最新统编版部编版人教版语文六年级下册课外拓展阅读
部编版六年级语文下册第四单元阅读拓展(有答案)
部编版六年级语文下册第四单元阅读拓展（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
长征的由来红军长征，可谓是家喻户晓，妇孺皆知，但“长征”“万里长征”“二万五千里长征”这些概念是何时提出的，却鲜为人知。
1934年10月，中央红军（即红一方面军）开始实行战略转移后，中共中央、中革军委、红军总政治部在所发的指示和命令中，并没有把这次行动称为“长征”，而是称为“突围”“反攻”“西进”等。
同年11月，中共驻共产国际代表团团长王明，在莫斯科向苏联外国工人出版社中国部全体工作人员报告时，把红7军团北上和红6军团西征称为“长征”，这是目前所知最早的“长征”概念。
1935年2月23日，红军总政治部在《告黔北工农劳苦群众书》中，第一次把中央红军的战略转移称为“长征”。
5月，朱德在《中国工农红军布告》中盛赞“红军万里长征，所向势如破竹”，从而第一次提出“万里长征”的概念。
随着中央红军长征里程的不断增加，“长征”的定语由“万里”逐步增大。
1935年8月，中共中央政治局在沙窝会议通过的决议中指出：“一方面军一万八千里的长征是中国历史上的空前的伟大事业。
”9月12日，中共中央的《关于张国焘同志的错误的决定》中指出，红军进行了“二万余里的长征”。
10月19日，中共中央率陕甘支队（由红一方面军主力和军委纵队改编而成）到达陕北吴起镇，胜利结束了长征。
当天，毛泽东即指出：红一方面军长征“根据红一军团团部汇总，最多的走了二万五千里”。
11月13日，中共中央在《中国共产党中央委员会为日本帝国主义并吞华北及蒋介石出卖华北出卖中国宣言》中明确提出：红军“经过二万五千余里的长征。
跨过了十一省的中国领土，以一年多艰苦奋斗不屈不挠的精神，最后胜利地到达了中国的西北地区，同陕甘两省原有的红军取得了会合”。
这就是目前找到的关于“二万五千里长征”概念的最早文献记录。
随着红军长征的英雄业绩广为流传，这一伟大壮举的影响不断扩大，“长征”“万里长征”“二万五千里长征”就逐渐成为1934年至1936年间战略转移的专门用语。
部编版六年级语文下册第一单元课内阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第一单元课内阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、阅读选段，完成练习。
除夕真热闹。
//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.用“//”将这段话分为两层，划分的依据是（）（3分）A.先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B.先说在家的人如何过除夕，再说在外边做事的人回家吃团圆饭。
2.填空。
（3分）这段话从视觉、嗅觉、听觉三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从_______的角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”是从_______的角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从_______的角度描写的。
3.这段话具体介绍了除夕的哪些活动？（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4.北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，如：______________________，______________________。
（2分）二、阅读课文选段，完成练习。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。
医生说，治愈的希望很渺茫。
整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本。
她把课本默默地放在我枕边。
我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。
姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。
我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪（cǎn）黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇．（shàn shān）窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。
”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。
姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢．（zhuànɡ dònɡ）楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。
这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。
两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。
耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀…… ”1.请给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
部编版语文六年级下册《藏戏》拓展课外阅读
我家乡的戏曲——淮剧淮剧是我家乡中戏曲剧种之一，它原名叫江淮戏，流行于淮阴、盐城等地。
淮剧的表演人物不限，而且演员的服装、化妆不像京剧那么复杂、那么讲究。
基本上只要穿上你所要表演的主角的人的衣服，化妆也是一样，如要扮演一位老太婆，只需穿一身老太婆的服装，和戴一头假白发，再化妆成一个老太婆的样貌就能够了，不像京剧，脸上画脸谱，服装还要穿得像展翅要飞的燕子似的。
淮剧的唱声也不像京剧那么粗或细，而且淮剧表演的整个过程中，有很少的唱段，不像京剧表演过程中基本都要唱，还要在场上在走来走去，做出一些随表演的变化而变化的表情，可淮剧则就不那么麻烦，只要你稍稍改变一下声带，做一些极奇简单的动物和表情就能够。
比较有名气的淮剧有：《对舌》、《赶脚》、《巧奶奶骂猫》和大戏“九莲十三英”（即《秦香莲》、《蓝玉莲》等9本带“莲”字的戏和《王二英》、《苏迪英》等13本带“英”字的戏）。
在抗日战争时期和解放后，还编出了一些现代的淮剧。
这些淮剧，丰富了老百姓的生活，给我的家乡的人民带来了欢乐。
这就是我家乡的淮剧，一个具有活力、颇具魅力的戏曲剧种。
（文章来源于“短美文”网站，作者信息不详）京剧之美，美在精深——很多人都说，京剧里处处是规矩，一步不能错。
只是，这规矩，并不是死死框住人的枷锁，而是严谨到细微处的精致。
以行头为例（行头指戏曲服装），京剧舞台上演员所穿的行头有着精细的区分和严格的规则，都是从人物的性格、身份、年龄、职业、剧情出发设定的。
蟒袍、官衣、褶子、帔、靠等等各自有它的表现语言，每一种类又有更加细致的区分，比如官衣又有红、黑、蓝、紫的分类，分属于不同的人物。
这些行头和妆容、头饰、脸谱一起，成为一个人物性格、善恶、身份的直接外在表述。
当演员踩着鼓点出场时，打眼一看，便知其性情地位甚至所处的情境、背景和心情。
比如官员戴的纱帽，包公戴相纱，王延龄戴相貂，一般官阶性格正直的官员戴方翅纱帽，奸诈、贪婪的官员戴桃形尖翅，昏庸糊涂或者滑稽喜感的官员戴圆翅。
部编六年级语文下册-拓展阅读-第六单元 依依惜别-含答案
类文阅读-第六单元依依惜别离别的时刻（节选）文叶老师一件一件地把这些没（méi mò）收来的东西还给孩子们。
她一个字也没（méi mò）讲，也无须讲什么。
然而，当她拿着十二张粘贴起来的邮票走到一个虎头虎脑的小家伙面前时，却突然说话了——“尤伟同学，这是你的邮票。
金陵十二钗，真漂亮……老师对不起你。
道歉的话不能带到中学里去。
请你原谅我。
”孩子们的目光一齐转过来，感情的潮水载（zǎi zài）着一个个思绪的小船漂回到了一年前……那是一次庄严的中队会。
文叶老师正在讲台上向新入队的少先队员致贺词，忽然听到从后排座位上传来的争吵声。
走过去，发现尤伟的手里拿着金陵十二钗的邮票，气哼哼的样子仿佛要吃人。
文叶老师当即把这位小集邮爱好者的心肝宝贝撕碎了……尤伟站了起来，红红的眼睛像一对红苹果。
这时候，尤伟的同桌站了起来。
他的脸涨得通红，也许是过于激动，他的话说得不连贯，也不完整，但孩子们还是听懂了。
原来那次开会，是他把尤伟的“金陵十二钗”邮票从书包里翻出来，他喜欢得不得了，就问尤伟在哪儿买的，尤伟悄声劝告他注意听老师讲话。
谁料他拿出“铁哥儿们”的脾气说：“别装蒜，你不告诉我，我就不给你。
”两个人的争吵声被文叶老师发现了。
后来，尤伟代他受过，他虽难（nán nàn）受，可毕竟没有勇气站出来。
“那都是我的错。
老师，我……对不起尤伟……更对不起你……使你上火……”他泣不成声了。
教室里出现唏嘘声和抽泣声。
孩子们的心纯洁无暇，真诚透明如同晨露。
这样的心容易激动。
文叶老师的双眼也变得迷迷蒙蒙了。
1.在文中的括号里给多音字选择正确的读音画“”。
2.“虎头虎脑”的意思是。
像这样形容外貌的词语还有、等。
3.画线句子运用了的修辞手法，把比作，可以看出。
4.读了这篇选文，你会怎样评价文中的文叶老师呢？5.在离别的时刻，老师还会还给同学们一些什么东西呢？展开想象写一写吧。
最新新课标部编RJ人教版 小学六年级语文 下册第二学期 积累拓展资源——六年级小学生阅读书目推荐
最新新课标部编RJ人教版小学六年级语文下册第二学期积累拓展资
源——六年级阅读书目推荐
1.《新语文读本》（小学卷11、12）
2．人教社同步阅读（六上、六下）
3．《童年》（高尔基）
4．《鲁滨逊漂流记》（笛福）
5．《汤姆﹒索亚历险记》
6．《福尔摩撕探案集》（英柯南道尔）
7．《假如给我三天光明》
9.《根鸟》（曹文轩）
10.《绿山墙的安妮》（加拿大蒙格玛丽）
11.《小海蒂》（瑞士斯比丽）
12.《小学生鲁迅读本》钱理群、刘发建广西师范大学出版社(2009-05出版)
13.《红瓦》（曹文轩）
14.《青铜葵花》（曹文轩）
15.《特别女生萨哈拉》
16.《鲁迅儿童文学选集》
17．《草原上的小木屋》
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部编版六年级语文下册《小学生课外小古文拓展阅读》知识梳理
部编版六年级语文下册《小学生课外小古文拓展阅读》知识梳理醉翁亭四时(选自欧阳修《醉翁亭记》)野芳①发②而幽香,佳木③秀④而繁阴⑤,风霜高洁⑥,水落而石出者,山间之四时⑦也。
四时之景不同,而乐亦无穷也。
1．重要词语①芳：香花。
②发：古义为“开放”，今义为“散发”。
③佳木：好的树木。
④秀：植物开花、结实。
⑤繁阴：一片浓密的树荫。
⑥风霜高洁：就是风高霜洁。
天高气爽，霜色洁白。
⑦时：古义为“季节”，今义为“时间”。
2．背景链接本文节选自欧阳修的《醉翁亭记》。
文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。
全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。
一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。
正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。
作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
3.全文翻译野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
4.拓展链接诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发自然规律的不可抗拒。
柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。
人教部编版六年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第2单元阅读拓展训练班级：姓名：建议时间：30分钟一、课内语段阅读。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。
我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.选文出自长篇小说《_____________________》,作者是英国的______________。
(2分)2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)_______________________________________________________3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分)A. 在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失落的心。
B. 坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。
C. 把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
4.从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)______________________________________________________________________________________________________________二、非连续性文本阅读。
时间都去哪儿了？1.上图是六年级二班的李红同学做的“流逝的一天”统计图。
一天中,她所用时间最多的是（）,占一天的（）分之（）；（）所用时间占一天的四分之一,（）所用时间排第四,（）所用时间最少。
（5分）2.请你也画一画自己目前的时间分配统计图,或者设计一份日后的时间分配统计图。
（3分）三、阅读下面的短文,完成练习。
格列佛游记之小人国梗概书中讲了一个英国水手的冒险经历,故事很有趣。
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课外拓展阅读
1、鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
———《孟子》（译）鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，二者不能同时得到，放弃鱼而选择熊掌。
生是我想要的，义气也是我想要的，二者不能同时得到，放弃生而选择义气。
2、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
———《孟子》
（译）：尊敬自己的父母，并且将这种感情推及到别人的父母身上，爱护自己的儿女，并且将这种感情推及到别人的儿女身上。
3、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
———《孟子》
（译）：所以上天将要把重大的历史任务交给这个人，一定要首先磨难他的心志，劳累他的筋络骨骼，饥饿他的肉体皮肤，空匮疲乏他的身体，所作所为总是被干扰搅乱，借以撼动他的心志使他性情更加坚韧，以增加他原来不具备的能力。
4、子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."——《论语》（译）：孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."
5、子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." ———《论语》
（译）：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.
6、子曰:"温故而知新,可以为师矣." ———《论语》
（译）：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."
备注：孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国（今山东曲阜fù）人。
儒家学派创始人，中国古代最著名的思想家、政治家、教育家，对中国思想文化的发展有极其深远的影响。
《论语》成书于春秋战国之际，是孔子的弟子及其再传弟子所记录整理。
后序：
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孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。
你的宝贵意见，是我前进的方向。
其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是一点点，我也倍感欣慰。
人生就像一场旅行，愿你我相伴。
共同欣赏沿途的风景，走向美好的未来。