小学教育顶岗实习总结
小学教育顶岗实习总结范文7篇
小学教育顶岗实习总结范文7篇篇1一、引言在小学教育顶岗实习的这段时间里，我深刻体会到了小学教育的魅力和挑战。
通过与同事们的共同努力，我不仅学到了丰富的教育知识和技能，还取得了一定的教学成果。
以下是我对这次实习的总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
二、实习背景与目标本次实习旨在提高我的教学水平和教育实践能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我主要承担了小学数学和科学的教学任务，目标是帮助学生掌握基础知识，培养他们的思维能力和实践能力。
三、实习内容与方法1. 课程设计与实施：根据小学生的年龄特点和认知规律，我设计了丰富多样的数学和科学课程。
在数学方面，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过生动的案例和互动的教学活动，激发学生的学习兴趣。
在科学方面，我引导学生探索自然规律，培养他们的观察力和实验能力。
2. 课堂管理与组织：我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主性和合作性。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和交流，培养他们的表达能力和批判性思维。
同时，我还注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能在有序的环境中学习。
3. 个性化辅导与关怀：针对学生的个体差异，我采取了个性化的辅导措施。
对于基础薄弱的学生，我耐心地进行辅导和鼓励，帮助他们逐步提高学习成绩。
对于成绩优秀的学生，我鼓励他们继续深入学习，拓展知识面。
此外，我还关心学生的身心健康，关注他们的情绪变化，及时给予心理支持和疏导。
四、实习成果与收获1. 教学成果：经过一个学期的努力，我取得了显著的教学成果。
在数学方面，学生的成绩有了显著提高，及格率和优秀率均有所上升。
在科学方面，学生的实验能力和观察力也有所提升，多名学生在科学竞赛中获奖。
2. 教育技能提升：通过实习，我不仅提高了自己的教学水平，还学到了许多先进的教育理念和方法。
我学会了如何运用多媒体教学资源，如何设计有效的教学活动，如何与学生进行有效的沟通和交流。
这些经验和技能将对我未来的教育工作产生积极的影响。
小学教师顶岗实习总结范文8篇
小学教师顶岗实习总结范文8篇篇1在校园中，我始终处于学习的状态，不断地充实自己，为的是更好地投身于教育事业。
这次，我有幸参加了小学教师的顶岗实习，目的在于将所学理论知识与实践相结合，更好地理解教育工作的本质和挑战。
现在，我将对此次实习进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供有益的参考。
一、实习背景与目标本次实习位于一所城市小学，旨在通过实践了解小学教育的一线工作。
我的主要任务是协助一位资深教师完成日常教学任务，包括备课、上课、批改作业等。
在实习过程中，我努力提升自己的教学技能，同时深入了解小学生的学习特点和心理需求。
二、实习内容与体验1. 课堂教学实践：我积极参与课堂教学，通过亲身实践来提升自己的教学水平。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，努力使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
同时，我也虚心向资深教师请教，学习他们的教学方法和经验，不断完善自己的教学理念。
2. 学生管理与沟通：作为教师，学生管理是一项重要任务。
在实习期间，我通过观察和学习，了解了如何有效地管理学生，如何建立良好的师生关系。
我深知，只有深入了解学生，才能更好地教育他们。
因此，我注重与学生沟通，倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 教学研究与反思：在实习过程中，我积极参与教学研究，不断反思自己的教学实践。
通过撰写教学日志、听课记录和课后反思，我逐渐形成了自己的教学风格和理念。
同时，我也关注教育领域的最新动态，将先进的教育理念和方法引入课堂，以提高教学质量和效果。
三、实习收获与成长通过此次实习，我收获颇丰。
首先，我提升了自己的教学技能和水平，对小学教育有了更深入的了解。
其次，我学会了如何与学生沟通和相处，建立了良好的师生关系。
此外，我还积累了一定的班级管理经验，为未来的教育工作打下了坚实的基础。
然而，我也意识到自己在实习过程中存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的语言组织和表达能力；在学生管理方面，我还需要学习更多有效的管理方法和技巧。
小学教师顶岗实习总结8篇
小学教师顶岗实习总结8篇小学教师顶岗实习总结篇1一、教育教学按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。
二、班主任工作主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。
三、为满足学校教师的需求，我们还应该开展一些教师培训。
四、学校，说实话听到要做，我有很大的压力虽然之前有做过一些静态，可是那些都只是简单的作业，根本没有什么技术含量。
虽然如此，我们还是要学着去做的。
之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理能力会有一个很大的提升。
接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决定搬过来了。
事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺利地搬到了实习的学校——肇庆市第十一小学。
一切工作就绪后，我们从9月15号正式开始实习。
实习期间，我们的工作主要包括四方面，即教育教学实习，班主任工作实习，教育技术工作实习以及教育科学研究工作。
教学实习上，我主要负责了四（3）班、五（1）班的信息技术课教学工作。
虽然每个星期只有两节课，但也正是因为只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前认真备课，虚心听取指导老师、队友们的意见，专心修改教案。
深入了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并认真作记录，以便能在教学上不断进步。
在班主任工作方面，我担任了四（3）班的副班主任。
实习期间，我与学生形成了良好的师生关系，热心真诚对待每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
从早读的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任。
同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我心”校园安全主题班会，并且取得预期的效果。
在教育技术实习工作方面，除日常维护学校信息技术设备外，应学校要求为学校参加优质课比赛的教师开发制作了《秒的认识》多媒体课件，比赛获得了区一等奖。
关于小学教育的实习总结（通用7篇）
关于小学教育的实习总结（通用7篇）关于小学教育的实习总结（通用7篇）一段难忘的实习生活结束了，想必你学习了很多新方法，在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。
为了让您不再为写实习总结头疼，以下是小编为大家整理的关于小学教育的实习总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学教育的实习总结1时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。
回望这短短的二天半，我受益匪浅。
从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。
现对为期二天半的教育见习作一个小小的总结：一、教育心得体会作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活跃。
但是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。
要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。
我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。
在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助能力弱的学生，是我们的职责。
二、教法心得体会1，学习课堂讲解的艺术让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。
2、学习表扬艺术老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。
过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。
3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了．关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。
在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨论说出问题的正确答案。
小学顶岗实习报告三篇
小学顶岗实习报告小学顶岗实习报告三篇随着社会一步步向前发展，报告的使用频率呈上升趋势，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的小学顶岗实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学顶岗实习报告篇1看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。
离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。
不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。
但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。
虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。
花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。
得出的结论是，小学老师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发现在你的教导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。
万事开头难，但这至少是对我的一种考验。
让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。
虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。
作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。
小学教师顶岗实习总结范文5篇
小学教师顶岗实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目标本次顶岗实习旨在提高我的教育教学能力，培养实际操作能力，并深入了解小学教育教学的现状及发展趋势。
我选择了前往一所城市小学进行为期一年的实习，目标是成为一名合格的小学教师。
二、实习内容与过程1. 课程设计与教学实施在实习期间，我参与了多个年级的课程教学工作。
通过与资深教师的交流和学习，我逐渐掌握了小学阶段各学科的课程标准和教学方法。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过生动活泼的课堂氛围激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极运用多媒体教学资源，提高教学效果。
2. 班级管理与学生指导作为一名小学教师，班级管理是一项重要任务。
在实习过程中，我学习了如何制定班级规章制度、如何处理学生间的矛盾以及如何培养学生的集体荣誉感。
此外，我还积极参与学生的课外活动，如组织文艺晚会、运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
3. 教育科研与论文撰写在实习过程中，我注重教育科研的积累和论文撰写的能力培养。
我积极参与学校的教育科研课题，通过实践研究和理论学习，不断提高自己的科研水平。
同时，我还关注教育领域的最新动态，及时了解前沿理论和实践经验，为论文撰写提供了丰富的素材。
三、实习收获与感悟通过本次顶岗实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的教育教学能力，掌握了小学阶段各学科的课程标准和教学方法，能够独立承担教学任务。
其次，我培养了实际操作能力和班级管理能力，学会了如何处理学生间的矛盾以及如何培养学生的集体荣誉感。
此外，我还提升了教育科研和论文撰写能力，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何处理学生的不良行为等问题。
但是，通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法和途径。
同时，我也深刻认识到教育工作的重要性和责任性，更加珍惜这次实习机会，努力成为一名优秀的小学教师。
四、未来展望与建议未来，我将继续深入学习和探索小学教育教学的规律和特点，不断提高自己的教育教学水平。
小学教育顶岗实习总结范文7篇
小学教育顶岗实习总结范文7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间顶岗实习已经结束。
回首这段时间的小学教育顶岗实习，我感慨万千，既为自己的成长感到喜悦，也为未来的道路感到些许迷茫。
但无论如何，这段经历都将成为我人生中宝贵的财富。
一、实习背景与目标这次小学教育顶岗实习，旨在通过实践提升我们的教育理论水平和实践能力。
在实习过程中，我们不仅要完成教学任务，还要积极参与课外活动，全面提升学生的综合素质。
同时，我们也要学会如何与家长、同事以及学生建立良好的沟通关系，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践：在实习期间，我主要负责了一年级的数学教学工作。
通过备课、上课、批改作业等环节，我逐渐熟悉了小学教育的特点和规律。
同时，我也积极参加了学校组织的听课、评课活动，向其他优秀教师学习，不断提升自己的教学水平。
2. 课外活动：除了教学工作外，我还积极参与了学校的课外活动。
例如，我组织了一次数学竞赛，不仅锻炼了学生的数学思维，也提升了他们的团队合作能力和竞争意识。
此外，我还指导学生参加了学校的文艺汇演，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的才艺。
3. 家校沟通：在实习过程中，我深刻认识到家校沟通的重要性。
通过与家长的沟通，我可以更好地了解学生的成长经历和家庭背景，从而更有针对性地进行教育。
同时，我也向家长传授了一些教育方法和理念，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
三、实习收获与感悟1. 成长与收获：通过这次实习，我不仅提升了自己的教学水平，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
同时，我也更加热爱教育事业，想要为中国的教育事业贡献自己的力量。
2. 不足与反思：在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在处理学生问题时有时会显得过于严厉，需要更加注重学生的情感体验；在备课过程中有时会忽略学生的实际情况，需要更加注重学生的个体差异。
针对这些问题，我会在未来的学习和工作中不断改进和提升自己。
四、未来规划与展望对于未来的教育工作，我充满了期待和憧憬。
小学教育工作顶岗实习总结范文5篇
小学教育工作顶岗实习总结范文5篇小学教育工作实习总结120__年_月_日到_月__日期间，我在__县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在__县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习传授知识，驾驭课堂，控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
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小学教育顶岗实习总结实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX 年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作。
基情况如下1、课堂教学完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
“同学们，现在开始上课。
”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时间里，我一直微笑着。
所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。
虽然，我知道我的这节课上得并不成功。
突然一次，一个学生递来一张字条“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。
”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。
起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。
我就用命令的口气说“放下那个丑东西!”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我“老师，它很丑吗?”我试着和他说“是的，你看它那恐怖的样子。
会吓到人的。
”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。
不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我“老师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。
”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。
而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。
于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。
我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。
同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己“继续努力!”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。
那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。
虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到“不想学就出去!”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。
虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。
教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。
其他的孩子也来劝我“老师，你别哭了，再哭就不好看了。
”“老师你笑一笑嘛!”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。
或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。
等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!正是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”。