留守儿童走访图片 (1)2
孤儿关爱、走访活动简报
孤儿关爱、走访活动简报
本次孤儿关爱、走访活动旨在提供关怀和支持给处境困难的孤儿群体。
通过定期的走访和交流，我们希望传递温暖和爱心，帮助他们度过困难时期。
1.走访孤儿院
时间：每周三下午
内容：与孤儿院的孩子们进行互动、聊天、游戏等，提供精神上的陪伴和娱乐活动。
目标：增强孩子们的社交能力，提供积极的成长环境。
时间：每月第二个周末
内容：到孤儿家庭中进行实地走访，了解他们的生活现状，提供必要的帮助和支持。
目标：建立信任，排解困难，为孩子们创造安全和稳定的家庭环境。
时间：每月一次
内容：邀请专业心理咨询师进行心理辅导，帮助孩子们排解压力、解决心理问题。
目标：提供专业的心理支持，增强孩子们的心理健康。
时间：每周五上午
内容：组织兴趣班，如音乐、绘画、手工等，培养孩子们的兴趣爱好。
目标：激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的综合素质。
通过这些活动，我们希望达到以下目标：
提供关爱和陪伴孤儿群体，帮助他们建立健康的人际关系。
促进孤儿的全面发展，培养其实际能力和潜力。
增强孤儿的心理健康，使他们更好地应对困境和挑战。
创造良好的家庭环境，使孤儿有更好的成长机会。
我们将继续关注孤儿的需求，根据实际情况对活动内容进行调整和优化。
同时，将加强与相关机构和志愿者的合作，以便更好地实施孤儿关爱工作。
日期：_______________。
入户走访留守儿童活动内容
入户走访留守儿童活动内容一、活动目的留守儿童是指父母长期在外务工而留在农村老家由老人或亲戚照顾的儿童。
他们由于缺乏父母的关爱和教育，容易产生心理问题，并且在学业和生活方面面临诸多困难。
开展入户走访留守儿童活动的目的主要有以下几点：1. 了解留守儿童的生活状况，掌握他们的实际需求；2. 与孩子们建立亲近关系，给予他们情感关怀；3. 为孩子们提供心理疏导和情感支持，帮助他们树立积极的人生观和世界观；4. 开展丰富多彩的教育活动，提高留守儿童的学习兴趣和综合素质。
二、活动准备1. 队伍建设：组建具有儿童保护、心理辅导、教育等专业背景和实际经验的工作团队；2. 资源准备：准备一定数量的教育教材、游戏器具及文具用品等；3. 安全保障：提前对入户走访的目的地进行安全审查，确保活动的安全进行。
三、活动内容1. 与孩子们进行面对面交流，了解他们的生活、学习和心理状态，适时开展心理疏导；2. 为留守儿童带去绘画、手工制作等教育教材，引导孩子们进行创造性的活动；3. 组织各类有益的游戏活动，如集体游戏、竞赛等，增进留守儿童的团结合作和竞争意识；4. 进行健康教育，普及卫生常识和安全知识，提高留守儿童的自我保护意识；5. 为留守儿童开展文学、科技等方面的知识普及，激发他们的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观；6. 关注留守儿童的饮食和营养问题，适时为他们提供营养餐和健康饮食指导；7. 为留守儿童组织安全放映有益的教育影视，引导他们锻炼身体、弘扬正能量；8. 组织手工、体育、音乐、舞蹈等丰富多彩的活动，为留守儿童提供快乐、健康的成长环境。
四、活动评估1. 活动效果评估：通过调查问卷、专项访谈等方式，了解留守儿童及其监护人对活动的满意度和反馈意见；2. 常态化跟踪：建立留守儿童档案，进行活动后的常态化跟踪，继续关注孩子们的成长和生活状态；3. 定期总结：对活动过程进行定期总结，总结经验教训，完善活动方案，提高入户走访留守儿童活动的质量和效果。
留守儿童关爱、家访活动简报
留守儿童关爱、家访活动简报活动概述本次留守儿童关爱、家访活动旨在关注和支持留守儿童，了解他们的生活状况并提供必要的帮助和支持。
通过家访活动，我们与留守儿童及其家庭进行面对面的交流，加强互动，建立信任，促进他们的身心健康成长。
活动时间和地点本次活动计划在日期举行，活动地点位于地点。
日期举行，活动地点位于地点。
活动内容1. 家访调查：我们将安排志愿者小组分别前往留守儿童的家庭，深入了解他们的家庭环境、教育情况和日常生活状况。
2. 交流互动：志愿者将与留守儿童及其家庭进行互动交流，关心他们的研究和成长情况，并提供必要的帮助和支持。
3. 心理支持：专业心理咨询师将参与活动，为留守儿童和家长提供专业的心理支持和指导，帮助他们化解困扰和问题。
4. 社区资源介绍：我们将介绍社区内针对留守儿童和家庭的资源和服务，帮助他们更好地融入社会和获取必要的帮助。
5. 家庭研究计划：我们将与留守儿童及其家庭一起制定个性化的家庭研究计划，帮助他们更好地安排研究时间和提高研究效果。
预期成果通过本次留守儿童关爱、家访活动，我们期望实现以下成果：1. 了解留守儿童的真实情况，找出他们的困难和需求。
2. 建立良好的家校合作关系，促进留守儿童的研究和发展。
3. 提供必要的心理支持，帮助留守儿童解决心理问题。
4. 推广社区资源和服务，为留守儿童及其家庭提供更多支持和帮助。
预算及资源需求本次活动所需的预算和资源已经得到社区相关部门的支持和批准，具体预算和资源需求如下：- 预算：总预算金额，用于志愿者的交通费、活动物资和心理支持咨询费用等。
金额，用于志愿者的交通费、活动物资和心理支持咨询费用等。
- 人力资源：需要招募和培训一定数量的志愿者，希望得到社区的支持和合作。
合作建议我们希望得到社区各界的积极支持和参与，以确保本次留守儿童关爱、家访活动的顺利进行。
愿所有关心和支持留守儿童的人士共同努力，让他们能够享受到更好的关爱和成长环境。
请各位合作伙伴共同关注本次活动，并为实现我们共同的目标而努力。
小学留守儿童家访记录 内容 24次
活泼
体质状况
健康
监护人
家访内容：
孩子的学习成绩较差，平时经常不完成作业。
1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2、与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与父母通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
****小学留守儿童家访记录
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
内向
体质状况
健康
监护人
家访内容：
该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有很大的进步，但在性格上比较内向，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些，通过家访让家长了解到孩子在学校的学习情况，同时也了解到孩子在完成家庭作业后不喜欢让家长检查作业，当家长询问她的学习时，孩子总是不乐意。通过此次家访，家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访内容：
新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。
1、询问孩子家庭状况
2、询问孩子在家学习生活情况
3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
聪明 活泼
体质状况
健康
监护人
家访内容：
新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
活泼 好动
体质状况
健康
监护人
家访内容：
该生是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
学校留守儿童检查表
接及相关安全宣传工作，1-2月收集万名教师大家访中关爱留困儿童的资料。（以相关文件、会议记录、信息简 10分 报、图片等为依据。）以上会议记录但凡出现一次或多次一笔代过，未体现详细工作安排的，发现一次扣1分，
发现2次扣2分，以此类推，扣完以0分计。
收集“建立与市范围内流出地或流入地乡镇沟通协调机 做好排查建档、风险评估以及在校农村留守儿童困境儿童假期移交管理工作得2分。以相关文件、台账、交接资料等为依据
10分
取措施清除隐患（10分）。
属实。
按“一户一档”（学校为“一生一档”）要求建立农村留守儿童困境儿童个人信息档案，随机抽查5份留守儿童或困境儿童
“一户一档”或“一生一档”管理：按一户一档 的档案为依据，内容包含《贵州省农村留守儿童困境儿童基本情况登记表》、《留守儿童困境儿童风险评估表》、《信息
要求建立包含《贵州省农村留守儿童困境儿童基 变更记录表》、《三方委托监护协议书》、帮扶相关资料（帮扶责任书、帮扶资料等）、日常走访关爱记录（走访中安全
20分
规范工作档案:建立包含市、区、同级党政安排 未建立规范的2020以来的包含上级或同级党政安排部署留守儿童困境儿童工作的文件扣2分；装档混
7
部署留守儿童困境儿童工作的上级政策文件等， 建立规范的工作档案和对象台账并实行动态管理
乱统一扣2分；《农村留守儿童基本情况核查汇总表》、《农村留守儿童花名册》、《重点对象花名 册》、“四个一批”工作台账、《农村留守儿童增减情况登记表》、《困境儿童及孤儿花名册》等台
辖区内强制报告承诺书未全部签订扣5分；不清楚报告事项内容扣5分；发生强制报告事件或发生强制报告事件责任单位及人 员未切实履职扣100分。以签订的强制报告承诺书、报告记录等为依据。 说明：村、学校除了留存单位的承诺书外，还应有个人强制报告承诺书。
留守儿童走访内容范文
留守儿童走访内容范文我是一名社会工作者，最近我有幸参与了一项留守儿童走访工作。
留守儿童是指由于父母长期在外务工，而留在农村老家由爷爷奶奶或其他亲戚照顾的儿童。
他们通常缺乏父母的关爱和照顾，面临着心灵和身体上的困境。
走访留守儿童，了解他们的生活状况，帮助他们解决困难，是我们社会工作者的责任和使命。
在走访的过程中，我深刻地感受到了留守儿童的孤独和无助。
我记得有一次，我去了一户留守儿童家庭，见到了一个名叫小明的男孩。
小明的父母都在外地打工，他由奶奶照顾。
当我和小明交谈时，他的眼神中透露出一种孤独和渴望的神情。
他告诉我，他很想念父母，每天晚上都会偷偷地哭泣。
我被他的坦诚和脆弱所感动，我决定要尽我所能帮助他。
在接下来的走访中，我了解到了更多留守儿童的情况。
他们中的一些孩子由于长期缺乏父母的关爱，性格变得内向而孤僻；有的孩子因为长期缺乏父母的教育和照顾，学习成绩一直处于较低水平；还有一些孩子由于长期缺乏父母的关注，导致心理问题，甚至出现了抑郁和焦虑的症状。
这些情况让我心痛不已，我决心要想尽办法帮助他们。
在走访过程中，我发现了一些留守儿童的家庭存在一些困难和问题。
有的家庭因为父母长期在外打工，导致家庭关系疏远，甚至出现了家庭暴力的现象；有的家庭因为经济困难，导致孩子的生活和学习条件很差。
这些问题让我深感忧虑，我决定要尽我所能帮助这些家庭解决问题，改善孩子的生活状况。
在走访的过程中，我不仅关注留守儿童的生活状况，还关注他们的心理健康和学习情况。
我和他们建立了良好的关系，倾听他们的心声，了解他们的需求，帮助他们解决困难。
我给他们提供了心理咨询和学习辅导，帮助他们树立自信，克服困难，取得进步。
我还积极与学校和社区合作，争取更多的资源支持留守儿童的教育和生活，帮助他们改善生活条件，增强学习能力。
通过这次留守儿童走访工作，我深刻地认识到了留守儿童面临的困境和问题，也深刻地感受到了他们的渴望和希望。
我决心要继续关注留守儿童的生活和学习情况，为他们提供更多的关爱和支持，帮助他们健康成长，实现自己的梦想。
13 留守儿童帮扶材料(记录卡及图片)
帮扶策略
1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童帮扶记录卡
刘楼乡中心小学
帮扶教师
化思潮
时间
12月8日
帮扶学生
栗红岩
年级
五年级
存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
六年级
存在问题
1、基本功不扎实，基础知识掌握不太好，错误百出。
2、阅读题出错率高，应加强课外阅读。
3、考试成绩不太理想，知识点混论。
4、隔代监护，缺乏父母的关爱。
帮扶内容
1、和学生谈心，了解其家庭情况和个人心里想法。
2、帮助学生总结知识点，通过做题巩固提高。
3、课后加强和练习，学生先独立做，发现问题及时改正。
帮扶策略
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点
帮扶效果
完成预期要求。
关爱留守儿童帮扶材料及活动图片
刘楼乡中心小学
2019年9月
留守儿童帮扶记录卡
刘楼乡中心小学
帮扶教师
时间
帮扶学生
班级
存在问题
帮扶内容
帮扶策略
帮扶效果
2、阅读功底进步非常大，在平时能严格要求自己。
3、通过交流学生在校学习信心倍增，在家是个非常孝顺的孩子。
留守儿童帮扶记录卡
刘楼乡中心小学
帮扶教师
孟祥杰
时间
11月10日
帮扶学生
欧丁菲
年级
一年级
存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
马家桥小学留守儿童暑期家访活动工作简报
马家桥小学留守儿童暑
期家访活动工作简报 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
教育信息简报
修文县马家桥小学 2015年8月7日星期五
关注留守儿童暑期在行动
----修文县马家桥小学暑期教师大走访活动简报为了进一步加强留守儿童之家建设，真正把关爱留守儿童工作落到实处，让留守儿童过一个快乐、幸福、安全的暑假生活，及时掌握和关注那些没有去外地与父母团聚的留守学生的暑期学习和生活，让远离他乡的父母放心工作，我校于2015年7月26-31日开展了“关注留守儿童，暑期教师大走访”活动。
7月26日上午，在学校集中召开了专题会议传达县教育局关于组织对留守儿童进行遍访的实践活动精神，学校制定《马家桥小学关爱留守儿童暑期家访活动工作方案》，按照方案，7月26-31日各专班成员及包保责任人按照方案线路，冒着酷暑，走乡串户，对每一位在家的留守儿童的暑期生活、学习和健康情况，做了详细了解和悉心指导。
并对留守儿童及其监护人再次进行了防溺水、防疾病、防犯罪和交通、用电、网络等方面的安全教育与宣传。
大家冒着高温，顶着酷暑，扎实工作的作风受到了乡邻的一致称赞！
本次的暑期大走访活动，把我校的留守儿童工作推向深入，使我校广大留守儿童与同一片蓝天下的孩子们一样，健康、和谐、快乐、幸福地成长，真正把此项民生工程落到了实处，真正把利民、惠民的好事办好！
供稿：赵建飞
修文县马家桥小学
2015年8月7日
家访活动图片：。