沪教牛津版英语三年级上册Unit 3《Are you Kitty》第2课时课件
Sheep: Hello! How are you? Wolf: I’m fine. Thank you. Sheep: _A_r_e_y_o_u__a_s_h_e_e_p_?__ Wolf: _Y_e_s_,_I_a_m_._________
Sheep: You’re not a sheep. _Y_o_u_’_re__a_w_o_l_f_!__
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、熟 勇 放读 气 眼唐 通 前诗 往 方三 天 ，百 堂 只首 ， 要， 怯 我不 懦 们会 通 继作 往 续诗 地 ，也狱收会。获吟的09。季:05节009就9:0:05在50:前90:30方75.:。10232.720.0.172.01.2S202u20n0.d7Sa.u1yn2, dJ2au0yl.y7, .J11u22l,y。2102220,02200年207月12日星期日二〇二
Listen and say
Miss Fang and her students are playing hide and seek, too.
Listen and say
Are you Kitty?
No, I’m not. I’m Alice.
Are you Kitty?
Are you Miss Fang?
Enjoy a story
wolf
sheep
Enjoy a story
The wolf and the sheep
Enjoy a story
Act out the story in groups.
Enjoy a story
Fill in the blanks
Wolf: Wow, sheep!
Review
Game: Boy or girl?
Listen and say
Game：Hide and seek
捉迷藏：教师蒙上自己的眼睛，通过 摸五官、听声音，来猜测自己面前的是哪 位同学。
Listen and say
Game：Hide and seek
Are you Li Yan?
Yes, I am. No, I’m not.
〇年七月十二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
A. yes
B. Yes
C. No
Read and choose.
( C )4. —_____ are you?
—I’m fine. Thank you.
A. Who
B. What
C. How
( A )5. ______, Linda. How are you?
A. Hello
B. I’m
C. Goodbye
Read and choose.
( C )1. You ______ Alice.
A. am
B. is
C. are
( C )2. —______ you Miss Fang?
—No, I’m not.
A. Am
B. Is
C. Are
( B )3. —Are you Kitty?
—______, I am.
Summary
一般疑问句及其肯定和否定回答： 问句：Are you …? 答句：Yes, I am./No, I’m not.
Homework
1.听录音，跟读P10课文5遍。 2.和朋友一起表演故事。 3.预习Learn the letters。
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
Yes, I am.
Yes, I am.
Listen and say
在小组内，扮演对话中人物，练习对话并表演。
Listen and say
பைடு நூலகம்
Put the pictures in order.
4
3
1
2
Play a game
六人一组，玩Play a game部分游戏。
Are you a boy/girl? Yes, I am./No, I’m not. Are you …? Yes, I am./No, I’m not.
M1U3AreyouKitty(课件)-三年级英语上册(沪教牛津版深圳)
我很好。谢谢。
你不是一只绵羊吗？
是，我是。
The wolf and the sheep
你不是一只绵羊。你是一只狼。
Enjoy a story
Fill in the blanks
Wolf: Wow, sheep!
Sheep: Hello! How are you? Wolf: I’m fine. Thank you. Sheep: _A_r_e_y_o_u__a_s_h_e_e_p_?__ Wolf: _Y_e_s_,_I_a_m_._________
A. Hello, Miss Cat! B. Goodbye, Miss Cat! C. I'm a cat.
看图，判断下列对话正误。(正确的打“√”，错误的打“×”）
选词填空。 ( )4.-Hello, I’m Peter.-________,I’m Joe.
A．Yes ( )5.-Good morning, Alice.-Good _______, Mr Li.
`
Module 1 Unit 3 Are you Kitty ?
1. 单词 boy; girl 2. 句型：-Are you ...?
-Yes, I am. /No, I am not.
`
1
3
2
4
Warm up
T: Hello/Hi … Ss: Hello/Hi … T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you.
A. yes B. Yes
C. No
Read and choose.
( )4. —_____ are you?
—I’m fine. Thank you.
沪教牛津版三年级英语上册教案module unit 第二课教案
Uint 2 Greetings第二课时(2nd PERIOD)一．新授内容(New contents)Good morning. Goodbye.二．主要目标（Learning objectives ）通过“Greetings”这个主题，使学生学会根据一天里不同的时间段用不同的问候语与同学，老师，家人，亲戚，朋友或客人相互问候及道别，让学生在日常生活中养成良好的语言习惯及文明习惯，尊敬老师长辈，友爱同学，邻里友好相处的良好品质。
在学生能正确进行口头表述的基础上，具有正确认读和书写的技能。
在完成基础教学目标的基础上，结合学生的实际能力对教学内容进行拓展，导入Good afternoon./Good evening.生活中常用的句型，使学生的交际语言更丰富，更贴近生活。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Activity 1（Look ,listen and answer）1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕Activity 2（Song）1、教学辅助(Aids)录音机（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1、新知识的引入（PRESETATION）通过句子的复习，引出单词，让学生正确朗读单词的基础上，掌握单词的拼读，从而掌握句子的书面表达。
Activity 1 （Learn the word）1、教学辅助(Aids)1) 图片2) 单词和句子卡片Activity 2 （Changing time）1、教学辅助(Aids)1) 图片2) 单词和句子卡片3) 电脑屏幕2、新知识的操练（PRACTICE）1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）Activity 1 （Song ）1、教学辅助(Aids)1) 图片2) 单词和句子卡片3) 电脑屏幕Activity 2 （Watching, listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)1) 电脑2) 屏幕经过机械性操练，学生对新学单词和句型的语音语义有了一定的感知，下面在教师的引导下通过意义性操练，使学生逐步学会运用所学的单词和句型，体会所学的单词和句型的运用的语言环境,并逐步达到能认读和书写。
沪教版英语三年级上册Unit 3《Are you Kitty》(第3课时)ppt课件
…. Hello! How are you?
Are you a sheep?
No, I’m not. Look, I’m white. No, I’mInhoatv. e small ears. Look, IL’met…’s be friends. We are friends!
英语课件：/keji an/ying yu/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/
科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
化学课件：/keji an/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/
Man Yangyang
Sheep A,B
Hui Tailang
1
2
I am a …
I have …
I am fine,
Hello, How
thank you.
are you?
I am hungry. I want to eat...
3
Yes, I’m.
Are you a …?
No, I’m not. Look, I’m… We’re friends.
You have a big mouth and a long tail. Are you a wolf?
பைடு நூலகம்
pair work 同桌两人对话
You’re not a sheep. You’re a wolf!
You’re a wolf! Go away！
Oh, no!!
The wolf and the sheep 四人小组分角色扮演
沪教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 3 Are you Kitty_教案3
Unit 3 Are you Kitty?【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母Ee和Ff.2．通过故事欣赏,将本模块的三个单元的教学内容有机整合,让学生在说说演演的过程中既运用了语言又感悟了道理.【教学重难点】1．字母:Ee, Ff2．句型:Are you a sheep?【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．带领学生玩接龙游戏,学生从第一排开始,一个接一个依次问Are you... (a boy/girl)?被问到的学生要用Yes, I am./No, I'm not. I'm... (a boy/girl)回答,以此复习句型.T: Are you a boy?S1: Yes, I am. /No, I'm not. I'm a girl. (to S2)Are you…?S2: Yes I am. /No, I'm not. I'm...2．通过猜动物的游戏引出Enjoy a story中的故事人物.先模仿羊的叫声,请学生猜猜这是什么动物,然后模仿狼的叫声,请学生猜猜这是什么动物.T: (imitate the sound that a sheep makes) Baa... Baa.S1: Are you a sheep?T: Yes, I'm a sheep.T: (imitate the sound that a wolf makes) Am I a sheep?S2: No.T: I'm not a sheep.Ss: You're not a sheep.T: (imitate the sound that a wolf makes) Who am I?S3: You're a wolf.Ⅱ.While-task procedures1．利用挂图呈现Enjoy a story的图片,根据图片提问,引出单词wolf和sheep,激发学生对故事的兴趣.教师可以提示答案.T: What's this?Ss: It's a wolf.播放Enjoy a story的故事录音,请学生自己读故事,然后回答问题.2．出示羊和狼的图片做介绍,然后请个别学生上来扮演狼和羊进行对话.T: (imitate the sound that a sheep makes) I'm Miss Sheep. Baa... baa.(imitate the sound that a wolf makes) I'm Mr. Wolf.S1: (imitate the sound that a sheep makes) I'm Miss Sheep. Baa... baa.S2: (imitate the sound that a wolf makes) I'm Mr. Wolf.S1: Hello! How are you?S2: I'm fine. Thank you.S1: Are you a sheep?S2: No, I'm not.3．猜谜游戏,复习第一、二课时学过的内容.制作几个面具,请几个学生戴上面具站在讲台上,其他学生向他们提问,猜测学生的名字.S1: Hello. I'm a girl.S2: Are you…?S1: No, I'm not.S3: Are you...?S1: ...4．出示字母Ee和Ff的卡片,示范两个字母的读音和书写规范.然后播放Learn the letters栏目的儿歌录音,让学生跟着录音学说儿歌.T: (show the flashcards of the letters Ee and Ff )Ss: E, e, F, f.然后出示第一、二单元学过的字母卡片,让全体学生按照字母表的顺序将已经学过的字母Aa至Ff朗读一遍.在朗读过程中让学生感知有些字母（如Ee, Bb, Cc, Dd)的发音含有共同的音素.T: (show the flashcards of the letters Aa to Ff) Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.Ss: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.T: (show the flashcards) Ee, Bb, Cc, Dd.Ss: Ee, Bb, Cc, Dd.板书多个单词或字母组合,让学生快速找出含有字母Ee, Ff的单词或字母组合,并且在字母Ee和Ff下面加上横线.如:fan, Joe, Peter, Kitty, Alice, Miss, Mr.最后,朗读改编的儿歌并让学生跟读,复习已学的字母.Ss: A for apple. B for bag. I have an apple and a bag. C for cat. D for dog. I have a cat and a dog.E for egg.F for fan. I have an egg and a fan.Ⅲ.Post-task activities1．用多媒体呈现Enjoy a story的动画,请个别学生进行角色扮演.要求学生模仿录音的语音语调给故事人物配音,并鼓励学生配上动作.若条件许可,教师可以根据The wolf and the sheep故事编写剧本,请学生三人一组表演故事.S1: (act as the wolf) I'm Mr. Wolf. I'm hungry. Wow, sheep!S2: (act as the sheep) Hello! I'm Miss Sheep. Are you a sheep?S1: Yes, I am. How are you?S2: I am fine. Thank you.S3: (act as the shepherd) A wolf!S2: (to the wolf) you are not a sheep. You are a wolf.。
沪教版(三年级起点)小学英语教材(分年级分册)目录
三年级英语上册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Hello!Unit 2 How are you?Unit 3 Are you Kitty? Revision 1Project 1Unit 4 My friendsUnit 5 My familyUnit 6 MeRevision 2Project 2Unit 7 In the classroomUnit 8 At the fruit shopUnit 9 In my roomRevision 3Project 3Unit 10 NumbersUnit 11 Small animalsUnit 12 The four seasons Revision 4Project 4三年级英语下册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 ColoursUnit 2 TastesUnit 3 SoundsRevision 1Project 1Unit 4 Animals in the zoo Unit 5 ToysUnit 6 Food and drinks Revision 2Project 2Unit 7 HobbiesUnit 8 Happy birhtday!Unit 9 A day on the farm Revision 3Project 3Unit 10 Funny cartoonsUnit 11 Mother"s DayUnit 12 Three little pigs单词表四年级英语上册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Meeting new people Unit 2 Can you swim?Unit 3 Are you happy? Revision 1Project 1Unit 4 Do you have any cousins? Unit 5 My friendsUnit 6 My parentsRevision 2Project 2Unit 7 At schoolUnit 8 At the shopUnit 9 At homeRevision 3Project 3Unit 10 Around my homeUnit 11 ShapesRevision 4Project 4单词表四年级英语下册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Touch and feelUnit 2 Smell and tasteUnit 3 Look and see Revision 1Project 1Unit 4 SubjectsUnit 5 SportUnit 6 MusicRevision 2Project 2Unit 7 My dayUnit 8 Days of the weekUnit 9 A friend in Australia Revision 3Project 3Unit 11 Children"s DayUnit 12 The ugly duckling Project 4单词表五年级英语上册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 My futureUnit 2 Going to schoolUnit 3 My birthday Revision 1Project 1Unit 4 GrandparentsUnit 5 FriendsUnit 6 Family lifeRevision 2Project 2Unit 7 At the beachUnit 8 An outingUnit 9 Around the city Revision 3Project 3Unit 10 WindUnit 11 WaterUnit 12 FireRevision 4Project 4单词表五年级英语下册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Tidy up!Unit 2 Our new homeUnit 3 In the future Revision 1Project 1Unit 4 Reading is funUnit 5 At the weekendUnit 6 HolidaysRevision 2Project 2Unit 7 Open DayUnit 8 Buying cl othesUnit 9 Seeing the Doctor Revision 3Project 3Unit 10 Great inventionsUnit 11 Chinese festivalsUnit 12 The giant‘s garden Project 4单词表六年级英语上册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Growing upUnit 2 My summer holiday Unit 3 Healthy or unhealthy? Revision 1Project 1Unit 4 Our neighboursUnit 5 Animals in dangerUnit 6 E-friendsRevision 2Project 2Unit 7 Seeing a filmUnit 8 Visiting museumsUnit 9 Great cities of the world Revision 3Project 3Unit 10 AirUnit 11 TreesUnit 12 The EarthRevision 4Project 4单词表六年级英语下册电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 You and meUnit 2 Changes in our lives Unit 3 Our school in the future Project 1Unit 4 ArtUnit 5 CraftsUnit 6 PE lessonsProject 2Unit 7 Helping othersUnit 8 Reading signs Unit 9 Reusing things Project 3Unit 10 Great storybooks Unit 11 Western fesivals Unit 12 The five peas Project 4单词表。
沪教版三年级英语上册Unit 3《Are you Kitty》课件
Phonics Time
girl
g + ir + l
b + ir + d bird
伴奏
Tall girl, short girl, One, two ,three. Tall girl, short girl, I can see.
I say you do
boys, boys, stand up! girls, girls, hands up! boys, girls, line up!
Look, a boy! He is …. He has …. He has ….
……. Are ……?
Yes, I am.
Yeah! Found you!
A: Look, a boy! He is short and fat. He
has small eyes. He has long hair.
__________
2. I'm green. I can jump. I'm a
.
3. Are you a
_______________ _______________
?_Y_e_s_g._ir_Il________._
_______________
_______________
____fr_o_g_________
Let’s PK Four students in each group come to the front. Line up quickly according to the teacher’s order. 每组4个同学上台，根据老师的指令快速地排队， 最快的组获胜（三局两胜）。
boy, boy, girl, girl !
沪教牛津版三年级上册英语全册优质教学课件
Li Wei(Ben) Li Jie(Kitty)
李伟（本） 李洁（凯蒂）
Sing a song
How are you?
Hi, Joe. Hi, Joe. How are you? How are you? Hi, Kitty. Hi, Kitty. How are you? How are you?
Yes, I am.
Are you Miss Fang?
Yes, I am.
Language points
—Are you Kitty? 你是凯蒂吗？ —No, I’m not. 不，我不是。
1
Unit 1 Hello!
沪教牛津·三年级上册
Lead-in
Welcome back to school !
Greeting to others.
New words
Hello
（用于打招呼） 喂，你好
I 我
Miss 小姐
Listen and say
Hello, I’m Peter.
How are you?
I’m fine. Thank you.
Goodbye, Alice.
Goodbye, Mr Li.
Language points
1. —How are you?你好吗？ —I’m fine.我很好。 “How are you?”的意思是“你好吗？”，
是人们常用的问候语。 回答时常用“I’m fine./I’m OK.(我很好。)”。 有时根据实际情况我们还可以回答 “Just
Hi, Ben. Hi, Ben. How are you? How are you? Hi, Alice. Hi, Alice. How are you? How are you?
小学英语牛津上海版三年级上册《M3U2-2》课件
________ a pizza , please ./? How much is the pizza ?
cola(3)
Sure . /Ok . /All right .
pizza(10)
Give me some sweets , please ? How much are the sweets ?
What does Kitty like ? Kitty likes bananas .
How much are the bananas ? Ten yuan .
fruit shop
Do a role-play .
In a stationer .
A : Let’s go shopping . Do you like ____ ? B : Yes … / No … C : Good morning . Can I help you ? B : All right . May I have some _____ ? C : Sure . / Ok . How many ______ ? B : ___ ,please . How much ? C : _____ yuan . Here you are . B : Thank you . C : You’re welcome . Goodbye ! AB : Goodbye !
sweets(2) ________ some oranges , please ./?
_____ yuan .
How much are the oranges ? oranges(5)
Kitty’s father
Kitty
Where are they ? They are in a Fruit Shop .
沪教版小学三年级英语上册 《How are you_》PPT课件
MrMonkey. 心情指数： （soso）
MrsRabbit. 心情指数： （notgood）
把下列单词和句子填写在四线格上。
Hi, I’mMissCat. I’m___Howareyou, MrPanda?
Hi, I’mMrPanda. I’m____ Whataboutyou, MrMonkey?
Verywell.
Fine.
Soso.
Notgood.
Hi, I’m… I’m…
MrLiu, howareyoutoday?
I’mverywell, thankyou.
Howareyoutoday?
I’mfine, thanks!
MrChan, howareyoutoday?
I’msoso.
Comeon, cheerup!
Hi, I’m_____. I’m____ MrsRabbit, Andyou?
Hi, I’m_____. I’m____
4分
动作表情
3分
语气语调
3分
读音标准
4分
动作表情
3分
语气语调
3分
读音标准
4分
小组得分
？
I’msorry. Goodbye, Datou.
Goodbye, Bigpig.
I’msohappy!! Howareyou, MissCat?
I’mverywellnow!!
MissCat, let’shaveapartytomorrow, OK?
That‘sagoodidea!!
Thankyouforyourhelp, youaresogreat! 谢谢小伙伴们的帮忙，你们真是太棒了！
(沪教牛津版)三年级英语上册教案Module3Unit3(3)
沪教牛津版三年级上册英语Module 3 Places and activitiesUnit 3 Parks and playgrounds第三教时（3st PERIOD）一、主要新授内容(Main new contents )Look and learn: sky, cloud, tree, boat, slide, swingLook and say: Look at … /Point to…二、学习目标(Learning objectives)1．学生能够用英语表述围绕在他们周围的一些事物；2．学生能够掌握冠词a, an，the的区别及用法；3．学生能够运用Look at … /Point to…发指令并作出相应的动作；4．学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Pre-task preparation的环节中，通过在记忆猜谜等游戏中的对话热身运动使学生快速进入学习状态。
另外，通过师生或者生生间的交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下埋伏。
Activity 1 Playing a memory game1．教学辅助（Aids）1）电脑屏幕（3A-M3－U3-P3-1）2）屏幕2Activity 2 Playing a guessing game1．教学辅助（Aids）一盒蜡笔2（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1. 新知识的引入（PRESETATION）学生通过听听、说说和做做的活动，自然引出新授内容，让学生对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Saying and doing1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（3A-M3-U3-P3-2）2）屏幕Activity 2 Answering the questions1．教学辅助（Aids）图片2．新知识的操练（PRACTICE）1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）学生通过模仿、变换声音及儿歌等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。