《法布尔的启示》阅读答案.doc
2023年各地中考语文卷名著《昆虫记》阅读题汇集练附答案解析
2023年各地中考语文卷名著《昆虫记》阅读题汇集练（2023年江苏省连云港市中考题）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，回答12-15题。
(15分）地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。
这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。
很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。
眼前的景象，让我这个新手大开眼界。
它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。
我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。
这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。
可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。
他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。
妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。
我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。
那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。
时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。
时光转瞬即逝，所以要好好利用它。
(节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)12、法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。
(3分）13、法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？(3分）14、探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你完成漫画脚本。
(5分）15、蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。
法布尔《昆虫记》启发
法布尔《昆虫记》启发5篇《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。
下面是小编为大家整理的法布尔《昆虫记》启发5篇，希望能帮助到大家!法布尔《昆虫记》启发1法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。
今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。
法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。
《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。
这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。
他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。
他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。
法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。
他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。
法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。
《昆虫记》中法布尔观察的经验和启示
《昆虫记》中法布尔观察的经验和启示一、观察细致入微法布尔在《昆虫记》中展示了他的细致入微的观察力。
他通过观察昆虫的形态、习性、生活环境等方面，揭示了昆虫世界的奇妙和多样性。
这种细致入微的观察方式，不仅有助于揭示昆虫的秘密，也对我们认识自然、理解生命提供了重要的启示。
二、长期耐心观察法布尔在观察昆虫时，总是保持长期的耐心。
他花费大量的时间和精力，对昆虫进行长期的观察和记录。
这种长期耐心的观察方式，有助于发现昆虫行为的规律和特点，为我们理解生命提供了重要的参考。
三、尊重生命，敬畏自然法布尔在观察昆虫时，始终保持对生命的尊重和敬畏。
他不仅关注昆虫本身，也关注它们所处的环境。
这种尊重生命、敬畏自然的态度，对我们认识自然、保护自然具有重要的启示。
四、探索生命奥秘法布尔通过观察昆虫，探索了生命的奥秘。
他揭示了昆虫世界的复杂性和多样性，为我们理解生命提供了新的视角。
这种探索生命奥秘的精神，对我们认识生命、理解生命具有重要的启示。
五、科学精神与人文精神并重法布尔在《昆虫记》中展示了他的科学精神和人文精神。
他不仅关注科学事实的发现，也关注对生命的理解和尊重。
这种科学精神和人文精神并重的方式，对我们认识自然、理解生命具有重要的启示。
六、热爱自然，热爱生命法布尔对自然和生命充满了热爱。
他在观察昆虫时，总是充满热情和好奇心。
这种热爱自然、热爱生命的态度，对我们认识自然、保护自然具有重要的启示。
七、科学方法论的启示法布尔在《昆虫记》中展示了他的科学方法论。
他通过对昆虫的细致观察和记录，发现了许多关于昆虫的秘密。
这种科学方法论的启示，对我们认识自然、理解生命具有重要的指导意义。
同时，法布尔的科学方法论也为我们提供了重要的启示：在探索科学问题时，我们需要保持细致入微的观察力、长期的耐心和尊重生命的态度。
只有这样，我们才能真正理解自然、认识生命。
《螳螂捕蝉》阅读答案
《螳螂捕蝉》阅读答案《螳螂捕蝉》阅读答案「篇一」阅读文言文，回答问题。
园中有树，其①上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。
1．补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2．这则寓言给你的启示：_______________________________________________________3．写出选段中的“其”分别指什么？其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4．解释句中画线词。
①欲取蝉（）②黄雀延颈欲啄螳螂（）答案1．黄雀在后2．人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。
（方法点拨：联系生活实际）3．①树②蝉③螳螂④黄雀⑤他们自己⑥他们自己4．①取——捕食②延——伸长《螳螂捕蝉》阅读答案「篇二」法布尔螳螂在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。
如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。
它将是一名出色的乐手。
多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。
它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。
看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
如果说螳螂的大腿像是两排刀口的锯齿的话，那么它的小腿可以说是两排刀口的锯子。
《启示》阅读试题及答题思路参考
《启示》阅读试题及答题思路参考《启示》阅读试题及答题思路参考启示①我喜欢在海边静静地思索。
当躯体休息下来的时候，往往是大海最活跃的时候。
②面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……③我凝视着。
头上，那比地球还古老的阳光；远处，那像大海一悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石，这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。
哦，再想下去呢，我便常常坠入一处无名的怅惘：人，在自然面前显得多么渺小，人的生命又多么短暂……④可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。
我们攀谈了起来。
从打渔聊到天气，从大海聊到人生。
我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。
”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？”他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。
我似乎获得了一种启示。
我望着大海、群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。
我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。
而且，不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……⑤我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位渔民。
可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。
举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。
而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……小题1:第③段中，从阳光、群山、碧波、潮水到礁石，这样排列的原因是什么？（2分）小题2:第④段中的“不经意的”这个词语不能去掉，因为它照应了__________和___________这两个词语。
【2020】最新教育部审定版本初中语文八年级上册：最新名著导读之《昆虫记》
一、阅读选段，回答问题。
（4分）“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。
……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。
翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
”①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《》。
②本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。
【参考答案】①《昆虫记》；《绿色蝈蝈》。
（每空1分）②准备捕食蝗虫时；机警从容。
（每空1分）二、名著阅读（4分）请仿照示例，选择《水浒》《昆虫记》《简爱》《骆驼祥子》四部名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一则推荐语。
（50字左右）（4分）示例：《繁星·春水》推荐语：来读吧，来感受母爱的温暖、童心的纯真、自然的美好；读《繁星·春水》如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。
选择《》。
推荐语：来读吧，是否能区分辨别不同昆虫的习性是否能体会理解文章内涵完全掌握能熟记书中昆虫的种类，并能对应上不同昆虫的习性。
能够分析作者的写作手法，体会作者写作的深层内涵。
基本掌握能记得文章中的大多数昆虫，但对应的习性记得不够清晰。
能够分析文章中明显的写作手法，但深层内涵难以把握。
掌握情况差书籍不熟，不清楚书籍的主要内容。
写作手法分析不准确，深层内涵不能体会。
一、填空。
1.《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
2.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
3.《昆虫记》从片断来说就是一部_________,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__________。
中考《昆虫记》名著阅读训练题(含答案)10知识梳理
中考《昆虫记》名著阅读训练题(含答案)10知识梳理一、选择题1．鲁迅曾评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
请结合书中内容谈一谈对这句话的理解。
（不少于50字）2．《昆虫记》被誉为“ ________”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到________________启示？3．选择题。
根据下文内容，将对应的选项分别填入①②③处。
A．切叶蜂 B．蜣螂 C．蝉 D．螳螂 E.蟋蟀 F.黄蜂法布尔《昆虫记》中将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的许多奥秘：_____在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；_____善于利用“心理战术”制服敌人；_____能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
4．《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示选择正确的昆虫名称。
①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。
（________）②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。
（________）③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建的极为简陋。
（________）A．萤火虫 B．大孔雀蝶 C．粪金龟5．阅读《昆虫记》选段，回答问题。
（A）不会织网捕猎。
它的捕猎方法是，埋伏在花丛中窥视着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子。
它尤其喜爱捕捉家蜂。
一贯爱好和平的蜜蜂，为了采蜜来到花间草丛，用舌头先在花丛中探测，选好一处花粉多的开采区，立刻便忙于收获了。
待它的花篮里装满了花粉，肚子慢慢地鼓起来的时候，A便从花丛下的隐藏处突然蹦了出来，纵身跃起，掐住蜜蜂的后脖颈根部。
后者无助地拼命地挣扎，用蛰针乱扎一气，但攻击者始终不肯放手。
（B）是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。
翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。
昆虫记启发
昆虫记启发
《昆虫记》不仅是一部自然科学著作，也是一部充满着对生命的敬畏和追求真理的精神的哲学和社会学著作。
它带给我们的启示主要有以下几个方面：
1.敬畏生命：法布尔以人性视角描绘了昆虫的世界，让人们对自然和生命产生了深深的敬畏之情。
2.追求真理：法布尔以实证精神研究昆虫，通过细致的观察和实验揭示了昆虫的生活习性，这种追求真理的精神值得我们学习。
3.科学精神：法布尔以科学精神进行昆虫研究，用严谨的态度和批判性思维进行观察和实验，这种科学精神对我们有着重要的启示。
4.人性视角：法布尔在《昆虫记》中用拟人化的手法描绘了昆虫的生活，让我们看到了昆虫的情感、劳动和互助，这种人性视角让人们更加关注和尊重生命。
5.社会学启示：通过对不同种类昆虫的生态位的描写，展现了社会等级、合作、斗争等社会现象，对于我们理解社会现象和人类社会的发展有着重要的启示。
总之，《昆虫记》带给我们的启示是多方面的，它不仅让我们更加了解和尊重生命，也让我们学习到了追求真理、科学精神和人性视角等重要的价值观和生活智慧。
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《法布尔的启示》阅读答案【篇一：人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案】=txt> 姓名：得分：一、看拼音写词语: （8 分）（）（）（）（）（）( ）（）二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。
（ 4 分）毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）三、我能把下列词语补充完整。
（ 6 分）（）天（）地风（）雪（）（）书（）画（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。
（ 4 分）1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。
2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。
3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。
4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。
五、按要求做题。
（ 6 分）1、择合适的成语填空。
（ 2.5 分）画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛（1）张小明定的计划（），漏洞百出，大家都反对。
（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（）。
（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。
（4）小明这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。
囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。
我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。
2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。
（2+1+1 分）台上三分钟，___________________ 。
猪八戒照镜子——_____________ 十五个吊桶打水——_______________韩信点兵（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍⋯⋯虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。
这真是______________________________________ 。
（填一句歇后语）（3）大家不要把这件事想得太难了，，我相信到时候是会有办法的。
（填谚语）(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是。
（填谚语）（5）这次晚会上大家一定要，拿出自己的绝活。
（填歇后语）（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是人多力量嘛（填歇后语）六、要求改写句子，一定要看清要求哟。
1.病句练习。
（在原句上修改）（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（2）我想起了过去的往事。
（3）我们要运用和理解学过的词语。
（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
2.改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。
（改为反问句）（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。
（修改病句）（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。
”（改成转述句。
）（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
（改为直接引用）（8）鸟在枝头唧唧直叫。
（改成拟人句）（9）时间快速地流逝着。
(改成比喻句)（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
（用上关联词）3.写出下列句子用了什么修辞手法（5 分）1、蟋蟀在弹琴。
__________ 2 、他有工具吗？没有。
__________3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
__________4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。
________5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______七、把下列句子补充完整。
(5 分)（1）悠悠天宇旷，。
（2）江南几度梅花发，。
（3）书，善读之可以。
（4）我知道的关于道德修养的名言警句是：八、我会根据课文内容填空。
（2+2+1+4+2=11 分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。
我很（），也很（）——这种（）的滋味。
2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。
”（“），（）。
”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。
4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是：5、我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：九、按文字提示填写古诗文内容。
①当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。
清朝龚自珍的诗句，就表达了选择人才的重要性。
②从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人生观：王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗。
我们能感觉王勃的乐观态度。
③《春夜喜雨》中表现雨后万紫千红的情景的诗句是。
④《芙蓉楼送辛渐》表达诗人内心高尚纯洁的诗句是。
⑤《江畔独步寻花》表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是。
⑥要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。
在《长歌行》中的诗句“________________________________”说明的就是这一道理。
⑦__________________ ，犹有花枝俏。
⑧一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“，旁观者清。
”诗人苏轼的名句“，。
”说明的就是这个朴素的道理。
第二部分：开心阅读，快乐做题。
（共23 分）（一）课内阅读。
（2+4+3=9 分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明和。
2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。
（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（）3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。
句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？（二）课外阅读。
（14 分）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.写出下列词语的近义词。
（ 3 分）欢愉（）狼吞虎咽（）意味悠长（）2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
（2 分）3．概括这篇文章的主要内容：（ 3 分）4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？（ 3 分）5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（3 分）【篇二：2015 年苏教版五年级语文(上)期末试卷及答案】txt> （笔试时间为90 分钟）2015.02二、选择题。
（8 分）a. 首曲一指刻舟求剑金碧辉煌怒发冲冠b．迫不急待翻山越岭精妙绝伦挺而走险c．名副其实逼上梁山指手画脚情有独钟3．加点的词语用得不恰当的一句是____ a. 这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。
．．b．无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。
．．c．眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之．．．．．．势挡住了已投出去的球??4.下列说法不正确的是 a. 孔子姓孔，《三国演义》中的孔明姓诸葛，孟姜女姓孟。
b. 《少年王冕》是根据清代吴敬梓写的《儒林外史》有关回合改编的，散文诗《海燕之歌》是前苏联作家高尔基的作品。
c．《浪花和礁石》给予我们的启示是：目标专一，持之以恒，就一定能够实现我们的理想。
三、根据语境填上合适的歇后语或谚语。
(3 分)元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是__________________ 。
领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道__________________ 的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵?? 正是__________________ 。
1．张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
_________ ，只见___________ ，_____________ ，被点上眼睛的龙____________ 。
游客们_____________ ，无不佩服张僧繇神奇的________________ 。
（《画龙点睛》2．“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，_______________ 。
用绚丽的色彩去描绘___________ ，沃野的耕耘”表现了自然的美好；“意欲捕鸣蝉，__________”“最喜小儿无赖，___________”表现的是童真童趣；“海内存知己，___________”，“________________ ，唯见长江天际流”表现了朋友间的深厚情谊。
3 .通过本学期的学习，我们认识了不少可亲可敬的人物。
有要求学生“每天四问”的___________ ；有对昆虫迷恋的昆虫学家___________ ；有___________ 的嫦娥；有___________ 的史学家谈迁；通过课外阅读，我们还认识___________ 的___________??五、阅读短文，完成练习。