小学经典古诗词诵读比赛活动方案上课讲义
小学经典诵读展演活动方案(二篇)
小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化，深入推进校园文化建设，特开展中华经典诵读展演活动。
一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的：通过___学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：___年___月___日（星期四）四、参赛对象及内容：1、对象：以班级为单位，同年级班级为一个比赛小组。
2、内容：中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品，所选的内容要突出思想文化价值，注重道德功能。
五、注意事项：1、如诵读内容需配乐伴奏，请将音乐提前调试准备好。
2、请参赛人员控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，且参赛节目只能报一个诵读内容。
六、展演要求1、仪表：（1）衣着整齐、得体（2）精神饱满，姿态得体大方2、朗诵：（1）吐字清晰，诵读熟练，普通话标准，正确把握诗文节奏，语速适当（2）感情丰富到位，表达自然，诵读富有韵味和表现力（3）语气、动作适当，能很好地表达诗文的主题和内涵，能与观众产生共鸣3、其它：（1）音乐、道具等与诗文搭配适当（2）朗诵形式富有创意七、表彰奖励1、对展演节目进行评选，优胜班级授予“经典诵读特色班级”和“经典诵读优秀班级”称号，对辅导教师给予奖励，并按照班级考核办法给学生所在班级加分。
2、选取优秀节目参加校园文化艺术节汇报展演。
龙北港小学小学经典诵读展演活动方案（二）活动名称：小学经典诵读展演活动活动宗旨：通过诵读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，推动学生热爱阅读的习惯，提高文化素养和综合素质。
一、活动背景及目标：1.背景：小学生作为阅读群体的重要一员，应该注重培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
然而，随着科技的发展，小学生的阅读习惯正在逐渐丧失。
因此，为了促进小学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养和语言表达能力，本次活动将选取一些经典文学作品，通过诵读的形式进行展演，并结合相关的讲解和评析，帮助学生更好地理解和感知文学作品。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
小学经典诗文诵读比赛活动方案
小学经典诗文诵读比赛活动方案中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，借此推普活动周的契机，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标（一）抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
（二）增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
（三）提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
（四）增强师生语言文字规范意识，提高师生普通话水平，以及人文素养和用语用字水平。
二、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、参赛对象：全校1一6年级学生五、比赛地点：学校录播室六、比赛时间：一、二年级（X月XX口星期二早上8:20^9:40）三、四年级（X月XX日星期三早上8:20~9:40）五、六年级（X月XX日星期四早上8:20~9:40）（注：X月XX日做好抽签，比赛当天8：10分准时到阶梯教室做好准备）七、比赛方式：每班参赛两个节目，可以个人，也可以团体，团体人数10人以内。
每个节目朗诵篇目的时间控制在4分钟内。
八、评委安排：九、评分标准：评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
小学“经典诗文诵读”比赛方案策划方案
“小学‘经典诗文诵读’比赛方案策划方案”嘿，亲爱的朋友们，今天我要和大家分享一个既有趣又有意义的策划方案——小学“经典诗文诵读”比赛。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我这就带你一起走进这个充满诗意的世界，感受传统文化的魅力。
一、比赛背景及目的1.背景分析：随着社会的发展，人们对传统文化的重视程度逐渐提高。
小学阶段是孩子们接触和了解传统文化的重要时期，举办经典诗文诵读比赛，有助于培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
2.比赛目的：通过比赛，让孩子们更好地了解和传承经典诗文，提高他们的文学素养和审美能力，激发他们对传统文化的热爱。
二、比赛主题及内容1.主题：传承经典，弘扬文化2.内容：比赛内容主要包括古代诗词、现代诗歌、散文等经典文学作品。
比赛分为两个环节：初赛和决赛。
三、比赛流程及安排1.初赛阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、群等方式，向全校师生宣传比赛活动，激发大家的参与热情。
（2）报名参赛：各班同学可根据自己的兴趣和特长，报名参加比赛。
（3）比赛时间：每周五下午，利用课余时间进行比赛。
（4）比赛地点：学校多功能厅（5）比赛形式：个人赛（6）评委：邀请学校语文教师、文学社团成员担任评委2.决赛阶段（1）比赛时间：初赛结束后，安排决赛（2）比赛地点：学校报告厅（3）比赛形式：团体赛，每班派出一名代表参赛（4）评委：邀请著名诗人、作家、语文教师担任评委四、比赛评分标准1.初赛评分标准（1）诵读准确度：20分（2）语言表达：30分（3）情感传达：30分（4）舞台表现：20分2.决赛评分标准（1）团队协作：20分（2）诵读准确度：20分（3）语言表达：30分（4）情感传达：30分五、奖励措施1.初赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书及奖品。
2.决赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书及奖品。
六、活动筹备1.筹备小组：成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、协调等工作。
2024年小学经典诗文诵读活动方案
2024年小学经典诗文诵读活动方案
如下：
一、活动背景
本次活动旨在激发学生对经典诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美素养，培养他们的文学情感，同时也为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动主题
“诗意校园，韵动人生”
三、活动内容
1. 经典诗词鉴赏：
选取适合小学生口味的经典诗词，让学生通过朗读、理解、分析等环节来感悟其中的意境和情感。
2. 诵读比赛：
举行小学生诵读比赛，分为初赛、复赛和决赛，学生可以选择自己喜爱的诗文进行诵读，评选优秀者。
3. 诗歌朗诵会：
邀请专业朗诵者或老师进行诗歌朗诵，在校园中营造浓厚的文学氛围，激发学生对诗歌的热爱。
4. 创意表演：
学生可以通过唱歌、朗诵、配乐等形式，将经典诗文进行表演，发挥他们的想象力和创造力。
四、活动安排
1. 宣传阶段：
通过校园广播、海报等形式宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 比赛阶段：
初赛在学校各班级内部进行，选拔出优秀选手参加复赛和决赛，最终评选出获奖选手。
3. 诗歌朗诵会阶段：
安排在学校礼堂或露天广场进行，邀请专业人士进行诗歌朗诵，让学生感受文学魅力。
4. 创意表演阶段：
学生可以在课余时间自由组织表演，展示自己的才艺。
五、活动成果
通过这次活动，学生将领略经典诗文的魅力，提高自身的文学素养和表达能力，同时也增强了团队合作意识和自信心。
六、活动总结
本次小学经典诗文诵读活动取得了圆满成功，为学生提供了一个展示自己才能的平台，也为校园文化建设增添了色彩。
相信通过这样的活动，学生们会对文学产生更加深厚的情感，为以后的学习和生活打下坚实基础。
古诗诵读比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，增强学生的语言表达能力和审美情趣，我校决定举办古诗诵读比赛活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围，激发学生对古诗的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。
二、活动主题传承经典，诵读古诗三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校学生会3. 协办单位：各年级语文教师七、活动内容1. 选手报名：各年级语文教师组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛：各年级语文教师组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。
3. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一首古诗，进行朗诵，要求语音清晰、语调准确、情感丰富。
（2）团体赛：各年级组成代表队，自选一首古诗，进行集体朗诵，要求配合默契、情感饱满。
4. 评委评选：邀请学校语文教师、文学爱好者担任评委，对选手的表现进行评分。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 制作活动海报，张贴于学校宣传栏；- 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；- 各年级语文教师组织学生报名。
2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）- 各年级语文教师组织初赛，选拔优秀选手；- 汇总各年级初赛结果，确定决赛选手名单。
3. 决赛阶段（X月X日）- 个人赛：选手按照抽签顺序进行朗诵；- 团体赛：各年级代表队进行集体朗诵；- 评委对选手的表现进行评分。
4. 颁奖典礼阶段（X月X日）- 颁发奖品和证书；- 对获奖选手进行表彰；- 活动总结。
九、活动要求1. 参赛选手需自备朗诵用的古诗，要求内容健康、积极向上。
2. 选手在朗诵过程中，要注意语音、语调、情感的表达，力求做到准确、生动。
3. 各年级代表队需在规定时间内完成集体朗诵，要求配合默契、情感饱满。
4. 评委在评分过程中，要公平、公正、公开，确保比赛结果的准确性。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案 (2)
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案活动名称：“经典古诗文”朗诵比赛活动目的：1. 增进学生对经典古诗文的了解和欣赏；2. 培养学生的朗诵表达能力和文学艺术审美能力；3. 提高学生对语言运用和情感表达的能力。
活动时间：在课余时间进行，可根据实际情况安排。
活动对象：全校中小学生。
活动准备：1. 确定比赛形式：可根据参赛人数和规模，设定初赛、复赛和决赛等环节，或者选择分组比赛；2. 确定参赛条件：参赛选手应具备一定的朗诵表达能力，对经典古诗文有一定了解；3. 确定评委和主持人：邀请有才艺或文化素养较高的老师、专业人士或文学爱好者作为评委，确定主持人；4. 确定奖项和奖品：设立一、二、三等奖和优秀奖等，奖品可为文学类书籍、证书或文化艺术用品等。
活动流程：1. 报名：征集参赛选手，参赛选手填写报名表，提交到指定人员处；2. 初赛：根据报名情况，确定初赛形式，分组进行朗诵，评委评分，晋级选手进入复赛；3. 复赛：确定复赛形式，选手进行更高难度的朗诵作品表演，评委评分，晋级选手进入决赛；4. 决赛：决赛环节正式进行，选手进行精彩的朗诵表演，评委评分，最终确定获奖名单；5. 颁奖仪式：在校内举行庆功典礼，颁发奖项和奖品，并对获奖选手进行表彰。
活动宣传：1. 利用学校公共媒体，如广播、校内电视台等宣传活动信息；2. 制作海报，放置在学校各个角落和公共区域；3. 邀请学校文艺社团或班级代表进行推广宣传。
评分标准：1. 朗诵语音：发音准确、语调自然、声音洪亮；2. 朗诵节奏：抑扬顿挫、停顿流畅、节奏感强；3. 朗诵表达：情感真挚、形象生动、感染力强；4. 朗诵技巧：语速适中、语言清晰、动作配合自然；5. 肢体语言：姿势自然、眼神交流、肢体语言配合。
注意事项：1. 活动过程中要保障参赛选手的安全和个人隐私；2. 鼓励学生创新和自由发挥，但朗诵作品应符合校规和社会道德要求。
以上是参考方案，具体活动可根据学校实际情况和需求进行拓展和调整。
小学经典诵读比赛方案
3.加强对参赛选手的辅导，提高选手的综合素质。
4.比赛过程中，如遇特殊情况，由主办单位及时调整比赛安排。
本方案由学校教务处和学生发展中心负责解释，具体实施细节可根据实际情况予以调整。期望全体师生共同努力，将本次经典诵读比赛办成一场精彩纷呈的文化盛宴。
本方案解释权归我校教务处、学生处所有，如有未尽事宜，将另行通知。希望全体师生共同努力，确保本次比赛取得圆满成功。
第2篇
小学经典诵读比赛方案
一、目的与意义
经典诵读比赛旨在深化小学生对中华优秀传统文化的认知，培育学生良好的文学素养，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏力。通过本次活动，促进学生全面发展，弘扬民族精神，增强文化自信。
二、组织机构
1.主办单位：学校教务处、学生发展中心
2.承办单位：各年级组、语文教研组
3.支持单位：学校图书馆、信息技术中心
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全校一至六年级学生
2.分组安排：低年级组（一至三年级）、高年级组（四至六年级）
四、比赛内容与要求
1.比赛内容：参赛选手自选经典文学作品进行诵读，作品应选自我国古代诗词、散文、戏曲等经典篇目，内容积极向上，体现中华优秀传统文化。
四、比赛流程
1.初赛：
-时间：第8教学周
-地点：各班教室
-形式：各班组织选拔，推荐优秀选手参加复赛。
-要求：每位选手诵读时间不超过5分钟。
2.复赛：
-时间诵读，评委现场打分。
-要求：每位选手诵读时间不超过8分钟。
3.决赛：
-时间：第12教学周
-地点：学校报告厅
2.诵读要求：发音准确、语调流畅、情感充沛、富有感染力，能够准确表达作品的内涵和韵味。
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满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词诵读比赛活动方案
为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。
一、活动目的
1、继续推进学校文化建设，弘扬中华传统文化，打造学校办学特色。
2、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；
3、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
二、活动主题
诵读经典古诗词，弘扬传统文化，提高自身修养
三、活动对象
1——5年级全体学生。
四、活动内容
1、比赛时间：初步定于5月16日下午
2、比赛地点：教学楼前
3、比赛要求：
（1）诵读内容：古今中华经典诗词。
（2）诵读要求：艺术形式新颖，正确把握诗词内容，语音清晰，音量适度，讲普通话，感情丰富，语调处理得当，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。
（3）参赛人数及时间：每班选拔2——4组选手，每组人数可自定，参赛表演时间为2分钟左右。
（4）比赛形式：主要以单人诵读、双人诵读为主，每班也可自选形式。
（5）着装要求：服装统一，整齐大方。
（6）请各位班主任老师在班级内提前选拔，并于5月13日前将各班报名人数、姓名、诵读内容等报于董国老师处。
五、评比办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
每班成绩为所有参赛选手的平均分。
【评委老师：张慧、律红、段会明、孙建霞、边霞】
2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
【分低年级段（一、二年级）和高年级段（三、四、五年级），分别计分。
】
六、评分标准
评分标准见附表。
七、相关事宜
1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选拔、训练工作。
2、请各班主任在正式比赛前自行带本班学生前往比赛场地进行彩排。
3、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
附：满庄镇中淳于小学经典古诗词诵读比赛评分表
满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词诵读比赛评分标准
（请各位评委老师本着公平、公正、公开的原则进行评价。
）
“我爱诗文”古诗词诵读比赛
满庄镇中淳于小学
第二届经典诵读
艺术节
满庄镇中淳于小学。