效能故事总
好人好事事迹优秀范文
好人好事事迹优秀范文大家身边总是不缺少好人,好人好事事迹也常常为大家所熟知,关于好人好事事迹优秀范文该怎么写的呢？下面给大家带来好人好事事迹优秀范文，希望大家喜欢！好人好事事迹优秀范文篇1每一次想起雷锋，就想起这一段话。
自己活着，就是为了使别人过得更美妙。
社区老党员张用政用一生在践行这句话。
年过8旬的他不管什么时候发现地上的垃圾，都会弯下腰将垃圾捡起来丢进垃圾桶；在街上遇到乱停乱放的车辆，都会主动上前请车主将车辆停放规范；遇到道路不平稳或者损坏，都会主动用准备好的工具将道路填平。
张用政老人出生于1936年3月，1975年入党，家住客馆街97—99号，1991—20__年任交通下街居委会，共担任四届的党支部书记，于20__年离职。
但是老人充分发挥一名先进共产党员的模范带头作用，离岗不离职，一直以来都在为身边的居民默默地奉献。
有一次社区网格管理员中午回家的路上，看见一位老同志正在地面上敲打着什么，路面上摆放着一些简单的工具和凳子。
走近了询问才发现，原来老人是早上出门散步的时候看到人行道上的踩砖损坏。
老人说“我路过的时候看到街路面损坏，影响了居民的正常行走，怕那些眼睛不好或则像我这种走路都比较困难的群众会有足诸多不便”。
当被问起“别的年轻人都不管而你为什么要主动来修理”，他说“我是党员干部，带头为民办好事这是应该的啊”。
一句简单的话语，无不打动着在场观看的行人。
使我们内心深刻被触动，无论时空如何变化，那些决定人类向前进展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美妙事物没有变。
尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所忘却，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所以雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。
再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。
取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。
团队协作的名人故事
团队协作的名人故事在团队协作中，许多名人都以其卓越的领导能力和团队精神而闻名。
其中之一的名人是苹果公司的联合创始人史蒂夫·乔布斯。
史蒂夫·乔布斯是一个富有远见和创新精神的企业家，他以其在苹果公司的卓越表现而获得了广泛的赞誉。
然而，他的成功不仅仅是由于他个人的聪明才智和影响力，更重要的是他对团队合作的重视和推动。
乔布斯非常注重构建高效的团队，他相信一个强大的团队是推动公司成功的关键。
他善于发掘和吸引各个领域的优秀人才，并激励他们将个人价值与公司目标紧密结合。
他重视团队成员的互补性，相信合适的人放在合适的位置才能发挥最大的效能。
乔布斯还非常重视团队间的协作和沟通。
他鼓励团队成员分享想法和意见，倡导开放式的讨论和交流。
他相信，通过充分的沟通和合作，团队可以产生更好的创新和解决方案。
一个富有代表性的例子是苹果公司的iPhone项目。
乔布斯将来自不同领域的专家集结在一起，包括工程师、设计师、市场营销人员等。
他将每个人的才能结合起来，共同努力打造一款颠覆性的产品。
通过团队的紧密协作和沟通，苹果公司成功地推出了iPhone，并在市场上取得了巨大成功。
乔布斯通过自己的示范和激励激发了团队成员的潜力，并鼓励他们超越个人的能力。
他强调团队精神和共同目标的重要性，鼓励团队成员为共同的事业努力奋斗。
史蒂夫·乔布斯的成功故事向我们展示了团队协作的重要性。
一个高效的团队可以通过合作和沟通产生创新和突破，达到共同的目标。
通过乔布斯的榜样，我们可以学习到如何建立一个强大的团队，并将每个成员的才能充分发挥，从而取得成功。
质量月小故事大道理系列
《质量月小故事大道理系列》之名副其实质量月是每年的一项重要活动，旨在提高员工对质量意识的重视和相关知识的学习。
在这个月里，许多公司会组织员工参与各种活动，其中就包括讲解质量相关的小故事。
这些小故事虽然字数不多，但却蕴含着许多有关质量管理的道理。
在质量月的氛围下，员工们通过这些小故事，能够更好地理解和应用质量管理的原则。
故事一：拒绝次品，追求卓越从前，有一个小镇的一家制鞋厂，以生产高质量的鞋子而闻名。
有一天，一个小孩走进制鞋厂打鞋。
这时，一个鞋匠正在严格地检查鞋子的每一个环节。
小孩看着鞋匠的工作，好奇地问：“为什么你这么认真地检查每双鞋子？”鞋匠微笑着回答：“我的孩子，我们的目标是生产出高质量的鞋子，让顾客满意。
只有每双鞋子都经过严格检查，保证没有任何瑕疵，才能真正达到这个目标。
”从这个故事中，我们可以看到制鞋厂的鞋匠追求卓越的态度。
他们不仅注重产品的外观，还更注重产品的质量和耐用性。
通过这个故事，我们得出的道理是：在工作中，我们应该拒绝次品，追求卓越，为顾客提供最好的产品和服务。
故事二：质量责任无小事在一个工厂里，一个工人发现自己的工作台上有一个小问题，他没有理会，以为这只是一个细枝末节的小事。
过了一段时间，这个小问题变成了大问题，导致整个生产线出现故障。
工厂的生产计划被迫延期，给公司带来了巨大的损失。
公司的经理找到这个工人，责问他为什么没有及时处理这个小问题。
工人低头承认错误，并说：“实在是觉得这个小问题无关紧要，没有想到会引发如此大的影响。
”经理严肃地说：“在我们的工作中，没有所谓的小问题。
每个员工都有责任发现和解决潜在的问题，只有这样，我们才能保证质量的稳定和生产的顺利进行。
”通过这个故事，我们可以看到，质量责任是每个员工的义务。
即使是一个看似微不足道的小问题，也可能因为被忽视而引发更大的后果。
因此，我们应该时刻保持警觉，积极发现和解决工作中的问题，做到事事亲力亲为，事事精益求精。
故事三：信任是质量管理的基石有一天，一个小男孩去爷爷家玩，他看到爷爷正在修理一辆旧自行车。
工作效率之星事迹材料
工作效率之星事迹材料《工作效率之星》在公司的日常工作中，总有一些员工能够以出色的工作效率和出色的成绩脱颖而出。
他们就像“工作效率之星”一样，给其他员工树立了榜样，成为了公司中的佼佼者。
以下是一位来自公司销售部门的工作效率之星的事迹材料。
这位工作效率之星名叫张华。
他是销售部门的一名高级销售经理，负责客户关系管理和业务拓展工作。
在过去的一年里，张华带领团队取得了令人瞩目的成绩，在公司的销售排名中一直名列前茅。
首先，张华以其高效的工作方式赢得了同事和客户的信任和赞誉。
他总是能够在最短的时间内完成大量的工作，包括客户拜访、谈判、报告撰写等。
他的工作态度认真负责，对待每一个客户都可以做到耐心倾听、细致解答，让客户感受到了专业和诚信。
其次，张华注重团队合作，善于激励和引导团队成员。
在工作中，他总是能够和团队成员紧密配合，合理分配任务，充分发挥每个人的潜力，确保团队整体的工作效率和业绩。
他还在团队建设和培训方面下了很大的功夫，帮助团队成员提升业务水平和销售技能。
最后，张华不断学习和提升自己，保持领先的竞争优势。
他不仅参加公司组织的培训和学习活动，还积极参与行业内的讲座和论坛，学习和借鉴其他企业的管理经验和成功案例。
他不断刷新自己的知识储备和思维方式，不断适应市场变化，保持了长期稳定的业绩表现。
通过张华的事迹，我们看到了一个真正的工作效率之星应该具备的品质和素养。
他以高效的工作方式、团队的协作精神和持续的学习进步，成为了公司的一面旗帜，也成为了其他员工学习的楷模。
希望更多的员工能够像张华一样，去积极提升自己，成为工作效率之星，为公司的发展贡献力量。
执行力晨会主题小故事
执行力晨会主题小故事在每一个清晨的晨会中，一个富有启发性和激励人心的小故事，可以有效地提升团队的执行力和工作热情。
以下是一个专为提升团队执行力设计的晨会主题小故事。
文档内容：《小猴子的承诺》在一个遥远的热带森林里，住着一群活泼可爱的小动物。
它们组成了一个大家庭，每天都要举行晨会，分配一天的工作和任务。
在这个大家庭中，最小的一只猴子叫悟空。
悟空年纪虽小，却十分聪明，总能在关键时刻想出解决问题的好办法。
然而，它也有个小小的缺点——做事容易虎头蛇尾，缺乏执行力。
一天，森林家庭遇到了一个大难题：储存过冬食物的仓库被一场突如其来的大雨淹没了。
大家都很担心，如果没有足够的食物，这个冬天将会很难熬。
于是，大家在晨会上商量解决办法。
悟空自告奋勇，承诺要找到一个新的仓库，并带领大家把食物转移过去。
大家都为悟空的勇敢和智慧感到骄傲，并将这个重要任务交给了它。
然而，接过任务后的悟空却犯了难。
它一会儿想去找朋友玩耍，一会儿又被路边的野果吸引。
结果，一天过去了，悟空却一事无成。
当悟空垂头丧气地回到家里时，它看到其他小动物都在辛勤地工作，为了森林家庭的未来而努力。
悟空突然意识到，自己的承诺不仅仅是一句话，更是一份责任。
第二天，悟空早早地起床，坚定地告诉自己：“我一定要完成任务！”它克服了种种诱惑，带领着一支小队伍，找到了一个干燥、宽敞的新仓库。
经过一番努力，他们终于将食物成功地转移到了新仓库。
当悟空把新仓库的钥匙交到大家手中时，大家都为它的成长和进步鼓掌欢呼。
悟空也明白了，执行力不仅仅是一种能力，更是一种对承诺的尊重。
这个故事告诉我们，每一个团队成员都应该珍惜自己的承诺，提高执行力。
只有当我们齐心协力，才能战胜困难，迎接更美好的明天。
故事元素在用户游戏沉浸中的效能分析
地将听觉感触当成游戏完整的组成环节 ） 。
因为门槛低的缘故 ， 很 多明显的瑕 疵最 后都被市 了游戏鲜活的灵魂 （ 玩家本来可能只是打算借助
场 大 潮冲 刷 得 一 干 二净 ， 也 鲜 少 有 开 发 者愿 意 去 游戏来消磨时间， 可是几个小时过去之后才意识
回想过去失败的症结， 所有人基本都忙着一件事 到 ，自己 正 在扮 演一 个 游戏 角 色 ， 并 且 几 乎 和 这
不要让热情冲垮 了理性
到各路开发者以不同的方式仆倒在盲目向前的路 上， 但有人偶尔成功的消息又很快被 当作典范 ，
我们时常听到这样的消息 ： Ａ君从某大型游戏公 英雄般的歌颂马上以欢乐和朝气的姿态盖过了一 路上所有的辛酸 、 失意和落魄 ， 没有人去冷静地 司离职 后，聚拢三五个人开始了游戏创业生涯 ； 反思。每当看到后来者带着一脸的激动和自信纷 而Ｂ 君则干脆从不沾边的领域大跨步迈入游戏产 纷涌入 ， 所有疑惑一下子就被遗忘殆尽 ， 所有人 业， 也试 图顺从时代浪 潮， 挖掘 自己的第一桶金 康庄大道”上了。 （ 社交游戏和手机游戏的前期表现 ， 前所未有地 又信心满满地奔驰在 “ 降低了游戏研发 的门槛 ， 并且存在个人或超小 团 然而这条 “ 康庄大道 ”实际上却 充满了恶劣的行 体 ，以创意的名义几乎颠覆了游戏市场 ，同时也 径和丛林 竞争 ， 大部分开发者在只是模糊地辨识
性涉人都能轻易瓜分到让人满意的蛋糕 ）， 还是 意设想时的观点。他认为 ， 开发者需要在投入研
游戏市 场有 着各种低成本的试错机会 （ 比如研发 发前 ， 仔细考虑产品寿命和受 众价 值，如果 自己 经费不高，用户获得成本在可控范围内等 ） ， 亦或 几个 月后就忘了某 个游戏理 念就 最好不要 去开 只是单纯地 以少数几个基点 （ 比如相对成功的开 发 这 个 理 念 ，而如 果 两 年 后 仍 然 对这 个 想 法 念 念 发者）为核心不断自我陶醉的媒介狂欢？ 这 样的问题很难回答，慢慢地我们开始分不清 ， 不忘并 且满 怀激情 ， 那么就表示这个想法已经成 熟， 可以将其转变成产品了。
每日分享提升工作效率小故事
每日分享提升工作效率小故事在繁忙的工作场所中，提高工作效率是每个人都希望实现的目标。
有时候，寻找一些小故事来激励和启发自己是很有帮助的。
下面分享几个可以提升工作效率的小故事：1. "团队合作的力量"曾经有一只蝙蝠被困在一个暗洞中，它试图用自己的力量挣脱，但一直无济于事。
就在它即将放弃的时候，另外一群蝙蝠飞过，看到它的困境，一起合力将它从洞中救出。
这个小故事告诉我们，团队合作可以带来意想不到的力量，相互协作和互相帮助可以提高工作效率。
2. "砍树之道"一个人正在努力砍树，他累得满身汗水。
路过的人问他，为什么不先磨一下斧子再砍树，效果会更好。
但他回答说，时间紧迫，他没有时间去磨斧子。
这个故事告诉我们，投资时间来提升工作工具的效能是很重要的。
即使需要花费一些时间来学习新技能或者改进工作流程，它们都能提高工作效率。
3. "时间的价值"一位富人因为忙于工作，没有时间替自己修理破损的家具。
于是，他雇了一位木匠来修理。
修理结束后，他收到了一张账单，花费了很大一笔钱。
他对木匠说，这个账单太高了，只是修理了几块木板而已。
木匠耐心地解释道，收费是基于修理工作的价值和他的经验。
这个小故事提醒我们，时间是宝贵的，我们需要明智地管理时间，投入到有价值的事情上，不要浪费在琐事和低效率的工作上。
这些小故事都提供了一些关于提升工作效率的有用经验。
团队合作、学习新技能、改进工作流程以及明智地管理时间都可以帮助我们更高效地完成工作任务。
无论我们是个体工作者还是团队成员，这些故事都能对我们的工作产生积极的影响。
社交礼仪的小故事(通用六篇)
社交礼仪的小故事(通用六篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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效能故事总赫勒法则:有效监督，调动员工的积极性从本质上来说，人都是有惰性的。
管理的主体是人，客体也是人，要真正达到调动教师的工作热情，提高教师的工作积极性，就要良好地运用起手中的激励和监督机制，调动好指挥棒。
因为，没有有效的监督，就没有工作的动力。
作为学校不仅要建立起科学有效的激励机制，还必须要进行科学的实施和管理，监督各项工作的顺利进行。
作为一所学校，教学质量应该是其生命线，不知因为什么原因，学校的英语教学成绩一直不能尽如人意。
通过反思，我们两位英语老师本身的业务素质没有问题，主要是学生的练习量达不到，要求不严格。
家长也反映英语配套练习、新校园基本不做，多次和英语老师交流，英语老师认为所教班级多，工作量大，已经有了课堂作业了，不可能实现批阅配套练习和新校园。
寒假中和兄弟学校的管理者进行了交流，发现很多学校的英语老师都按时批阅新校园。
开学初通过和英语老师交流，孙珍很痛快的答应了，但李安老师还是提出了困难：如果批阅的话，难度很大。
在列举了绿杉园、祥瑞的例子后，李老师又提出了疑问，人家是不是两个级部，人数是多少。
无奈之下列举了语文老师和数学老师的工作量，力图说服李老师：语文老师每两天批阅一次《乐园》50本，两周最少4次，是200本，他们也还要批阅新校园、此外高年级还有日记、作文、且不说语文、数学老师还大多带着班主任，所以从工作量上来说，应该不会比英语的少。
退一步说，如果今年的平均成绩能达到85分的话，可以不批阅。
在没有找到更好的方法的时候，还是脚踏实地的本本分分的做。
李老师是一直很抵触。
话不投机，我索性撇开这个话题，和李老师交流了学校的各项考核，特别是针对语文、数学、英语等考试学科的考核，谈到小高的聘任、甚至谈到当今张店建设教育名城对教师的提出的新的要求，教师的聘任问题，最后李老师终于同意了。
事实上，通过一学期的观察，两位英语老师自觉的上早读，辅导学生，加强了学生的管理。
从这件事情上我得出结论：作为一名管理者，有些时候需要听从老师的意见，但是这个听取是有原则的，一切要以学生为主，以学生的学习为主。
真正的管理，就是没有管理张店东一路小学李红双横山法则：最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
“温馨杯”赛课如火如荼的开始了，我们组的每一个成员也都不甘示弱。
年轻的教研组赵旭主动承担了讲课的重任，刚毕业的孙海霞承担了打响第一炮的说课任务，我和经验老道的许卫玲责无旁贷的担任了指导和评课。
周二抽课题，我们抽到的是第三单元的“美丽的小路”，抽完课题我们四个开始研究教材，首先确定目标：我们这一节课要体现什么。
最后确定：正确认读本课生字；会写规定的词语。
正确流利的朗读课文，初步有感情的分角色朗读课文。
定完目标，开始设计看参考书，上网搜集资料，制作课件，四个人忙的不亦乐乎。
终于第一稿完成了，下午第一节赵旭在一年级四班进行试讲。
试讲的效果并不很好，没有电，课件用不上，学生状态不好，有些设计不合适，特别是识字部分，占用了近20多分钟的时间，以至于后面的环节不得不走过场。
找到了缺点和不足，我们继续修改。
将原有的小老师带音读减少成一个学生，然后小老师指名读、学生互相指名自由读，以体现绿色课堂让学生动起来的理念；写字环节提议让学生自主观察生字在田字格中主要笔画的占格等等，教学设计基本上被颠覆了。
虽然最后定稿了，但是放学的时候，还是每个人自觉的把课本都带了回家。
周三上午第二节课，赵旭在我班试讲。
我和老许的主要任务就是挑毛病看哪里不行。
第一个环节，课件朗读导入新课，占用时间长得删。
我在本子上重重的画了一个圈。
指导写字的方法，是老许教给赵旭的，她操作不了，老许摇了摇头……看着老许不住的摇头，我不禁想起了我上公开课时的情景。
试讲过后，不是很成功，我自己很自责，偏偏老许拉着我不放，这里不行，那里不行，我越听越难受，眼泪在眼睛里打转转，他还是不停地说说说，一直跟到我餐厅门口，我实在忍不住，喊道：你能不能不说，我要吃饭。
不行，我说完了你再吃……这就是老许，一个对教学着迷的人，终于在他的帮助下，我比较成功的上完了示范课《厄运打不垮的信念》。
看到他现在的样子，我不禁笑了，小声对她说：赵旭已经很认真了，待会儿注意点态度，他还年轻脸皮薄。
第三节课我们又坐在了一起。
认读生字应该这样，写字应该这样，四个人争得不亦乐乎。
终于第三稿定住了。
下午，第二节课在一三试讲，比前两次效果都好，设计比较清晰了，时间控制合理了，但还是发现了很多问题。
在共同发表了自己的看法以后，我们最后一句话一句话的定稿，赵旭执笔。
当最后一个拓展环节完成的时候，已经7:00多了。
比赛开始了，第一个上场的是孙海霞说课，海霞落落大方，口齿清晰，把整节课的主要环节一一进行了陈述，赢得了评委的好评。
赵旭的讲课也沉着大方，环环相扣，对于初次教一年级的年轻老师来说应该是一节比较成熟的课。
最后我和许老师主要根据赵旭讲课的不足进行了合理建议，因为他还年轻，前进的路还很长。
通过这次温馨杯课堂竞赛，我们欣喜的看到了年轻老师的快速成长，看到了他们敢于担当的勇气，我们更欣喜的看到了东一路小学这个集体强有力的凝聚力。
有了这样的集体，我们一定会越走越远，越走越好。
由综合实践优质课评选想到的皮革马利翁效应：你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。
只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，自从教研室下达了综合实践优质课评选的通知，知道有很多课型，我就陆陆续续的学习了《综合实践课程指导法》，希望自己的指导不至于太外行。
本次综合实践课优质课分为主题生成课、方案设计课、方法指导、技能操作、专题辩论、专题探究等六种课型。
李玉慧老师抽到的是方案设计课，这种课型不容易产生亮点，很少有人上公开课。
因此可借鉴的很少，再加上我们没有专门探究的老师，综合实践，包括研究性学习一直是一个弱项。
于是我上网不到合适的资料，就打电话向绿衫的宋伟峰老师、和平的石慧玲老师，城中的林宁等懂行的综合实践老师请教，把自己学到的及时和李玉慧老师交流。
最后终于通过王鹏主任联系到了综合实践教研员助理宋云芝老师，让李老师和宋老师交流，终于李老师能够把握住方案设计课的基本流程，第三遍的试讲已经初具模型，最起码没有偏颇了，最后等刘玉梅老师从济南回来，又联系刘老师帮助李玉慧进行了指导。
在这个过程中，李玉慧老师也一直不断的努力，终于取得了区三等奖的成绩。
通过这件事情我反思自己的教学管理。
一直以来，我非常头疼我所管理的这些课程，这些小学科每个学科都有每个学科的特点，现在的各科课堂最起码要上出各科的味道，虽然他们有类似的地方，但是如果不懂的话还是会被内行笑话的。
作为一个管理者，指导这些课程我感到难度很大，虽然也下决心如果上级有这些学科的活动一定要参加，但是由于自己的教学任务，很少能够实现，以至于每每到了优质评选的时候都临阵磨枪。
好歹现在品德有了冬冬、科学有了美丽，让人心有所安，但是想传统文化、安全环境、甚至综合实践等连参赛的人员都没有。
曾经试图和几个年轻的老师交流，希望他们能够在这些小学科上有所建树，但是没有成功过。
这些现象学校应该引起足够重视，能够在区各小学科的骨干教师团队中有我们的老师参加，因为各教研员明确表示，要么专职，要么长久兼职，人家要的是连续性，与其今年培养明年走，还不如没有，人家的标准时宁缺毋滥。
因此为了学校整体的发展，在下学期工作安排时应该对这些所谓的小学科有所侧重。
古人云：一枝独秀不是春，万紫千红春满园。
我们学校的各个学科能够如同数学品牌学科一样，成为一颗耀眼的明星。
加强过程把周目标落到实处李红双100—1=0定律：：对于教育而言，好就是全部，不好就是零。
“千里之堤，毁于一穴”，这是一个众人都明白的道理，“100-1=0”道理其实异曲同工。
开学已经是第四周了，周目标和综合资源包在各位老师的努力下也已经顺利的发到了学生的手中，为了使周目标的各项目标落到实处，校委会专门就如何评价问题做了专门讨论，为了不增加管理的负担，同时也本着相信老师的原则，最后一致通过学科后进行测试，统一纳入教师的教育教学成绩中，但是在使用过程中，仍然发现了很多不尽人意的地方，除了语文、数学、音乐等学科教师能够按时评价外，其他各学科都存在问题，现将问题总结如下：1、除语文、数学以外的其他教师没能引起足够的重视，没有及时组织学生评价，自己也没能按时给学生正确的评价；2、家长评价栏目，部分家长没有履行责任按时检查孩子并签字；3、存在学生代评的现象；基于以上问题，提出以下改进措施：1、与家长进一步沟通和交流，取得家长的支持；2、作为教师要认真对待周目标，为孩子的成长切实负责；3、各年级组长及时督促教师按时评价；4、论坛交流，说说各班、各学科周目标落实的经验；5、分管领导要每周按时检查，值班领导听课时随时检查，发现问题及时处理；反思这些问题，其实课程建设是今年学校的主要工作之一，这是全校都知道的；在国家课程的基础上，根据各学科的课程标准，对国家课程进行了适当增删，各级部编辑整理成了周目标，这是大家共同努力做的；但是为什么还存在这么多的问题呢，究其原因是因为这不是老师们心理愿意的，他们从内心深处没有树立大课程观，因此出现了敷衍的现象。
在今后的研修中，应该给老师们补上这一课。
课程建设要让我们的老师连同我们的孩子一起成长。
为了对科研材料实行有效管理，根据区科研部下发的文件，根据我校周三邀请城中小学的老师举行了“手牵手推进小课题”课题成果交流，会上三位老师进行了交流，老师们听得很认真，并写下了自己的收获和今后的措施。
会上我对老师们的课题研究再次提出了要求：首先要静下心来罗列出自己的教育教学中存在哪些问题；然后梳理一下，哪些是亟待解决的问题，找出重点的、自己感兴趣的问题进行分析；第三找到问题的切入点进行剖析，寻找解决问题的突破口；只有这样不断反思，不断实践才能将课题做到实处，才能使课题研究有生命力，真正提高课堂课堂教学效率。