XX学院课程考试命题计划表【模板】
命题计划和试卷分析表.doc
命题计划
审核人签字:题型分布比例（%）考核层次比例（%）
填空分析记忆类选择论述理解类判断计算综合分析类解释
简答
大纲要求讲授章节或知识点授课
时数
本章节拟考核内容、知识点分
值
备注
恣埃
开课单位：课程名称：命题教师：
考试年级专业：考试形式：开卷口闭卷口试卷来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%
注：题型项目可根据实际情况填写；试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；表中“讲授章节或知识点”栏目不够写的，可续表。
口
试卷分析表
成绩分布情况实考人，平均分，最高分，最低分。
优（90分以上）人
占 %,良（80-89分）人占%□ 中（70-79分）人占 %,及格（60-69分）人占％。
不及格（59分以下）人占%□区分度：明显口/不明显口
试题数量分析1、试题是口/否□覆盖所有章节。
2、重点章节所占分值：恰当口/偏多口/偏少口。
3、试题总量：偏多口/适中□/偏易口。
4、题型：偏难口/适中口/偏易口。
5、考试时间：偏多口/适中□/偏少口。
试卷质量分析难度区分度：明显口/不明显□
从难度、区分度、信度、效度等方面进行定性或定量分析。
改进
教学
意见
任课教师： _______________
年月日。
13年命题计划表
Vdd装订线
装订线
课程考核命题计划表（A）
课程名称：儿童文学与写作课程代码：140360 课程承担院系：教育学院学前系考核院系：教育学院学前系专业：学前教育年级： 11级
考核方式：开卷□闭卷√命题教师：张华命题时间：2015年3月20日
内容要求： 1、考核题型原则上不少于5种；
2、考核知识点原则上不少于25个；
3、“考核要求”按所考核课程的特点、规律及内容的不同层次要求，可填写为识记、
理解、应用、分析、综合等词语。
序号考核知识点考核要求分值比例备注
1 学前儿童文学识记、理解1%
2 婴幼儿的语言特点识记、理解1%
3 学前儿童文学的婴幼儿特点识记、理解1%
4 学前儿童文学的审美特点识记、理解1%
5 外国儿童文学的产生和发展识记、理解7%
6 中国儿童文学的产生和发展识记、理解3%
7 儿歌的特点识记、理解2%
8 儿歌的分类和特殊艺术形式识记、理解4%
9 儿歌鉴赏识记、理解4%
10 连锁调识记、理解3%
11 儿歌的重要特点识记、理解4%
12 儿童诗的艺术特征识记、理解1%
13 儿童诗的鉴赏识记、理解4%
14 儿童诗的特点识记、理解4%
15 童话识记、理解1%
16 童话的分类识记、理解2%
17 童话的叙事方式识记、理解1%
18 寓言识记、理解1%
19 婴幼儿故事识记、理解1%
20 图画书识记、理解1%
21 婴幼儿散文识记、理解2%
22 儿童剧识记、理解1%
23 儿童文学的主题分析、理解5%
24 儿童文学的最大特征识记、分析、理解5%
25 儿童文学作品的创作创作40
教研室主任（签字）：分管教学院系领导（签字）：。
课程命题计划表
***技术学院《》课程考试（查）命题计划表
系（部）：教研室：命题教师：
命题日期：考核专业班级：教研室主任审核签名：
注：1、表中“本次要考核的知识点”填写所要考核的内容要点，要求填写内容尽可能详细一些；“考核要求”按所考核内容的不同层次要求，可填写识记、理解、应用、分析、综合等词语，也可再细分至哪个层次考哪种题型。
2、此表一式两份，命题教师在命题前制定命题计划交教研室主任审核，命题后交一份到
学生所在系（部）保存，另一份存教师个人教学档案。
20 至20 学年第 学期课程考试命题计划表
第
12
章
第
13
章
第
14
章
第
15
章
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
客观题型
单项选择
多项选择
是非判断
填空
名词解释
主观
题
型
简答
论述
证明
作文
计算
(案例)分析
合计
课程论文或课程设计命题
□教师命题个题目□学生命题□（其它）
口试、面试或操作考试命题
试题签份，每份试题签小题。
命题教师签名：课程责任人审核签名：年月日
20至20学年第学期课程考试命题计划表
开课系(部)课程名称
专业班级应考人数考试时间分钟
考试
方式
□考试□考查□闭卷□开卷□笔试
□面试□口试□统考□课程论文□操作
命题方式
□1人命题□2人命题□3人以上命题□试题库组题
□试卷库组题□外校教师命题□学院统一命题
命题
评卷方式
□1人评卷□2人评卷□3人以上评卷□流水作业评卷□计算机评卷
使用教材
编著者、名称、出版社及时间：
授课情况
教学大纲要求授课章(单元)，实际授课章(单元)。
培养方案安排授课学时，实际授课学时。
题目分布
分数分布
难易度(题量)
覆盖面（试题在各章或知识单元的题量分布)
题
量
每
小
题
分
数
每
大
题
分
数
较
易
中
课程考试命题简表
课程名称
考试形式
开卷□闭卷□
课程性质
公共基础课□专业基础课□专业课□任意选修课□
课时
命题教师
职称
所在学院
试题是否符合教学大纲
试卷是否覆盖课程教学内容
试卷题型与分值结构
未将重要教学内容列入考核内容的原因（如期中考试等）
与前两次试题重复情况
试题难、易程度分析
学生得分成绩平均（估计）
学生答题时间（估计）
学生易得分题号（估计，多项）
学生易失分题号（估计）
命题（签字）：年月日
审核教师意见（建议命题教师改题记录）
审核（签字）：年月日
命题计划表-新5页word文档
附件4：A卷 B卷
200 －200 学年第学期课程考试命题计划表
开课单位：考试年级、专业：课程名称：
考试时间：（分钟）命题教师：命题日期：年月日
教考分离：是
否预计考核通过率：％教研室主任（或课程负责人）签字：难易度（打）覆盖面（按使用教材的章节填写，覆盖者打）
第 1 页
第 2 页
第 3 页
注：①所有课程的最后考试必须提交命题计划表
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
第 4 页
3、不同的信念，决定不同的命运。
第 5 页。
江苏大学京江学院普通本科课程考核命题计划表
命题计划表
XXXX学院课程考核命题计划表
20 14－20 15 学年度第二学期《 OFFICE2010办公应用》课程
注：
1．命题要求严格按照《xxxx学院课程考核管理办法》执行。
2．填表说明：“题型”应多样化，如填空题、选择题、判断（分析）题、简答题、综合能力题等。
“考核知识点”
要求填写考核的具体内容，如基本概念、基本理论、案例分析或计算分析或论述等；“考核目的”应填写考核该知识点能让学生具备哪些能力；“分值”设计应体现较易的题目占20%，中等难度的题目占60%，较难的题目占20%。
3．考核类型：考查、考试（如笔试、口试等）、作品设计、实践操作、课程设计、论文等方式。
4．“命题教师”一栏，务必输入命题教师名字，打印纸质版后再手写签名。
“教研室主任审核签字”一栏，须手写签名。
5. 此表格内的文字部分均用小五号宋体，使用A4纸张打印，尽量排版在同一页上，若有两页以上，需双面打印。
6. 此表（电子版及纸质版）与试卷、答案要点及评分细则一并交到二级学院。
1。