高中历史第6章埃及穆罕默德8226;阿里改革章末分层突破学案北师大版选修1

第6章埃及穆罕默德·阿里改革章末分层突破[自我校对]A．奥斯曼帝国B．法国C．马木路克D．国务会议E．征兵制F．欧式G．独立H．近代主题一西方工业文明与埃及近代化的关系1．客观的促进作用(1)18世纪末至19世纪上半期，工业革命在欧洲各国相继展开，资本主义经济迅速发展。

为了寻找商品市场和原料产地，列强加紧了对外殖民扩张。

拿破仑入侵埃及进行殖民统治，冲击了埃及旧的社会体制，开始了埃及的社会变革。

(2)穆罕默德·阿里上台后，在西方工业文明的影响下，在政治、经济、文化教育等领域实行了有利于埃及近代化的改革措施，奠定了近代埃及民族国家的基础，建立了近代工业，大大提高了社会生产力。

穆罕默德·阿里改革的目的虽然是为了巩固封建统治和对外扩张，但是客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。

2．殖民掠夺和压制(1)英法等国出于殖民争霸的需要，出兵埃及，拿破仑在埃及废除包税制，掠夺埃及的大量文物和国宝，体现了西方国家的掠夺本性，给埃及人民带来沉重灾难。

(2)穆罕默德·阿里对外战争失败后，英国等欧洲列强势力进入埃及，工业品涌进埃及，埃及的原料和农产品被欧洲商人大量运往国外，穆罕默德·阿里改革建立起来的埃及民族工业很快被冲得七零八落。

1．资本主义文明在对封建文明带来巨大冲击的同时，也客观推动落后地区被迫不断的变革进步。

阿里在抵御了英法殖民侵略的同时，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体表现是( )①创办近代工厂②推行新式教育③进行资产阶级宗教改革④大力发展海军A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④【解析】阿里改革没有进行任何资产阶级宗教改革的措施，排除③，故答案为C项。

【答案】 C主题二比较穆罕默德·阿里改革与洋务运动2A．兴办近代军事工业B．创办新式海军C．简化地方行政区划D．发展新式教育【解析】穆罕默德·阿里改革把埃及划分为7个省，建立了省、县、乡、村各级行政机构，从而保证了中央对地方的有效管理，洋务运动没有涉及地方行政区划的政治改革，故C 项正确；两者改革内容都有兴办近代军事工业、创办新式海军的军事改革，也都有发展新式教育的教育改革，故A、B、D三项属于相同点。

【答案】 C章末综合测评(五、六章)(时间：45分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。

材料一加尔文认为教会不可能救世赎罪，上帝早已预定了一切。

得救与否由上帝决定，最重要的不是因信称义，而是坚持圣洁的生活。

加尔文鼓励经商致富、放贷取利，认为正当的经济活动是增加上帝荣耀的一种途径。

材料二马丁·路德的神学思想强调：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。

他认为一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪，达到“灵魂得救”，而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会；他认为每个人都可以和上帝交往，不须通过教会和教士的媒介；否认需要履行种种“圣礼”，即教会规定的一套繁缛的礼拜仪式、朝拜圣地以及向教会输赠等“善行”，来实现自己的信仰。

(1)根据材料一、二并结合所学知识，说明加尔文和马丁·路德在宗教改革上的异同点。

(12分)(2)依据以上材料并结合所学知识，分析16世纪宗教改革的实质。

(3分)【解析】第(1)问，从材料中提取信息，结合所学知识分别归纳其异同即可。

第(2)问，“实质”是新兴资产阶级利益的反映，据此作答即可。

【答案】(1)同：都反对罗马教廷和罗马教皇的统治；都认为可以借助《圣经》直接与上帝沟通，无需经过教会；都主张简化教仪。

异：加尔文认为人可以“因行称义”(通过坚持圣洁的生活和行为得到救赎)；路德认为人应该“因信称义”(通过信仰得到救赎)。

(2)实质：是披着宗教外衣的资产阶级反封建的政治运动。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一另一个重要法案是1534年通过的《至尊法案》。

它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。

——程汉大《英国政治制度史》材料二如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事……必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。

(1)分别概括上述材料的根本主张。

(4分)(2)材料一体现的主要矛盾是什么？这一矛盾在17世纪的英国又有何变化？试分析其原因。

(7分)(3)结合所学知识分析上述材料的实质各是什么？(4分)【解析】本题考查提炼概括能力和理解分析能力。

第(1)问要抓住两则材料的关键信息概括。

第(2)问要结合17世纪英国资产阶级革命前夕的史实加以分析说明。

第(3)问要透过材料分析实质。

【答案】(1)材料一：加强王权，否定罗马教皇的权威。

材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。

(2)主要矛盾：王权与教权的矛盾。

变化：资产阶级和王权的矛盾。

原因：英国资本主义经济的发展；日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的统治工具，要求改革；加尔文教的传播及影响。

(3)实质：材料一，加强日益强大的王权。

材料二：巩固天主教的神权地位。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一他主张基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇。

”……“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。

因此，既然灵魂为它的生命与义需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。

”——吴于廑、齐世荣《世界近代史》材料二宗教改革的起因当中有一个原因，即是圣经只能由圣职人员阅读。

一般信徒无法阅读到圣经……在宗教改革的运动中，一项中国的科技发明，为这一运动的推动带来了重大的影响。

——维基百科《宗教改革》(1)材料一反映的实质是什么？他阐述了怎样的宗教改革理论？(8分)(2)根据材料二结合所学知识回答，这一中国的科技发明是什么？为什么它会推动宗教改革运动的发展？(7分)【解析】第(1)问“实质”从材料一看是希望德意志摆脱罗马教皇、教廷的控制；“宗教改革理论”宣扬的是“因信称义”。

第(2)问，《圣经》为普通的教徒所阅读得益于中国印刷术的发明，然后分析其与宗教改革的关系。

【答案】(1)实质：使德意志民族从政治上、经济上、思想上彻底摆脱罗马教廷的控制。

理论：“因信称义”。

(2)发明：印刷术。

原因：《圣经》的大量印刷，信徒皆可自主阅读和独立理解，有助于否定教皇和教会的特权地位。

文艺复兴的许多文艺作品被更广泛传播，有利于思想解放。

4．阅读下列材料，回答问题。

材料有学者认为穆罕默德·阿里改革是一场“反现代化”运动。

在工业文明冲击下他不得不推行某种程度的“现代化”，但实行“现代化”是为了不让它破坏原有的社会结构，是用现代化的形式来抵抗现代化的实质，是“现代化的延误”。

(1)结合材料及所学知识分析阿里为什么“不得不推行某种程度的‘现代化’”？有何主要表现？(10分)(2)你是否同意“穆罕默德·阿里改革是一场‘反现代化运动’……是‘现代化的延误’”的观点？简要说明理由。

(5分)【解析】第(1)问的第一小问实际考查的是穆罕默德·阿里改革的原因，可以从内忧——政治、经济、外患——西方列强入侵、民族危机加重等方面回答。

第二小问考查的是穆罕默德·阿里改革的内容，可以从经济、军事等方面作答。

第(2)问是开放性试题，只要言之有理即可。

如果同意，可以从改革的局限性方面作答；如果不同意，可以从改革的积极作用方面加以阐述。

【答案】(1)原因：西方列强入侵，面临严重的民族危机；国内政局动荡；经济残破。

表现：学习西方先进技术，建立现代化的工厂；创办近代军事工业，建立一支新式的陆海军。

(2)同意：穆罕默德·阿里的政治改革未变革封建制度，没有实现向现代化的根本突破。

不同意：穆罕默德·阿里改革建立了近代机器大工业，一定程度上促进了埃及的现代化。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育……穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校……农学院等，用来培养各种专门人才……他还创办了世俗小学和中学……实行免费教育……派遣留学生出国学习。

阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。

材料二阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金；而厂长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行；此外，外国商人将一些老式的、使用过的，或完全报废的机器高价卖给埃及政府，这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。

——《历史上重大改革回眸》岳麓版教材(1)根据材料一，概括穆罕默德·阿里教育改革的措施。

(2)根据材料二指出，穆罕默德·阿里改革中存在哪些问题？结合所学知识分析其产生的原因。

【解析】第(1)问，材料一是埃及在向近代化迈进过程中具有重要意义的文化改革，正是穆罕默德·阿里在文化领域的改革，为埃及培养了各种人才，从而为其他领域的改革创造了条件。

解题的关键在于要具体结合材料进行归纳分析。

第(2)问，材料二是穆罕默德·阿里改革中存在的一些弊端和问题，这些弊端的存在是导致穆罕默德·阿里改革失败的重要因素，出现这些弊端的原因应该从穆罕默德·阿里改革的目的和他的阶级属性来考虑。

【答案】(1)建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗学校；派遣留学生；开办语言学校，培养翻译人才。

(2)问题：工业生产资金匮乏；管理不善，腐败盛行；外国商人挟技居奇。

原因：穆罕默德·阿里改革没有变革封建生产关系，这是封建管理体制的必然产物。

6．穆罕默德·阿里改革和中国的洋务运动都是19世纪在西方工业革命影响下的近代化改革，两国的改革有着相似的措施和相同的历史使命。

阅读下列材料：材料一图1 中国·江南制造总局图2 埃及·近代工厂材料二洋务新政的主要目的是“强兵”……但这里活动内容的实效和意义已远远超出了洋务派的主现目的范围……其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了现代化(注：现代化即近代化)这辆列车。

——《层级递进的晚清三次新政》材料三穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者，他取得的成就很多，都是革命的……由于拿破仑的远征和穆罕默德·阿里的极其巨大的努力，埃及在阿拉伯世界中成为西方思想的最重要的桥头堡。