lesson_9_How_many(三年级下册英语冀教版)
There are t_w_o__ birds
How many pandas are there? (这里有多少只熊猫呢？）
There are____t_h_r_e_e__ pandas.
Lesson9 How many?
同学们，请仔细看图，并回答问题：
报数游戏
• 依次按照one，two，three，four，five； one，two，three，four，five；的顺序报 数。（同学们要牢记自己所报的数）
• 听老师的口令。老师说1或one的时候， 报one的同学快速站起来后坐下，老师说 2或two的时候报two的同学快速站起来坐 下。依次类推，看看哪些同学反应能力 快。
Can you find the numbers ? (你能找到隐藏的数字吗?)
two
five
four
three
six
eight
seven
one
How many monkeys are there?(这
里有多少只猴子呢？）
There are _te_n__ monkeys
A: How many ______are there? (这里有多少______呢？）
B: There are_________
How many ducks are there?(这里有
多少只鸭子呢？）
There are e_i_g_h_t ducks
How many fish are there?(这里有多
少只鱼呢？）
There are _f_iv_e_ fish.
How many birds are there?(这里有多
six
seven
eight
nine
ten
报数游戏
• 依次按照one，two，three，four，five； six，seven，eight，nine，ten的顺序报数 。（同学们要牢记自己所报的数）
• 听老师的口令。老师说1或one的时候， 报one的同学快速站起来后坐下，老师说 2或two的时候报two的同学快速站起来坐 下。依次类推，看看哪些同学反应能力 快。
冀教版(三起)-英语-三下-Unit4 Lesson22 How Much Is It？课堂练习
冀教版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit 4 Lesson 22 How MuchIs It？同步练习一、根据图片和首字母提示补全单词。
（1）i________（2）o________（3）v________（4） e________（5）b________二、把下列数字按从小到大的顺序排列。
三、火眼金睛孙悟空。
1.—________ is this?—Two yuan.A. How manyB. How muchC. How ol d2.I'll ________ three, please.A. likeB. takeC. live3.—________ hamburgers are there?—Ten.A. How muchB. How oldC. How many4.How much ________ one ice cream?A. inB. toC. for5.—Thanks.—________.A. No, thanksB. No, thank youC. You're welcome四、我是情景交际小行家。
1.如果你想知道《典中点》这本书多少钱，你应该怎么问？（）A. How many books?B. How much for the book?2.如果你想告诉售货员你要买三个热狗，你会怎么说？（）A. I'll eat three hot dogs.B. I'll take three hot dogs.3.你会如何告诉别人你的朋友们喜欢汉堡包？（）A. My friends like hamburgers.B. I'd like some hamburgers.4.如果你询问的物品价格是5元，售货员会怎么告诉你？（）A. Five yuan.B. Fifteen yuan.五、选词填空。
How, many, Where, What, Would, May（1）—________ animals can swim?—Ducks.（2）—________ you like some water?—No, thanks.（3）—________ do the pandas live?—In a forest.（4）—________ I have an orange, Mum?—Sure.（5）—________ trees are there?—Five.六、连词成句。
新冀教版三年级英语下册全册教案
新冀教版三年级英语下册全册教案Lesson 1 On the Farm一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this?—It’s a …二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
五. 教学过程：1.GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss W ang…T: Let’s sing a song, Old M acDonald Hand a Farm. OK?S: OK!(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。
)2.Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。
）T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.What’s this? It’s a…Step4.Play games（课件展示游戏）1. What’s missing?2. Match the animals and the pictures.Step5.Take out the text paper and finish number 1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
冀教版小学英语三年级下册教案
三年级英语教案Lesson 1教学设计Step 1定向：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 能理解并口头运用句子：What’s this? It’s a ______.3. 能唱本课歌曲。
4. 乐于模仿，敢于开口。
5. 注意倾听，积极思考。
Step 2自学：本课所认识的单词Step 3交流：1.T: Today let’s go to a farm. (简单用汉语介绍一下西方国家的农场，体会中西方的差异)观看教学光盘，思考What’s on the farm?Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。
）What’s this? It’s a ______.farm----farmer work-----workerdrive------driver teach------teacher(让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。
) pig, big, sit, sixcow, how, nowsheep, three, knee, feel（让学生试着读这些词，体会划线部分的发音，简单了解一些字母的发音及字母组合的拼读规则。
）2.T：What color is the pig/ cow/ sheep?S: It’s _______.T: black sheep 害群之马T: What animal do you like? pig, cow or sheep, why?(学生可以用汉语回答为什么，这样使交流更真实更有意义，)1.Listen to the song and follow to sing.(教师可以先教给学生各种动物不同的叫声，让学生模仿。
)Step 4答疑：1.回答问题，What’s on the farm?2. What do you see?Step 5检测：Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。
冀教版(三起)三年级英语下册全册课件
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2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
horse
rabbit
2021/10/26
2021/10/26
run
2021/10/26
jump
2021/10/26
Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动， 情感丰富。通过这个小故事的表演， 你们又学到了什么呢？大家积极发 言吧。
点击标题自由选课
2021/10/26
Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6
Lesson7 Lesson13
Lesson8 Lesson9
Lesson14 Lesson15
Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
2021/10/26
Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
2021/10/26
It’s __in__th_e__b_o_x_.
2021/10/26
___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.
最新冀教版三年级英语下册电子课本课件【全册】
课文目录与封面
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Unit 1:Animals on the farm
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 1:On the farm
Lesson 4:Horses and rabbits
最新冀教版三年级英语下Where?
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 6:Can I help you?
Lesson 7:At the zoo
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 8:Tigers and bears
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 9:How many?
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 2:Cats and dogs
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 3:Fish and birds
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
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Review:Again,please!
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Unit 2:Animals at the zoo
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
最新冀教版三年级英语下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0054页 0102页 0144页 0184页 0242页 0275页 0277页 0301页 0337页 0387页 0402页 0438页 0486页 0526页 0553页 0574页
冀教版(三起)英语小学三年级下册同步练习试题及答案(全册)
三、1. It’s under the chair
2. It can say“quack, quack”
3. Can a cat swim
4. What’s in the box
Lesson 6 Can I Help You?
一、英汉连一连。
1. What happened?A.我被卡住了。
Lesson 3 Fish and Birds
1、 看图写单词。
1.___________________ 2. _________________
二、小小翻译家。
1. Birds can fly.___________________________
2.I can dance.___________________________
2.①is②it③a④chicken
_______________________________?
3.①is②it③yes
_______________________________.
答案：
一、
二、1. A 2. C 3. C
三、1. It is a duck
2.Is it a chicken
3.Yes, it is
A.What B. Where C. Where’s
( ) 2.—_______ is in the box?—It’s an apple.
A.What B. Where C. What’s
( ) 3.—Can it swim ?—Yes, it _______ .
A.is B. can C. it’s
( ) 5. A. littleB. thank
2024年冀教版小学三年级英语下册教案表格式Unit2 Lesson 9 How many？
Try：我有两只钢笔。I have two pens.
【设计意图】通过去动物园参观动物的场景，自然展开对动物数量的提问，在上个学期的学习中，学生已经接触过How many? 孩子接受起
来会比较容易，所以将句型和数字相结合起来进行教授。
课件出示三根手指，以及数字三，板书：three 学生练习读
过程与方法目标：通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。
情感态度与价值观目标：培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。
教学重点：掌握词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten；及句式：How many … are there？
出示课件，教师提问How many? 板书：six 学生练习读
【例句】Six dollars for this.买这个要花六美元。
【例句】 I see three pandas in the zoo.
我在公园里看见了三只熊猫。
Try：她有三本书。She has three books.
课件出示四根手指，以及数字四，板书：four 学生练习读
【例句】There are four seasons in a year.
一年有四个季节。
教学目标及教学重点、难点
知识与能力目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。学生能认读、理解并使用下列句式：How many … are there？
通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
冀教版英语三年级上学期第一单元Lesson 5 How Many授课课件
/ˈruːlə(r)/ n. (名词) 直尺
讲解来自《点拨》
例句：This is her ruler. 这是她的直尺。 复数形式： rulers 短语： a long ruler 一把长直尺
讲解来自《点拨》
/ˈkreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
例句： It’s a crayon. 它是一支彩色蜡笔。 短语： a blue crayon 一支蓝色的蜡笔
How many pencils do you have? How many books do you have?
It’s a pen. What’s this? pencil pen ruler crayon pencil box
知识点 1 表示文具的词汇
/ˈpensl/ n. (名词) 铅笔 例句：It’s a pencil. 它是一支铅笔。 复数形式： pencils
— (I have +) 数量 (+ 物品). 例句：—How many cats do you have? 你有多少只猫？
—I have two cats. 我有两只猫。
讲解来自《点拨》
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
讲解来自《点拨》
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
pen chair
book desk
What’s this?
crayon
ruler
pencil
pencil box
冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词 复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an，一个 苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词；意为 橘色为不可数名词。 【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。
Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson1）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,s aytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。