历年浙江高考分数线
浙江2009年至2015年高考平均分、分数线、上线人数,各大学分析
486.41
665 660 658 650 650.00
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较好一本专业
备注
临床医学、法学、影像学、口腔 原为2本专业，现有1本专业 眼科临床 原为2本专业，现有1本专业 药学，生物制药，药物分析 211大学 国际贸易、金融学、经济学 中医学、临床学
1983到1988年各省高考录取分数线上个世纪的高考有多难？
1983到1988年各省高考录取分数线上个世纪的高考有多
难？
在生活中会经常听说，过去的高考非常难考，能考上大专已经很不容易。
许多人高中毕业就有足够的资格做教师等职业，现如今，高校越来越多，想要上一所大学并非难事。
无意中发现这一组数据，盘点了1983到1988年六年间各省市的录取分数线：其实在不了解时代背景的情况下，单单有分数线不能清楚的看到一些信息。
从时间上来看，起初分数线较低的地区，分数线逐渐提高到平均水平。
不知道有没有对当时背景了解更多的读者，非常期待收到你们有关高考记忆的留言。
历年各地高考录取分数线
文科
理科
文科
理科
文科
理科
一批
——
——
543
579
553
563
二批
——
——
501
520
513
507
三批
——
——
488
498
500
489
青海
2010年录取分数线(>>详细)
2009年录取分数线(>>详细)
2008年分数线(>>详细)
文科
理科
文科
理科
文科
理科
一批
——
——
433
390
文科
理科
一批
——
——
532
501
515
502
二批
——
——
489
459
472
455
三批
——
——
458
432
439
430
广东
2010年录取分数线(>>详细)
2009年分数线(>>详细)
2008年分数线(>>详细)
文科
理科
文科
理科
文科
理科
一批
——
——
587
585
570
564
二批
——
——
540
530
524
510
550
530
二批
——
——
478
442
510
475
三批
——
——
2003年浙江省高考分数线划定
2003年浙江省高考分数线划定
人民网杭州2003年6月23日电记者鲍洪俊报道据浙江省省教育厅最新消息，今年浙江省的高考分数线已经划定。
文科五批控制分数线分别为：第一批：541分；第二批：500分；第三批：462分；第四批：443分；第五批：377分。
最低组档线为327分。
理科五批控制分数线分别为：第一批：508分；第二批：459分；第三批：417分；第四批：388分；第五批：333分。
最低组档线为283分。
艺术类文科分数线分别为：第一批，280分；第二批(民办)，259分；第三批(专科)，181分。
艺术类理科分数线分别为：第一批，321分；第二批，292分；第三批，200分。
体育类文科本科分数线为360分，特招分数线300分。
体育类理科本科分数线为320分，特招分数线为260分。
全省高考文科状元来自浦江中学，考分为661分；理科状元来自杭州外国语学校，考分为698分。
浙江省历年高考录取分数线
浙江省历年高考录取分数线浙江省2011年普通高校招生录取工作日程确定一、文、理科专业第一批（含该批提前录取院校）7月9日-7月21日，全国重点高校、“211”高校和经批准列入该批的本科高校专业，对应一类考试科目；第二批（含该批提前录取院校）7月27日-8月7日，一般本科高校（包括独立学院、民办高校）的本科专业，对应二类考试科目；第三批（含该批提前录取院校）8月13日-8月24日，高职（专科）院校专业，对应三类考试科目。
军事（国防生）、公安、航海类专业；国际关系学院、外交学院、中国青年政治学院、北京电子科技学院、香港中文大学、香港城市大学及经批准列入提前招生的高校、专业，按重点本科、一般本科和高职（专科）分别安排到一、二、三批提前录取。
二、艺术类专业第一批7月9日-7月12日，31所独立设置的艺术类院校、教育部批准的清华大学等13所高校的艺术类本科专业，其他专业校考和“211”高校及经批准列入该批录取的艺术类本科专业；第二批7月14日-7月21日，专业省统考的艺术类本科专业；第三批7月31日-8月7日，艺术类高职（专科）专业（中央戏剧学院专业校考高职在7月27日-29日单独录取）。
三、体育专业第一批7月14日-7月21日，本科专业；第二批7月31日-8月7日，高职（专科）专业。
四、高职单考单招提前批：7月2日；普通批：7月2日-7月6日。
6月23日公布分数线浙江省第一批文科571分、理科550分7月16日公布分数线浙江省第二批文科431分、理科382分8月2日公布分数线浙江省第三批，文科275分、理科271分。
据悉，700多所第二批文理科院校招生计划已大部分结束，招生量占今年浙江省高考本科总量的75%.其中，文科院校首轮投档分数线最高为543分，最低431分。
理科院校首轮投档分数线最高为519分，最低382分。
录取结果可在8月2日晚间进行查询。
2011年浙江省普通高校招生文理科第二批、艺术体育类专科分数线类别文科理科文理科第一批分数线571 550文理科第二批分数线431 382艺术类第三批文化线美术类192 175广电类（主持与播音、编导、摄制）297 301其他类（音乐、舞蹈、时装表演、影视表演）215 232体育类第二批文化线体育类259 251 特招生199 1912010年情况：2010年浙江省普通高校招生文理科一批、艺术体育本科分数线类别文科理科文理科第一批分数线590 551艺术类第一、二批文化线美术类355 321 广电类 (播音与主持、编导、摄制) 466 461 其他类 (音乐、舞蹈、时装表演、影视表演)358 331体育类第一批文化线体育类413 351 特招生353 291注：31所独立设置的本科艺术院校及经教育部批准的清华大学等13所高校的艺术类本科专业，由学校自主划定艺术类文化分数线。
全国各省高考历年录取分数线
273 256 200 150
10 / 14
录取批次
文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科
甘肃
本一批 本二批
517 475 543 516 503 489 533 517 504 501 465 417 499 459 451 430 485 462 458 448
民族院校民族班本科 420 370 -
477 448 482 471 480 462 515 494 507 517
477 360 418 380 406 358 448 400 430 410
200 200 325 295 335 275 382 320 388 348
文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科
535 526 562 522 557 495 571 520 583 572
-
-
-
-
- --
文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科
510 480 548 503 540 485 556 517 543 540
467 440 492 452 486 435 497 461 495 488
382 350 387 342 386 330 377 331 395 368
513 515 526 534 507 493 539 530 543 570
462 442 478 462 459 440 492 476 496 518
375 300 380 321 -
- --
-
-
-
-
-
- --
333 335 -
-
-
-
-
- --
300 287 -
100100110000浙江省历年高考分数线及对应平均
浙江省历年高考分数线及对应平均分
2006浙江高考分数线
2005浙江高考分数线
2004浙江高考分数线
2003浙江高考分数线
近四年平均分数线
对应各科平均分数
理科
文科
1、对格式的要求
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格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
都不会影响通过。
系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）。
浙江省历年高考分数线
浙江省历年高考分数线一、简介高等教育是一个国家发展的基石，高考作为中国高等教育招生的重要考试，对于考生来说具有决定性意义。
浙江省作为中国东部沿海发达地区之一，高考分数线一直备受关注。
本文将对浙江省历年高考分数线进行全面的分析和解读。
二、2016年至2020年浙江省高考分数线1. 文科2016年：一本线为480分，二本线为445分；2017年：一本线为482分，二本线为451分；2018年：一本线为486分，二本线为463分；2019年：一本线为488分，二本线为468分；2020年：一本线为494分，二本线为474分。
2. 理科2016年：一本线为550分，二本线为488分；2017年：一本线为558分，二本线为492分；2018年：一本线为564分，二本线为500分；2019年：一本线为566分，二本线为507分；2020年：一本线为571分，二本线为515分。
三、分数线变化原因1. 高考改革近年来，中国国家教育考试中心对高考进行了一系列改革，其中包括高考报名方式的变化、文理科目录的调整、试卷改革等。
这些改革举措对于高考分数线有着直接影响。
一方面，改革后的高考试卷难度有所调整，导致考生的得分情况有所变化；另一方面，改革后的高考科目，可能使得不同科目的分数线出现差异。
2. 就业需求随着社会的发展和就业形势的变化，不同专业的就业前景也有所不同。
这也导致了考生对于不同专业的需求程度不同，选择报考的人数也会受到影响。
因此，某些专业的竞争更为激烈，分数线也会有所提高。
3. 教育资源分配中国各省市的教育资源并不完全均衡。
在高考分数线的设定过程中，不同省市之间存在差异。
浙江省作为经济发达地区，高等教育资源相对较丰富，因此高考分数线也相应较高。
四、对高考分数线的思考1. 评价的多元性高考分数线反映了教育质量和人才需求的状况，但仅凭高考分数不能全面评价一个学生的综合能力。
在评价时，应注重综合素质和实际能力的综合评估，避免唯分数论。