左右脑的作用
大脑的左右两个皮层可各划分为四个叶
大脑的左右两个皮层可各划分为四个叶：额叶，在大脑半球的前部，主管运动、语言、智能、情感等；顶叶，在大脑半球的后顶部，主管感觉、阅读等；颞叶，在大脑半球的外侧，人们感受声音、确认自己的空间位置的最高中枢就在这里；枕叶，在大脑半球的后部，主管视觉、阅读等。
此外，大脑半球内侧面的一部分皮层称为边缘叶，它和下丘脑、中脑的部分结构联系在一起，称为边缘系统，除与内脏活动的调节有关外，尚与许多心理活动如情绪、记忆有关。
在人的大脑中，左右两个半球的功能并不完全对称。
左半球主要具有逻辑思维、数学计算和分析判断功能；右半球主要具有感知立体形象功能，是多数人的艺术和音乐技能的控制中枢。
总之，左半球的功能是语言、理念、分析、连续、计算等；右半球的功能是音乐、绘画、综合整体性、几何空间等，所以人们又称右半球为“音乐脑”。
尽管音乐的主管中枢在右半球，但是，由于人脑中的神经纤维互相联系，所以音乐的作用也就不仅对“音乐脑”起作用，也能作用于整个大脑乃至全身。
音乐生活丰富发展了他的音乐脑——右脑，扩展了右脑的能力，使他在成年以后为人类的进步作出了巨大的贡献。
我们现在都知道左脑主逻辑思维，右脑主形象思维。
右脑指挥左脑，左脑指挥右手。
当左手弹奏时，右脑活跃起来，右手弹奏时，左脑活跃起来，这样进行脑力锻炼，使人的左右脑都得到了发展，脑功能得到全面的提高。
那么，音乐为什么能开发人（尤其是儿童）的智力呢？孩子在认识事物、了解身边的世界、学习人生知识的过程中，最早使用的器官是耳朵，使用最多的器官也是耳朵。
孩子会用最纯真、最不带成见的听觉去感受世界上的一切音响。
而音乐则是内容丰富、形式完美的音响组合。
在日常生活中。
人人都会有这样的经验，单念词的儿歌和谱上曲子的儿歌，后者会更快地被孩子记住；光有动作的舞蹈和伴有琴声(或节奏)的舞蹈，肯定是后者更容易学会。
这是因为，语言、音乐是由左、右脑分管的，“念”的歌只被一侧大脑接受，而“唱”的歌则因为有词有曲，就能同时作用于两侧大脑，使孩子能合理、全面地使用左右两侧大脑的功能，促进两侧半球功能的利用，从而大大提高了记忆和思维能力。
左右脑功能
左右脑功能左右脑功能是指人脑的不同区域在处理信息和功能上的差异和特点。
左脑主要负责逻辑思维、语言能力和数字运算等分析性的功能；右脑则主要负责感知、想象、创造力和艺术等综合性的功能。
左脑功能在逻辑思维方面表现得比较突出。
左脑能够进行分析和推理，善于处理线性、序列的信息，比如逻辑思考和解决逻辑问题。
同时，左脑也负责语言能力，包括说、听、读和写等方面。
它能够处理语言的结构和语法，掌握词汇和语义，并进行语言的运用和沟通。
此外，左脑还擅长于数字运算和精确的计算，如算术题和数理问题。
左脑功能的发达使人们能够进行理性思维和精确操作，是科学、工程和技术等领域的基础。
右脑功能在感知和创造力方面表现得比较突出。
右脑能够进行整体和综合性的处理，具有辨别、感知和想象的能力。
它能够识别图像、音乐和声音等非语言性的信息，并进行综合的感知和理解。
同时，右脑擅长于想象力和创造力的发挥，能够进行创新和艺术性的表达。
它能够捕捉到事物的内在联系和感知到事物背后的意义，从而提供新的视角和思考方式。
右脑功能的发达使人们能够进行直观思维和创造性思考，是艺术、设计和创新等领域的基础。
综合来看，左右脑功能的协同作用对于人类的认知和行为具有重要意义。
左脑和右脑的互补和平衡，可以提高人的整体思维能力和创造力。
比如，在解决问题或进行创新时，左脑可以提供逻辑分析和思考的能力，而右脑则可以提供想象和创造的能力，从而达到更好的结果。
因此，培养和发展左右脑功能是十分重要的，可以通过多样化的学习和训练来实现。
例如，通过数学和逻辑思维的训练来加强左脑功能，通过音乐和绘画的学习来提升右脑功能。
这样可以提高思维的全面性和多样性，提升个体的学习和生活质量。
大脑的结构和功能
大脑的结构和功能人类大脑是人体最为神秘和复杂的器官之一，它是控制我们身体各个部分运动的中枢，也是我们思维、记忆和认知能力的基础。
大脑的结构和功能被广泛研究，科学家们在不断探索中，揭示了大脑内部机制的奥秘。
一、大脑的结构大脑是由两个主要部分组成：左脑和右脑，它们通过一条称为胼胝体的纤维束相互连接。
左脑和右脑分别控制着人体的不同功能。
左脑主导语言能力、逻辑思维和分析能力，而右脑则掌控着空间感知、艺术创作和情感表达能力。
除了左右脑之外，大脑还包括脑干、小脑和大脑皮层等重要组成部分。
脑干位于大脑底部，负责调控人体的基本生理功能，如呼吸、消化和心跳等。
小脑位于大脑的后部，在运动协调和平衡方面起着重要作用。
大脑皮层覆盖在大脑的表面，它是大脑最外层的一层薄薄的组织，负责高级思维活动和感知功能。
二、大脑的功能1.感知和知觉：大脑是感知世界的中心，通过接收和处理来自五官的信息，使我们能够感知和认识周围的事物。
借助于大脑的神经回路和结构，人们能够分辨形状、颜色、声音和气味等感觉刺激。
2.运动控制：大脑通过控制运动神经元的活动，使身体的不同部分能够协调运动。
从简单的动作如握笔到复杂的体育动作，都离不开大脑对运动的精确控制。
3.学习和记忆：大脑是记忆的存储和处理中心。
在学习过程中，大脑会形成新的突触连接，并通过神经递质的传递，将信息转化为长期记忆。
这使得我们能够从经验中吸取教训，提高学习能力。
4.语言处理：左脑是语言能力的主导者，它通过布洛卡区和渐进区等语言中枢区域来处理和理解语言。
这使得我们能够进行语言交流和表达思想。
5.情感和情绪控制：大脑不仅参与逻辑思维，还负责情感和情绪的调节。
边缘系统和杏仁核等区域对我们的情感反应和情绪体验起着重要作用。
6.高级认知能力：大脑具备高级认知功能，如决策、解决问题和创造力。
这些能力源于大脑皮层的复杂网络和不同区域之间的协同工作。
三、大脑的研究方法研究大脑的结构和功能是一个复杂而艰巨的任务。
人左右脑的作用
人左右脑的作用左脑1.左脑与右半身的神经系统相连,掌管其运动、知觉,因此,右耳、右视野的主宰是左脑.2.最大的特征在于具有语言中枢,掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线,因此被称为“知性脑”.3.能够把复杂的事物分析为单纯的要素.4.比较偏向理性思考.右脑1.右脑与左半身的神经系统相连,掌管其运动、知觉,因此,左耳、左视野的主宰是右脑.2.右脑掌管图像、感觉,具有鉴赏绘画、音乐等能力,被称为“艺术脑”.3.具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力……4.负担较多情绪处理.5.比较偏向直觉思考.第一、思考问题的时候,把问题写在纸上,列出问题的细节,一个一个分析,然后把细节整理,从头到尾梳理一遍,将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚,养成分析推理的习惯.遇到事情多思考,问个为什么?不要老靠直觉作判断右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论,缺乏细节推理分析的过程.第二、做事情之前,把任务目标写出来,且分成总目标和具体阶段目标,做成执行计划.在执行计划过程中就必然需要做计算分析,锻炼条例性,组织性和控制能力.第三、读一些思辩性强,推理性强的文章,精细阅读,提高复杂语言逻辑的分析理解能力.第四、如果你是在校学生,可以在数学理科计算分析方面多下功夫.原则：思维任务需要左右脑的密切配合,脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷,所以有必要左右脑都进行训练,促进脑平衡.思维的协调性得到了改善,行为和个性倾向也会出现变化.1、听音乐培养自己对音乐的兴趣，多听各种音乐，尤其是一些大师的音乐作品。
贝多芬说：“音乐比所有的智慧和哲学都具有更高的启示。
”的确，音乐可以滋润人们的心灵，震撼人们的精神，带给人们温馨、安宁的气氛，还可以让左脑得到刺激。
2、增加对左手的使用频率大量研究表明，在许多领域，左撇子的表现往往比一般人更出色。
很多左撇子在音乐方面、雕塑方面成绩都更加突出。
因此，在生活中，应有意识地用自己的左手多做一些事情，有可能的话，还可以尽量使用左手写字。
大脑的结构和功能
大脑的结构和功能大脑是人类最重要的器官之一，它掌管着我们的思维、情感、认知和行为。
大脑的结构非常复杂，包括了不同的区域和功能。
以下是关于大脑的结构和功能的详细说明。
大脑主要由两个半球组成，即左脑和右脑。
左脑控制着身体的右侧，右脑控制着身体的左侧。
这种左右脑分工的现象被称为侧化，是大脑功能分区的基础。
大脑的外层被称为皮层，它是脑的最外层，由许多神经元和突触组成。
皮层分为两个大的区域：额叶、顶叶、颞叶和枕叶。
每个区域都负责不同的功能。
额叶是大脑的前部分，包含了大脑的前额叶和中央沟。
额叶负责决策、思维、意愿和个性的形成。
前额叶负责情绪的产生和控制，中央沟是运动和语言产生的重要区域。
顶叶位于大脑的顶部，负责视觉和空间感知。
它包含了视觉皮层和视觉通路，以及处理感知信息的其他区域。
顶叶还参与了记忆和注意力的控制。
颞叶位于大脑的侧部，负责听觉、言语和记忆。
它包含了听觉皮层和言语区，以及处理听觉和记忆信息的其他区域。
颞叶也参与了情感的调控。
枕叶位于大脑的后部，负责感觉和空间定位。
它包含了感觉皮层和空间定位区，以及处理感觉和空间信息的其他区域。
除了皮层，大脑还包含了一些次级结构，如海马体、杏仁核和基底节。
这些结构在大脑的功能中起到重要的作用。
海马体是大脑的内部结构，负责新陈代谢过程中的蛋白质合成和记忆的存储。
它与海马体周围的区域一起，形成了重要的催化转变结构。
杏仁核是大脑的中部结构，负责情绪的产生和调控。
杏仁核参与决策和情感记忆的形成。
基底节是大脑内部的一组结构，与运动和情感控制相关。
它包括了黑质、红核、苍白球和尾状核等部分。
基底节参与了运动的调节、动作的规划和执行。
大脑控制着我们的认知和行为，包括感知、运动、思维、记忆、情感和意识等方面。
大脑的功能是通过神经元之间的连接和信息传递实现的。
神经元是大脑中的基本单位，它们通过突触连接在一起，形成了庞大的神经网络。
神经元之间的信息传递通过神经递质实现，包括兴奋性神经递质和抑制性神经递质。
左右脑的功能和作用
左右脑的功能和作用
左右脑的功能和作用在人类的大脑中发挥着重要的作用。
左脑主要负责逻辑思维、分析、推理、语言产生和解析等功能。
它是我们思考和理解世界的途径之一，能够帮助我们进行问题的解决和决策的制定。
左脑还负责人类的理性思考和控制身体的右半侧运动，以及处理数字、计算和数学问题。
它在学校学习、科学研究和工作中扮演着重要的角色，是一种按顺序和逻辑进行思考和行动的能力。
与此相对应，右脑主要负责直觉、创造力、想象力、艺术和情感等方面的功能。
它倾向于非线性思维和整体观察，并帮助我们理解和表达非语言信息。
右脑能够帮助我们感知艺术作品、音乐、美感以及处理空间和图像信息。
左右脑的协同作用是人类思维和行为的基础。
通过左右脑的交互作用，我们能够综合运用逻辑思维和直觉思维，更好地理解和应对现实世界的复杂问题。
一些研究认为，创造性思维往往涉及到左右脑的合作，并认为促进左右脑平衡发展是提高思维能力和创造力的关键。
总的来说，左右脑的功能和作用对于我们的认知和行为具有重要影响。
左脑和右脑之间的不同能力的平衡发展，有助于我们实现更加全面和多样化的智力发展。
人的左右大脑功能
人体与健康知识概要延缓衰老-龙眼首乌羹〖来源〗：民间药膳方〖原料〗：龙眼肉20颗，制首乌15克，当归6克，红枣6个，冰糖50克。
〖制作〗：1．将制首乌、当归去净杂质，烘干研成粉末；红枣去核，洗净，切成细粒；龙眼肉剁细。
2．净锅置中火上，掺入清水约700克，加入首乌、当归粉末，煮几开之后，下龙眼肉、红枣、冰糖熬成约300克的羹汤即成。
〖特点〗：甜羹适口。
〖说明〗：制首乌补肝肾，益精血，黑头发，悦颜色，久服益寿。
当归补血和血；龙眼补精益髓，美颜色，润肌肤；红枣养脾气，平胃气，通九窍，助十二经，久服轻身延年。
此成菜有美容颜、润肌肤之功效。
女性常吃可葆青春长在人体器官衰老时间脸部皮肤：女性19岁半就开始长出第一条皱纹；男性35岁脸部皮肤开始出现干燥、粗糙、松弛、面部轮廓不再清晰。
肺：20岁开始衰老。
肺活量从20岁起开始缓慢下降，到了40岁，一些人就开始气喘吁吁。
30岁时，男性每次呼吸会吸入946毫升空气，而到70岁，这一数字降至473毫升。
大脑和神经系统：22岁开始衰老。
大脑中的神经细胞会慢慢减少。
40岁后，神经细胞将以每天1万个的速度递减，从而对记忆力及大脑功能造成影响。
头发：男性头发30岁后开始变白，女性则从35岁左右开始。
60以后毛囊变少，头发变稀。
头发乌黑是因为头发里含有一种黑色素，人体没有统一分泌黑色素的腺体，黑色素在每根头发中分别产生，所以头发总是一根一根变白。
乳房：35岁开始衰老。
随着女性体内雌、孕激素水平减少，乳房逐渐衰老、下垂。
40岁后，乳晕会急剧收缩。
肌肉：30岁开始衰老。
肌肉一直在生长，衰竭；再生长，再衰竭。
30岁后，肌肉衰竭速度大于生长速度。
过了40岁，人们的肌肉开始以每年0.5%到2%的速度减少。
骨骼：35岁开始衰老。
25岁前骨密度一直在增加。
但35岁骨质开始流失，进入自然老化过程。
80岁时身高会降低5厘米。
心脏：40岁开始衰老。
随着身体日益变老，心脏向全身输送血液的效率也开始降低。
左脑和右脑之间的作用
左脑和右脑之间的作用左脑和右脑是人类大脑的两个主要部分，它们之间有着不同的功能和作用。
左脑一般被认为控制逻辑、分析和语言能力，而右脑则更加关联情感、创造力和空间能力。
然而，最近的研究表明，这种简单的左右脑划分方式并不完全准确，大脑的功能是高度整合和互动的。
右脑则被认为是情感、创造力和空间能力的主要处理中心。
右脑能够处理非语言信息，例如音频和视觉信息。
它负责我们的空间感知，例如判断方向、识别面孔、解析图像等等。
右脑也与艺术和创造力的表达紧密相关，可以使人们更容易察觉到情感、捕捉到细微的变化。
它还参与到大局观察、自发性思考和整体认知等方面。
然而，现在的研究表明大脑并不是简单地由左脑和右脑两部分组成的。
事实上，它们之间的相互作用是高度整合的，两个半球之间的沟通通常是频繁的。
大脑的功能是集中在整个大脑中的网络中的，而不仅仅是在一个特定的脑区。
许多任务需要整个大脑的协同作用，而不是单独依赖于其中一侧的脑区。
近年来的神经科学研究表明，左右脑之间的连接和协作是大脑功能的重要基础。
大脑中的神经纤维束，如胼胝体，起到连接左右两个半球的作用。
这种连接方式使得左脑和右脑之间的信息得以共享和交流。
事实上，大脑在执行复杂任务时需要整个神经网络的协同处理。
此外，大脑在不同任务和情境下对左右脑的利用也可能会有所变化。
例如，在日常的语言处理中，左脑可能会更为活跃，而在音乐创作或视觉艺术等创造性任务中，右脑可能会更活跃。
这种左右脑的功能利用并不是绝对的，而是相对灵活和依赖于任务需求。
总之，虽然左脑和右脑在功能上有所区分，但最新的研究表明大脑功能的整体性和协调性更为重要。
左脑主要负责语言和逻辑能力，右脑主要负责情感、创造性和空间能力。
但大脑的功能利用和任务需求有关，而且左脑和右脑之间的沟通和协同非常重要。
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左右脑功能的作用大脑的分工
人体大脑是世界上最精密最灵敏最复杂的器官，大脑分为左右两个半球，左半部分就是左脑，右半部分就是右脑。
他们形状对称相同，但功能却不一样，一般人对脑的运用不到5%，因此人脑蕴藏着无数待开发的资源，剩下待开发部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。
1981年诺贝尔医学生理奖得主Roger W.sperry(史派里)教授将左右脑的功能归纳如下：右脑（表现知觉形象思维中区）
1、图像化机能（企划力创造力想象力）
2、与宇宙共振鸣机能（第六感念力透视力直觉力灵感梦境）
3、超高速自动演算能力（心算数学）
4、超高速大量记忆（速读记忆力）左脑（抽象思维中区） 1、知识知性
2、思考判断理解
3、推理语言抑制
4、五官（视听嗅触）
人的左右脑各有所长相互连接相互交错，现代学校教育重视对抽象思维的思考与推理对左脑有一定的作用，而对右脑的开发一直没有得到重视。
生理和教学家研究发现，左脑支配右半身是一个没有语言的中区哑脑，但右脑具有接受音乐的中区，负责可视、综合、几何和绘画的思考行为，他处于大脑感知世界的前沿。
另外,人的大脑储存的信息大部分在右脑，并在右脑中正确的加以记忆。
右脑如同一个书架，架上排列放着不同的书籍每个书有自己的名字，书中再划分章节层层记述，右脑的储存信息是左脑100万倍。
思考的过程是左脑提取右脑的信息将其变成语言、数字信息. 伟人说：
被称为天才的爱因斯坦说：我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成之后，我要花很大的时间把他们转化成语言。
显然，伟人是在用右脑的记忆和图象演算机能结合左脑的推理和语言，创造出一个个光辉成果。
由此可见，超强的记忆是离不开右脑作用的发挥的。
人脑记忆形象材料大大优于记忆抽象材料的效果。
但是，人们在记忆中却没有很好地主动去运用这一规律。
多少年来，人们在学习中、工作中，无论是机械记忆还是理解记忆，大多数情况都是靠左半脑负载；右半脑或闲着，或只起被动辅助和衬托作用，没有挖掘和发挥右半脑担负形象记忆功能的作用，而只是当记忆材料本身是形象材料时才被动地适应这个规律。
因此，要提高快速记忆力，开发右脑的记忆潜能尤为重要。
两个大脑半球的作用是不一样的。
左脑主要负责分析外来信息，左脑发达的人大多比较理性和节俭。
而人的右脑具有形象的思维，它不会分析外来的信息。
当然，我们不能仅仅从表面上理解左右脑的区别。
人的左右脑之间有几百万个信息交流渠道，人做的每一个决定都是左右脑共同努力的结果，差别只在于对于人所做的每一个决定，两个大脑半球的贡献是不一样的。
世界上的一切物质财富、精神财富和一切最精密高深的仪器，都是大脑的产物。
人的大脑拥有100亿以上的神经细胞，大脑是世界上构造最复杂的一块物质，其机能之精巧是任何物质都无可比拟的。
可是在现实生活中，有一种非常奇怪的普遍现象，那就是95％以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。
这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性，由于人主要通过右手使用各种工具，左脑每天都受到不同程度的刺激，加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成人体的大脑左脑满负荷运作；另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担，缺少非语言思维能力的教育，许多学校不重视美育，与其说培养了逻辑思维能力，还不如说培养了记忆力。
那么，随着教育纵向层次的提升，“右脑力”的培养必然呈现递减趋势。
当受教育者获取高学位后，就把右脑力几乎全部给“教育掉了”，所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。
这些人的突出特点是理智而非想象，富于常识而拙于
幻想，擅长素描而色彩贫乏。
当然，在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人生存空间将越来越窄。
当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果，所以，右脑开发很必要。
右脑是创新能力的源泉您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。
都必须充分地活化、开发和使用自己的右脑，必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划、综合判断、制定计划、分析感悟和形象概括上。
由此可见，不论是否在现实生活中运用电脑，现代人都必须注意开发和使用右脑，活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器。
年龄大了，还能开发右脑吗？生活中也许有这样的人，当他突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。
首先，他认为自己三四十岁了，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始缎炼已经来不及了。
实际上这是一个极大的误解。
开发右脑潜力，不应圃于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。
的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退的表现，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。
开拓右脑的视觉最重要的是要在阅读进程中使用"软焦点"的视觉方法.所谓软焦点,是指在阅读过程中不将视觉焦点集中于一点,而是尽量使焦点变得模糊、分散，通过这种训练，将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象，从而在你的脑海中得以清晰显现。
这种眼部肌肉运动方法的训练，也被称为心里视觉输入法。
当然，这种方法并非十分容易地就能够被人们掌握，而要在一次又一次的训练的基础上才能实现，只有通过不断的努力才能使你具有从容的获得右脑视觉形象的能力。
不仅如此，在经过一系列的进阶训练之后，才能做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象残像训练视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练。