VB语言程序设计实验
VB程序设计实验
VB程序设计实验实验一V isual Basic环境和程序设计初步一、实验目的1．了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。
2．掌握启动与退出Visual Basic的方法。
3．掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。
4．掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。
二、实验内容实验1.1 联系将教学篇第一章重的例题自己建立一个工程，并运行程序，体会效果。
实验1.2 启动V isual Basic6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求在屏幕上显示“欢迎您使用Visual Basic”，并“请输入您的姓名”。
实验1.3 Move方法练习、移动具有浮雕效果的文字和插入图片。
在窗体插入心形图片，窗体上有以浮雕效果显示的字符串“新年快乐”，还有两个命令按钮。
按钮上分别有左右指向图案，要求当单击左指向按钮时，字符串“新年快乐”向左移动50个单位，单击右指向按钮时，向右移动50单位。
实验 1.4 若将上题改为上下移动，同时命令按钮的图标也相应改变，程序如何改写？若用Move方法实现，会出现什么问题，如何使用？实验1.5 Print方法练习，显示字符图形。
实验1.6 字号、按钮、随机函数练习在文本框输入一字符串，对字号进行放大和缩小，缩放比例由随即函数产生。
实验二顺序程序设计一、实验目的1．掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。
2．掌握常用函数的使用。
3．掌握InputBox与MsgBox的使用。
二、实验内容实验2.1 编一个华氏温度与摄氏温度之间转换的程序。
所用公式为：3259+=C F )32(95-=F C ，要求用按钮实现转换。
即单击“华氏转”按钮，则将摄氏温度转换为华氏温度，同样，单击“摄氏转”按钮，则将华氏温度转换为摄氏温度。
实验2.2 输入半径，计算圆周长和圆面积。
实验2.3 窗体上有2个命令按钮，第一个按钮显示“文字处理”，第2个按钮显示“VB6.0”,要求单击命令按钮，，利用shell 函数执行对应的应用程序。
VB上机实验报告详细易懂
VB上机实验报告详细易懂实验五数组的应用一、实验目的1．掌握一维数组的概念、定义、数组元素的引用和初始化。
2．学会用数组和程序基本控制结构实现数据的求和、求平均、求极值和排序等算法程序的设计3．加深对循环控制结构的理解和使用二、实验环境1．计算机2．Visual Basic 6.0开发环境三、实验说明1．熟练运用Visual Basic 6.0开发环境2．熟悉建立VB应用程序的步骤3．学会使用一维数组实现简单的应用程序四、实验内容和步骤1.实验内容随机产生10个两位整数，找出其中的最大值、最小值和平均值。
2.实验步骤（1）打开计算机，在Visual Basic 6.0系统环境下，选择“文件”菜单中的“新建工程”菜单选项，打开“新建工程”窗口；（2）在“新建工程”窗口按下“确定”按钮打开“工程设计”窗口；（3）在“工程设计”窗口，首先设计窗口的属性，然后打开“工具箱”窗口添加所需控件，设计该实验的界面；（4）选择“视图”菜单中的“代码窗口”菜单选项，打开“代码窗口”窗口，设计命令按钮控件的事件代码；考虑到要在不同的过程中使用数组，所以首先在模块的通用段中声明数组：Dim a(1 To 10) As Integer随机整数的生成由窗体的Load事件代码完成：Private Sub Form_Load( )Dim p As StringRandomizep = ""For i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 90) + 10p = p & Str(a(i)) & ","NextLabel1.Caption = L Trim(Left(p, Len(p) – 1))End Sub求最大、最小以及平均值由“确定”按钮Command2的Click事件代码完成：Private Sub Command2_Click( )Dim n As Integer, m As Integer, s As Singlemin = 100: max = 10: s = 0For i = 1 To 10If a(i) > n Then max = a(i)If a(i) < m Then min = a(i)s = s + a(i)NextText1.Text = maxText2.Text = minText3.Text = s / 10End Sub“重置”按钮Command1的Click事件代码：Private Sub Command1_Click( )Form_LoadText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""End Sub最后是“关闭”按钮Command3的Click事件代码：Private Sub Command3_Click( )Unload MeEnd Sub（5）运行程序，观察结果；（6）保存窗体，保存工程。
VB实验报告格式
VB实验报告格式1.实验目的本实验旨在通过编写VB程序来熟悉VB的基本语法和应用，加深对VB的理解，并实践运用对话框、输入输出、控制流程等基本知识。
2.实验环境本实验使用的开发环境是Visual Studio。
VB是Visual Basic的简称，是一种用于Windows操作系统的事件驱动编程语言。
它以易学易用和可视化设计为特点，广泛用于Windows客户端应用程序开发。
3.实验内容及步骤本次实验的主要内容是开发一个简单的计算器程序，实现基本的数学运算和功能。
步骤如下：步骤一：创建一个新的VB项目，选择Windows Forms应用程序模板。
步骤二：通过拖放控件的方式在窗体上创建计算器的界面，包括数字按钮、运算符按钮和显示框等。
步骤三：为每个按钮的Click事件添加对应的处理函数，实现按钮点击后的相应操作，如数字按钮的输入、运算符按钮的操作、等号按钮的计算等。
步骤四：编写计算逻辑函数，将用户输入的表达式进行计算，并返回结果。
步骤五：在界面上显示计算结果。
4.实验思考在实验过程中，我遇到了一些问题，并进行了一些思考。
首先，我发现在进行运算时，用户可能会输入错误的表达式，如除数为零、表达式不完整、运算符错误等。
为了提高程序的容错能力，我在进行运算前添加了一些检测，如判断是否为零除法、判断表达式是否合法等。
其次，我也思考了如何将程序的功能和用户交互进行优化。
在这个计算器程序中，我添加了一些便捷的操作，如点击清零按钮可以清空当前表达式，点击删除按钮可以删除一个字符等。
5.实验结果经过编写代码和调试运行，我成功地实现了一个简单的计算器程序。
用户可以通过点击界面上的按钮输入表达式，然后点击等号按钮进行计算，最后显示计算结果。
6.实验总结通过本次实验，我更加深入地了解了VB语言的基本语法和应用。
通过实践编写了一个计算器程序，不仅加深了对VB的理解，还提高了编程能力和解决问题的能力。
同时，本次实验也让我体会到了软件开发的过程，包括需求分析、设计、开发和测试等。
VB实验报告一2024
VB实验报告一（二）引言概述：VB（VisualBasic）是一种面向对象的程序设计语言，广泛应用于Windows操作系统中的软件开发。
本实验报告旨在详细介绍VB实验一（二）的内容与实验结果，并对其进行分析和总结。
正文内容：一、实验目的1.1学习VB语言的基本语法和开发环境的使用；1.2熟悉VB的界面设计和事件处理；1.3掌握VB语言中的数据类型、循环结构和条件语句。
二、实验步骤2.1搭建VB开发环境2.1.1并安装VisualStudio；2.1.2配置VB开发环境。
2.2界面设计2.2.1创建一个新的WindowsForms应用程序；2.2.2在设计窗口中添加控件，如按钮、文本框等；2.2.3设置控件的属性和事件。
2.3事件处理2.3.1编写相应按钮的Click事件处理程序；2.3.2实现按钮的功能，如计算、跳转等。
2.4数据类型的应用2.4.1声明和初始化变量；2.4.2使用不同数据类型进行计算和赋值。
2.5循环结构和条件语句2.5.1使用For循环和While循环实现特定功能；2.5.2利用条件语句实现条件判断。
三、实验结果3.1搭建VB开发环境成功；3.2界面设计符合预期，控件添加和属性设置正确；3.3事件处理程序编写无误，按钮功能正常；3.4数据类型的应用正确，计算和赋值结果准确；3.5循环结构和条件语句的实现正确。
四、分析与讨论4.1在搭建VB开发环境的过程中，可能会遇到版本兼容性问题，需要根据实际情况进行相应的配置和调整；4.2界面设计的合理布局与控件的正确设置对用户体验起到重要作用；4.3事件处理程序的编写需要注意语法的正确性和逻辑的严谨性；4.4在应用不同数据类型进行计算和赋值时，要注意数据类型的转换和溢出的问题；4.5循环结构和条件语句的合理运用能够简化程序的逻辑结构，提高代码的可读性和可维护性。
五、总结通过本次VB实验一（二）的学习和实践，我对VB语言的基本语法和开发环境的使用有了更加深入的了解。
《VB程序设计》实训大纲
《VB程序设计》实训大纲VB程序设计实训大纲一、实训目的本次实训主要旨在培养学生对VB程序设计的基本理解和实际操作能力。
通过实际编程演练，学生将能够掌握VB的基本语法、控件使用以及事件处理等技能，并能够独立设计和开发简单的VB程序。
二、实训内容1.VB基础知识讲解a.VB简介：VB的起源、发展背景以及应用领域等。
b.VB开发环境搭建：VB的安装、配置和界面介绍等。
c.VB基础语法：变量定义、数据类型、运算符、流程控制等。
d.VB面向对象编程：类、对象、继承、封装等概念讲解。
2.VB控件使用b.控件属性设置：控件大小、位置、字体、颜色等属性的调整。
c.控件事件处理：点击事件、鼠标移动事件、键盘按键事件等。
3.VB程序设计实践a.学生将根据实际需求，设计一个简单的VB程序。
b.程序需包含至少3个控件，并能够对用户的输入进行处理。
c.学生将独立完成程序的编写、调试和运行。
4.VB程序设计实训考核a.学生将进行实训的考核，考核内容包括VB基础知识和实践能力。
b.考核方式为上机实操，学生需要按照要求编写和运行一个简单的VB程序。
三、实训时间安排本次实训总计10个学时，具体时间安排如下：第一天：2学时，VB基础知识讲解第二天：2学时，VB控件使用第三天：4学时，VB程序设计实践第四天：2学时，VB程序设计实践考核四、实训教材和工具1. 实训教材：《Visual Basic程序设计入门》a.提供VB基本知识和实践案例。
b.学生可根据教材进行自学和实践。
2.实训工具：VB集成开发环境(IDE)a.提供VB编程环境和调试工具。
b.学生可在实验室或个人电脑上安装并使用。
五、实训评价标准1.学生VB基础知识掌握情况：考核学生对VB基础知识的理解和掌握程度。
a.考核方式：笔试或上机实操。
b.考核内容：VB基本语法、面向对象编程等。
2.学生VB实践能力评估：考核学生在实际编程中的能力和创新程度。
a.考核方式：上机实操。
b.考核内容：学生独立设计和开发的VB程序。
vb实验报告实验一
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实验一：VB实验报告
实验目的：通过VB编程实现简单的计算器功能，加深对VB语言的理解和掌握。
实验内容：
1. 设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。
2. 实现数字按钮的点击事件，将点击的数字显示在计算器界面上。
3. 实现运算符按钮的点击事件，将点击的运算符保存下来。
4. 实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显
示在计算器界面上。
实验步骤：
1. 打开VB开发环境，创建一个新的Windows窗体应用程序项目。
2. 在窗体上设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。
3. 编写VB代码，实现数字按钮和运算符按钮的点击事件，将点击的数字或运
算符保存下来。
4. 编写VB代码，实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显示在计算器界面上。
实验结果：
经过实验，成功实现了一个简单的计算器功能。
用户可以通过点击数字按钮输
入数字，点击运算符按钮选择运算符，点击等号按钮进行计算，最终得到正确
的计算结果。
实验总结：
通过本次实验，我进一步掌握了VB语言的编程技巧，对VB编程有了更深入的
理解。
通过实际操作，我对计算器功能的实现有了更清晰的认识，为以后的VB 编程打下了良好的基础。
希望通过不断的实践和学习，能够更加熟练地运用VB 语言，实现更多更复杂的功能。
vb程序设计实验报告
vb程序设计实验报告VB程序设计实验报告实验目的：通过VB程序设计，掌握基本的程序设计方法和技巧，提高编程能力。
实验内容：本次实验主要是通过VB程序设计，实现一个简单的学生成绩管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能，同时还能够计算学生的平均成绩并进行排名。
实验步骤：1. 设计界面：首先，我们需要设计一个简洁易用的界面，包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
通过VB的窗体设计工具，我们可以轻松地实现界面的布局和美化。
2. 编写代码：接下来，我们需要编写VB程序代码，实现学生成绩管理系统的各项功能。
通过VB的编程语言，我们可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能，以及成绩的计算和排名功能。
3. 调试程序：完成代码编写后，我们需要对程序进行调试，确保程序的各项功能能够正常运行。
通过调试，我们可以及时发现和解决程序中的bug，提高程序的稳定性和可靠性。
4. 测试程序：最后，我们需要对程序进行测试，验证程序的各项功能是否能够满足实际需求。
通过测试，我们可以发现程序中可能存在的问题，并及时进行修复和优化。
实验结果：经过一段时间的努力，我们成功地实现了一个简单的学生成绩管理系统。
该系统能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能，同时还能够计算学生的平均成绩并进行排名。
通过本次实验，我们不仅掌握了基本的程序设计方法和技巧，还提高了自己的编程能力。
结论：通过本次实验，我们深刻认识到了程序设计的重要性，以及通过VB程序设计可以实现复杂功能的能力。
同时，我们也意识到了编程过程中需要细心和耐心，以及对程序进行不断地调试和测试，才能确保程序的质量和稳定性。
希望通过不断地实践和学习，我们能够不断提高自己的编程能力，为实现更多复杂功能的程序做好准备。
《VB程序设计》实验指导书
《VB程序设计》实验指导书18学时实验一VB集成环境及简单应用程序的建立一、实验目的1．掌握Visual Basic启动和退出的方法。
2．熟悉Visual Basic的集成开发环境。
3．掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。
4. 掌握窗体的使用方法。
二、实验内容1 启动Visual Basic，然后创建一个“标准 EXE”工程。
了解Visual Basic集成开发环境下各组成部分及其作用。
【要求】（1）在集成开发环境中分别寻找“窗体窗口”、“属性窗口”、“工程资源管理器”、“窗体布局窗口”、“工具箱窗口”，熟悉它们的默认位置。
（2）在“视图”或“工程资源管理器”中切换显示“代码窗口”和“窗体窗口”。
（3）在“视图”菜单中点击“立即窗口”，观察刚刚显示出来的“立即窗口”。
（4）尝试分别将各部分关闭，然后再用“视图”菜单中对应的菜单命令将其显示。
2 编写一个简单的应用程序。
要求窗体的标题为“简单VB实验”；窗体中有一个标题为“显示”的按钮；单击该按钮后在窗体上显示蓝色的“江西农业大学”。
【步骤】（1）设计应用程序的界面；（2）设置对象的属性；（3）编写事件代码；（4）程序的运行及保存。
【提示】在窗体上显示“江西农业大学”有两种方法：（1）用Print方法：颜色应该设置窗体的前景色。
（2）用一个标签控件：颜色应该设置标签控件的前景色。
【思考】为什么在以上两种方法中在颜色的设置问题上有所不同？3 窗体无最大化和最小化按钮。
在窗体装入时，在窗体的标题栏显示“装入窗体”，并在窗体上装入一幅图片作为背景；当用户单击窗体，在标题栏显示“鼠标单击”，在窗体上显示“单击窗体”；当用户双击窗体，在标题栏显示“鼠标双击”。
去除窗体的背景图案，并显示“双击窗体”。
实验二VB常用控件的使用一、实验目的1．掌握基本控件（标签、命令按钮和文本框）的基本使用方法。
2. 掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。
二、实验内容1 利用标签做浮雕效果文字。
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VB语言程序设计实验.txt蜜蜂整日忙碌，受到赞扬；蚊子不停奔波，人见人打。
多么忙不重要，为什么忙才重要。
课程号：10010402适用专业：全校非计算机专业制定人：教研室：计算机公共基础教研室计算机科学与信息工程学院2007 年5 月前言VB语言是一种被广泛学习、普遍使用的计算机程序设计语言。
它的高级语言行式、低级语言功能具有特殊的魅力。
由于VB语言具有完整的编程语言特点，因而被大多数高等院校作为典型的计算机教学语言。
在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有VB语言。
此外，VB语言作为一门实用的、功能强大的程序语言，被程序设计人员广泛使用。
因此，VB语言是一门十分重要的程序设计语言。
《VB语言程序设计》课程，面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。
以VB 语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。
通过学习，不仅使学生掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，更重要的是掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用高级语言进行程序设计。
本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。
另外希望同学们对书中的错误和遗漏多提宝贵意见。
可以登录网站:/netteach。
实验要求VB语言程序设计实验是VB语言程序设计课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握算法设计、编程实现和程序调试的方法，从而形成一定的编程能力。
在《VB语言程序设计》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验一般不补。
实验的验收将分为两个部分。
第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。
第二部分是提交书面的实验报告。
目录实验一Visual Basic的集成开发环境 5实验二数据类型9实验三顺序结构程序设计11实验四选择控制结构16实验五选择控制结构（2）20实验六循环控制结构21实验七数组22实验八过程25实验九界面设计和使用设计多窗体界面26实验十文件操作编程30实验十一图形编程31实验十二数据库编程 32实验十三小规模实用软件的设计33实验一Visual Basic的集成开发环境【实验目的】1．了解Visual Basic的集成开发环境2．学会Visual Basic帮助系统的使用3．了解可视化编程的一般步骤4．掌握窗体界面风格设计方法【实验内容】1．设计一个窗体，包含两个标签和两个文本框，若在"输入"框中输入任意文字，将在"显示"框中同时显示相同的文字2．编写一个简单的应用程序：只有一个窗体，窗体上有一个文本框和三个命令按钮，要求如下：1) 单击第一个命令按钮，文本框显示"程序设计第一步：设计界面"2) 单击第二个命令按钮，文本框显示"程序设计第二步：属性设置"3) 单击第三个命令按钮，文本框显示"程序设计第三步：编写代码"3．编写一个简单的应用程序：只有一个窗体，窗体上有两个文本框和两个命令按钮，要求如下：1) 单击窗体的空白处，结束程序2) 单击第一个命令按钮，第一个文本框显示"How are you！"，第二个文本框显示"你好！"3) 单击第二个命令按钮，第一个文本框显示"你好！"，第二个文本框显示"How are you！"4．编写一个简单的应用程序：只有一个窗体，窗体上有两个文本框和两个命令按钮，要求如下：1) 单击窗体的空白处，结束程序2) 单击第一个命令按钮，第一个文本框显示"Visual Basic 程序设计"，第二个文本框不显示任何信息3) 单击第二个命令按钮，第一个文本框不显示任何信息，第二个文本框显示"Visual Basic 程序设计"5．编写一个简单的应用程序：只有一个窗体，窗体上有一个标签，一个文本框和三个命令按钮，要求如下：1) 在文本框内输入文字的同时，在标签上显示文本框中的文字2) 单击第一个命令按钮，清除标签显示的文字3) 单击第二个命令按钮，清除文本框显示的文字4) 单击第三个命令按钮，结束程序6．编写一个简单的应用程序：只有一个窗体，窗体上有一个标签，一个文本框和一个命令按钮，要求如下：1) 文本框为密码框的形式2) 在文本框中输入完成后，单击按钮一，则标签显示文本框中输入的以密码形式显示的文字7．在新建的工程中，观察窗体Form1的属性窗口中的（名称）属性和Caption属性的值（应都默认为Form1）。
按一下要求熟悉如何在属性窗口中修改属性1) 将窗体的（名称）属性改为f1，标题（Caption）属性改为"我的第一个工程"2) 单击工具箱中的文本框控件（TextBox），在窗体上拖动鼠标画一个文本框Text1，在其属性窗口中修改Text属性值为"欢迎使用Visual Basic"3) 用同样的方法在窗体上画另一个文本框Text2，将文本框Text2的MultiLine属性设置为True，以便显示多行文本。
修改其Text属性，使其内容为"Visual Basic是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动的结构化高级程序设计语言"，在Text属性中输入文本每行文本后用"Ctrl+Enter"组合键换行4) 在窗体上画出三个命令按钮，修改它们的Caption属性，使按钮表面显示文字分别为"修改字体"、"修改颜色"、"退出"，观察三个按钮的（名称）属性，并将它们的名称分别改为C1、C2、C3，调整好界面中各控件的大小和位置5) 同时选中窗体上的所有控件，观察属性窗口中的变化，使用Font属性将字号全部设置为五号8．使用"文件"菜单下的"新建工程"命令新建一个标准EXE工程，按一下步骤操作，熟悉事件的概念1) 在窗体中添加一个命令按钮"改变窗体颜色"，编写代码，使得运行时鼠标在该按钮上按下时，窗体背景颜色为红色（vbRed），鼠标抬起时窗体背景颜色为绿色（vbGreen）提示：窗体的背景颜色属性为BackColor，鼠标按下事件为MouseDown，鼠标抬起事件为MouseUp9．新建一个标准工程，在窗体上放置两个命令按钮"打印"和"清除"，界面如下图所示其中，"打印"按钮Command1的Click事件过程如下：Private Sub Command1_Click()Form1.Print "对窗体使用打印方法Print"Form1.Print "对窗体使用清除方法Cls"End Sub"清除"按钮Command2的Click事件过程如下：Private Sub Command2_Click()Form1.ClsEnd Sub运行该工程，检查对窗体Form1使用Print方法和Cls方法的效果实验二数据类型【实验目的】1．掌握窗体的Print方法2．掌握数据类型、变量、运算符和表达式3．掌握简单的输入、输出控件用法【实验内容】1．思考如下程序的输出结果Private Sub Form_Click()Dim str As String, i As Integerstr = "hello"i = 100Print 2 & 3Print 2 + 3Print 2 + "3"Print str & "nihao"Print str + "nihao"Print str & iPrint str + iPrint i & "nihao"Print i + "nihao"End Sub先思考，然后可以在计算机中测试，查看自己的思考结果与计算机输出的结果是否相同2．编写一个程序，在第一个文本框和第二个文本框中输入两个数，并单击"确定"按钮后，在第三个文本框中输出两个数的和3．按规律变化文本框中的数值，单击"加一"按钮文本框中的数值加一，单击"减一"按钮文本框中的数值减一4．设计应用程序，输入圆柱体的底面半径和高，求底面积、侧面积、体积，要求如下：1) 界面如下图所示2) 程序中将PI定义成符号常量（用Const pi=......）3) 将输入的底面半径和高分别存于变量r和h中（r和h声明为单精度型）5．设计界面如下图所示，单击"出题"按钮，产生任意两个[1,100]之间的随机整数，单击"计算"按钮，求这两个数的和实验三顺序结构程序设计【实验目的】1．掌握顺序结构程序设计方法2．熟练使用各种数据类型、变量、运算符和表达式3．能够设计出较复杂的顺序结构程序【实验内容】1．在窗体上设计两个标签，两个文本框，三个按钮，为这些控件设置相应的属性。
要求如下：1) 第一个文本框用来接收输入一个大写英文字母，点击按钮一，在第二个文本框中输出其相应的小写英文字母2) 第二个文本框用来接收输入一个小写英文字母，点击按钮二，在第一个文本框中输出其相应的大写英文字母3) 点击按钮三清除文本框一和文本框二中的内容2．在窗体上设计两个标签，两个文本框，三个按钮，为这些控件设置相应的属性。
要求如下：1) 第一个文本框用来接收输入一个英文字母，点击按钮一，在第二个文本框中输出其相应的ASCII值2) 第二个文本框用来接收输入一个英文字母的ASCII值，点击按钮二，在第一个文本框中输出其相应的英文字母3) 点击按钮三清除文本框一和文本框二中的内容3．点击窗体上的按钮显示如下的输入框，并将输入的数据赋值到一个变量中4．点击窗体上的按钮显示如下的输入框，并将输入的数据赋值到一个变量中5．点击窗体上的按钮显示如下的消息框6．点击窗体上的按钮显示输入框，输入数据（不一定非得是数字），并用消息框显示出输入的数据7．点击窗体上的按钮分别输入a和b两个整型变量的值，并在窗体上显示a和b两个变量的值，然后将a和b的值相交换，然后在窗体上显示出来8．在窗体上设计两个标签，两个文本框，一个按钮，为这些控件设置相应的属性。