云淡风轻近午天
描写春天的古诗及赏析
描写春天的古诗及赏析学习古诗不单要背诵，还要学会如何赏析古诗。
下面是由店铺为大家整理的描写春天的古诗及赏析，希望可以帮助到大家!描写春天的古诗及赏析(一)春愁清代：丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
译文春愁难以排遣，强打起精神眺望远山，往事让人触目惊心热泪将流。
台湾的四百万同胞齐声大哭，去年的今天，就是祖国宝岛被割让的日子!注释①潸：流泪的样子。
②四百万人：指当时台湾人口合闽、粤籍，约四百万人。
③去年今日：指1895年4月17日，清王朝与日本签订丧权辱国的《马关条约》，将台湾割让给日本。
描写春天的古诗及赏析(二)闺怨唐代：王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
译文一闺中少妇未曾有过相思离别之愁，在明媚的春日，她精心妆饰，登上高楼。
忽然看到路边的杨柳春色，惆怅之情涌上心头。
她后悔当初不该让丈夫从军边塞，建功封侯。
译文二闺阁中的少妇，从来不知忧愁;春来细心打扮，独自登上翠楼。
忽见陌头杨柳新绿，心里难受;呵，悔不该叫夫君去觅取封侯。
注释1.闺怨：少妇的幽怨。
闺，女子卧室，借指女子。
一般指少女或少妇。
古人"闺怨"之作，一般是写少女的青春寂寞，或少妇的离别相思之情。
以此题材写的诗称“闺怨诗”。
2."不知愁"一作"不曾愁"，则诗意大减。
3. 凝妆：盛妆。
4.陌头：路边。
5.觅封侯：为求得封侯而从军。
觅，寻求。
6.悔教：后悔让描写春天的古诗及赏析(三)春日偶成宋代：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
赏析这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
诗的前二句“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。
其一，写自己春游所见、所感。
苏教版四年级语文同步练习册答案参考
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苏教版小学四年级语文下册古诗两首练习题(含答案)一、解释带点的词，并写出诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：山郭：诗句的意思：2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
近：前川：诗句的意思：二、巧眼“善”辨，选字填空。
轻清近进1.我( )( )地走了过去，蒙住了他的眼睛。
2.伴随着( )风，我们唱起了歌。
3.这儿的河水( )澈见底，水中有小鱼不停地游来游去。
4.我家离学校很( )。
5.他一( )门，就开始学习。
6.我们必须( )行一次严肃的谈话。
三、味诗句，填空。
1.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。
诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。
2.《春日偶成》是朝诗人的诗作。
题意是。
全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。
四、请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【参考答案】一、略二、1.轻轻 2. 轻 3.清 4.近 5.进 6.进三、略四、①③④⑤⑥②苏教版四年级上册语文练习册答案李时珍夜宿古寺基础练习第一题答案47.png基础练习第二题答案48.png基础练习第三题答案1.先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
2.我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦是值得的。
基础练习第四题答案动作语言为民造福、不怕吃苦，调查药物严谨认真发展练习第一题答案1.完善拜访品尝2.，，。
，，。
3.他发现旧的药物书有不少缺点：……于是决心重新编写一部完善的药物书。
古诗词意境
古诗词意境
古诗词意境指的是古诗词中通过描绘自然景象、人物情感、生活状态等所营造出的独特氛围和情境，给读者带来身临其境的感受和情感共鸣。
古诗词的意境往往深远，有时难以言表，需要通过细细品味和感受才能领悟。
例如，“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”这句诗，描绘的是一幅宁静悠闲的自然景象，通过云、风、花、柳等元素的描绘，营造出一种恬淡舒适的气氛，让读者感受到一种宁静与和谐。
又如，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”这句词，表达的是对逝去亲人的深深思念和追忆，通过生死离别和时间的流逝，营造出一种悲凉而沉重的氛围，让读者感受到一种深深的哀思和怀念。
古诗词的意境之美，需要我们用心去品味和感受。
只有深入理解古诗词的含义和情感，才能真正领略到古诗词的魅力。
赞美春暖花开的诗句古诗
赞美春暖花开的诗句古诗随着春天的到来，我们也渐渐感受到初春的暖意，在这春暖花开的季节里，古人们曾写下流传千古的诗篇。
下面是由小编为大家整理的“赞美春暖花开的诗句古诗”，仅供参考，欢迎大家阅读。
赞美春暖花开的诗句古诗（1-22条）1.小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。
——朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
——程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》3.若到江南赶上春，千万和春住。
——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》5.微雨众卉新，一雷惊蛰始。
——韦应物《观田家》6.漠漠轻寒上小楼。
晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》7.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
——辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》8.春至花如锦，夏近叶成帷。
——李爽《芳树》9.草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。
——王维《酌酒与裴迪》10.年年负却花期！过春时，只合安排愁绪送春归。
——张惠言《相见欢·年年负却花期》11.水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
——崔涂《春夕》12.云霞出海曙，梅柳渡江春。
——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》13.终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
——李涉《题鹤林寺僧舍》14.把酒祝东风，且共从容。
——欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》15.客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
——陈与义《怀天经智老因访之》16.燕子飞时，绿水人家绕。
——苏轼《蝶恋花·春景》17.春色恼人眠不得，月移花影上栏干。
——王安石《春夜》18.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
——王令《送春》19.过春风十里，尽荠麦青青。
——姜夔《扬州慢·淮左名都》20.双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
——徐俯《春游湖》21.来是春初，去是春将老。
——曾允元《点绛唇·一夜东风》22.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
《春日偶成》原文及译文
《春日偶成》原文及译文《春日偶成》是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
下面是小编整理的《春日偶成》原文及译文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春日偶成》原文：程颢〔宋代〕云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
《春日偶成》译文：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。
白话译文晴空云淡，和风轻拂，又正是中午丽日高悬。
沿着繁花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。
旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，还以为我在偷闲学那热衷于寻花问柳的少年呢。
注释词句注释①偶成：不经意写成的诗。
②云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。
午天：指中午。
③傍花随柳：傍随于花柳之间。
傍，一作“望”。
傍，靠近，依靠。
随，沿着。
川：瀑布或河畔。
④时人：一作“旁人”。
余心：我的心。
余：一作“予”，我。
⑤将谓：就以为。
将：乃，于是，就。
偷闲：忙中抽出空闲的时间。
《春日偶成》赏析：这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。
其一，写自己春游所见、所感。
云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。
其二，着重写自己留连忘返的心情。
这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。
所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。
春日偶成(宋)程颢hào云淡风轻近午天
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。
写景
情景交融
抒情Biblioteka 相关题目:• • • •
• 染。 1:春日里诗人被什么所感染？
诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感 ２：这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句 诗可以看出来？
这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境， 从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句 中可以看出来。
回顾两首诗
巩固练习
• 4、《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。其 中，怀古的 是南朝四百八十寺 ， • 多少楼台烟雨中 。
• 诗句中，“映”的意思是 掩映 ， “郭”的意思是 。 依山而建的城墙 《春日偶成》的作者是 程颢 ， • 他是 宋 代诗人，题目的意思 是： 春天偶然写成的诗。其中写景 的是 云淡风轻近午天 ， 傍花随柳过前川 • 。
4 《古诗两首》
• yān yǔ lóu tái 烟 雨楼 台 • tōu xián • 偷 闲 jiǔ qí 酒 旗 tí jiào 啼 叫
huáng yīng 黄 莺
• yìng shān hóng 映 山 红
yún dàn qīng fēng 云 淡 清 风
bàng huā suí liǔ 傍 花 随 柳
程颢
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年 。
一二句写景
• 云淡风轻近午天， • 傍花随柳过前川。
具体写了哪些春景？
云淡、风轻、花红、柳绿、近 午的日光、长流的河水
三四句抒情：
• 时人不识余心乐， • 将谓偷闲学少年 。
身处宜人的春色，诗人完全陶醉。
千家诗导读书目
千家诗导读书目《千家诗》导读书目之《春日偶成》一、原文：《春日偶成》云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
二、衍生注释：1. “偶成”：偶然写成的意思，表示这首诗是诗人不经意间灵感一来而创作的成果。
2. “云淡风轻”：形容天气晴好，天上的云很稀薄，风也轻柔温和。
3. “傍花随柳”：“傍”和“随”都是靠近、依傍的意思。
就是说诗人靠着花，跟着柳散步。
4. “时人”：当时的人。
5. “余”：我，这里是作者的自称。
三、赏析：主题方面，这首诗描绘了春天里诗人悠然自得的春游情景。
情感上，充满了对春游时光的喜爱与享受且带有一种悠然自在的旷达。
表现手法上运用了借景抒情，前两句细致地描写了云淡风轻、繁花垂柳、山川明媚的春日景色，短短十四字就勾勒出一幅色彩明媚的春游画卷。
后两句主打的是一种意趣，当时的人不理解我的快乐，还以为我是像少年人那样偷闲玩耍呢。
这种对比，更加凸显出诗人内心那种纯粹因为春日美好景色而愉悦的心情，有种“我乐我自知”的惬意。
四、作者介绍：这首诗的作者是宋代的程颢，他是北宋的理学家、教育家。
他和弟弟程颐共创了“洛学”，为理学奠定了基础。
程颢为人宽厚，性格温和，乐观旷达，对后世的思想文化产生了深远的影响。
他的诗作大多反映他对生活的感悟和理学思想在生活中的体现，这首《春日偶成》就体现出他那乐观旷达又热爱生活的情怀。
五、运用片段：1. 在一次公司组织的户外踏青活动里，大家都在尽情享受春日美景，但有个别同事嘟囔着不如在办公室工作效率高呢。
这时候就可以说：“哎呀，就像程颢诗里说的‘时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
’我们这是在好好感受春天的美好呀，他们不懂咱们这种乐趣。
”2. 假期和家人去公园游玩，公园里一片祥和轻松的氛围。
看到花丛柳树间有老人惬意漫步，自己也很融入这种气氛，便可以感叹：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
现在我体会到程颢当年那番春游时的妙处了。
”3. 在学校组织春运会的时候，同学们都在操场上的绿树繁花旁欢乐地嬉戏准备比赛。
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年 英译
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年英译云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年的英译是 "The clouds are light and the wind is gentle as noon approaches, and the flowers and willows accompany me along the front river. People do not know the joy in my heart, thinking that I am stealing leisure to learn from the young."【序】一、东方哲学与文学的艺术表达二、云淡风轻近午天的意境三、傍花随柳过前川的情感流露四、时人不识余心乐的心灵抒发五、将谓偷闲学少年的思考与启示【东方哲学与文学的艺术表达】东方文学一直以其隽永的意境和深远的哲理而闻名于世，而云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年这句诗词更是展现了东方文学的独特魅力。
这句诗词凝聚了作者对生活的感悟，以及对心境的描绘，体现了东方文学对自然、情感、人生的深刻理解和表达。
【云淡风轻近午天的意境】"云淡风轻近午天，"这句诗中的“云淡风轻”一词，描绘了午时的恬静和宁谧。
在这样的意境中，人们仿佛能感受到大自然的宁静与和谐，内心也会因之而平静。
午时的光景营造出一种轻松、悠闲的氛围，让人不禁向往。
【傍花随柳过前川的情感流露】“傍花随柳过前川，”这句诗中的“傍花随柳”勾勒出了一幅优美的田园风光，表现了作者对自然的热爱和对美好生活的向往。
柳枝垂拂，花香飘溢，仿佛勾勒出一幅天然的画卷，让人感受到了生活中的诗意与温馨。
【时人不识余心乐的心灵抒发】“时人不识余心乐，”这句诗表达了作者内心的孤独与无奈。
时人的无知让作者感到心灵的孤独，但他并不因此而消沉，依然保持着一颗喜悦的心。
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云淡风轻近午天
今天早上还在睡梦中，收到了老猫发来的短信息，真是夜猫子，半夜发的，更重要的是，还是发错的，第二条她说：额猪姐姐发错了……本来应该是赐她一个扰我清梦的罪名，但是偶然间想起短信上的猪姐姐几个字，让我心里很温暖，既然这样，免你死罪~
岁月如梭，当它在我面前溜走的时候我还是可以看见它清晰的背影，还可以辨别出年少时我的模样——扎着马尾辫，梳着木梳背，成天和一群狐朋狗友勾肩搭背的横行于校园的路上，但是一回到教室，见到老师我马上就是另外一幅嘴脸，怪不得开家长会的时候，班主任会给我娘亲说：郭明珠是一个挺温文尔雅的孩子。
我还记得当时我妈开完家长会回到家中，上下打量我一遍之后说：你温文尔雅？看来你在学校
装的可真好啊……
是，那时候我比较野，一般人都叫我猪死猪郭扳子等一系列淑女们接受不了的词形容我，就这样我高中玩了三年，报志愿的时候理所应当的报到了我理想中的“经棚一大补习班”，开始了我梦寐以求的补习生活。
有的人说我这想法变态，或者是所有人都说我比较变态，但是我就是挺想上补习班的。
实话。
在补习班，我活的才算是充实，比高中三年的任何一个时段都充实的多，也疯、也玩、也闹、也得
着机会就放声嚎叫，但是那时候我真的学了，有玩有学，好像初中我也是这么过来的，前两年玩，最后一年狂学。
那时的日子真是痛并快乐着，是我回忆里的珍贵底片，有妞爷冉鸾猴哥郭斌屈宏达鹏
鹏老头子富贵陪伴的日子，幸福珍贵无与伦比。
一年的奋战换来的是108分的提升，把补习班的班主任乐的直蹦高，好吧。
就这样，不再耍彪不再野不再天天哄个痞子似的游走于各个角落。
我改变了，也长大了，现在大家对我的称谓也都变成了珠姐，珠姐姐，学姐，老大，郭主。
这些称呼让我不禁觉得我的变化真的很大。
虽然心里还是和以前一样的疯，脾气还是和以前一样的倔，性格还是和以前一样的飚，但是在外面对待外人，办正事时腰板挺直，说普通话，面带微笑，举止正常。
时不时的也会有人说我性格比较内向。
如果是高中同学看见现在的我肯定会不禁的说一句：我靠，你现在可真他妈能装啊！没错，我现在扮演的角色就是那种上得厅堂下得厨房的女人（先别忙着骂我，不信你娶回家试试，保证和我说的一样，质量有保证，不满意可以全额退款）。
不知道这么长时间没见面的老同学，还会不会认出我这个最熟悉的陌生人？
时间一点一点的飘散，原来的记忆也随之走远，现在的我们都不再是以前的样子，就像外面，云淡风轻近午天，但是你还能不能记得晨间朝霞似锦的样子？原来的兄弟，原来的朋友，原来的同桌的你还有原来看不上眼的人，你们现在是不是也和我一样，一点一点的变化，一点一点的长大，原有的模样已经被自己慢慢修改，只不过，留一点时间，留一点空间给自己，
回忆、怀想那些尘封的故事。
那时，你的心应该是暖暖的。
云淡风轻近午天怀念旧时事……。