一年级一班家校共育作业 如何培养孩子良好的学习习惯生活习惯
一年级如何培养孩子学习习惯
一年级如何培养孩子学习习惯上小学了，对很多孩子来说是挑战，我们如何有效的帮助孩子，适应小学生活，养成好的学习习惯呢?下面店铺收集了一些关于培养孩子学习习惯方法，希望对你有帮助培养孩子学习习惯方法11、确立我们的目标。
在小学刚入学阶段，我们的主要任务是帮助孩子认识到小学阶段与幼儿园阶段是有些差别的，至少每天回来要完成老师布置的作业，这是最基本的要求。
我们需要让孩子明确的知道这点。
2、学习是一件快乐的事情。
在大多数的想法里，觉得学习是一件痛苦的事情。
的确，学习的确是有一点枯燥，过程有点辛苦，但是这并不意味着学习是一件痛苦的事情。
仔细体察一下你的内心，你觉得学习是一件什么样的事情?如果你觉得学习是一件痛苦的事情，那就赶快调整这样的想法。
因为如果我们认为学习是一件痛苦的事情，那我们的孩子很可能也会这样认为。
学习是一件辛苦同时快乐的事情，我们父母对学习的看法，很重要，至少这会影响我们在陪伴孩子写作业时的心情。
3、学习辅导。
在入学初期，完成家庭作业时，必要的学习辅导还是需要的。
帮助孩子看懂老师布置的作业内容，帮助孩子了解如何完成作业，这些都是需要的。
4、学习陪伴。
我这里提到的学习陪伴，是指孩子在学习的时候，比如在看课外书的时候他是不需要辅导的，但是这时我们如果能够坐下来，也看一本我们自己喜欢的书，这对孩子养成学习习惯很有帮助。
总之在孩子不需要辅导的时候，但是只要他在学习，我们也和他一起学习，只是我们学习的内容那个不同而已。
我们最好能学习自己感兴趣的方面，是什么不重要，重要的是我们在学习的过程中，心情很愉快，而不是为了陪孩子而学习。
不要期待着我们在看电视或者看手机的时候，孩子却在那里愉快的努力学习。
培养孩子学习习惯方法21、生活严谨。
督促孩子按时上学，要按时回家，按时作息。
家长要做好后勤保障，科学、合理地安排好孩子的学习和生活时间。
2、专心致志。
孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯尊敬的家长：作为家长，我们都深刻意识到孩子们良好的学习习惯对于他们未来的发展至关重要。
良好的学习习惯不仅有助于学业成绩的提升，还可以培养孩子的自律和自信心。
下面，我将分享一些培养孩子良好学习习惯的方法，希望对您有所帮助。
一、为孩子提供良好的学习环境孩子在家里完成作业时，一个安静、整洁、明亮的学习环境是非常重要的。
我们应确保工作区域整洁，没有分散注意力的物品。
同时，充足的自然光和舒适的座椅也能提高孩子的学习效率。
如果可能的话，为孩子单独准备一个专门的学习空间，可以提供更好的学习氛围。
二、树立目标和制定计划帮助孩子树立明确的学习目标是培养良好学习习惯的重要一步。
目标可以是完成某项任务或者取得一定的成绩。
我们可以和孩子一起制定学习计划，将目标分解为更具体的阶段性任务。
这样一来，孩子将更清楚自己正在朝着什么方向努力，更有动力去完成每个小目标。
三、建立每日学习习惯坚持每日学习是培养孩子良好学习习惯的核心内容。
我们可以和孩子商量制定一个合理的作息时间表，包括固定的作业时间和学习时间。
除了完成作业，孩子还可以预习和复习课本内容，提前巩固知识点。
通过每日的坚持学习，孩子将逐渐建立起自觉的习惯，并养成主动学习的态度。
四、鼓励孩子自主学习培养孩子自主学习的能力是非常重要的，它可以帮助孩子建立起自我管理的能力和学习兴趣。
我们可以给孩子提供一些自主学习的机会，比如让他们自己选择学习的内容，自己制定学习计划等。
同时，也要给予孩子适当的自由度和时间，让他们按照自己的方式和节奏进行学习。
五、培养孩子的专注力和毅力在当今社会，孩子们面临着很多分散注意力的因素，如手机、电视和社交媒体等。
我们需要引导孩子学会集中注意力，培养专注力和毅力。
可以通过限制使用电子设备的时间，鼓励孩子集中精力完成任务，以及奖励孩子坚持不懈的努力来达成目标。
六、与孩子保持良好的沟通与孩子保持良好的沟通是培养孩子良好学习习惯的基础。
我们要倾听孩子的想法和困扰，了解他们在学习中的困难和需要帮助的地方。
如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习习惯
如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习习惯在孩子的成长道路上，良好的学习习惯对于他们的学习和发展至关重要。
而对于小学一年级的孩子来说，培养良好的学习习惯更是至关重要的。
本文将探讨如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习习惯，并提供一些建议。
一、学习环境的营造学习环境的营造对于孩子的学习习惯有着重要的影响。
首先，为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。
可以为孩子提供一个专门的学习角落，摆放书桌、书柜等学习用具，以此强化孩子对学习的意识和专注力。
同时，家长也可在家中设置一个定期的学习时间，让孩子养成按时完成作业和学习的习惯。
二、培养良好的日常习惯良好的日常习惯也是培养孩子学习习惯的基础。
首先，帮助孩子建立规律的作息时间。
让孩子保持足够的睡眠时间，确保他们有充足的精力去学习和思考。
其次，鼓励孩子保持良好的饮食习惯。
均衡的饮食对于孩子的大脑发育至关重要，家长可以提供健康的食物选择，并教育孩子正确的膳食搭配。
三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划可以帮助孩子更好地安排学习时间和任务。
首先，与孩子一起制定每日的学习计划，包括时间分配和学习内容。
鼓励孩子根据计划的要求逐步完成任务，培养他们的自主学习能力和时间管理能力。
其次，及时检查和反馈孩子的学习情况。
定期与孩子沟通，了解他们的学习进度和遇到的问题，给予及时的指导和鼓励。
四、培养阅读兴趣阅读是培养孩子学习习惯的重要环节。
家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀绘本或故事书，与孩子一起阅读，并讨论书中的故事情节和人物形象。
鼓励孩子多阅读，不仅可以培养他们的语言表达能力和思维能力，还可以拓宽他们的视野和世界观。
五、注重奖励与激励及时给予孩子合理的奖励和激励可以帮助他们保持学习的动力和积极性。
家长可以制定一套奖励机制，例如完成作业的时候给予赞扬或小礼物，鼓励孩子积极参与课堂活动和学习竞赛等。
同时，与孩子一起制定目标和计划，并在达到目标后给予适当的激励，让他们享受到学习带来的成就感和快乐。
家校合作共同培养孩子的良好学习习惯
家校合作共同培养孩子的良好学习习惯在孩子的成长过程中，家校合作扮演着重要的角色。
家庭和学校两个环境对孩子的培养起着互补和提升的作用。
良好的家校合作可以帮助孩子养成良好的学习习惯，对孩子的成长和发展有着积极的影响。
一、共同营造良好的学习环境家庭和学校都是孩子学习的环境，共同营造一个良好的学习环境对孩子的学习习惯培养有着重要的影响。
家庭可以创造一个宁静、有序、舒适的学习环境，为孩子提供一个专心学习的空间。
学校在教室、图书馆等场所也要创造安静的学习环境，给孩子提供良好的学习氛围。
家校共同协作，可以帮助孩子培养好的学习习惯。
二、共同制定学习计划和目标家庭和学校可以共同制定孩子的学习计划和目标，以确保孩子的学习有条不紊地进行。
家庭可以和孩子一起制定每日、每周的学习计划，鼓励他们按时完成作业和复习任务。
学校可以制定年度教学计划，并通过与家长交流，确保家庭和学校的教学目标一致。
家校共同制定学习计划和目标，可以帮助孩子明确方向，培养良好的学习习惯。
三、积极沟通交流家庭和学校之间的积极沟通交流是培养孩子良好学习习惯的重要手段。
家长和教师可以定期举行家长会或家校沟通会，交流孩子的学习情况和存在的问题，共同寻找解决方案。
家长可以向教师了解孩子的学习进展和需要改进的地方，教师也可以向家长传达学校的教育方针和师生互动方式。
通过积极沟通交流，家庭和学校能更好地协同合作，共同培养孩子的良好学习习惯。
四、互相配合，形成合力家庭和学校在培养孩子学习习惯时需要互相配合，形成合力。
家庭可以提供孩子家庭作业的辅导，鼓励孩子参与学校的课外活动，培养其综合素质。
学校可以加强家校联系，定期向家长反馈孩子的学习情况和表现，鼓励家长积极参与学校教育活动。
家庭和学校的相互配合和支持，可以让孩子在学习中得到更好的发展。
五、树立学习的榜样家长和教师作为孩子学习的重要榜样，应该树立正确的学习态度和价值观。
家庭可以为孩子树立正确的学习观念，亲自参与孩子的学习，帮助他们解决学习中的困惑。
一年级小学生习惯培养
一年级小学生习惯培养引言：一年级是小学生学习生活的开始阶段，为了帮助他们更好地适应学校环境和养成良好的习惯，教师和家长都需要共同努力。
本文将探讨一些帮助一年级小学生养成良好习惯的方法和策略。
一、制定明确的日常规划和作息时间表良好的作息时间对于一年级学生的身体和学习发展非常重要。
家长可以与孩子一起制定一个明确的日常规划和作息时间表，确保孩子每天有规律地进行作息，包括早睡早起、定时吃饭、合理安排学习时间等。
通过坚持按照时间表行动，孩子会逐渐养成自律的习惯。
二、培养良好的个人卫生习惯良好的个人卫生习惯对于保持健康和预防疾病非常重要。
一年级学生应该学会正确洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。
家长可以通过示范和引导，教会孩子正确的洗手方法和刷牙技巧，并与他们共同养成每日定期刷牙、洗手的习惯。
此外，还可以定期检查孩子的指甲是否干净整齐，培养良好的修剪指甲的习惯。
三、培养良好的学习习惯学习是一年级学生的主要任务，良好的学习习惯对于他们的学业发展至关重要。
家长和教师可以共同培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、课堂积极互动等。
可以通过组织学习小组、定期检查学习成果、奖励学习进步等方式激励孩子培养良好的学习习惯。
四、关注和培养孩子的阅读兴趣阅读是开拓孩子视野、培养思考能力的重要途径。
家长和教师可以共同关注和培养孩子的阅读兴趣。
可以通过给孩子提供丰富的绘本、儿童文学作品等，引导他们主动阅读。
还可以鼓励孩子参加阅读活动、分享阅读心得，培养孩子积极的阅读习惯。
五、培养孩子的良好社交习惯一年级是孩子开始接触社交的阶段，培养良好的社交习惯对于孩子的人际交往能力和情绪管理能力非常重要。
家长可以通过角色扮演、引导学生学会礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
还可以组织孩子参加社交活动，培养孩子与他人合作、分享、互助的意识和习惯。
六、建立良好的家校沟通家校沟通对于培养孩子良好习惯非常重要。
家长和教师应该建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和问题，共同协商和解决。
一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯
一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
下面是店铺帮大家整理的一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯，希望能够帮助到大家。
一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯1一、培养孩子课前认真准备的习惯女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。
在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。
这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。
经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。
半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
二、培养孩子课前预习的习惯中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。
”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。
对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。
二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。
三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。
四答，尝试性回答课后作业题。
五提，提出通过预习后还不懂的问题。
“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。
孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力在小学一年级学习习惯的培养方面，家校共同努力起着至关重要的作用。
家庭和学校是孩子成长的两个主要环境，通过合作与配合，可以为孩子提供良好的学习氛围和学习习惯的培养。
一、营造良好的学习环境学习环境对于孩子的学习习惯起着至关重要的作用。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子有一个良好的学习氛围。
同时，家长也要做到尊重孩子的学习时间和空间，不在孩子学习时打扰他们。
二、制定合理的学习计划家长和学校可以共同制定一个合理的学习计划。
这个学习计划要有明确的目标和时间安排，帮助孩子有条不紊地完成学习任务。
家长可以与孩子一起制定每天的学习计划，并监督孩子按时完成作业和复习。
同时，学校也可以通过作业布置和考试安排等方式，帮助孩子坚持按照计划进行学习。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的重要基础。
家长和学校要共同培养孩子良好的学习习惯，如准时上课、认真听讲、积极思考、勤做笔记等。
家长可以陪同孩子一起复习课堂知识，给予他们必要的指导和鼓励。
学校可以组织一些学习规范的活动，如诵读比赛、作文大赛等，激发孩子的学习兴趣，培养他们的自觉性和主动性。
四、建立有效的反馈机制家长和学校要建立一个有效的反馈机制，及时了解孩子的学习情况并给予指导。
家长可以与孩子一起讨论他们的学习成果，给予肯定和鼓励，同时也要指出他们的不足之处，并帮助他们找到解决的方法。
学校可以定期与家长开展家访或家长会，与家长交流孩子的学习情况，共同探讨解决方案。
五、培养良好的学习态度培养良好的学习态度是孩子未来学习的基础。
家长和学校要共同培养孩子对学习的积极态度，让他们学会独立思考、勇于探索、不怕困难。
家长可以通过鼓励孩子多阅读、参加兴趣班等方式，培养孩子的学习兴趣。
学校可以通过课外活动、讲座等形式，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野。
总之，小学一年级学习习惯的培养需要家庭和学校的共同努力。
通过提供良好的学习环境、制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯和学习态度，可以帮助孩子奠定良好的学习基础，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯（5篇）
小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯（5篇）第一篇：小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯首先要他树立学习第一的意识！每天放学先做作业，不做完作业绝不能看电视或者玩游戏。
学习时要注意力集中，专心。
做数学题是很好的锻炼学生思维能力的一种方法，给她买一本数学计算题本，每天做一页或者两页算术题，训练他的思维专注能力，另外还要注重效率，做完你要检查，他做错的要给他讲明白让他在从新做。
当然最主要的还是你要坚持，如果连你都无法坚持又怎么能要求孩子坚持呢？再好的方法也起不到作用啊？是吧？对于小孩子而言，父母是孩子最好的老师。
榜样得力量是无穷的，它可以影响孩子的一生。
要想让孩子有良好的学习习惯，首先自己要有好的习惯。
小学一年级小学生，包括其他低年级小学生，大多缺乏积极主动的学习欲望和精神，而是喜欢玩。
自控力好的学生则在完成作业后玩，而自控力较差的学生则先玩后做作业，常常玩的忘记作业，忘记吃饭。
甚至忘记下午按时上学。
许多家长为此感到焦虑，有的耐着性子一遍又一遍地重复着大道理，但收效甚微；有的则是严厉斥责，甚至痛打，可肌肤之痛消逝之后，贪玩之心依旧；有的则采取“贴身战术”—寸步不离的陪读，这种方式一时看上去有效，但可能养成孩子两面派作风，家长在身旁时则学习，家长不在身旁时则抽空偷着玩。
不管哪一种方式，都弄得家长焦头烂额，身心疲惫。
刚上一年级的小学生，不懂得怎样才算积极主动的学习，也分不清学习与玩的关系，因此从一上学开始培养他们良好的学习习惯，比其他任何办法都行之有效。
英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”在这里，培根把思想、行为、习惯、性格、命运这人生成长的五个方面的关系，阐述得十分精炼、正确。
为了孩子的未来，让我们先从端正孩子现在的思想和行为开始吧。
其具体做法是：首先，公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。
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一年级一班家校共育作业-----如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯？良好的学习习惯是整个学生生活中最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。
正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一，学习习惯的形成是学校老师和家长共同努力的结果，如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯基础。
良好的习惯对一个人来说是极其重要的，家长应该把培养子女良好的行为习惯作为家庭教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，众所周知，成绩优秀的学生，一定具有良好的学习习惯和生活习惯。
良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。
与其培养习惯不如培养兴趣，兴趣是最好的老师，如果有兴趣了，想学不好都难。
要想有兴趣，就得有个好心情，孩子在学习当中无非也就是追求一种成就感，与求知欲的满足，适当的表扬正如恰如其氛的批评一样，都是不可缺少的，在不足中找到优点，优点则转化成永恒的品质，给孩子一片天空，让孩子在快乐中找到寻找智慧的钥匙，愉快的意思就是说，心情好了动作自然会快。
希望你们好心情!成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。
”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
说明了早期教育的重要性。
如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。
”这位科学家平静的说：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到了什么。
”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。
”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
一、什么是学习习惯呢？学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。
也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。
二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。
这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。
一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。
这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。
孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。
父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法：（一）、培养孩子学习兴趣孩子兴趣的产生往往是在小时候。
不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。
孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。
家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。
有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。
当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。
学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。
例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。
那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？首先，多表扬，少批评。
要善于发现每个孩子的优点。
有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。
如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
其次，使孩子一开始就有成功的体验。
成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。
所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。
瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。
我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。
孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。
另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。
如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
3、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。
首先，父母要以身作则，热爱学习。
家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。
若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。
（二）、有效的注意力训练良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。
幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。
因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力的经验：1、复述性练习让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。
为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。
书上的人或动物穿什么颜色的衣服。
书上还有其他什么东西。
可以让孩子把看到的动物形象画下来。
最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。
2、拼图及七巧板练习这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。
而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。
在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。
3、抗干扰练习等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。
（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种“注意力训练“时，您千万不要去打搅他。
让他安心的做自己的事。
（三）、养成读（看）书的习惯书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。
良好的读书习惯，将使他终身、受益。
培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。
如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。
我儿子就非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。
那么具体可以怎么做呢？我这里有几点做法供家长参考：（1）、陪读就是陪孩子一起读图书中的画面，可以和孩子一起看画面编故事，培养孩子对画面产生兴趣，这时家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。