苏教版四年级音乐下册教学计划
新苏教版四年级第二学期音乐教学计划(含教学进度表)
新苏教版四年级第二学期音乐教学计划（含教学进度表）四年级（下）音乐教学计划一、指导思想1．现代教育的一个最基本的理念“教育要全面面向全体学生，以学生的发展为本”，作为基础教育阶段的音乐课程，应给予所有的学生公平的艺术教育的机会，让每个学生都有权享受人类所创造的艺术遗产，发展他们的潜能，使他们从小喜爱音乐，具有用美妙的声音，优美的舞姿为生活增添音乐的能力。
2．以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
二、学情分析：四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。
各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
三、教学目标1．歌曲方面用富有感情、优美和弦的声音，演唱好歌曲，同时要掌握正确的歌唱技能，逐步掌握单声部、二声部、三声部。
2．综合方面正确的掌握音乐知识。
通过欣赏感受音乐形象和情绪，激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康成长并富有特色、学生爱学、教师爱教的新型教科书，为学生的音乐艺术活动和审美能力发展提供优化的、可持续发展的基本课程资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
四、教材分析：四年级的音乐学习，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在切身参与音乐活动的过程中喜爱音乐”，“为终生爱好音乐奠定基础”。
四年级学生已有了两年音乐学习，对音乐有了初步的感知。
所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
苏教版四年级音乐下册教学计划
苏教版四年级音乐下册教学计划苏教版四年级音乐下册教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育音乐课程标准》的要求，针对学生的年龄特征和心理特点，以单元主题的形式，将中外优秀音乐作品和新颖有趣的创造性活动有机结合起来，突出了音乐教育的实践活动。
每个主题都是一个典型的音乐情境，学生在这样的情境中学习音乐、体验音乐，能够有效提高音乐素养和音乐能力。
二、教学目标1、使学生掌握必要的音乐知识和技能，包括乐理知识、视唱能力、演奏技巧等，培养学生对音乐的感知和理解能力。
2、通过对不同国家和民族的音乐作品的欣赏和学习，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
3、激发学生对音乐的兴趣和创造力，通过表演、创作等活动，培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学内容1、第一单元：春之声目标：通过欣赏和演唱《春天在哪里》、《小白杨》等歌曲，感受春天的美好和音乐的美妙。
2、第二单元：童年趣事目标：通过欣赏和演唱《童年》、《外婆的澎湖湾》等歌曲，回忆童年趣事，感受音乐的情感表达。
3、第三单元：故乡情目标：通过欣赏和演唱《故乡的小路》、《阿里山的姑娘》等歌曲，感受对故乡的深情和热爱。
4、第四单元：华夏风采目标：通过欣赏和演唱《茉莉花》、《青春舞曲》等歌曲，了解中国民族音乐文化，感受华夏风情。
5、第五单元：环球风情目标：通过欣赏和演唱《雪绒花》、《Do-Re-Mi》等歌曲，了解世界各地音乐文化，拓宽音乐视野。
6、第六单元：影视音乐目标：通过欣赏和演唱《让我们荡起双桨》、《我不想长大》等歌曲，了解影视音乐的作用和魅力。
7、第七单元：游戏天地目标：通过游戏、表演等活动，培养学生的音乐感知和创造力，提高团队协作能力。
四、教学方法1、情境导入：通过创设情境，引导学生进入音乐学习的氛围。
2、合作学习：采用小组讨论、合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。
3、体验式学习：通过表演、创作等活动，让学生在实践中学习音乐知识和技能。
4、探究式学习：通过问题引导、自主探究等方式，激发学生的学习兴趣和探究精神。
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下几点：- 理解音乐的基本概念和音乐元素；- 研究认识不同音乐类型和风格；- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 发展学生的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 单元一：音乐的基本概念- 音乐的定义和作用- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、节拍等- 研究简单的音乐符号2. 单元二：不同的音乐类型和风格- 古典音乐- 流行音乐- 民族音乐- 心理音乐3. 单元三：音乐的表达和创造- 研究演奏简单乐器- 创作简单的音乐节奏- 研究歌曲的演唱和合唱三、教学步骤单元一：音乐的基本概念1. 引入音乐的定义和作用，引发学生对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，通过听感和视觉展示的方式进行教学。
3. 研究简单的音乐符号和乐谱初步认识。
单元二：不同的音乐类型和风格1. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐和心理音乐的基本特点和代表作品。
2. 听取不同风格音乐的例子，让学生感受音乐的风格差异。
单元三：音乐的表达和创造1. 研究演奏简单乐器，如手鼓、乐器合奏等。
2. 引导学生尝试创作简单的音乐节奏，发展其音乐创造能力。
3. 研究歌曲的演唱和合唱，培养学生的音乐表达能力。
四、教学评估方法1. 口头回答和讨论通过提问学生的方式，检查学生对音乐基本概念的理解，引导学生进行口头回答和讨论。
2. 听力测试通过播放不同类型的音乐，让学生根据音乐风格进行识别和判断。
3. 创作和演奏评估观察学生在创作和演奏乐器时的表现，评估其音乐创作和表达能力。
五、教学资源- 教材：2023新苏教版四年级音乐下册；- 音乐播放器；- 音乐乐器（手鼓等）；- 音乐乐谱和符号。
以上是本教案的主要内容和安排，希望能够帮助老师有效地进行教学。
苏教版四年级音乐下册教学计划
第一周：1——4单元
第二周：5——8单元
第三周：9——12单元
第四周：13——16单元
第五周：17——20单元
谢谢观看
3、情感目标：通过音乐教学，陶冶学生的审美情操，教育学生养成良好乐 观的学习态度，使其身心得到健康发展。
1、掌握正确的歌唱姿势，养成 良好的歌唱习惯。
2、呼吸正确，咬字清晰，音色 自然圆润，有良好的表现力。
3、认识各种乐器，欣赏中外优 秀音乐作品。
1、对各类歌曲做到咬字清楚、 吐字清晰。
2、进行力度、速度、音准的练 习。
热爱未来！总之从小处着手从最细微最切近的地方不断去感动心灵！陶冶情 操最终成为德艺双馨之人！
参考内容
本册教材包括唱歌、欣赏、器乐、 律动、创编等教学内容。
二、教学目标：
1、知识目标：让学生了解欣赏中外优秀音乐作品，培养学生美好的艺术情 操。
2、能力目标：培养学生正确的歌唱姿势，呼吸方法，参与合唱的能力以及 创作表演能力。
我担任四年级5个班级的教学，其中班级同学人数较少。同学基础较差，几 乎每个同学都是零起点的。在学习过程中有一部同学不注意识谱，二声部歌曲演 唱时，音准不够，追音不准。较多的同学不能正确评估自己的音高，在唱歌过程 中，
出现音准不对。在唱歌过程中，部分同学的气泡小，呼吸方法不够正确，所 以还不够气息足够的深，演唱时红脸或者唱破了的现象。
四、定教学目标：
激发和培养同学对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自 然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度 和友爱精神。
五、教学重点、难点： 1、注重基础知识和基本技能的培养，并不断向同学进行思想品德教育。
2、要求同学了解传统京剧中的唱腔文化和脸谱变化，能注重培养同学的音 乐创新能力和协作能力。
苏教版四年级音乐下册教学计划
苏教版四年级音乐下册教学计划
学生的音乐节奏感和音乐表现力。
6、通过音乐游戏、合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作精神和自信心。
7、结合课堂教学和课外实践，让学生参加音乐比赛、音乐会等活动，提高他们的音乐素养和表演能力。
8、注重学生的个性发展，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥自己的特长和才能。
总之，本学期的音乐教学要注重培养学生的音乐兴趣和艺术素养，让他们在快乐中研究和成长。
同时，要注重多元化的教学手段和策略，让每个学生都能找到适合自己的研究方式和方法。
学生的乐感和节奏感是音乐教育中非常重要的一部分。
为了培养学生的乐感和节奏感，我们可以通过律动训练来达到目的。
通过律动训练，学生可以更好地理解和掌握音乐的节奏和节拍，从而提高他们的乐感和节奏感。
除此之外，集体舞教学也是提高学生综合素质的一种好方法。
通过集体舞教学，学生可以锻炼他们的协作能力和团队精神，同时也可以提高他们的身体协调性和舞蹈技巧。
此外，我们还可以鼓励学生积极参与“用节奏编故事”的活动，并且让他们有兴趣去探索不同的组合和表现效果。
这样可以让学生在玩耍中研究，同时也可以提高他们的创造力和想象力。
苏教版小学四年级音乐下册教学计划
苏教版小学四年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 掌握四年级音乐知识点，包括乐理、节奏、音高等基本概念；2. 培养学生音乐欣赏能力，提高其对音乐的感知和理解能力；3. 培养学生的音乐表达能力，通过合唱、舞蹈等形式，发展他们的艺术才能；4. 培养学生的团队合作精神，通过合唱和合奏活动，让学生互相配合，共同完成音乐表演。
二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 乐理基础知识：音符、节拍、拍子等基本概念的教学；2. 歌曲学唱：研究苏教版小学四年级音乐下册中的各首歌曲，培养学生的音乐欣赏和演唱能力；3. 舞蹈研究：研究苏教版小学四年级音乐下册中的舞蹈编排，培养学生的舞蹈表演能力；4. 合唱与合奏：通过合唱和合奏活动，培养学生的团队合作和协调能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本学期的音乐教学将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示音乐知识点、歌曲、舞蹈等内容，以图像和声音的方式激发学生的兴趣；2. 合唱和合奏：通过合唱和合奏活动，让学生互相配合，培养他们的音乐协作精神；3. 创造性表达：鼓励学生进行创造性的音乐表达，例如编写歌曲歌词、创作简单的乐曲等；4. 游戏化教学：通过音乐游戏等互动形式，增加学生的参与性和乐趣感。
四、教学安排本学期的音乐教学将按照以下安排进行：1. 每周两节音乐课，每节课时长为45分钟；2. 每节课的教学内容包括音乐知识点讲解、歌曲学唱、舞蹈研究以及合唱和合奏活动；3. 每个学期结束时进行一次音乐表演，展示学生的研究成果；4. 每节课结束后，老师将给予学生一定的反馈和评价，以促进其进一步提高。
五、教学评价为了评价学生的音乐研究情况，将采用以下评价方式：1. 平时表现评价：老师将根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价；2. 学期末考试：对学生在音乐知识和技能方面进行综合考核；3. 音乐表演评价：对学生在音乐表演活动中的参与程度和表现进行评价。
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】本教案内容是对最新苏教版小学四年级音乐下册全册的全面导学，旨在帮助教师系统、高效地开展课堂教学。
以下是本教案的详细内容：第一课：音乐之美- 教学目标：通过介绍音乐的概念和作用，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 教学内容：音乐的定义、音乐的分类、音乐的作用。
- 教学方法：讲解、示范、听音乐、讨论。
- 教学评价：观察学生的参与程度，听取学生的观点。
第二课：音乐的元素- 教学目标：让学生了解音乐的基本要素，并能通过鉴赏音乐作品对其进行分析。
- 教学内容：音高、音长、音色、节奏。
- 教学方法：讲解、示范、鉴赏音乐作品、分组讨论。
- 教学评价：观察学生对音乐元素的理解程度，听取学生的分析和观点。
第三课：音乐的表现手段- 教学目标：通过介绍音乐的表现手段，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
- 教学内容：乐器的分类和演奏法、人声的运用、音乐的速度和力度。
- 教学方法：讲解、示范、分组活动、表演。
- 教学评价：观察学生的表演和参与程度，听取学生的评价。
第四课：欣赏音乐作品- 教学目标：通过欣赏音乐作品，培养学生对音乐欣赏的能力并提高审美情趣。
- 教学内容：经典音乐作品的欣赏。
- 教学方法：讲解、鉴赏、讨论、个人展示。
- 教学评价：听取学生的回顾和评价。
第五课：音乐表达情感- 教学目标：通过音乐的表达，使学生能够用音乐表达自己的情感。
- 教学内容：音乐对情感的表达、创造自己的音乐作品。
- 教学方法：讲解、鉴赏、表演、创作。
- 教学评价：观察学生的表演和创作，听取学生的感受。
本教案包含五节课的详细内容，帮助教师有条不紊地进行教学。
祝您教学顺利！。
苏教版小学四年级音乐下册教学计划
苏教版⼩学四年级⾳乐下册教学计划 教师应该认真备课，做好前备、复习⼯作，为能使学⽣上好课做好充分的准备⼯作，备课时注意与新课标结合，并注意备学⽣。
下⾯是由店铺整理的苏教版⼩学四年级⾳乐下册教学计划，希望对您有帮助。
苏教版⼩学四年级⾳乐下册教学计划篇⼀ ⼀、教材分析： 本册教材以义务教育⼩学⾳乐课标为依据，提⾼全民族的思想素质，陶冶学⽣的道德情操，促进学⽣德、智、体全⾯发展，教材编排难易适度，思想性强，题材⼴，⼉童易接受，既能开拓学⽣的视野，⼜能丰富学⽣的知识。
教材以着重培养学⽣具有⾼尚、健康的审美情趣和较⾼⾳乐鉴赏能⼒，使学⽣掌握⼀定⾳乐技能为⽬的。
有计划地编排了⼀系列中外民歌、风格不同歌曲对⽐欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学⽣感受⾳乐、理解⾳乐，形成正确的审美意识。
通过⾳乐教育，使学⽣懂得什么是美、什么是丑、什么是⾼尚、什么是低级等。
在幼⼩的⼼灵中，逐步树⽴共产主义理想和⾼尚道德情操的⼈⽣观，促进学⽣德、智、体、美全⾯发展，具有不可替代的作⽤。
四年级时期的学习⾮常重要，它起着承上启下的作⽤。
在本学期，学⽣将巩固并⾃⼰应⽤曾经学过的知识，⽽且本学期学习的知识⼜为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍⼦的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连⾳，切分⾳;认识速度标记;认识保持⾳记号等。
在唱歌⽅⾯要学习16⾸歌曲，每⾸都有各⾃的特⾊及特定的意义。
⼆、学⽣分析： 四年级⼤部分学⽣，对⾳乐课有着浓厚的学习兴趣。
⽽且，四年级学⽣⽣活范围和认知领域进⼀步发展，体验、感受与探索创造的活动能⼒增强，对⾳乐学习的渴求与期望也进⼀步增强了，但⾳乐欣赏课还是缺乏耐⼼的倾听，学⽣最喜欢律动与⾳乐活动，在这两⽅⾯表现⾮常好，乐谱知识的学习部分学⽣仍不是很感兴趣。
由于学⽣⼼理及⽣理的发展特点，在教学中要运⽤各种⼿段，采取多种⽅式策略，充分调动学⽣学习的积极性，让学⽣在快乐中学习和掌握所学知识。
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艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
教学目标
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
听赏无伴奏合唱，展开丰富想象，感受只用人声塑造的形象
15-16
第八单元
地球妈妈
听《沉思》、《森林与小鸟》；
唱《热爱地球妈妈》《小鸟，请到这里来》
通过对优秀艺术作品的体验、感受，加深对坏境保护的认识
认：八六拍，换气记号
学习八六拍，掌握其强弱规律，能随音乐进行准确的击拍
11-12
第六单元
月亮的故事
听《月亮的故事》《望月节》；
唱《月亮钩钩》、《好月亮，你走得静悄悄》；
认：弱气
认识弱气，并能准确的起唱。
13-14
第七单元
奇妙人声
听《野蜂飞舞》《迎来春色换人间》；
唱《隆里格隆》、《村居》；
认：无伴奏合唱
教学措施
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
教材分析
本册教材共8个单元，适合我国的实际情况，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。四年级的音乐教学，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在切身参与音乐活动的过程中喜爱音乐”，“为终生爱好音乐奠定基础”。四年级学生已有了两年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点：
认：切分音
认识切分音、唱好歌曲中的节奏；能通过身体动作感受舞曲的韵律特点
3-4
第二单元
田野在召唤
听《春到沂河》《晓风之舞》《美丽的村庄》；
唱《五月的夜晚》《我们的田野》；认：保持音记号
认识保持音记号和连线，感受他们在音乐中所起的作用
5-6
第三单元
四季放歌
听《战台风》《新疆之春》；
唱《西风的话》《四季歌》；
小学四年级下册音乐教学计划
（2018-2019学年度第二学期）
班级：教师：日期：
学生情况分析
四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
认：渐强渐弱记号、延长记号
认识渐强渐弱记号和延长记号，感受音乐所起作用，并能在藏、走中较好运用
7-8
第四单元
甜甜江南
听《江南好》、《小巷风韵》
唱《忆江南》、《杨柳青》
能主动参与各类音乐活动，从中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点
9-10
第五单元
唱游森林
听《森林水车》、《彼得与狼》；唱《春游》、《绿叶》；
7、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
8、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
9、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。
10、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。
教学进度安排：
周次
单元
教学内容
教学重难点
1-2
第一单元
舞起来
欣赏《花之圆舞曲》、《马刀舞》；唱《跳吧！跳吧！》《我的家在日哈则》；
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中民族和世界其他民族的音乐。