培训中心三年发展规划书
教育培训机构三年计划书
教育培训机构三年计划书第一节：机构背景1.1 机构简介教育培训机构致力于提供优质的教育培训服务，包括学科辅导、考试辅导、艺术培训等多种形式的教学。
我们拥有一支高素质的师资团队和先进的教学设施，致力于培养学生的综合素质和学术能力。
1.2 经营理念本机构秉承“以学生为本、质量第一、全面发展”的经营理念，以专业、优质的服务为社会培养了大批的人才。
在今后的发展中，我们将继续秉承这一理念，努力提升教育培训服务质量，为学生的成长提供更多更好的资源和机会。
第二节：市场分析2.1 教育培训市场潜力根据国家统计数据，中国教育培训市场持续增长，在高中、大学生和在职人员的需求上涨。
从市场规模、人口构成和需求结构来看，教育培训市场潜力巨大。
2.2 竞争分析目前，教育培训市场竞争激烈，主要竞争者包括各类培训机构、学校和在线教育平台，它们通过不同的课程、师资等方面进行竞争，市场份额差异明显。
因此，我们需要深入分析市场，找准差距，制定相应的发展策略。
第三节：三年发展规划3.1 第一年计划在第一年，我们将聚焦以下几个方面：1. 提升师资队伍：加大招聘力度，引入更多的高素质教师，提高教学质量，丰富教学资源。
2. 校区扩建：打造更加完善的教学设施，提高教学环境和设施。
3. 课程更新：研发新课程、更新老课程，符合市场需求和学生学习需求，提升课程竞争力。
4. 学生服务：改善学生服务体验，提升学生满意度。
3.2 第二年计划在第二年，我们将进一步深化以下方面：1. 校园文化建设：丰富校园文化建设，提高学生参与度和归属感。
2. 品牌推广：加大品牌推广投入，提高知名度，吸引更多的学生。
3. 创新教育理念：引进国外新型教育理念及技术，提高教学质量，增加课程种类。
4. 加大教研力度：加大教育研究力度，提升师资水平，优化教学质量。
3.3 第三年计划在第三年，我们将实施以下方面：1. 校园建设：提升校园硬件设施，打造学习、生活、休闲一体的校园环境。
2. 课程创新：继续更新和创新课程，提升竞争力。
培训中心工作计划2023(3篇)
培训中心工作计划2023（3篇）培训中心工作计划2023（通用3篇）培训中心工作计划2023 篇120__年，中心工作在县委、县政府的坚强领导下，在上级业务及主管部门的精心指导下，在主管局的大力支持下，夯基础，提素质，展形象，强服务；全面深入转型升级发展战略，认真筹备单位搬迁事宜，积极配合牵头单位搞好脱贫攻坚帮扶工作，全年煤矿安全培训工作有序运行，安全培训专项整治工作取得了基本成效。
现将这一年来的工作情况总结如下：一、强化红线意识，认真组织，全面开展岗前培训工作为了切实将《煤矿安全培训规定》贯彻落到实处，中心制定出具体措施，细化分解任务，配合主管局于20__年4月3日召开了“全县煤矿安全培训工作座谈会”，会上就“92号令”部分条款进行了详细解释，局领导及相关负责人对20__年安全培训工作做了详细的安排部署和重要指示。
要求中心在今后的培训工作中要不断提高安全教育培训质量，严格培训准入制度化，参培学员必须做到一人一档，夯实培训责任，规范培训管理，认真开展多层次、多形式的“滚动式”安全培训,坚决杜绝和减少煤矿伤亡事故的发生。
20__年，根据子长县煤炭工业局（子煤局发）【20__】34号文件转发《陕西省煤炭生产安全监督管理局关于集中开展煤矿企业安全生产大培训工作的通知》（陕煤局发【20__】)27号）文件精神, 进一步落实安全生产培训责任，规范安全培训行为，推动安全培训工作健康发展，促进全县安全生产形势持续稳定好转，中心配合县局在全县煤矿集中开展煤矿企业安全生产大培训工作。
全年共开展特种安全培训班7期，培（复）训特工210名（相比去年减少19%），其中合格190名，发放安全操作资格证190人，合格率90.5％（相比去年提升5.5%）。
其中培(复)训采煤机（掘进机）作业49人、提升机作业17人、安全检查工28人、瓦斯检查作业25人、井下爆破作业27人、井下电气作业38人、探放水作业26人。
培训班组长77人，合格77人。
培训3年工作计划
培训3年工作计划三年之计，步步为营。
在人生的道路上，我们每个人都需要为自己制定一份长远的规划，这样才能更好地规划未来的工作和生活。
作为一名员工，我也需要为自己的工作制定一个长远的规划，制定一个三年的工作计划，让自己的工作更有规划性和针对性，更好地发展自己的事业。
第一年工作计划在第一年，我将主要专注于提升自己的专业能力和业务水平。
我将积极参与各种培训和学习机会，不断提升自己的专业技能，并去熟悉公司的业务流程和规章制度。
同时，我还将主动接触各种业务岗位，了解不同岗位的工作内容和工作方式，为自己的未来发展打下坚实的基础。
我会利用公司提供的各种培训和学习资源，不断完善自己的专业技能，提高自己的工作能力。
我还将主动参加各种专业认证考试，争取在第一年内取得相关专业资格证书。
通过不断学习和提升，我将在第一年内成为公司中业务能力较强的员工，为自己的未来发展打下扎实的基础。
第二年工作计划在第二年，我将积极参与公司内部的各种岗位轮岗和业务交流活动。
我将主动申请参与各种不同业务岗位的轮岗计划，了解不同岗位的工作内容和工作方式，增加自己的工作经验。
通过轮岗，我将更全面地了解公司各个业务部门的工作情况，积累更多的工作经验，为自己的未来晋升打下更为坚实的基础。
同时，我还将积极参加公司内部的各种业务交流会议和活动，与其他优秀员工进行业务交流，学习他们的工作经验和工作方法。
我还将主动接触各种跨部门的业务项目，增加自己的工作经验和提高自己的工作能力。
通过分享和交流，我将在第二年内成为公司业务组织和管理方面的专家，为自己的未来晋升和发展打下更为坚实的基础。
第三年工作计划在第三年，我将积极主动参与公司内部的各种领导力培训和管理培训活动。
我将努力提升自己的领导能力和管理能力，积极申请参加各种管理培训和领导力培训项目，提高自己的领导和管理水平。
通过培训和学习，我将在第三年内成为公司内业务管理方面的专家，为自己的晋升和发展打下更为坚实的基础。
教育培训工作室三年规划
教育培训工作室三年规划概述本文档旨在提出教育培训工作室未来三年的规划，以指导工作室在发展过程中的重点和目标。
规划内容包括工作宗旨、发展方向、项目计划以及预期效果等。
工作宗旨教育培训工作室致力于提供优质的教育培训服务，帮助学员提升研究能力和技能水平，实现个人发展和成就。
在教育培训领域，工作室将坚持以下核心价值观：1. 尊重个体差异：充分尊重每位学员的个体差异，灵活应对不同研究需求和能力水平。
2. 注重实效：关注学员实际研究效果，通过有效的教学方法和资源支持，提升学员研究成果和综合能力。
3. 专注创新：紧跟时代发展，结合最新的教育理论和技术手段，不断创学方法和内容，提供有趣、有效的研究体验。
发展方向工作室将从以下几个方面进行发展：1. 多元化课程：开发多元化的课程，涵盖不同领域和学科，满足学员多样化的研究需求。
2. 教师培训与发展：注重教师队伍建设，提供定期培训和进修机会，提高教师教学水平和专业素养。
3. 教学资源的拓展：积极引进和研发教学资源，包括教材、教具、多媒体课件等，提升教学质量和效果。
4. 创学模式：借助现代技术手段和创育模式，拓展线上教学和混合式教学，并提供个性化研究支持。
项目计划第一年1. 课程规划与优化：梳理目前课程体系，进行优化和调整，确保教学内容与学员需求相匹配。
2. 师资队伍建设：招募并培训新的教师，提高教师整体素质和专业能力。
3. 教学资源引进：引进高质量教材和教具，提升教学资源质量。
4. 学员评估和反馈：建立学员评估与反馈机制，持续改进教学效果。
第二年1. 课程扩展与创新：开设新的课程，拓展学科领域，吸引更多学员参与。
2. 教学方式创新：尝试线上教学和混合式教学模式，提供更灵活和便捷的研究方式。
3. 教师专业发展：组织教师进修和培训，提高教师专业水平和教育理论研究能力。
第三年1. 培养合作伙伴关系：与相关教育机构和企业建立合作伙伴关系，共同开展培训项目。
2. 品牌宣传与推广：加大品牌宣传力度，提高工作室知名度和影响力。
培训机构三年培训计划
培训机构三年培训计划
第一年：
第一年的培训计划主要是为了帮助学员建立基础知识和技能。
我们会提供一系列的基础课程，包括语言培训、计算机技能、沟通技巧等。
此外，我们还会组织一些实践课程，帮助
学员将所学知识应用到实际工作中。
第二年：
第二年的培训计划将会更加注重学员的专业发展。
我们将会为学员提供一系列专业课程，
包括市场营销、人力资源管理、财务管理等。
此外，我们还会邀请一些行业专家来给学员
讲授一些前沿的知识和技能。
除了专业知识的培训，我们还会安排一些实习项目，让学员
在真实的工作环境中得到实践经验。
第三年：
第三年的培训计划将会重点关注学员的职业成长。
我们将会为学员提供一些高级管理课程，包括领导力培训、团队管理等。
此外，我们还会组织一些跨领域的课程，帮助学员打破专
业壁垒，进行跨界学习。
在最后的阶段，我们还会为学员提供一些个性化的职业规划指导，帮助他们更好地规划自己的职业发展路径。
以上是我们三年的培训计划，希望能够帮助学员全面提升自己的职业素养和专业能力。
培训三年提升计划
培训三年提升计划第一年：奠定基础第一年的提升计划主要是为了奠定基础，让员工建立起良好的工作习惯和专业技能。
在这一年里，我们将着重培训员工的基本素养、业务素养和管理技能。
通过系统化的培训课程，帮助员工掌握必备的工作技能和知识，提高自身的综合素质和能力。
1. 建立良好的工作习惯在工作中，良好的工作习惯对于提升工作效率和维护公司形象至关重要。
因此，在第一年的提升计划中，我们将帮助员工树立正确的工作态度，规范工作流程，培养细致、严谨、负责任的工作习惯。
2. 掌握专业技能不论是在技术岗位还是管理岗位，都需要具备一定的专业技能。
因此，我们将为员工提供相关的专业知识培训，包括行业最新动态、专业知识体系、专业工具使用等内容，帮助员工提升自身的专业素养。
3. 培养管理技能对于管理岗位的员工，管理技能更是必不可少。
在第一年，我们将为管理人员提供管理培训课程，包括沟通技巧、决策能力、团队管理等内容，帮助他们提升团队组织能力和管理水平。
第二年：拓展视野在第二年的提升计划中，我们将帮助员工拓展视野，深入了解行业发展趋势和市场变化，提升员工的战略思维和创新能力，以应对不断变化的市场竞争。
1. 深入了解行业动态随着科技的不断发展和社会的不断进步，行业发展也处于不断变化之中。
因此，我们将组织员工参与行业内的相关会议、展览和学术交流活动，深入了解行业前沿动态，把握行业发展方向。
2. 提升战略思维战略思维是每个员工都需要具备的重要能力，无论是在工作中还是在生活中。
在第二年，我们将开展相关战略思维培训课程，帮助员工理解公司发展战略、定位和规划，并指导员工如何在工作中运用战略思维解决问题。
3. 培养创新意识创新是企业发展的不竭动力，也是每个员工都应该具备的重要品质。
在第二年的提升计划中，我们将鼓励员工提出创新建议，并开展相关的创新培训，帮助员工激发创新意识，推动公司发展。
第三年：提升领导力第三年的提升计划将主要围绕提升员工的领导力展开，通过系统化的领导力培训和培养，帮助员工成长为具有影响力和表率作用的领导者。
企业教育培训三年规划 (2)
企业教育培训三年规划随着竞争日益激烈和技术的迅猛发展，企业教育培训变得越来越重要。
为了提升员工的技能和知识水平，加强组织的竞争力，制定一份全面的企业教育培训三年规划是至关重要的。
本文将详细介绍如何制定一份有效的企业教育培训三年规划，以满足组织的需求。
一、规划目标首先，我们需要明确企业教育培训三年规划的目标。
目标应该与组织的战略目标相一致，并具体明确。
例如，目标可以包括提升员工的专业技能，加强领导力发展，提高员工的绩效和满意度等。
二、需求分析在制定规划之前，需要进行一次全面的需求分析。
这可以通过员工调查、绩效评估和组织战略目标的分析来完成。
通过这些分析，我们可以了解员工的培训需求和组织的培训需求，从而为制定规划提供依据。
三、制定培训计划根据需求分析的结果，制定一份全面的培训计划是非常重要的。
培训计划应该包括培训主题、培训方法、培训时间和培训预算等。
在确定培训主题时，可以根据员工的需求和组织的发展方向来选择。
培训方法可以包括内部培训、外部培训、在线培训等。
培训时间应该根据员工的工作安排和培训的紧急程度来确定。
培训预算应该根据组织的财务状况和培训的重要性来制定。
四、实施培训计划一旦培训计划制定完成，就需要开始实施。
在实施过程中，需要确保培训的顺利进行。
这可以通过与培训提供商的合作、培训师的选择和培训评估来实现。
培训提供商应该具备相关的专业知识和经验，能够满足培训的需求。
培训师应该具备良好的教学能力和沟通能力，能够有效地传授知识和技能。
培训评估应该包括培训效果的评估和培训满意度的评估，以便及时调整培训计划。
五、监督和评估在培训计划实施的过程中，需要进行监督和评估。
这可以通过定期的培训进度报告和培训效果评估来完成。
培训进度报告可以匡助管理层了解培训的发展情况，及时发现和解决问题。
培训效果评估可以匡助评估培训的有效性，为后续的培训提供参考。
六、持续改进企业教育培训是一个持续改进的过程。
在实施过程中，需要不断地采集反馈意见和建议，并进行相应的改进。
家庭教育中心三年培训规划
家庭教育中心三年培训规划1. 引言家庭教育在儿童的成长过程中起到至关重要的作用。
为了提高家庭教育质量，我们计划建立一个家庭教育中心，以提供专业的培训服务。
本文档旨在制定一个三年的培训规划，以确保家庭教育中心能够持续地提供高质量的教育服务。
2. 目标设定家庭教育中心的目标是在三年内成为国内领先的家庭教育机构，提供全面、专业的家庭教育培训服务，帮助家长和孩子建立良好的家庭教育环境，促进孩子的全面发展。
3. 培训计划第一年：基础建设与品牌推广- 基础设施建设：选择合适的场地，购置必要的教学设备和软件，建立家庭教育资源库。
- 培训课程开发：设计适合不同年龄段和需求的培训课程，包括亲子沟通、家庭教育理念、孩子行为管理等。
- 师资队伍建设：招聘和培训专业的家庭教育顾问和讲师，确保教学质量。
- 品牌推广：通过线上线下渠道进行品牌宣传，建立合作伙伴关系，扩大品牌影响力。
第二年：深化服务与扩大规模- 服务深化：根据第一年的反馈，优化培训课程，增加互动和个性化指导环节，提高培训效果。
- 线上平台建设：建立线上教育平台，提供远程教育服务，满足更多家庭的需求。
- 师资队伍扩张：招聘更多专业的家庭教育顾问和讲师，提高教学团队的整体实力。
- 合作拓展：寻求与学校、社区、企业等合作，共同推广家庭教育理念，扩大服务规模。
第三年：巩固地位与创新发展- 服务质量提升：持续关注家长和孩子的需求，对培训课程进行优化调整，确保服务质量。
- 师资队伍提升：加强师资队伍的专业培训，提高教学方法和技巧，提升教学水平。
- 品牌影响力扩大：通过举办各类活动、讲座等，提升家庭教育中心在市场上的知名度和影响力。
- 创新发展：根据市场和政策变化，调整战略方向，探索家庭教育的新方法和新领域。
4. 预算与资源详细列出三年内预计的预算和所需资源，包括场地租赁、设备购置、人员招聘、宣传费用等，并根据实际情况进行调整。
5. 风险管理分析可能面临的风险，如市场竞争、政策变化等，并制定相应的应对策略，确保项目的顺利进行。
企业教育培训三年规划
企业教育培训三年规划一、背景介绍企业教育培训是提升企业员工素质和能力的重要手段，对于企业的发展和竞争力提升具有重要意义。
为了有效规划和管理企业教育培训工作，制定一个明确的三年规划是必要的。
二、目标设定1. 提升员工技能水平：通过培训，提高员工的专业技能和工作能力，使其能够胜任当前工作，并具备应对未来挑战的能力。
2. 培养高层管理人才：重点培养和选拔优秀的管理人才，为企业的长远发展储备人才。
3. 建立学习型组织：营造积极学习的企业文化，激发员工的学习热情，形成良好的学习氛围。
4. 提高培训效果：通过科学的培训方法和评估机制，确保培训效果的最大化。
三、策略与计划1. 培训需求调研：定期开展员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，为制定培训计划提供依据。
2. 培训计划制定：根据调研结果和企业发展战略，制定每年的培训计划，明确培训的目标、内容、方式和时间表。
3. 多元化培训方式：采用多种培训方式，包括内部培训、外部培训、线上培训等，满足不同员工的学习需求。
4. 培训师资建设：加强培训师资队伍建设，培养一支高素质、专业化的培训师团队，提高培训的质量和效果。
5. 培训资源整合：整合内外部培训资源，与高校、培训机构建立合作关系，利用外部资源提供专业化的培训服务。
6. 培训成果评估：建立科学的培训成果评估机制，通过考核和反馈，评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、实施与监控1. 组织实施：根据培训计划，组织开展各类培训活动，确保培训按计划进行。
2. 培训管理：建立培训管理制度，包括培训档案管理、培训费用管理、培训效果评估等，规范培训管理流程。
3. 监控与反馈：定期对培训活动进行监控和评估，收集员工的反馈意见，及时调整培训计划，提高培训的针对性和有效性。
4. 资金投入：合理安排培训经费，确保培训工作的顺利开展。
5. 绩效考核：将培训工作纳入绩效考核体系，对培训工作进行评估，激励员工积极参与培训活动。
(完整版)教育机构三年发展规划及细则
(完整版)教育机构三年发展规划及细则教育机构三年发展规划及细则目标该发展规划的目标是为教育机构制定一个可持续、全面发展的三年计划，以促进学生的研究和发展，提高教育质量，实现一流教育的目标。
1. 学校建设与投入- 在三年内，教育机构将积极开展校园建设，提供现代化的教学设施和教育资源。
- 加大对师资力量的投入，提供良好的培训和发展机会，以不断提高教师的教学能力和专业水平。
2. 课程设置与优化- 针对学生的不同需求和兴趣特长，教育机构将优化课程设置，提供多样化的学科和课程选择。
- 强化综合素质教育，培养学生的综合能力、创新精神和合作精神。
3. 学生管理与服务- 建立健全的学生管理体系，规范学生行为，提供关爱和指导，确保学生的全面成长。
- 提供良好的学生服务，包括心理健康辅导、研究支持和职业规划等方面的支持。
4. 教育质量与评估- 加强对教育质量的监控和评估，建立科学有效的评估机制，确保教育质量的持续提高。
- 提升教学效果，通过教师教学评估和学生学业水平评价等方式，促进教育教学改革和创新。
5. 社会合作与交流- 加强与社会各界的合作交流，与相关教育机构建立合作关系，共同推动教育事业的发展。
- 打造国际化教育平台，开展国际交流与合作项目，提升学校的国际影响力和竞争力。
6. 资源整合与利用- 教育机构将加强资源整合与利用，提高教育资源的利用效率，合理分配教育经费。
- 积极争取政府和社会各界的支持，争取更多的教育经费和资源投入。
以上是教育机构三年发展规划及细则的简要内容，旨在指导教育机构的发展方向和目标，提升教育质量，为学生提供更好的学习环境和服务。
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培训中心三年发展
规划书
1
培训中心
发展规划书
随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。
为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，决定制定本中心发展规划，作为中心未来三年发展的办学方向。
一、学校现状分析：
1．具有丰富的办学和教学管理经验
我中心聘请资深的教学管理师资，保证日常教学管理，确保做好学生学习的服务工作。
我中心一直以推动教育事业的发展为目标，坚持教育为本、服务社会为原则，从事传递教育行业信息及优质教育项目的推广工作。
我们希望经过对业余教育、继续教育的推广，为龙岩地区的经济发展和民众的综合素质提高做出贡献。
2．具有优良教学资源和教师队伍
我中心校位于龙岩市委党校内，教学楼三四楼教室、多媒体阶梯教室、计算机房等，合计约500平方；现有教职工41人，专任教师4人，兼职教师3人，均持有教师资格证。
会计人员一名，持有会计从业证。
教务人员1人，保安人员1人。
3．能为学员学习提供良好的支持服务
我们现可用于教学教室6间，其中多媒体阶梯教室1间，能同时容纳300余名学生面授。
4．能够切实有效地实施教学教务管理
搞好教学教务管理。
我们将以教务科为主体，明确专人从事教育培训的教学教务工作，严格按培训要求予以教学，发放资料，提交作业，力争将我中心办成优秀教育培训中心。
搞好助学服务，提高教学质量。
我们将尽全力为学员搞好助学工作，充分利用我校教学资源优势帮助学员学习，努力提高教学质量。
综上所述，本中心希望经过凝聚优质教育资源，创造优良教学条件，既能为国民教育的发展增砖添瓦，亦能为龙岩地方的民众素质提高和经济建设发展带来双重收益。
二、规划发展目标综述：
全面贯彻教育方针，面向学生群体，不断推进课程改革，改进课堂教学，注重学生言语能力的开发，促进主动交流和个性特长的拓展。
经过三年的不懈努力，将中心办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的教育培训机构。
1、使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。
3、创设基础设施齐全、教学环境优良的办学条件。
4、建立一整套科学、人文、民主的管理体系。
经过狠抓中心建设，改进办学条件，规范内部管理，优化师资
队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到，把我中心建设成规模适度、设施齐全、特色鲜明、质量上乘的语言教育培训中心，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范教育培训中心目标发起冲刺。
三、阶段目标：
第一阶段（ 10月--- 9月）年度：
1、办学条件
加强基础设施建设，综合改进中心教学设施条件，积极争取资金完善教学设备：提高教师、办公室、教学区以及周边的“规范化、优质化、现代化”程度，形成优良的教育环境。
2、队伍建设
造就一支能够带领广大教职员全面推进素质教育，营造和谐的领导集体；抓好教师队伍建设，实现新教师快速成为合格教师，骨干教师至少要成为有一定教学水平与研究水平的特色教师。
3、教育教学工作
强化中心教育教学管理。
努力提高教学质量，学生素质全面发展，力争在全市语言教育培训领域中处于先进行列。
4、学校管理
管理实现规范化，力争向现代化迈进。
创立一所学生乐学，教师乐教的乐园。
5、社会宣传
成立社区宣传小组，开展听力语言知识普及培训。
第二阶段（ 10月--- 9月）年度：
加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生学习行为；加快特色发展步伐，初步形成办学特色，积极争创新罗区语言教育培训示范中心。
1、办学条件
着力规划校区布局，建设良好的校区文化；中心总体实现人文化教育；办学条件力争达到市级教育培训学校标准。
2、队伍建设
培养一支具有学习、研究、创新能力的教师群体，实现教师科研意识强、工作热情高、教学理念和手段先进的目标；加强师德师风建设，培养实际学科带头人1-2人，名师5人，开展德育课题研究，力争实现无违背教师职业道德的现象发生。
开展教师专业成长课题研究，加强教师学科素质培养和日常行为规范的养成。
3、教育教学工作
在实现学校有特色、教师有专长的基础上，实现学生有特长，使每一个学生在学习发展的同时，自身特长得到充分发展，形成自我教育、自我发展的良好意识和行为习惯，力争教育教学质量位居全区一流。
4、学校管理
学校管理力争实现步入全市一流行列，成为市级教育教学管理窗口校。
第三阶段（ 10月--- 9月）年度：
1、办学条件
加大教育投入，合理配置资源，全面改进办学条件，一是添加、升级教学设备；二是加大校区文化建设，实现环境育人，使我校的办学条件达到省级教育培训中心标准。
2、队伍建设
建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、高素质、高水平、相对稳定的新型教师队伍；使她们除了掌握一定教育教学专长之外，还能练就全面的教学基本功，并能灵活地运用到实际教学当中，实现教学手段现代化、课堂教学直观生动化；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；完善特色建设体系，丰富中心发展内涵，形成特色项目；不断优化中心管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，
3、教育教学工作
一是确保三个100%，即学生出勤率100%、成绩合格率100%、培训毕业率100%，；二是充分发挥教学资源，教育教学手段实现现代化，力争每位教师都能运用现代化设备进行教育教学工作。
教育教学质量与省级标准看齐。
4、校区管理
具有较高科学管理水平，办学质量高效益；向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范教育培训中心的目标靠近。
5、社会宣传
举办大型的公益讲座，同时积极与社会开展互动性沟通交流。
四、保障措施：
规划的落实，需要中心做好组织与保障工作。
在发展与改革中心管理时，要抓好发展的速度，稳定的程度，改革的力度，要走好“三步”：宣传发动，制订方案，稳步实施。
1．加强组织领导，做好宣传发动工作。
要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，积极做好中心规划的实施工作。
中心将在每年初围绕三年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实。
中心将于每年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。
对没有落实到的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。
2.强化行风建设，促进良好校风形成。
加强中心领导班子建设，增强事业心、责任感，树立团结勤政、务实创新的形象，从领导到教师，经过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
3.营造良好氛围，加快学校发展步伐。
要努力增强主体意识，积极营造教师专业发展与中心持续发展的良好氛围。
要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律已，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。
4. 重视评价引导，认真做好调控监督。
中心发展规划的落实、发展目标的实现，离不开中心所在社区
和社会的支持。
中心将虚心听取有识之士为中心的发展献计献策，力争实现中心更快、更好的发展。
上述三年规划，是中心发展的蓝图，反映了时代的要求，展示着学校灿烂的明天。
我们坚信，在各级领导的正确领导和大力支持下，在我们全体教职员工的精诚团结和不懈努力下，随着规划的实施和目标的实现，三年后的语言教育培训中心将为新罗区教育增添一道靓丽的风景。
教育培训中心
20 年月日。