人教部编版初中生物知识点记忆方法
初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法
初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法一、初中生物知识点记忆口诀：1.细胞认识性质的3个法则，类似者添加亲缘关。
2.生物分类5等级，能取奥，国家检。
3.农作物栽培记名诀，棉花只种父土寺。
4.5种动物分解记，鱼、蝌蚪、青蛙、爬虫、鸟。
5.植物结构背诀法，稳定根茎叶。
6.摄取方式快背法，原生，液态，固态，虫咬吸。
7.看图识物，周仓小润船。
8.生物性格认识法，伤害者病菌，好朋友共生。
9.认识五种繁殖路，夫妻合温暖，无性快高效，运地各方位。
10.分泌方法记口诀，三、二、一、不交配。
二、初中生物学习方法：1.阅读教材：认真阅读生物教材，理解概念和原理，掌握基本知识。
2.做笔记：在阅读教材的过程中，可以结合个人理解和思考做一些笔记，有助于记忆和加深理解。
3.制作思维导图：将生物知识点用思维导图的形式整理出来，形象直观，便于记忆。
4.练习题：做一些生物练习题，巩固知识点，加深理解。
5.总结归纳：每学完一个章节或一个知识点后，进行总结归纳，将重点内容整理出来，形成自己的笔记。
6.多观察实物：生物是关于生命的科学，多观察身边的生物，了解其结构、特征和生态习性，有助于理解和记忆知识点。
7.借助多媒体资源：可以通过互联网、视频等多媒体资源，观看与生物相关的实验视频，动画等，加深对生物知识的理解。
8.参加讨论：积极参加课堂讨论，与同学一起交流和分享，有助于拓宽视野和加深理解。
三、初中生物知识点记忆技巧：1.分段记忆：将生物知识点分成不同的段落，分段记忆，可以减少记忆负担，提高记忆效果。
2.制作动画卡片：将生物知识点用动画卡片的形式制作出来，每个卡片上写上一个知识点，并配上相应的图片或图示，可以提高记忆效果。
3.制定学习计划：合理制定学习计划，每天坚持学习一段时间，不拖延，有计划地复习和记忆知识点。
4.制定记忆游戏：将生物知识点制成记忆游戏，如卡片配对游戏、填空游戏等，通过游戏形式进行记忆，提高记忆效果。
5.制作关联记忆法：将生物知识点与日常生活或其他学科知识关联起来，形成有趣的记忆点，使记忆更加生动。
【初中生物】初中生必须知道的生物速记口诀
【初中生物】初中生必须知道的生物速记口诀初中生物快速记忆公式11.植物有丝分裂一、核膜消失，出现两个小体。
赤道板排列整齐，一个分为两极，两个消失，两个新壁形成（膜核非整倍体）二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三、膜状内核消失，显示出两个物体，形状数字清晰，赤道齐平，点裂纹数量增加，两极相等，两个消失，三个重新开始。
四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五、细胞周期分为五个部分。
首先准备好前端、中间和后端之间的连接间隔。
二次淘汰和二次淘汰的外观变化很大。
着丝粒在赤道表面会聚。
纺丝牵引染料分为两组，两种外观和两种消除六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.2.微量元素铁猛碰新木桶femnbznmocu3.大量元素洋人探亲,丹留人盖美家opchnspcamgkpeople=人4.八种必需氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸一件盔甲带来了一本好书二假设来借一两本书三，带一两本单色书5．植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，猛！moclbniznfecumn6.光合作用押韵光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，adp变atp，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，c5结合c3生，c3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，c5离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂公式性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解8.食物的消化和吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
初中生物知识点记忆指南(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物知识点记忆指南第一篇范文：初中生物知识点记忆指南生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，在中学教育中占有重要地位。
特别是初中阶段，生物学更是一门实践性、综合性较强的学科，需要学生掌握大量的知识点。
为了帮助学生更好地学习生物学，提高学习效率，本文将结合初中生物教学大纲，提供一些有效的记忆方法，以助学生更好地掌握生物学知识。
一、理解生物学概念，建立知识框架生物学概念是生物学知识的基本组成，理解并掌握生物学概念是学生学习生物学的基础。
在初中阶段，学生需要掌握的概念包括生命、细胞、遗传、进化、生态等。
这些概念看似繁杂，但都有一定的内在联系。
学生需要通过理解这些概念，建立起完整的知识框架。
1.生命：生命是一种特殊的物质存在形式，具有新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性等基本特征。
2.细胞：细胞是生命的基本单位，是生物体结构和功能的基本组成部分。
3.遗传：遗传是生物体遗传特征的传递，包括基因、DNA、染色体等。
4.进化：进化是生物种类和生物体结构的改变，是生物适应环境的结果。
5.生态：生态是生物与环境的关系，包括生物群落、生态系统等。
二、图像记忆法，加深知识理解图像记忆法是一种通过观察、想象、描绘图像来帮助记忆的方法。
在生物学学习中，许多知识可以通过图像来表达，使抽象的知识具象化，更容易被记住。
1.细胞结构：可以通过绘制细胞结构图，帮助记忆细胞各部分的名称和功能。
2.遗传图解：通过绘制遗传图解，帮助记忆遗传规律和基因的表达。
3.食物链和食物网：通过绘制食物链和食物网，帮助记忆生物之间的相互关系。
三、联想记忆法，激发创造力和想象力联想记忆法是一种通过将新知识与已知知识、形象的事物或情感等进行关联，以帮助记忆的方法。
1.生物名称与形象事物关联：如将“银杏”与“叶子像鸭蹼”的事物关联，帮助记忆银杏的特征。
2.生物特征与情感关联：如将“猛兽”与“危险”的情感关联，帮助记忆猛兽的特征。
3.生物名称与已知知识关联：如将“恐龙”与“已经灭绝”的知识关联，帮助记忆恐龙的特征。
初中生物知识点总结人教版怎么快速背诵生物
初中生物知识点总结人教版怎么快速背诵生物初中生物知识点归纳观察细胞结构放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
(永久玻片和临时玻片)1、常用玻片标本：切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验口腔上皮细胞实验2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染3、植物细胞模式图动物细胞模式图细胞核是遗传信息库遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。
1、遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子2、遗传信息的载体——DNA(脱氧核糖核酸) DNA的结构像一个螺旋形的梯子3、基因是指具有特定遗传信息的DNA片断。
4、染色体是由DNA和蛋白质组成。
(染色体容易被碱性染料染成深色)注：1)、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体染色体的形态、数量保持一定。
2)、人的体细胞内含有23对染色体。
3)、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。
5、细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA上有遗传信息，基因是DNA上具有特定遗传信息的片断。
初中生物复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
初中生物口诀快速记忆考点总结材料
初中生物口诀快速记忆考点总结材料一、细胞与遗传1.口诀：细胞是生命的基本单位，有生物细胞和无生物细胞，前者有原核和真核之分。
膜套系统折叠泡扩张重叠，液泡溶酶体氧化过程，高尔基复合物修饰加工输出物。
细胞分裂有有丝和无丝，实际上是质粒和染色体两个阶段。
遗传信息有DNA和RNA，前者是基因的携带，后者是基因的表达。
2.考点总结：-细胞是生命的基本单位，有生物细胞和无生物细胞之分。
-细胞中的器官包括膜套系统、溶酶体、高尔基复合物等。
-细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
-遗传信息的携带者是DNA，基因的表达者是RNA。
二、生物分类1.口诀：动植真真好，五纲十亚纲，难者有三无木菇，六界六门类，急救真惊怕恶鸡。
2.考点总结：-动物和植物是真核生物，真核生物包括五个纲：脊椎动物门、无脊椎动物门、两栖动物门、爬行动物门和鸟类门。
-无木菇指的是原核生物，包括细菌界、古细菌界和真细菌界。
-六界指原核界、真核界、植物界、真菌界、动物界和古菌界。
-六门类指动物门、植物门、真菌门、原虫门、细菌门和病毒门。
三、植物结构1.口诀：说叶说叶，秧的秧有两边叶，茎的茎近中心，根的根顶粗是节，或盖或鞘多构造。
2.考点总结：-植物的叶分为单子叶和复叶两种，单子叶只有一片叶片，复叶有多片叶片。
-植物的茎分为匍匐茎和直立茎，匍匐茎的节位于茎的中心，直立茎的节位于近中心。
-植物的根分为纤维根和主根，纤维根顶端较粗，主根有节、盖和鞘等构造。
四、动物特征1.口诀：打打巴，气孔排，内骨网开凤口，寿命长，轮虫六，三棱两轴的显微。
2.考点总结：-动物的特征包括体内骨骼、呼吸方式和寿命等。
-体内骨骼有外骨骼和内骨骼，外骨骼是由动物体表的硬壳组成，内骨骼则存在于动物体内。
-呼吸方式包括气孔呼吸和皮肤呼吸，气孔呼吸是通过气孔进行呼吸，皮肤呼吸是通过皮肤进行呼吸。
-寿命长指的是寿命较长的动物包括象、海龟等。
-轮虫有六对纤毛，是具有两个轴的三棱虫。
以上是一些常用的初中生物口诀及相应的考点总结材料，希望能帮助你更好地记忆和理解生物知识点。
初中生物记忆口诀与学习方法
初中生物记忆口诀与学习方法动物养殖法，鱼翅煮鲍鱼。
生物记忆口诀，适合初中生。
以此口诀为基础，采用多维学习方法深入学习。
一、动物分类鱼类两栖爬行鸟，哺乳和更进化。
按照特征来分类，让我们轻松记忆。
二、细胞结构细胞是生命的基本单位，紧凑有核和无核细胞。
细胞膜包裹着原生质，内有核和细胞器。
三、遗传与进化基因在体内传代，染色体承载变迁。
通过突变和基因重组，物种得以进化演变。
四、植物生长发育光合作用造食物，细胞分裂发生生长。
向阳性和开花植物，花粉传粉生子宫。
五、生物进化的机制自然选择适者生存，适应环境繁衍增长。
变异和遗传选择的相互作用，使种群进化长久发展。
六、生态学与生物圈生物间相互依存，食物链链接存在。
通过各种相互关系，维持生物圈的平衡。
为了更好地记忆生物知识，我们可以采用多维学习方法：1. 多样化学习资源：阅读教科书、参考书籍、观看有关生物的视频和纪录片等多种资源，增加学习的广度和深度。
2. 细致化学习计划：将生物知识按照模块进行分解，安排每天的学习任务，保证学习的系统性和连贯性。
3. 互动化学习方式：与同学组织学习小组，相互辅导和讨论生物知识，或者找到有类似学习目标的同学一起学习，促进学习动力和效果。
4. 多形式化学习活动：通过绘制思维导图、制作卡片、编写总结等方式，将生物知识进行整理和复习，提高记忆和理解效果。
5. 实践化学习体验：参观动物园、植物园等相关场所，观察和亲身体验生物的外貌和行为，丰富生物知识的实践层面。
通过口诀和多维学习方法的相结合，初中生可以更加轻松地掌握和记忆生物知识，提高学习效果，为将来的学习打下坚实的基础。
生物是初中生活科学中重要的一部分，它关乎着我们身边的生活和自然界的变化。
然而，生物的内容较多且复杂，对于初中生来说，记忆生物知识可能会有些困难。
因此，我们可以尝试使用一些记忆口诀和多维学习方法来帮助我们更好地掌握生物知识。
首先，我们可以使用记忆口诀来帮助记忆生物分类。
生物分类是生物学中的重要内容之一，它将生物按照一定的规则进行分组，从而更好地了解不同生物之间的关系和特征。
人教版初中生物知识点总结重要知识点记忆口诀
人教版初中生物知识点总结重要知识点记忆口诀
初中生物知识点总结(精华)
生物的特征
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界的刺激做出反应
5. 生物能生长和繁殖
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水
(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料
(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行
当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
食物链与食物网
食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：草→ 兔子→ 狼
(1)食物链一定是从生产者开始
(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
(3)食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链
初中生物重要知识点记忆口诀
种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组); 落地生根——营养生殖;
无心插柳柳成荫——营养生殖
飞蛾扑火——应激性、趋光性;
一山不容二虎——种内斗争;
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食。
初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法
初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法1.动物的消化，口腔来开始，咽喉吞食，食道传送，胃部消化，肠道吸收，残渣排出，我要健康。
2.植物的组织，根部吸水，茎上生长，叶片光合，花朵结实，重要观察，形态有奇。
3.哺乳类动物，保温和哺乳，体液恒稳，骨骼坚实，进化晚起，适应性好。
4.鱼类各种形态，体内分泌调，皮肤有鳞片，通过鳃获氧气。
5.昆虫的身体有三段，头部胸部腹部不分，个体多存在，昼伏夜出行。
6.人体骨骼由头到脚，头骨相连胸腰骶，筋连肌肉强有力，血管静脉供养身。
7.水平肌制核心，收缩使眼移。
睫状肌调节，眼睛看清晰。
8.呼吸系统从鼻孔开始，气管分成左右个段，肺部颠倒像海绵，疾病容易发生。
9.消化道中有胃，分泌消化液。
小肠里吸收多，大肠排泄物。
10.人体内有五脏六腑，心肝肺肾胃肠。
保卫机体免受感染，解毒过程也是重要。
11.光合作用植物做，光能转化为化学能。
吃了动物又吃了植，人体获得营养。
生物学习方法：1.灵活运用图表：通过绘制思维导图、制作表格和图表等方式来整理和梳理生物知识，有助于加深对知识的理解和记忆。
2.多进行实验：生物学是一门实验性科学，通过亲自进行实验，观察和记录实验结果，能够增加对生物现象的理解和记忆。
3.多进行观察和实地考察：通过观察和实地考察，能够使生物知识更加活灵活现。
可以观察生物的形态特征、行为习性等，了解生物的生存和繁衍方式。
4.创设情景：生物知识抽象难记，可以创设生动的情景帮助记忆。
例如，通过将不同的生物放在一个场景中，或者编写故事情节等方式，加深对生物知识的记忆。
6.练习和复习：通过不断的练习和复习巩固生物知识，可以提升对生物知识的掌握和理解。
可以使用题目进行练习，还可以进行知识点的复习，加深对生物知识的印象。
7.利用多媒体资源：通过观看相关的生物视频、听取生物课程音频等多媒体资源，可以丰富生物学习的形式，增加学习的趣味性和参与度。
8.与他人讨论和交流：通过与他人讨论和交流，可以扩大自己的生物学知识，探讨和解决学习中的问题，加深对生物知识的理解和记忆。
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人教部编版初中生物知识点记忆方法
1. 千篇一律
细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。
正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。
2. 改头换面
胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。
3. 一分为二
有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。
4. 华而不实
植物体缺少元素硼而出现的现象。
缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。
5. 时隐时现
连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。
6. 吞吞吐吐
细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。
7. 无中生有
光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
8. 根深叶茂
根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。
9. 瞬息万变
新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。
10. 川流不息
高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。
11. 津津有味
唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。
12. 移花接木
植物的营养生殖方式。
通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。
13. 不攻自破
卵生生物的个体发育。
是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。
14. 无师自通
动物的先天性行为。
包括趋性、非条件反射和本能。
15. 六亲不认
动物后天性行为中的印随。
例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。
16. 惊弓之鸟
视频课程+实操指导+作业点评+运营技巧
17. 画饼充饥
人的条件反射。
18. 开花结果
开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。
19. 供不应求
异化大于同化。
如人的甲状腺机能亢进。
20. 言传身教
高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。
21. 一枝独秀
植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
22. 红杏出墙
植物的向光性。
生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。
23. 失之交臂
在减数分裂中，同源染色体在四分体时期的交叉互换，是基因不完全连锁遗传规律的理论依据。
24. 独一无二
每种生物的遗传物质。
地球上生物多样性的根本原因是遗传多样性。
25. 良莠不齐
基因突变。
突变是不定向的，既能产生有害变异，也会出现有利变异。
26. 患得患失
染色体数目的变异。
对人而言，有性腺发育不良(少一条Ｘ染色体)和先天愚型(多一条21号染色体)等遗传病。
27. 内忧外患
生存斗争。
28. 枯木逢春
温度等生态因素对生物的影响。
29. 恩将仇报
种间关系中的寄生。
30. 弱肉强食
种间关系中的捕食。
31. 东施效颦
拟态。
我不是我自己。
32. 作茧自缚
适应的相对性。
33. 党同伐异
种内互助和种间斗争。
34. 自相残杀
种内斗争。
35. 同心协力
种内互助。
36. 哀鸿遍野
环境污染给生物带来的危害。
37. 饮鸩止渴
水污染带来的危害。
如果得不到及时治理，人将自食其果。
38. 劫后余生
动物的细胞培养中，个别细胞经原代培养，到传代培养，历经两次劫难，才有可能变成癌细胞，成为“不死细胞”。
39. 毛骨悚然
交感神经兴奋，皮肤立毛肌收缩，骨骼肌不由自主地颤栗。
40. 自给自足
自体移植。
如皮肤移植，能减少组织相容性抗原引起的排斥。
41. 狭路相逢
受精作用。
即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合，形成受精卵的过程。
42. 差之毫厘，谬以千里
细胞的亚显微结构，各种细胞器之间的结构差异决定了其功能的独特性。
43. 螳螂捕蝉，黄雀在后
生态系统中的食物链。
44. 顺我者昌，逆我者亡
自然选择。
即适者生存，不适者被淘汰。
45. 近朱者赤，近墨者黑
保护色。
我不在这里。
46. 同甘共苦，生死与共
种间关系中的共生。
47. 为渊驱鱼，为丛驱雀
建立自然保护区，使珍稀生物有立足之地，能各得其所。
48. 他山之石，可以攻玉
转基因技术。
如我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花，培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系。
49. 牵一发而动全身
食物链中每种生物都有其重要地位。
一种生物的数量发生变化，整个食物链都会受到影响。