第一章集合与函数概念复习课(一)

合集下载

第1章《集合与函数概念》复习课件校内公开课

第1章《集合与函数概念》复习课件校内公开课

2.函数的基本概念 (1)函数的定义 一般地,设A,B是两 非空个数集,如果按照某种确定
的对应关系f,使对于集合A中的 任意 一个数x,在集合B中都
有 唯一 确定的数f(x)与之对应;那么就称:f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数.记作y=f(x),x∈A. (2)函数的定义域、值域 在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A 叫做函数的 定义域 ;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数 值的集合叫做函数的 值域 .
• 4.空集 :不含任何元素,是任何集合的子集。
(区分 ,
0, )
• 5.集合与集合的关系: (1)子集定义: A B 或 B
A

(2)真子集定义:A B 或 B

(如果任意x∈A,那么x∈B);
A
(A⊆B,且B中至少有一元素不属于A) (规定:空集是任何一个非空集合的真子集)
例 1:(1)(教材改编)如图:
以 x 为自变量的函数的图象为②④.( (2)函数 y=1 与 y=x0 是同一函数.(
) )
x +1,x≤1, 13 (3)(2013· 济南模拟改编)设函数 f(x)=2 则 f(f(3))= .( 9 ,x>1, x
2
)
3 x2-x+4,x≥0, (4)(2014· 浙江部分重点中学调研改编 )函数 f(x)= 若 2x+1,x<0 1 1 f(a)= ,则实数 a 的值为 或-2.( 2 2 )
定义
当x1<x2时,都有 f(x1)<f(x2) , 那么就说函数f(x)在区间D上是增 函数
当x1<x2时,都有 f(x1) > f(x2) , 那么就说函数f(x)在区间D上是减函 数
图象 描述

高中数学第一章集合与函数概念1

高中数学第一章集合与函数概念1

.
∵0<x1<x2,∴x 2-x1>0,x 2+x1>0,12 22 >0.
∴f(x1)-f(x2)>0,即 f(x1)>f(x2).
1
∴函数 f(x)= 2 在区间(0,+∞)上是减函数.
第29页
出函数草图,再结合图象“升降”给出单调区间.
解:(1)函数y=3x-2单调区间为R,其在R上是增函数.
1
(2)函数y=- 单调区间为(-∞,0),(0,+∞),其在(-∞,0)及(0,+∞)上均

为增函数.
(3)函数y=-x2+2x+3图象对称轴为x=1,而且开口向下,其单调区间
为(-∞,1],(1,+∞),其在(-∞,1]上是增函数,在(1,+∞)上是减函数.
1.3.1 第1课时 函数单调性
第1页
学 习 目 标
思 维 脉 络
1.理解增函数和减函数的定义.
2.理解函数单调性的含义,掌握利用定义
证明函数的单调性的方法.
3.能够利用定义或图象求函数的单调区
间,能够利用函数的单调性解决有关问题.
第2页
1.增函数和减函数
增函数
减函数


一般地,设函数 f(x)的定义域为 I:如果对于定义域 I 内某个区
典例若函数f(x)=x2+2(a-1)x+4单调递减区间是(-∞,4],则实数a取
值集合是
.
错解:函数f(x)图象对称轴为直线x=1-a,因为函数在区间(-∞,4]上
单调递减,所以1-a≥4,即a≤-3.故实数a取值集合为{a|a≤-3}.
错因分析:错解中把单调区间误认为是在区间上单调.

课件1集合与函数概念复习.ppt

课件1集合与函数概念复习.ppt

就称f:A→B为集合A到集合B的一个函数,
记作y= f (x),x∈A.
其中,x叫做自变量, x的取值范围A叫做 , 与x的值对应的y值 叫做函数值, 函数值y的 集合叫做 .
知识梳理
(2)函数的三要素: , , 。
(3)区间的概念。
(4)函数的表示法: , , 。
(5)两个函数相同必须是它们的 和 分 别完全相同
(3)无序性:集合与它的元素的组成方式无关的。
知识梳理
2、集合的表示方法
(1)列举法:把集合中的元素 出来,写在 内表示集合的方法。列举法表示集合的特点 是清晰、直观。常适用于集合中元素较少时。
(2)描述法:把集合中的元素的 描述出 来,写在 内表示集合的方法。一般形式 是{x|p},其中竖线前面的x叫做此集合的 元素,p指出元素x所具有的公共属性。描述 法便于从整体把握一个集合,常适用于集合 中元素的公共属性较为明显时。
(6)映射的定义:设A、B是两个非空集合,
如果按照某个对应关系f ,对于A中的
,
在集合B中都有 的元素 f (x) 与之对应,
那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个映
射。
知识梳理
6、函数的单调性 (1)对于定义域I内某个区间D上的任意两个
自变量的值x1,x2当x1<x2时,如果都有f(x1) < f(x2),那么就说f(x)在区间D上是 函 数,这个区间D就叫做这个函数的 区 间;如果都有f(x1) > f(x2),那么就说f(x)在 区间D上是 函数,这个区间D就叫做这 个函数的 区间;
知识梳理
(2)交集的定义:一般地,由属于集合A 属于
集合B的元素所组成的集合,叫做A、B的交集。
记作
。即A∩B={x|x∈A且x∈B}。

第一章集合与函数概念(复习课件)

第一章集合与函数概念(复习课件)

2011年11月11日星期五 2011年11月11日星期五
2011年11月11日星期五 2011年11月11日星期五
学习目标 1. 进一步理解函数的概念及其性质 进一步理解函数的概念及其性质 函数的概念及其 2. 熟练掌握函数的表示方法及单调性、奇偶性的判断 熟练掌握函数的表示方法 单调性、奇偶性的判断 函数的表示方法及 的判断.
⇒ a 2 − 3a < 0 ⇒ 0 < a < 3
2011年11月11日星期五 2011年11月11日星期五
2011年11月11日星期五 2011年11月11日星期五
练习
1.下面四组中的函数f ( x )与g ( x ), 表示同一个函数的是(C ) B . f ( x ) = x , g( x ) = x 2 A. f ( x ) = x , g ( x ) = ( x )2
C . f ( x ) = x , g( x ) =
3
x3
D. f ( x ) =| x 2 − 1 |, g ( x ) =| x − 1 |
2.求函数y = ax + 1在[0,2]上的最值. [0,2]上
当a > 0时, y的最大值为2a + 1, 最小值为1;当a < 0时, y的最大值为1, 最小值为2a + 1 : 当a = 0时, y = 1
练习
7.(1)设全集U={0,1,2,3,4},集合A={0,1,2,3},B={2,3,4}, U={0,1,2,3,4},集 A={0,1,2,3},B={2,3,4}, 则(C U A) ∪ (C U B ) = ____ {0,1, 4}
(2)设集合M = { x | 0 ≤ x < 2}, E = { x | x 2 − 2 x − 3 < 0}, 则M ∩ E = [0, 2) ___ . 8.已知f ( x + 1)是偶函数, 且x ≤ 1时, f ( x ) = x 2 + x , 求x > 1时, f ( x )的解析式. f ( x) = x2 − 5 x + 6 x 9.已知f ( x )是定义在(0, +∞ )上的增函数, 且f ( ) = f ( x ) − f ( y ), f (2) = 1 y 1 ) ≤ 2. (3, 4] 解 不等式f ( x ) − f ( x−3 7 x2 + 2x + a 1 10.已知函数f ( x ) = , x ∈ [1, +∞ ), 求a = 时, 函数f ( x )的最小值. 2 x 2 11.已知集合A = { x | x 2 − 3 x − 10 ≤ 0}, B = { x | m + 1 ≤ x ≤ 2m − 1}, 若A ∪ B = A,

人教版高中数学必修1第1章第一章 集合与函数概念复习课教案

人教版高中数学必修1第1章第一章  集合与函数概念复习课教案

第一章集合与函数概念复习课教学目标分析:知识目标:进一步领会函数单调性和奇偶性的定义,并在此基础上,熟练应用定义判断和证明函数的单调性及奇偶性,初步学习单调性和奇偶性结合起来解决函数的有关问题。

过程与方法:体会单调性和奇偶性在解决函数有关问题中的重要作用,提高应用知识解决问题的能力。

情感目标:体会转化化归及数形结合思想的应用,培养学生的逻辑思维能力。

重难点分析:重点:函数的性质的灵活应用。

难点:函数的性质的灵活应用。

互动探究:一、课堂探究:一、复习回顾1、集合的包含关系;2、集合的交、并、补运算;3、函数的单调性(概念、判断方法、应用——求函数的最值);4、函数的奇偶性(概念、图像特征、判断方法);5、函数最值的求法.二、典型例题探究1、集合的概念以及运算例1、设集合2==∈==-∈,求P Q.P y y x x R Q y y x x R{|,},{|2||,}答案:{|02}=≤≤.P Q y y变式:已知全集32C A=,求=++和它的子集{1,|21|}U x x x{1,3,32}A x=-,如果{0}U实数x的值.答案:1x=-2、函数及映射的概念例2、已知集合42{1,2,3,},{4,7,,3}==+,且,,,A kB a a a∈∈∈∈,映射a N k N x A y B=+和A中元素x对应,求,a k的值.y x→,使B中元素31:f A B答案:2,5==a k3、分段函数例3、若不等式|2||1|++->恒成立,求实数a的取值范围.x x a答案:3a <.变式:若不等式|2||1|x x a +-->的解集是空集,求实数a 的取值范围.答案:3a ≥.4、函数的定义域和值域例4、若函数21()2f x x x a =-+的定义域和值域均为[1,](1)b b >,求,a b 的值.答案:3,32a b ==.变式1:若函数()y f x =的值域是[1,3],求函数()12(3)F x f x =-+的值域.答案:[5,1]--变式2:若函数()y f x =的值域为1[,3]2,求函数1()()()F x f x f x =+的值域.答案:10[2,]35、函数的单调性例5、已知函数21,0()1,0x x f x x ⎧+≥=⎨<⎩,则满足不等式2(1)(2)f x f x ->的x 的取值范围是多少?答案:(1)-变式:已知()(0,)()()(),(2)1x f x f f x f y f y+∞=-=是定义在上的增函数,且, 解不等式1()()23f x f x -≤-。

近年高考数学总复习第一章集合与函数概念1.1.1集合的含义与表示(第一课时)教案新人教A版必修1(

近年高考数学总复习第一章集合与函数概念1.1.1集合的含义与表示(第一课时)教案新人教A版必修1(

2019高考数学总复习第一章集合与函数概念1.1.1 集合的含义与表示(第一课时)教案新人教A版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019高考数学总复习第一章集合与函数概念1.1.1 集合的含义与表示(第一课时)教案新人教A版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019高考数学总复习第一章集合与函数概念1.1.1 集合的含义与表示(第一课时)教案新人教A版必修1的全部内容。

1.1.1 集合的含义与表示(第一课时)课程目标学科素养A.了解集合的含义;理解元素与集合的“属于"与“不属于”关系;熟记常用数集专用符号.B.深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性;能够用其解决有关问题.C.会用集合的两种表示方法表示一些简单集合。

感受集合语言的意义和作用。

1.数学抽象:集合概念的理解,描述法表示集合的方法;2。

逻辑推理:集合的互异性的辨析与应用; 3。

数学运算:集合相等时的参数计算,集合的描述法转化为列举法时的运算;4。

直观想象:集合的图形表示;5。

数学建模:用集合思想对实际生活中的对象进行判断与归类。

1。

教学重点:集合的基本概念与表示方法;2.教学难点:运用集合的两种常用表示方法--列举法与描述法,正确表示一些简单的集合;知识点一 集合的概念(1)集合:一般地,指定的某些对象的全体称为集合.集合常用大写字母A ,B ,C ,D ,…标记.(2)元素:集合中的每个对象叫作这个集合的元素.常用小写字母a ,b ,c ,d ,…表示集合中的元素.知识点二 元素与集合的关系思考 1是整数吗?21是整数吗?有没有这样一个数,它既是整数,又不是整数?【答案】 1是整数;21不是整数;没有.梳理 元素与集合的关系有且只有两种,分别为属于、不属于,数学符号分别为∈、∉。

集合与函数的概念复习教案

集合与函数的概念复习教案教案章节:一、集合的概念与表示方法教学目标:1. 理解集合的概念,掌握集合的表示方法。

2. 能够运用集合的基本运算进行问题求解。

教学内容:1. 集合的概念:集合是由确定的、互不相同的对象组成的整体。

2. 集合的表示方法:列举法、描述法、图示法。

3. 集合的基本运算:并集、交集、补集。

教学步骤:1. 引入集合的概念,引导学生思考日常生活中遇到的集合例子。

2. 讲解集合的表示方法,通过具体例子演示不同表示方法的运用。

3. 介绍集合的基本运算,引导学生理解并集、交集、补集的含义。

4. 进行课堂练习,让学生运用集合的基本运算解决问题。

教学评价:1. 课堂讲解是否清晰,学生是否能理解集合的概念和表示方法。

2. 学生是否能正确运用集合的基本运算解决问题。

教案章节:二、函数的概念与性质教学目标:1. 理解函数的概念,掌握函数的性质。

2. 能够运用函数的性质解决问题。

教学内容:1. 函数的概念:函数是一种关系,将一个集合(定义域)中的每个元素对应到另一个集合(值域)中的唯一元素。

2. 函数的性质:单调性、奇偶性、周期性。

教学步骤:1. 引入函数的概念,通过具体例子讲解函数的定义。

2. 讲解函数的性质,引导学生理解单调性、奇偶性、周期性的含义。

3. 进行课堂练习,让学生运用函数的性质解决问题。

教学评价:1. 课堂讲解是否清晰,学生是否能理解函数的概念和性质。

2. 学生是否能正确运用函数的性质解决问题。

教案章节:三、集合的关系与运算教学目标:1. 理解集合之间的关系,掌握集合的基本运算。

2. 能够运用集合的关系与运算解决问题。

教学内容:1. 集合之间的关系:子集、真子集、相等集合。

2. 集合的基本运算:并集、交集、补集。

教学步骤:1. 引入集合之间的关系,通过具体例子讲解子集、真子集、相等集合的含义。

2. 讲解集合的基本运算,引导学生理解并集、交集、补集的定义和运用。

3. 进行课堂练习,让学生运用集合的关系与运算解决问题。

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合与函数概念(第1课时)并集和交集aa高一数学

此时满足A∩B=⌀.
②若A≠⌀,由A∩B=⌀,可知集合A,B的关系如图所示,
2 ≥ -1,
1
∴ + 3 ≤ 5, 解得 − 2≤a≤2.
2 ≤ + 3,
1
检验知 a=− 2 , = 2 符合题意.
1
综上所述,a 的取值范围是 − 2≤a≤2 或 a>3.
(2)由A∪B=R,可知集合A,B的关系如图所示,
2 ≤ -1,
∴12/13/2021
解得a∈⌀.
+ 3 ≥ 5,
题型一
题型二
题型三
题型四
反思出现交集为空集的情形,首先考虑已知集合有没有可能为空
集,然后在与不等式有关的集合的交、并运算中,数轴分析法直观
清晰,应重点考虑.
12/13/2021
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 已知集合A={x|2<x<4},B={x|a<x<3a}.
12/13/2021
12/13/2021
1.理解两个集合的并集和交集的含义,明确数学中的“或”“且”的
含义.
2.知道符号“∪”与“∩”的区别,能借助Venn图或数轴求两个集合
的交集和并集.
3.能够利用交集、并集的性质解决有关问题.
12/13/2021
1.并集和交集的定义




自然
语言
一般地,由所有属于集合 A
分析:A∩B=B→B⊆A→讨论集合B是否为空集→列方程→解得a
的值
解:∵A∩B=B,∴B⊆A.∵A={-2}≠⌀,∴B=⌀或B≠⌀.当B=⌀时,即关于
x的方程ax+1=0无实数解,此时a=0;

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第一课时并集、交集课件新人教A版必修1


(B){x|x<3}
(C){x|0<x<3} (D){x|x<0或x>3}
C)
5.(集合间的关系及运算)若A⊆B则A∩B= 答案:A B
,A∪B=
.
课堂探究·素养提升
题型一 集合的并集、交集的简单运算 【例1】 (1)(202X·全国Ⅰ卷)设集合A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则A∩B 等于( ) (A){1,3} (B){3,5} (C){5,7} (D){1,7}
又A={1,2,3},所以A∪B={0,1,2,3}.
故选C.
【备用例1】 满足M∪N={a,b}的集合M,N共有( ) (A)7组 (B)8组 (C)9组 (D)10组
解析:满足M∪N={a,b}的集合M,N有:
M= ,N={a,b};
M={a},N={b}; M={a},N={a,b}; M={b},N={a}; M={b},N={a,b};
(1)因为 A∩B=B,所以 B⊆ A,B= ,{0},{2},{0,2}. 当 B= 时,Δ=4a2-4(a2-a)=4a<0,所以 a<0;

B={0}或{2}时,则
4a 0,
a
2
a
0

a=0,或
4a 0
4
4a
a
2
a
0
无解,所以
a=0;
B={0,2},则
a2 a 4 4a
变式探究2:若本例题中将A∪B=A,改为A∩B=A,其他条件不变,求实数a的值.
解:因为 A={1,2},A∩B=A,所以 A⊆ B. 又 B={x|x2-ax+a-1=0}. 所以 B 中含元素 1,2,即 1,2 是方程 x2-ax+a-1=0 的两根,

第一章.集合与函数概念复习课


( B)
(C函数 f ( x) 2 x 1 x ,则函数 f ( x) 的值域为 10. 函数 y x 1 在区间[ 1 ,2] 上的最大值为 x 2 最小值为
, .
返回
3 11.函数y 的定义域是______ 1 1 x
函数及其性质复习课
定义域
函数的概念
值域 对应法则
解析法
映射 函数 函数的表示法 列表法 图象法 函数的基本性质 函数的单调性 函数的奇偶性
7.下列图象中,不是函数图象的是


( A)
( B)
(C )
(D)
8. 函数 y
f ( x)的图象与直线
x a的交点个数为( )
一个或两个
( A) 必有一个
2.集合S,M,N,P如图所示,则图中阴影部分所 表示的集合是( D ) (A) M∩(N∪P)
(B) M∩CS(N∩P)
(C) M∪CS(N∩P) (D) M∩CS(N∪P)
3. 已知集合
M 12, a ,
x 1 0, x Z, 集合 P x x2 M∩P={ 0 },若M∪P=S.
集合与函数概念(复习)
集合复习课
列举法
集合的含义
描述法
Venn图
集合
集合基本关系
包含
相等
交集
集合间的基本运算 并集 全集 补集
1.已知 M {x | y x2 1}, N {y | y x2 1, x R} 那么 M N = (c )
( A)
( B)
M
(C ) N
(D) R
则集合S的真子集个数是( ( A) 8 (B) 7 (C) 16 (D) 15
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、选择与填空: 选择与填空:
1.已知集合A={0,1,2,3,4,5},B={1,3,6,9},C={3,7,8} .已知集合 = , = , = 等于( ) 则(A∩B)∪C等于 ∪ 等于 A.{0,1,2,6,8} B.{3,7,8} . . C.{1,3,7,8} D.{1,3,6,7,8} . .
4.已知函数f(x+1)=3x+2,则f(x)的解析式是 .已知函数 + = + , 的解析式是( ) 的解析式是 A.3x+2 B.3x+1 . + . + C.3x-1 D.3x+4 . - . +
5.下列函数中 单调递增区间是 下列函数中,单调递增区间是 的是( 下列函数中 单调递增区间是(-∞,0]的是 ) 的是 1 2 A. y = − B . y = −( x − 1) C . y = x − 2 D. y = − | x | x 6.下列表示函数图象的是 ) 下列表示函数图象的是( 下列表示函数图象的是
1.并集的定义 A ∪ B = { x | x ∈ A, 或x ∈ B } 并集的定义: 并集的定义 ∈ 且 ∈ 2.交集的定义 A∩B={x|x∈A,且x∈B} 交集的定义: 交集的定义 3.几个结论 几个结论: 几个结论 (1).A∪A =A ,A∩A =A ; ∪ (2).A∪φ=A, A∩φ= φ; ∪ (3).若 (3).若 A ⊆ B , 则A ∪ B = B , A ∩ B = A 4.补集的定义 C U A = { x | x ∈ U,且 x ∉ A} 补集的定义: 补集的定义
(3)函数 函数y=f(x)是奇函数或偶函数的一个必不可少的条 函数 是奇函数或偶函数的一个必不可少的条 件是---定义域关于原点对称 否则它是非奇非偶函数. 定义域关于原点对称,否则它是非奇非偶函数 件是 定义域关于原点对称 否则它是非奇非偶函数
(4)判断一个函数是否为奇 偶)函数还可用 判断一个函数是否为奇(偶 函数还可用 函数还可用f(判断一个函数是否为奇 f ( x) x)±f(x)=0或 f (− x ) = ±1 . ± 或
11.设函数f(x)(x∈R)为奇函数,f(1)=, +2)= .设函数 为奇函数, =,f(x+ = ∈ 为奇函数 =, f(x)+f(2),则f(5)=( ) + , = A.0 B.1 . . C. D.5 . 13.(2010·江苏,1)设集合A={-1,1,3},B={a+2, a2 +4},A∩B={3},则实数a=________. 14.已知函数y=f(n)满足f(n)= 2 (n=1) , 则f(3)=________. 3 f (n − 1)(n》2) 17.(本题满分 分)设集合 ={x|a≤x≤a+3},集 . 本题满分 本题满分12分 设集合 设集合A= + , 合B={x|x<-1或x>5},分别就下列条件求实数 的 = - 或 ,分别就下列条件求实数a的 取值范围: 取值范围:(1)A∩B≠∅,(2)A∩B=A. ∅ =
1.子集的定义:对于两个集合A,B 如果集合 中 子集的定义:对于两个集合 , 如果集合A中 子集的定义 任意一个元素都是集合B中的元素 称集合A为 中的元素, 任意一个元素都是集合 中的元素,称集合 为 集合B的子集 的子集, 集合 的子集,记作 A ⊆ B(或 B ⊇ A ) 如果集合 A ⊆ B,但存在 2.真子 集的定义: 真子 集的定义: 元素 x ∈ B,且 x ∉ A,集合 A是集合 B的真子集 . 记作 A ⊂ B ≠ 3.集合相等的定义: 集合相等的定义: 集合A是集合 的子集, 是集合B的子集 集合相等的定义 集合 是集合 的子集,且集 是集合A的子集 与集合B相等 合B是集合 的子集,因此,集合 与集合 相等 是集合 的子集,因此,集合A与集合 相等. 4.子集的性质 (1). 空集是任何集合的子集; 子集的性质: 空集是任何集合的子集; 子集的性质 (2).任何一个集合是它本身的子 集; 任何一个集合是它本身的子 (3).传递性: A ⊆ B , B ⊆ C,则 A ⊆ C . 传递性: 传递性 若 n (4).若集合 的元素个数为 ,则它的子集有 2 . 若集合A的元素个数为 若集合 的元素个数为n

4.数集及有关符号: 数集及有关符号:
正整数集
记作 N + 或 N ∗
非负整数集(或自然数集) 记作N 非负整数集(或自然数集) 记作N 记作Q 记作R 有理数集 记作 实数集 记作 整数集 记作Z 记作Z 5. 集合的表示方法; 集合的表示方法; (1)列举法 1 列举法 (2)描述法 (2)描述法
第一章 集合与函数概念 复习(一) 复习 一

第一章《集合与函数概念》 第一章《集合与函数概念》知识结构图 集合的含义 集合的基 本关系 函数的概念 集合 函数 函数的基本性 质 映射
集合的运算
1.集合的含义: 集合的含义: 集合的含义 我们把研究对象统称为元素,把 我们把研究对象统称为元素, 一些元素组成的总体叫做集合(简称为集) 一些元素组成的总体叫做集合(简称为集). 2.集合元素的性质: 确定性 互 异性 无序性; 2.集合元素的性质 确定性,互 异性,无序性 集合元素的性质: 无序性; 3.元素与集合的关系 a ∈ A a A 元素与集合的关系; 元素与集合的关系
1.函数的定义: 函数的定义: 函数的定义 是非空数集, 设A,B 是非空数集,如果按照某种确定的对 应关系f 使对于集合A 中的任一个数x 应关系 ,使对于集合 中的任一个数 , 在集合 B中都有唯一确定的数 中都有唯一确定的数f(x)和它对应, 和它对应, 中都有唯一确定的数 和它对应 f : A→B 为从集A到集合 到集合B的一个 那么就称 为从集 到集合 的一个 x ∈ 其中,x 叫自 A 函数, . 其中, 函数,记作 y=f(x), 变量, 的取值范围A 叫做函数的定义域; 变量,x 的取值范围 叫做函数的定义域; 的值相对应的y 值叫做函数值, 与x 的值相对应的 值叫做函数值,函数值 f (x) x∈A 叫做函数的值域。 的集合 叫做函数的值域。
2x − 3 }则 2.设集合 设集合M={x|0≤x<2},集合 E = { x | y = ,则 设集合 集合 1− x
M∩E=______.
3.设全集 设全集U={0,1,2,3,4},集合 集合A={0,1,2,3}, 设全集 集合 集合B={2,3,4},则(CU A) ∪ (CU B ) = ______ . 集合 则
(3)函数 函数y=f(x)是奇函数或偶函数的一个必不可少的条 函数 是奇函数或偶函数的一个必不可少的条 件是---定义域关于原点对称 否则它是非奇非偶函数. 定义域关于原点对称,否则它是非奇非偶函数 件是 定义域关于原点对称 否则它是非奇非偶函数
(4)判断一个函数是否为奇 偶)函数还可用 判断一个函数是否为奇(偶 函数还可用 函数还可用f(判断一个函数是否为奇 f ( x) x)±f(x)=0或 f (− x ) = ±1 . ± 或
{
}
2.函数的三要素 定义域、对应关系和值域 函数的三要素: 定义域、 函数的三要素 3.函数三种表示法 解析法;列表法;图象法。 函数三种表示法: 函数三种表示法 解析法;列表法;图象法。
1.增函数的定义 如果对于定义域 内某个区间 增函数的定义:如果对于定义域I内某个区间 增函数的定义 D上的任意两个自变量的值 1,x2,当x1<x2时, 上的任意两个自变量的值x 上的任意两个自变量的值 当 都有f(x 那么就说函数f(x)在区间 上 在区间D上 都有 1)< f(x2),那么就说函数 那么就说函数 在区间 是增函数. 是增函数 2.减函数的定义 如果对于定义域 内某个区间 减函数的定义: 减函数的定义 如果对于定义域I内某个区间 D上的任意两个自变量的值 1,x2,当x1<x2时, 上的任意两个自变量的值x 上的任意两个自变量的值 当 都有f(x 那么就说函数f(x)在区间 上 在区间D上 都有 1)>f(x2),那么就说函数 那么就说函数 在区间 是减函数. 是减函数 3.最大 小)值的定义 最大(小 值的定义 值的定义: 最大 设函数y=f(x)定义域为 如果存在实数 满 定义域为I,如果存在实数 设函数 定义域为 如果存在实数M满 对于任意的x∈ 都有 都有f(x) ≤ M (或 ≥ ) ; 足:(1)对于任意的 ∈I,都有 对于任意的 (2)存在 0 ∈I,使得 0)=M.则称 是函数 存在x 使得f(x 则称M是函数 存在 使得 则称 是函数y=f(x) 的最大(小 值 的最大 小)值.
如果对于函数f(x)的定义域内任 的定义域内任 4.偶函数的定义: 偶函数的定义: 偶函数的定义 如果对于函数 意一个x都有 都有f(-x)=f(x),那么函数 那么函数f(x)就叫做偶函数 就叫做偶函数. 意一个 都有 那么函数 就叫做偶函数 5.奇函数的定义: 奇函数的定义: 奇函数的定义 如果对于函数f(x)的定义域内 如果对于函数 的定义域内 任意一个x都有 都有f(-x)=-f(x),那么函数 那么函数f(x)就叫做 任意一个 都有 那么函数 就叫做 奇函数. 奇函数 6.几个结论 几个结论: 几个结论 (1)偶函数的图象关于 轴对称 偶函数的图象关于y轴对称 偶函数的图象关于 轴对称. (2)奇函数的图象关于原点对称 奇函数的图象关于原点对称. 奇函数的图象关于原点对称
y 0 A x B y 0 x y 0 C x D y 0 x
.映射的定义 映射的定义: 映射的定义 定义: 是两个非空集合, 定义:设A,B 是两个非空集合,如果按照某 种确定的对应关系f 使对于集合A 种确定的对应关系 ,使对于集合 中的任 意一个元素x 意一个元素 ,在集合 B中都有唯一确定的 中都有唯一确定的 元素y和它对应 和它对应, 元素 和它对应,那么就称 f : A→B 为从集 A到集合 的一个映射。 到集合B的一个映射 到集合 的一个映射。
巩固练习 1.已知函数 已知函数f(x)是偶函数 而且在 是偶函数,而且在 已知函数 是偶函数 而且在(0,+∞)上是减 上是减 函数,则 上是____(增或减 函数 增或减)函数 函数 则f(x)在(-∞,0)上是 在 上是 增或减 函数. 2.已知函数 已知函数f(x)是定义在 上的奇函数 当x≥0 是定义在R上的奇函数 已知函数 是定义在 上的奇函数,当 则当x<0时,f(x)=______. 时,f(x)=x(1+x).则当 则当 时 3.已知函数 已知函数f(x)是定义在 上的偶函数 当x≥0 是定义在R上的偶函数 已知函数 是定义在 上的偶函数,当 则当x<0时,f(x)=______. 时,f(x)=x(1+x).则当 则当 时 *.已知 已知g(x)是奇函数 函数 是奇函数,函数 已知 是奇函数 函数f(x)满足 满足 1 f ( x ) = [ g ( x ) − f ( − x )]( x ∈ R ) 2 ,试判断 试判断f(x)的奇偶性 并证明 的奇偶性,并证明 试判断 的奇偶性 并证明.
相关文档
最新文档