小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
爱护课桌椅
引导学生判断这一行为是错误的。然后，让学生观察自己 的课桌是否有刻、 划的痕迹。 并使学生体会桌面光滑平展， 写字不受影响，否则就会影响学习。以此教育学生保护桌 面。 （2） 第 2 题是让学生说一说应该怎样保护课桌椅。 这道题是对 “观察认识”和“学习要点”的复习好巩固。教师引导学 生说一说还应该怎样爱护课桌椅。 如： 不乱扔桌椅， 不蹬、 踩桌椅，内，避免日晒雨淋等。 6、 学儿歌 小小课桌椅 天天陪我来学习。 你是我的好朋友， 我要好好爱护你。
1、 观察认识图 1： 图中同学们在擦桌椅。教育学生每天要擦桌椅，保持课桌椅的清 洁。 2、 观察认识图 2： 图中两名学生正在摆放桌椅。教师应在学生观察之后，使他们懂 得爱护课桌椅应该轻拿、轻放。 3、 观察认识图 3： 图中是老师带领学生修理桌椅。教育学生发现桌椅损坏，要及时 修理。 教师引导学生观察时，要让学生带着“他们是怎么爱护课桌椅 的？”这个问题去理解题意，学会怎么爱护课桌椅。同时，结合 实际，表扬爱护课桌椅的好人好事。 4、 学习要点：我们要爱护课桌椅。 5、 巩固训练： （1） 第一题 “这样做对吗？” 中的两幅图画的都是错误的行为。 第一幅图是一女孩正在看书。她双脚蹬着桌楞，坐在椅子 上，把两条椅子腿翘起来。观察此图，教师着重引导学生 说一说这样做对不对，为什么不对。并结合学生的表现， 教育学生懂得，图中的做法是不爱护公共财物的行为，坐 姿也不文明。是学生注意改正这种错误行为，并养成良好 的坐姿习惯。第二幅图是一男孩正在用刀刻划桌面。教师
板 书 设 计 作 业 安 排 课 后 反 思
教学设计
年级 课题 R1 班 爱护课桌椅 学科 课型 常识 新授课 教师 时间 卢盼 2014-3-21 课程资 图片、投影仪 源准备 教 本课是通过爱护课桌椅的教育渗透爱护课桌椅的教育渗透爱护公共财物的 材 教育。学生每天使用课桌椅，但并不一定懂得爱护课桌椅。教师启发学生认 分 识到，课桌椅是他们必不可少的学习工具，教育学生爱护自己的课桌椅。在 析 教学中，还应告诉学生，课桌椅是公共财物，教育学生爱护公共财物。 学 情 分 析 教 知识与能力：教育学生爱护课桌椅，爱护公共财物。 学 目 过程与方法：观察法、讲授法 标 教 教学重点： 学 重 难 教学难点： 点 教与学的过程 设计意图
爱护课桌椅(卞小利)
《爱护课桌椅》教学案例连云港师专二附小卞小利教材分析：爱护公物是爱国家、爱集体的体现，能够表现出一个人的思想素质。
因此，学生养成爱护公物的意识要从生活中的小事做起，从爱护学校的课桌椅和其他的物品抓起。
《爱护课桌椅》是苏教·中图版小学二年级《品德与生活》第四册第二单元“我的班级我的家”的第二个主题活动。
本活动主题由“故事屋”“体验馆”“知识窗”“碰碰车”“实践园”五个活动板块组成。
教材先用课桌椅的对话引起学生爱护课桌椅的意识，接着让学生参与体验，感知课桌椅的重要性，“知识窗”则让学生认识到一个普通的公物需要很多的人付出艰辛的劳动，由此激发学生的情感，“碰碰车”让学生在思维的碰撞中提高道德分析和行为选择的能力；“实践园”则让学生通过具体的条约约束自己的行为并付诸于实践。
设计理念：道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的认识、体验、感悟与行动。
本主题活动立足于儿童的现实生活，重在构建学生体验的课堂，通过创设活动情境，学生在实践中体验，在体验中明理，在明理中导行，从小养成公德意识和爱护公共财物的良好品德。
学情分析：二年级学生年龄小，但是可塑性非常强，因此从小进行爱护公物的教育对培养学生的良好素质具有奠基作用。
根据学生的年龄特点和接受水平，爱护公物的教育应从学生接触较多的学校的课桌椅和其他物品抓起,从具体的物品出发来讲浅显的道理，便于学生接受。
活动目标：情感与态度：学生爱护学校的课桌椅和其他的公物。
行为与习惯：爱护课桌椅和其他的公物，爱惜劳动者的劳动成果。
知识与技能：知道什么是公物；知道学校的课桌椅是供大家使用的，应当爱护。
过程与方法：体验分析问题和解决问题的过程。
活动重点：知道怎样爱护课桌椅活动难点：通过体验活动懂得为什么要爱护学校的课桌椅及其他公物活动准备：1.教师：制作相关的多媒体课件。
2.学生：调查一下学校里有哪些公物？活动过程：一、谜语激趣，我来认识课桌椅1.谜语激趣：都说我们班的小朋友最聪明，最爱动脑筋，今天老师带来了一则谜语，考考大家，有信心接受挑战吗？（1）出示谜面：木面木腿木身体，规规矩矩站整齐。
5爱护课桌椅
5.爱护桌椅
学情分析
爱护公物是一个人必须遵守的社会基本道德规范，二年级的学生平常在课桌椅上乱涂乱画、翘着椅子晃来晃去的现象屡见不鲜。这节课通过一系列的卡通图，亲身体验，以及实际联系，让学生知道课桌椅是班级的公物，更是工人付出汗水制造出来的，让学生养成爱护公物的好习惯。
教学目标
1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易。
1.搜集的过程中认识到课桌椅来之不易。
二、辨析行为
1.一张小小的课桌是多么来之不易啊！它凝聚了很多人的心血。然而在生活中，我们却看到了这样的现象——
依次出示辨析图。
2.出示图1：壮壮看到教室里的课桌坏了，本来打算想想办法将课桌修补一下的，可是转念一想：我们马上就要换新教室了，这里的公物是好是坏与我无关，干吗要多这个事呢？
第2课时
授课日期：第六周
教学环节
教师活动
学生活动
批注
一、汇报资料
1.上节课，老师布置同学们课后找一找有关课桌椅制作过程的资料，谁愿意和大家一起来分享你的查找结果？
2.学生交流查找的资料。
3.课前，老师也查找了有关课桌椅制作过程的资料，我们一起来看一看。
（播放课桌椅制作过程的课件）
4.看到这儿，你有什么想说的吗？
5.学习儿歌。
1.看图思考
2.看图思考
3.齐读儿歌
情境再现，引导学生辨析。
三、畅谈行动
1.课桌椅是学校为同学们学习准备的公物。其实，学校里还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中又应该怎样爱护它们呢？
2.学生交流，引导学生选择多种公物，从各方面谈淡爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
揭示课题．爱护课桌椅（生读）
5爱护课桌椅
5.爱护课桌椅
猜谜语
谈感受
做一做
交流
兴趣是最好的老师。上课一开始就用猜谜语的方式导入，激发学生的学习兴趣，展开本节课的教学活动。
熟悉的故事情境，很容易引起学生情感上的共鸣; 联系实
际的追问，让学生反思自己的行为，从而形成正确的价值判断。
体验是最好的老师。教师通过创设真实的情境，唤起学生
教学过程： 教师活动
学生活动
设计意图
(一) 猜谜语，揭课题
1.上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗?
出示谜语: 有面没有口,
有脚没有手，
书包吃肚内，
自己不会走。
(打一学习用品)
谜底: 课桌
背儿挺得直，
脚儿站的实。
读书写字时，
有它才稳实。
(打一学习用品8)
谜底: 椅子
2.学生猜谜语。
3.小结: 是呀! 这两则迷语的谜底就是课桌和椅子。课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，它们是由学校专门定做，提供给同学们学习用的，我们要爱护它们。
教学课题
5.爱护课桌椅
课型
新授
本课题课时数：2本教时为第2教时 备课日期3月30日
教学目标:1.引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易。
2.培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
教学重点、难点：
1.初步了解课桌椅的制作过程。
2.了解课桌椅等公物经常被破坏的原因。
教学方法与手段：多媒体课件
出示歌《爱护公物，我最行》
爱护公物，我最行
课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画;
图书角，常整理，有序借，及时还;
生物角，要关注，勤换水，勤打扫;
门和窗，很重要，及时关，莫忘掉;
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。
2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。
3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。
二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。
2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。
3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。
5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。
7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。
2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。
3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。
七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
3. 观察记录表，用于学生课后填写。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。
2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。
3. 第三课时：总结与反思，布置作业。
九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。
2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。
5、爱护课桌椅 教案
6、出示儿歌《我的课桌椅》：
我的课桌椅，学习好伙伴。
天天擦一擦，不把它损坏。
你我都一样，班班往下传。
二、学习儿歌，畅谈行为
课桌椅是学校为同学们学习准备的公物，其实学校里面还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中应该怎样爱护它们呢？
学生交流。
引导学生选择多种公物从各个方面谈一谈爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
同学们想的办法不仅多，而且非常全面，让我们一起把这些办法写下来，形成我们班的《爱护班级公物公约》，行吗？
6、教师引导学生充分的交流。
7、教师小结：像黑板、课桌、门窗，这些国家或者集体所有，为大家服务的物品就叫做公物，这些公物为我们的学习生活提供了极大的方便，我们要好好的爱护它们。
四、活动总结
1、学生谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？
2、教师总结：是的，我们要像爱护自己的身体一样，爱护课桌椅等公物，让他们更好地为我们服务。对于那些破坏公物的行为，我们要坚决说不。那么这些公物是怎么来的呢？我们又应该怎么去保护他们呢？课后同学们认真思考，查一查相关的材料。
5、教师小结：我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，他们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了方便，是我们学习的好帮手，我们每个人都应该爱护她，保护她。
三、做一做，齐分享
1、如果有一天我们的好帮手课桌椅离开了我们，会怎么样呢？咱们一起来体验体验。
2、请同学们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”这五个字。要求：不用课桌椅，自己想办法把字写出来。
托班礼仪《爱护小桌椅》教案
托班礼仪《爱护小桌椅》教案一、教学目标。
1. 使幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱护小桌椅的意识和习惯。
3. 培养幼儿的协作能力和责任感。
二、教学重点。
1. 小桌椅的作用和重要性。
2. 爱护小桌椅的意识和习惯。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿养成爱护小桌椅的习惯。
2. 如何培养幼儿的协作能力和责任感。
四、教学准备。
1. 小桌椅。
2. 图片或实物展示小桌椅的作用和重要性。
3. 游戏道具。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师引导幼儿观察小桌椅，让他们说说小桌椅的作用和重要性。
然后通过图片或实物展示，让幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 活动一，小桌椅的作用和重要性（10分钟）。
教师和幼儿一起玩游戏，让幼儿模拟在小桌椅上吃饭、画画、做手工等活动，让他们感受小桌椅的重要性。
3. 活动二，爱护小桌椅的意识和习惯（15分钟）。
教师引导幼儿讨论如何爱护小桌椅，然后让他们一起制定爱护小桌椅的规则，比如不踩踏小桌椅，不乱涂乱画等。
4. 活动三，小桌椅的清洁和整理（15分钟）。
教师组织幼儿一起清洁和整理小桌椅，让他们体验到爱护小桌椅的实际行动。
5. 活动四，协作游戏（15分钟）。
教师组织幼儿进行协作游戏，让他们在游戏中培养协作能力和责任感，比如小组比赛整理小桌椅，看哪个小组整理得最好。
6. 活动五，总结（5分钟）。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调爱护小桌椅的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成爱护小桌椅的习惯。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对小桌椅的作用和重要性有了更深入的了解，也培养了爱护小桌椅的意识和习惯。
同时，通过协作游戏，也培养了幼儿的协作能力和责任感。
在以后的教学中，可以结合更多的实际活动，让幼儿在实践中学习爱护小桌椅的习惯，培养他们的责任感和协作能力。
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小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：
1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。