生命教育教案
生命教育的教案优秀8篇
生命教育的教案优秀8篇生命教育的教案篇一【活动设计】幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。
因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，爱惜生命，感恩父母。
大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。
自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。
因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。
【活动目标】1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。
2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。
3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。
【活动准备】1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验。
2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。
【活动过程】一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。
1、观看图片，认识有生命的事物。
播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。
在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。
2、观看视频，了解生命的生长变化。
播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。
幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不容易）二、户外观察，感受身边的生命。
1、种植区、饲养区观察。
组织幼儿到种植区，观察自己种植的蔬菜有什么变化；然后到饲养区，看看饲养的动物相比之前有什么变化？师：这些蔬菜都长得高高的，小动物们也都越来越壮，那小朋友们是怎样照顾这些蔬菜和动物的？幼：······2、到幼儿园的花园观察，渗透保护花草、动物的感情。
中班幼儿生命教育认识生命教案3篇
中班幼儿生命教育认识生命教案8活动意图：尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。
以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。
使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。
活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈爱的情感。
活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。
二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的?幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。
脐带有什么作用?(是一根生命的管道)8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。
活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的`爱。
活动反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。
还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深了对妈妈的爱。
家是一个温馨的乐园。
妈妈、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。
我们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，只有这样，健全人格的形成才有可能。
中班幼儿生命教育认识生命教案9在当今的社会，环保问题已经越来越受到大家的重视了，环保教育也已经被列入了幼儿园教育不可缺少的一部分。
生命教育主题班会教案优秀5篇
生命教育主题班会教案优秀5篇中小学生生命教育主题班会教案篇一一、活动目的：1、树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。
2、让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。
3、宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。
二、活动准备：1、收集有关安全事故的信息数据和新闻。
2、组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。
3、搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。
三、活动过程中小学生生命教育主题班会教案（一）感受生命1、教师谈话，开始主题班会。
2 。
观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。
3、小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。
（二）诠释生命1、请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。
2、情景剧《小巷AB剧》表演。
天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后。
联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付？小组讨论A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话。
B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人。
3、看图说话，谈感悟。
（校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题）4、小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。
（三)自救知识抢答大赛(选择题形式）1、准许行人通过人行横道的信号是？2、以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险？3、发生地震时，应该怎样做？4、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？5、电器起火时，要先怎么做？6、下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的？7、被困在火场时下列求救方法错误的是？8、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？9、火灾现场不正确的逃生方法是？10、在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是？小结:遇到危险情况，我们要沉着冷静，首先想办法自救，再他救。
（四）运用法律自我保护1、播放新闻《老师猥亵女学生》谈论：如果事情发生在你身上，你有什么自护自救的方法？2、法律学习：《中华人民共和国未成年人保护法》中第四十一条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。
生命教育的教案(优秀10篇)
生命教育的教案（优秀10篇）生命安全教育教案篇一活动目标：1、学习安全乘车的知识。
2、掌握一些必要的自我保护的方法。
3、幼儿能够乐意参与活动。
活动准备：动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片活动过程：一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道。
二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是怎样来幼儿园的。
小朋友们说说怎样乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。
教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。
（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）（二）播放乘私家车的课件。
引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。
提问：这样做对吗？哪不对？应该怎样做？提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。
教师总结：（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。
（三）播放乘公交车的课件。
引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护。
教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。
教师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。
）三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。
刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦！好！来跟着老师去公园。
（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。
生命健康教育教案篇二一、教材分析本单元居于承上启下的地位，是第一单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。
小学生生命教育教案【优秀7篇】
小学生生命教育教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命教育教案(优秀8篇)
生命教育教案(优秀8篇)幼儿园生命教育教案篇一【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
a、(乘上“生命”号列车)1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
幼儿生命教育教案8篇
幼儿生命教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命教育教案优秀11篇
生命教育教案优秀11篇生命教育的教案范文（精选16 篇一教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。
那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。
3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。
你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。
讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。
农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。
建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。
讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。
《生命,生命》教案篇二○教学目标①揣摩词语，品味语言，理解内容。
②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
○教学重点①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。
○课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件。
学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。
第一课时○教学内容三个有关生命的事例引发的三点思考；以小见大的写法；对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
○教学设计整体感悟①精心导入(放音乐《命运》,轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》,向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。
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生命教育教案心理健康与人身安全【教学目标】1、通过对学校上学期打架事件的正确认识,培养学生健康的心理形态。
2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系,并掌握解决问题的办法。
【教学重难点】学生健康心理的培养方法【教学过程】一、引课今天早上校长在升旗后讲了“雷州二中陈文真的校园杀人事件”、云南大学“马加爵”杀人事件及发生在我校去年12月13日的打架事件。
【问题】大家是如何看待这几起校园事件的?(学生讨论、先后发言)【引出】年轻人崇尚哥们义气:“你看得起兄弟,兄弟就是你的铁哥们”,就和你“有难同当,有福同享”,在任何时候、任何情况下,都愿意“为朋友两肋插刀”;你帮我教训了一个“冤家对头”,我也替你给“仇人”放血;“谁敢打我家哥们,老子就要谁的命”……【总结】义气的概念:义气者,刚正之气、正义之气也,它是人与人之间的道德关系。
为了好哥儿好兄弟,那怕去杀人放火,也“脸不变色心不跳”,被绳之以法,还“撞到南墙不回头”,就是犯罪当死,照样“死心塌地”,叫嚷“二十年后又是一条好汉”。
讲哥们义气的人,总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容的事,进而付出沉重的代价例如:刘谷锋、戚意锋等。
可见,哥们义气并不义气,没有一点点正义之气!【过渡】结合以上事件,今天我们就来学习在平时的生活中,如何培养良好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题?二、讲授(一)、心理健康的标准:一般有三个方面的标志:1、具备健康的心理的人,人格是完整的,自我感觉是良好的。
情绪是稳定的,积极情绪多于消级情绪,有较好的自控能力,能保持心理上的平衡。
有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。
2、一个人在自己所处的环境中,有充分的安全感,且能保持正常的人际关系,能受到别的欢迎和信息。
3、健康的人对未来有明确的生活目标,能切合实际地、不断地进取,有理想和事业的追求。
(二).培养良好的心理素质1、健康的心理与自身安全的关系(1)一个具有健康心理的人应该是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不惊,胜不骄、败不馁,做到谦而不卑,有稳定、乐观、热情向上的积极情绪。
(2)健康的心理寓于健康的身体之中。
健康的心理是健康的身体的精神支柱。
(笑一笑,十年少)(3)良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。
2、怎样提高心理素质作为中学生我们应该从一下九个方面来入手:(1)树立正确的人生观,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想、感情,相互帮助,相互学习。
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参与与益的娱乐活动,积极参加各种体育活动。
(5)多读优秀的文学、艺术作品,如《钢铁的怎样炼成的》、《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想。
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要有遭受挫折的思想准备。
(7)要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。
(8)要积极参加劳动,在劳动中接受磨炼。
(9)要学会尊重,培养勤俭的好习惯。
3、培养克服困难的信心和能力(1)正视困难,扫除困难的畏惧心理,振奋精神。
(2)要有契而不舍的精神。
三、本节小结同学们打架的事已成过去,再也没可能回头!现在唯有的是“弥补”二字!怎样去弥补?当然就是正确的心理做到这一点-----以后不打架!处理问题要理性化!课题网上搜索及网络安全教育教学目标1、知道在网上可以利用“搜索”来进行快速的资料查询。
2、知道“关键字”的使用方法,以及“关键字”的多样化。
3、了解相关专题“搜索”方法。
4、网络安全教育。
重点难点1、学会使用搜索引擎进行网上查找。
2、能够正确理解“关键字”的含义,学会确定合适的“关键字”。
教法讲练结合教学设计一、导入老师:问题:平时上网都做些什么?有没有人使用网络进行网上搜索?学生:思考网络能做些什么,介绍平时上网都做些什么。
学生听课老师:屏幕广播,以“百渡”为例,打开“百渡”首页,简单介绍百渡。
任务Ⅰ在网上帮助老师寻找《小王子》这本书。
学生:学生搜索,请找到的同学演示说出操作步骤,并由此引出关键字搜索。
如果学生会,让学生演示,如果不会,则由老师演示:在“ 小王子”后,加上“ 空格” 输入“ 在线阅读”。
由任务Ⅰ操作结果引出问题:如果想找出《小王子》在线阅读的链接,如何操作?二、新授课任务Ⅱ世界乒乓球锦标赛七个奖杯的名称是什么?学生:进行网上搜索,请找到的同学进行回答奖杯的名称和搜索关键字。
关键字:世乒赛、奖杯名称学生听课,学习掌握关键词搜索.任务Ⅲ关键词检索(Keyword Search) 在页面文本框内输入一个或多个关键词。
关键词可以是字、单词,也可以是短语、词组或句子。
主要有:1、普通检索。
2、高级检索。
若有多个关键词,要使用“空格”,“+”,“&”。
请找一找关于足球这项运动的资料。
老师使用相关专题搜索找出足球的分类搜索。
与学生做对比。
演示相关专题搜索的方法,比较相关专题搜索与关键词搜索。
10.1放假的时候,想外出旅游,要找一找泰山的的相关资料。
使用相关专题检索完成。
进入“搜索比赛”阶段,学生统一使用百渡进行搜索,分组并宣布比赛规则。
学生:学生查找有关足球的相关信息。
学生听课。
学生使用相关专题搜索搜索有关内容。
三、实践学生搜索,同位可以互相帮助,小组长搜索完毕,可以下位帮助其他同学搜索,全组都答对才能得分。
1、搜索燕山学校的网站。
2、莎士比亚的四大悲剧是什么?3、我国的第一部诗歌总集是什么?4、欧洲音乐史上的伟人、巴克音乐最杰出的代表,欧洲近代音乐之父是谁?5、位于江西省北部,距南昌市东北部50km,中国第一大淡水湖是哪一个?6、张涵韵《想唱就唱》的歌词。
7、WHO是什么组织?答题阶段四、总结五、复习巩固练习题搜索引擎是Internet上的一种特殊的网站,如:美国“Yahoo”、“google”等,中国的“搜狐”、“百渡”、“一搜”、“中搜”等。
1、使用搜索引擎常用的两种方式()A、相关地址检索B、相关专题检索C、信息大小检索D、关键词检索2、在搜索引擎中输入关键词“中国历史”+“近代史”的意义是:()A、仅出现中国历史,不出现近代史B、出现世界各国近代史,而不出现中国历史C、出现中国历史中的近代史部分D、既出现中国历史,又出现中国近代史。
网络安全教育老师:思考问题:上网时如何提高自我保护的能力?可以小组讨论,网上搜索,结合课本p107谈一谈自己的认识。
学生:通过小组讨论,网络搜索考虑以上问题。
老师:请学生谈自己的感受,引导学生。
1、上网过多父母会有什么样的感受?2、当登录恶意非法网站怎么办?3、如何健康的使用网络?总结:积极参与网络活动1.健康、正确地使用网络2.提高自控能力,养成正确的上网习惯(1)增强网络活动的自控意识网络是把双刃剑。
它既能给青少年学生带来"学习的革命",给他们的学习和生活带来许多益处;同时,如果不能很好地利用,也会对青少年产生许多负面影响。
青少年学生是网络应用的重要群体,应当自觉学习、遵守和宣传网络公约,积极、主动地利用网络提高自身素质。
(2)明确上网目的,做有益的事青少年学生应当不断地提高自身修养,明确上网的目的。
我们上网的目的应该是借助网络提供的信息开阔视野,学习新知识、研究新知识,利用网络进行最有效的学习。
如果把大好的时光和先进的信息工具用来毫无节制地玩游戏或网上聊天,就偏离了正确的上网目的,不仅耽误时间,还会影响自己健康人格的形成。
(3)自觉控制上网时间和网上行为,保证身心健康成长要严格控制上网时间。
尽管网上的世界十分精彩,但上网的时间要有度,要有节制。
对青少年学生来说,正处于青春发育期,上网超时会有损视力,有损骨骼的生长,不利于身体的发育。
作业:学习完《网络安全教育》有什么感受?第一讲:我们在一起课程设计理念:1、让学生了解接纳并喜欢生命教育课程2、以学生感兴趣的话题和事物为主要切入点和内容进行拓展式教学3、以体验式的学习为主要形式,让学生在切身实践体会中来学习知识和技能;4、主题明确:促进一年级新同学间的熟识,教给孩子们与陌生人的交往的技巧。
教学目标:1、学会正确的自我介绍、学会记住别人的名字;2、走出原有的社交圈、尝试寻找新的团体3、学会在如何团体活动中融入新团体教学所需道具:1、彩色分组卡:5种颜色的小卡片各十张;2、扩音及音乐播放设备,音乐《乐园》;3、报纸若干;4、透明胶带、双面胶带若干课时安排:1课时教学思路:教学流程:前奏:(在学生心中建立社工概念)建议用语:大家好!我想先问问,有多少小朋友在学校里见过我?在哪里,什么时候见到的?你们知道我是做什么的吗?——大家要听清楚哦,我是社工老师。
好!下面咱们开始正式上课。
社工老师说“上课”的时候,班长喊“起立”,大家要一起说:“社工老师好!”听清楚了没有啊?好!上课!正式内容:今天咱们上的课叫做:“我们在一起”!1、学会简单、正确的自我介绍,学会如何与陌生人初次交谈建议用语:同学们平时都和谁在一起啊?举手说。
大家上学以后,每天除了睡觉的时间,和谁在一起的时间最多啊?(默认答案:同学和老师)那大家都认识身边的同学吗?谁能叫出班里5个同学的名字,举手!你认识哪5个人啊?谁能叫出班里10个同学的名字啊?你能叫出哪10个同学的名字啊?可是,还有很多同学还不知道对方的名字,对不对?那我们怎么让陌生人认识自己呢?——自我介绍,介绍什么(姓名、年龄、爱好、几年级几班)。
如果我们遇到某个朋友,很想和他交朋友,可是我们又不认识他怎么办?——问:名字、多大了、喜欢什么、几年级几班。
好!下面我请一个小朋友站起来,大家和他交朋友,先问他叫什么名字,再问他几岁,最后问他最喜欢什么颜色。
下面,每个人站起来向大家做自我介绍,可以说老师没说过的内容,比如最喜欢上什么课,最喜欢吃什么。
老师看谁的自我介绍和别人的不一样,最特别。
每个小朋友说完之后,大家要一起说:“***,很高兴,认识你!我们和你在一起!”(拍手、动作)2、练习基本社交用语:游戏“洗衣机”活动指导1)学生们手拉手站成里外两个圈;2)大家拉好后开始喊:洗衣机、洗洗洗;我和你、在一起!3)里圈的同学先说,你好你好!我叫:我最喜欢的颜色是(也可以说自己其他的特征,最好能一下子让别人记住自己)4)里圈和外圈相对的同学互相进行自我介绍。
在活动中让大家尽量多的记住其他人。
看谁记得最多。
建议用语:你记住了多少同学的名字啊?那你知道他喜欢什么颜色吗?那你还记住其他人了吗?他有什么特点让你印象最深刻呢?3、休息活动指导:学生注意力不容易集中,活动一段时间后要让他们紧张的大脑放松一下,同时使活跃的氛围得以缓解,以保证后面活动的效果。
这时可以放一些舒缓的音乐,让学生闭目养神充分放松。