾听，倾听孩子的心声。